《登勃朗峰》優(yōu)秀-人教部編版登勃朗峰優(yōu)秀教學(xué)課件

1、新課導(dǎo)入 同學(xué)們，你們知道世界最高的山峰是什么山峰嗎？ 在歐洲阿爾卑斯山脈也有一座最高峰，堪稱西歐最高峰的山峰是什么山峰？ 我們知道珠穆朗瑪峰是我國也是世界最高的山峰，在歐洲阿爾卑斯山脈也有一座最高峰勃朗峰，它是西歐的最高峰，也是作者馬克吐溫曾經(jīng)和同伴一起登上的山峰。想知道他們是怎么登上勃朗峰的嗎？今天，讓我們穿越到一個世紀(jì)以前，跟隨美國著名作家馬克吐溫，走進(jìn)登勃朗峰，和他一起完成這次輕松愉快的旅行，一睹勃朗峰雄偉奇幻的風(fēng)采。第1頁，共46頁。登勃朗峰第2頁，共46頁。 勃朗峰，阿爾卑斯山脈最高峰，也是西歐第一高峰，海拔4807米，法語意為“銀白色山峰”，位于法國和意大利邊境。 勃朗峰每年都能

2、夠吸引大量的游客前來滑雪、登山。勃朗峰地勢高聳，常年受西風(fēng)影響，降水豐富。冬季積雪，夏不融化，白雪皚皚，冰川發(fā)育，約有200平方公里為冰川覆蓋，順坡下滑，西北坡法國一側(cè)有著名的梅德冰川，東南坡意大利一側(cè)有米阿杰和布倫瓦等大冰川。建有科學(xué)研究實(shí)驗(yàn)站。勃朗峰設(shè)有空中纜車和冬季體育設(shè)施，為登山運(yùn)動勝地；山峰雄偉，風(fēng)光旖旎，為阿爾卑斯山最大的旅游中心。知識鏈接勃朗峰第3頁，共46頁。西歐第一高峰第4頁，共46頁。第5頁，共46頁。第6頁，共46頁。第7頁，共46頁。第8頁，共46頁。作者介紹 馬克吐溫，美國作家、演說家。馬克吐溫是美國批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，他一生寫了大量作品，體裁涉及小說、劇本、散

3、文、詩歌等各方面。從內(nèi)容上說，他的作品批判了不合理現(xiàn)象或人性的丑惡之處，表達(dá)了這位當(dāng)過排字工人和水手的作家強(qiáng)烈的正義感和對普通人民的關(guān)心；從風(fēng)格上說，專家們和一般讀者都認(rèn)為，幽默和諷刺是他的寫作特點(diǎn)。代表作品有小說哈克貝利費(fèi)恩歷險記湯姆索亞歷險記百萬英鎊等。第9頁，共46頁。書與割草機(jī) 有一次， 馬克吐溫向鄰居借閱一本書，鄰居說：“可以，可以。但我定了一條規(guī)則：從我的圖書室借去的圖書必須當(dāng)場閱讀?！币粋€星期后，這位鄰居向馬克吐溫借用割草機(jī)，馬克吐溫微笑著說：“當(dāng)然可以，毫無問題。不過我定了一條規(guī)則：從我家借去的割草機(jī)只能在我的草地上使用。”拓展鏈接馬克吐溫的幽默第10頁，共46頁。馬克吐溫牧師

4、 有一位牧師在論壇上說教， 馬克吐溫討厭極了，有心要和他開一個玩笑?！澳翈熛壬?，你的講詞實(shí)在妙得很，只不過我曾經(jīng)在一本書上看見過，你說的每個字都在上面?！蹦俏荒翈熉犃撕蟛桓吲d的回答：“我的講詞絕非抄襲！”“但是那本書上確是一字不差。”“那么你把那本書借給我看一下。”牧師無可奈何的說。于是，過了幾天，這位牧師接到了馬克吐溫寄給她的一本書字典！拓展鏈接馬克吐溫的幽默第11頁，共46頁。拓展鏈接馬克吐溫的幽默 臨危不亂 有一次馬克吐溫寓所的近鄰來了一家新房客，他們在遷來的次日便向他們的新鄰居專誠拜訪了。禮尚往來，照理馬克吐溫夫婦應(yīng)該早日回拜，可是不是為了這，便是為了那，這件事一天天地拖延下去，始終沒

