人教版運(yùn)動(dòng)的描述教學(xué)課件

1、運(yùn)動(dòng)的描述第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)第1頁(yè)，共32頁(yè)。學(xué)習(xí)目標(biāo)知道什么是機(jī)械運(yùn)動(dòng)?知道運(yùn)動(dòng)是宇宙的普遍現(xiàn)象.知道參照物與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系.能正確的選取參照物.知道運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性.第2頁(yè)，共32頁(yè)。自然界中形形色色的運(yùn)動(dòng)第3頁(yè)，共32頁(yè)。運(yùn)動(dòng)是自然界中的普遍現(xiàn)象除機(jī)械運(yùn)動(dòng)外，運(yùn)動(dòng)還有多種形式，如微觀世界里分子、原子的運(yùn)動(dòng)，電磁運(yùn)動(dòng)，生機(jī)盎然的生命運(yùn)動(dòng)第4頁(yè)，共32頁(yè)。機(jī)械運(yùn)動(dòng)定義：物體位置的變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。位置的變化包括：A、相對(duì)一個(gè)物體的距離的變化。B、相對(duì)一個(gè)物體的方位的變化。第5頁(yè)，共32頁(yè)。判斷甲圖和乙圖中小車是否運(yùn)動(dòng)乙圖甲圖甲圖沒(méi)有作為標(biāo)準(zhǔn)的物體，不能判斷小車是否運(yùn)動(dòng)乙圖小車是運(yùn)動(dòng)的第6頁(yè)，共

2、32頁(yè)。 這幅圖中的觀光電梯里的人是靜止還是運(yùn)動(dòng)的呢？第7頁(yè)，共32頁(yè)。 為什么對(duì)同一物體的運(yùn)動(dòng)和靜止，不同的人會(huì)作出不同的判斷？問(wèn)題選作標(biāo)準(zhǔn)的物體不同第8頁(yè)，共32頁(yè)。1、參照物：研究物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，被選做標(biāo)準(zhǔn)的另一個(gè)物體叫參照物參照物是假定不動(dòng)的物體?？梢匀我膺x擇（運(yùn)動(dòng)和靜止的物體都可以作為參照物）參照物一旦被選定，我們就假定該物體是靜止的。參照物第9頁(yè)，共32頁(yè)。研究對(duì)象不能做參照物研究地面上物體運(yùn)動(dòng)時(shí)，常以地面或地面上固定不動(dòng)的物體做參照物。因此物理學(xué)中一般選取地面或地面上靜止的物體作為參照物。 脫離參照物說(shuō)物體是運(yùn)動(dòng)的，還是靜止的是無(wú)意義的。因?yàn)橥晃矬w相對(duì)不同的參照物其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是不同

3、的。第10頁(yè)，共32頁(yè)。做一做 將課本放在課桌上，再將文具盒放在課本上，用手慢慢拉動(dòng)課本，觀察并思考： 1、如果以課桌為參照物，文具盒是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？ 2、如果以課本為參照物，文具盒是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？判斷物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止一看選哪個(gè)物體作參照物。二看被判斷物體與參照物之間是否發(fā)生位置變化，如果發(fā)生了位置變化，那么被判斷物體就是運(yùn)動(dòng)的；如果沒(méi)有發(fā)生位置變化，那么被判斷物體就是靜止的。運(yùn)動(dòng)靜止第11頁(yè)，共32頁(yè)。汽車上站著的是小華，為什么司機(jī)和路邊的人對(duì)他的判斷不一樣？第12頁(yè)，共32頁(yè)。研究某一物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí)，可以選擇不同的物體作為參照物，選擇不同的參照物，得出的結(jié)論可能會(huì)不一樣。第13

