間隔排列解決問題的策略優(yōu)秀教學(xué)課件

1、間隔排列蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)（上） 兩棵小樹十個(gè)杈，不長(zhǎng)葉子不開花，能寫會(huì)算又會(huì)畫，天天干活不說話。猜一猜找一找 仔細(xì)觀察畫面上哪些物體是一一間隔排列的。 觀察這三組一一間隔排列的物體，每組中排在兩端的物體分別是什么？排在兩端的物體都相同。夾子、兔子和木樁手帕、蘑菇和籬笆 請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)觀察這幅圖，數(shù)一數(shù)每組中兩種物體的數(shù)量，并完成表格1。排在兩端的物體數(shù)量排在中間的物體數(shù)量夾子手帕小兔蘑菇樹樁籬笆108139127排在兩端的物體數(shù)量排在中間的物體數(shù)量夾子手帕小兔蘑菇樹樁籬笆10813912 觀察表格，你發(fā)現(xiàn)每組中兩種物體的數(shù)量有什么關(guān)系？7數(shù)一數(shù)，填一填 20只小兔站成一排，每?jī)芍恢虚g有一個(gè)蘑菇，

2、一共有多少個(gè)蘑菇？想一想9 把20塊手帕像上面那樣夾在繩子上，一共需要多少個(gè)夾子？想一想 畫圖要求： 每人畫一組豎線和圓， （1）要求豎線和圓一一間隔排列，（如圖） （2）兩端必須是豎線； （3）豎線和圓的數(shù)量都不超過10； （4）畫完后分別數(shù)一數(shù)豎線與圓的數(shù)量。 完成后思考： 豎線的數(shù)量與圓的數(shù)量之間有什么關(guān)系？畫一畫 仔細(xì)觀察畫面，為什么兩端都是豎線時(shí)，豎線比圓的數(shù)量多1？在小組里說一說。 如果把最后的豎線擦掉，現(xiàn)在豎線和圓的數(shù)量有什么關(guān)系？ 為什么像這樣排列，豎線和圓的數(shù)量是相等的？ 像這樣排列，只有當(dāng)兩端都是豎線時(shí)，豎線的數(shù)量才會(huì)比圓的數(shù)量多1。想一想：如果把 與 一個(gè)隔一個(gè)地排成一行

3、， 有10個(gè)， 會(huì)有幾個(gè)？最少有幾個(gè)？最多呢？。 生活中體現(xiàn)這種規(guī)律的現(xiàn)象有很多。 25-1=24（個(gè)）75-1=74（棵）沿圓形池塘的一周共栽了75棵柳樹，每?jī)煽昧鴺渲虚g栽一棵桃樹，可以栽桃樹多少棵？沿小河的一邊栽了75棵柳樹，每?jī)煽昧鴺渲虚g栽一棵桃樹，可以栽桃樹多少棵？ 用 表示柳樹，用 表示桃樹， 畫完后思考： 當(dāng)兩種物體一一間隔圍成一圈時(shí)，兩種物體的數(shù)量有什么關(guān)系？沿圓形池塘的一周共栽了75棵柳樹，每?jī)煽昧鴺渲虚g栽一棵桃樹，可以栽桃樹多少棵？75棵 夢(mèng)想的力量當(dāng)我充滿自信地，朝著夢(mèng)想的方向邁進(jìn)并且毫不畏懼地，過著我理想中的生活成功，會(huì)在不期然間忽然降臨！ 一個(gè)不注意小事情的人，永遠(yuǎn)不會(huì)成功大事業(yè)?？突?一個(gè)能思考的人，才真是一個(gè)力量無邊的人。巴爾扎克 一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么。愛因斯坦 一個(gè)人的價(jià)值在于他的才華，而不在他的衣飾。雨果 一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益。高爾基生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。馬克思浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間是慢性自殺。列寧 哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。魯迅 完成工作的方法，是愛惜每一分鐘。達(dá)爾文 沒有偉大的愿