4、頁(yè)，共32頁(yè)。2.運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性 同一物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止取決于所選參照物。3.相對(duì)靜止 以相同速度向相同方向運(yùn)動(dòng)的物體彼此間相對(duì)靜止。即以其中的一個(gè)為參照物，另一個(gè)是靜止的。第14頁(yè)，共32頁(yè)。第一次世界大戰(zhàn)（1914-1918）期間，一位法國(guó)飛行員在發(fā)行中發(fā)現(xiàn)面前有一小東西，順手把它抓住，發(fā)現(xiàn)竟然是一顆子彈。這可能嗎？大家可以相互商討。第15頁(yè)，共32頁(yè)。第16頁(yè)，共32頁(yè)。第17頁(yè)，共32頁(yè)。練一練 請(qǐng) 你說(shuō)說(shuō)：1.站在地面上的人以大地為參照物，看到電梯是_，看到鐵欄是_.2.站在電梯里的人以電梯為參照物，看到電梯是_，看到鐵欄是_運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)靜止靜止第18頁(yè)，共32頁(yè)。你能判斷題中所選的

5、參照物嗎？1、“太陽(yáng)東升西落”，太陽(yáng)的運(yùn)動(dòng)以_為參照物2、“月亮穿過(guò)云層”，月亮的運(yùn)動(dòng)以_為參照物3、乘客靜坐在奔馳的列車中，列車的運(yùn)動(dòng)以_為參照物地球云地面第19頁(yè)，共32頁(yè)。、“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)”、“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”請(qǐng)你找出歌詞及古詩(shī)中所選的參照物：、“滿眼風(fēng)光多閃爍，看山恰似走來(lái)迎，仔細(xì)看山山不動(dòng)，是船行”兩岸靑山青山孤帆竹排船山第20頁(yè)，共32頁(yè)。隨堂練習(xí)：請(qǐng)你判斷物體的運(yùn)動(dòng)和靜止？ 2、地球同步通信號(hào)衛(wèi)星相對(duì)于地球是_的，而相對(duì)于太陽(yáng)則是 的。1、坐在順?biāo)鞯闹穹ぶ械某丝?，如果以江岸為參照物，竹筏是_的；而以流水為參照物，竹筏是_ _的。靜止運(yùn)動(dòng)靜止運(yùn)

6、動(dòng)第21頁(yè)，共32頁(yè)。3兩輛汽車同向行駛，描述汽車的運(yùn)動(dòng)是以_ 作為參照物，坐在甲車?yán)锏某丝涂吹揭臆囋谙蚝笸?，該乘客是以_作為參照物。這兩輛汽車相比較，_車開(kāi)得快。地面甲車甲車第22頁(yè)，共32頁(yè)。4以下幾種說(shuō)法中正確的是：（ ） A汽車經(jīng)過(guò)一座橋，汽車是運(yùn)動(dòng)的而橋是絕對(duì)不動(dòng)的 B宇宙是由運(yùn)動(dòng)著的物體組成的，絕對(duì)不動(dòng)的物體是不存在的C地球和行星都繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)，太陽(yáng)在宇宙中是絕對(duì)不動(dòng)的D一座房屋造好后，它就固定在原來(lái)的位置上不會(huì)移動(dòng)，所以固定在地球上的物體是絕對(duì)不動(dòng)的B第23頁(yè)，共32頁(yè)。5.根據(jù)下圖所示情境，討論兩個(gè)小車的運(yùn)動(dòng)情況。（注：“左西右東”）a：向東（右）運(yùn)動(dòng)靜止向西（左）運(yùn)動(dòng)，只是比風(fēng)

7、的速度慢第24頁(yè)，共32頁(yè)。6.根據(jù)下圖所示情境，討論兩個(gè)小車的運(yùn)動(dòng)情況。（注：“左西右東”）b：向西（左）運(yùn)動(dòng)，而且比風(fēng)的速度快第25頁(yè)，共32頁(yè)。7.根據(jù)下圖，能否判斷風(fēng)的情況？如果小車靜止，則風(fēng)向東刮如果小車在向左（西）運(yùn)動(dòng)，風(fēng)的情況可能是：向東無(wú)風(fēng)或向西（只是風(fēng)速比車慢）如果小車向東運(yùn)動(dòng)，則風(fēng)向可能是：向東第26頁(yè)，共32頁(yè)。8、下列各例現(xiàn)象與相對(duì)靜止無(wú)關(guān)是（ ） 飛機(jī)空中加油； 跑動(dòng)給馬拉松運(yùn)動(dòng)員遞飲料； 太陽(yáng)從東方升起； 彩云掩月； “手抓子彈”的奧秘； 如影隨行 A 、 B、 C 、 D、 D第27頁(yè)，共32頁(yè)。9.坐在逆水行駛的船上的乘客，我們說(shuō)他靜止是以下列哪個(gè)物體作為參照物

8、？( )A 河岸上的樹(shù) B 船艙C 迎面使來(lái)的船 D 河水 B10、一個(gè)人騎自行車由南向北行駛，這時(shí)一輛汽車也由南向北行駛而去，若以這輛汽車為參照物，此人：（ ）A：向北運(yùn)動(dòng)。B：向南運(yùn)動(dòng)。C：靜止。D：運(yùn)動(dòng)方向無(wú)法確定。B第28頁(yè)，共32頁(yè)。課堂小結(jié)1、機(jī)械運(yùn)動(dòng)：在物理學(xué)中，把物體位置的變化，叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)2、參照物：說(shuō)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，要看以哪個(gè)物體做標(biāo)準(zhǔn)。 這個(gè)被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物判斷物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止一看選哪個(gè)物體作參照物。二看被判斷物體與參照物之間是否發(fā)生位置變化。3、運(yùn)動(dòng)是宇宙中的普遍現(xiàn)象。物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的。第29頁(yè)，共32頁(yè)。充實(shí)你的筆記物體運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性包括三

9、層含義：1、運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的，一切物體都在運(yùn)動(dòng)。2、靜止是相對(duì)的。3、物體的運(yùn)動(dòng)是相對(duì)的，選擇的參照物不同，運(yùn)動(dòng)和靜止情況是不同的。 總之：不事先選定參照物，就無(wú)法確定一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)和靜止的。我們平常說(shuō)的運(yùn)動(dòng)和靜止都以地面為參照物的，這個(gè)時(shí)候一般不說(shuō)明其參照物是什么。第30頁(yè)，共32頁(yè)。知識(shí)點(diǎn)、規(guī)律與方法一、判斷一個(gè)物體是否運(yùn)動(dòng)一般要經(jīng)歷三個(gè)過(guò)程： 1、選擇標(biāo)準(zhǔn)物體。 2、看被研究物體。 3、兩者的位置關(guān)系。二、別誤認(rèn)為只能用靜止物體做參照物 第31頁(yè)，共32頁(yè)。4、教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗(yàn)開(kāi)始。杜威5、構(gòu)成我們學(xué)習(xí)最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。貝爾納6、學(xué)習(xí)要注意到細(xì)處，不是粗枝大

10、葉的，這樣可以逐步學(xué)習(xí)摸索，找到客觀規(guī)律。徐特立7、學(xué)習(xí)文學(xué)而懶于記誦是不成的，特別是詩(shī)。一個(gè)高中文科的學(xué)生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩(shī)集，不如仔仔細(xì)細(xì)地背誦三百首詩(shī)。朱自清8、一般青年的任務(wù)，尤其是共產(chǎn)主義青年團(tuán)及其他一切組織的任務(wù)，可以用一句話來(lái)表示，就是要學(xué)習(xí)。列寧9、學(xué)習(xí)和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會(huì)摔跤了。華羅庚10、兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開(kāi)的。如果教師誘導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)好榜樣，鼓勵(lì)仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點(diǎn)就會(huì)沒(méi)有痛苦和創(chuàng)傷地不覺(jué)得難受地逐漸消失。蘇霍姆林斯基11、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人，是非常幸福的人

11、。米南德12、你們要學(xué)習(xí)思考，然后再來(lái)寫作。布瓦羅14、許多年輕人在學(xué)習(xí)音樂(lè)時(shí)學(xué)會(huì)了愛(ài)。萊杰15、學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)。烏申斯基16、我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)：第一，學(xué)習(xí)，第二是學(xué)習(xí)，第三還是學(xué)習(xí)。列寧17、學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開(kāi)始。對(duì)自己，“學(xué)而不厭”，對(duì)人家，“誨人不倦”，我們應(yīng)取這種態(tài)度。毛澤東18、只要愿意學(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)W會(huì)。列寧19、如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果是使自己什么也不會(huì)創(chuàng)造，那他的一生永遠(yuǎn)是模仿和抄襲。列夫托爾斯泰20、對(duì)所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。贊科夫21、游手好閑地學(xué)習(xí)，并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。約翰貝勒斯22、讀

12、史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使人善辯。培根23、我們?cè)谖覀兊膭趧?dòng)過(guò)程中學(xué)習(xí)思考，勞動(dòng)的結(jié)果，我們認(rèn)識(shí)了世界的奧妙，于是我們就真正來(lái)改變生活了。高爾基24、我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。下苦功，三個(gè)字，一個(gè)叫下，一個(gè)叫苦，一個(gè)叫功，一定要振作精神，下苦功。毛澤東25、我學(xué)習(xí)了一生，現(xiàn)在我還在學(xué)習(xí)，而將來(lái)，只要我還有精力，我還要學(xué)習(xí)下去。別林斯基13、在尋求真理的長(zhǎng)河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺。華羅庚52、若不給自己設(shè)限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。53、希望是厄運(yùn)的忠實(shí)的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永沒(méi)有

13、時(shí)間悲哀。55、領(lǐng)導(dǎo)的速度決定團(tuán)隊(duì)的效率。56、成功與不成功之間有時(shí)距離很短只要后者再向前幾步。57、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開(kāi)始的。58、偉人所達(dá)到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們?cè)谕樽u(yù)就很難挽回。59、不要說(shuō)你不會(huì)做！你是個(gè)人你就會(huì)做！60、生活本沒(méi)有導(dǎo)演，但我們每個(gè)人都像演員一樣，為了合乎劇情而認(rèn)真地表演著。61、所謂英雄，其實(shí)是指那些無(wú)論在什么環(huán)境下都能夠生存下去的人。62、一切的一切，都是自己咎由自取。原來(lái)愛(ài)的太深，心有墜落的感覺(jué)。63、命運(yùn)不是一個(gè)機(jī)遇的問(wèn)題，而是一個(gè)選擇問(wèn)題；它不是我們要等待的東西，而是我們要實(shí)現(xiàn)的東西。64、每一個(gè)發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。

14、65、再冷的石頭，坐上三年也會(huì)暖。66、淡了，散了，累了，原來(lái)的那個(gè)你呢？67、我們的目的是什么？是勝利！不惜一切代價(jià)爭(zhēng)取勝利！68、一遇挫折就灰心喪氣的人，永遠(yuǎn)是個(gè)失敗者。而一向努力奮斗，堅(jiān)韌不拔的人會(huì)走向成功。69、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開(kāi)始，并由信心跨出第一步。70、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。71、勝利，是屬于最堅(jiān)韌的人。72、因害怕失敗而不敢放手一搏，永遠(yuǎn)不會(huì)成功。73、只要路是對(duì)的，就不怕路遠(yuǎn)。74、駕馭命運(yùn)的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)，不停止一日努力。3、上帝助自助者。24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。25、如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。26、沒(méi)有退路的時(shí)候，正是潛力發(fā)揮最大的時(shí)候。27、沒(méi)有糟糕的事情，只有糟糕的心情。28、不為外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。29、打開(kāi)你的手機(jī)，收到我的祝福，忘掉所有煩惱，你會(huì)幸福每秒，對(duì)著鏡子笑笑，從此開(kāi)心到老，想想明天美好，相信自己最好。30、不屈不撓的奮斗是取得勝利的唯一道路。31、生活中若沒(méi)有朋友，就像生活中沒(méi)有陽(yáng)光一樣。32、任何業(yè)績(jī)的質(zhì)變，都來(lái)自于量變的積累。33、空想會(huì)想出很多絕妙的主意，但卻辦