5、有辦到。最后，有一天早上， 馬克吐溫由窗子望見隔壁的房子已經(jīng)失火，火在樓上熊熊地?zé)饋砹恕ＫB忙跑過去敲門，到他們鄰居出來開門時，他說：“我十分抱歉，不應(yīng)該在這個不適宜的時間來拜訪你，而打擾了你們的早餐，這是要請求你原諒的?？墒俏覅s有一點(diǎn)事不得不跑來告訴你你樓上失火了?！钡?2頁，共46頁。背景介紹 在19世紀(jì)的歐美作家中，很少有人像馬克吐溫那樣熱衷于旅行：在國內(nèi)，他的足跡遍布東西海岸，從密西西比河三角洲直到美國的北部邊境；在國外，他不僅多次游歷歐洲各國，還曾遍游美洲、非洲、亞洲、大洋洲的諸多國家。從1891年起，他甚至有將近十年的時間都旅居國外，到1900年才返回美國定居。 本文選自遠(yuǎn)處的青

6、山，散文集記述了他以報社記者身份搭乘“奎克城”號輪船前往歐洲和巴勒斯坦采訪的種種經(jīng)歷和見聞。作品一經(jīng)出版便獲得巨大成功，登勃朗峰便是其中很有特色的一篇。在這篇作品中，馬克吐溫描繪了登勃朗峰時所見種種美景和為他們趕車的車夫，寫景極富詩意，寫人幽默生動。第13頁，共46頁。字詞積累雇主（ ）翌日（ ）穹頂（ ）逗留（ ）繚繞（ ）嫵媚（ ）浮躁（ ）顛簸（ ）曠野（ ）打嗝（ ）灼熱（ ） 俯瞰（ ）巉峻（ ）焦炙（ ）拾階（ ） 獨(dú)踞（ ）纖指（ ）皚皚（ ）溝壑（ ）騾背（ ）醺醺（ ）轔轔（ ）陡峭（ ）蔓延（ ）紛至沓來（ ） 絡(luò)繹不絕（ ）輕歌曼舞（ ）瞬息萬變（ ）名副其實(shí)（ ）jzh

7、ushy knzhchnhxinqinibtyluxnlngduliowzokunggqiomnmnshnf第14頁，共46頁。（ ）拾級（ ）拾起（ ）纖夫 纖（ ）纖細(xì) qinxin拾shsh字詞積累（ ）蔓延 蔓（ ）瓜蔓 mnwn（ ）薄片（ ）輕薄薄bbo（ ）薄荷b第15頁，共46頁。字詞積累 燥（ ） 噪（ ） 躁（ ） 澡（ ）浮躁干燥噪音澡堂zozozozo暇（ ）瑕（ ）瑕疵閑暇xixi遐（ ）遐想xi嗝（ ）融（ ）融洽打嗝grng隔（ ）隔斷g湍（ ）踹（ ）踹門湍急xixi喘（ ）喘氣xi第16頁，共46頁。峭（ ）銷（ ）銷售陡峭qioxio俏（ ）俊俏qio纖（

8、）扦（ ）扦插纖維xinqin阡（ ）阡陌qin翌（ ）翌日y笠（ ）斗笠l炙（ ）炙熱zh灸（ ）針灸ji字詞積累第17頁，共46頁。字詞積累焦炙：形容心里像火烤一樣焦急。轔轔：形容車行走的聲音。灼熱：像火燒著、燙著那樣熱。俯瞰：從高處往下看。巉峻：險峻陡峭。巍峨：形容高大雄偉。 威嚴(yán)：有威力而又嚴(yán)肅的樣子。不測：不可測度的；不可預(yù)料的。第18頁，共46頁。字詞積累霓裳羽衣：指仙人的衣服。一如既往：完全跟過去一樣。名副其實(shí)：名聲或名義和實(shí)際相符。和顏悅色：臉色和藹喜悅。形容和善可親。絡(luò)繹不絕：形容行人車馬來來往往，接連不斷。瞬息萬變：在極短的時間內(nèi)就有很多變化。形容變化很多很快。拾階而上：一

9、個臺階一個臺階地向上登。輕歌曼舞：音樂輕快，舞姿優(yōu)美。紛至沓來：形容接連不斷地到來。第19頁，共46頁。1.請簡要復(fù)述作者的游覽經(jīng)歷。先坐火車去了馬蒂尼取道黑首，抵達(dá)高地抵達(dá)阿冉提村前在峰頂高地逗留沿河谷前往沙蒙尼整體感知第20頁，共46頁。整體感知所至所見所感上山（徒步）從馬蒂尼徒步出發(fā)取道黑首去高地到阿冉提村前欣賞勃朗峰逗留峰頂高地望周圍山峰下山（徒步）山下安冉提村下山（坐車）沿河谷前往沙蒙尼乘馬車騎騾的游客絡(luò)繹不絕清流急湍、巖壁巉峻、丘崗蔥綠白雪穹頂、光艷耀目四周群峰、奇形怪狀白云繚繞、彩霞滿天絢麗色彩、無窮變幻把所有車甩在身后車夫之王、勃朗隊長可憐可憫美不勝收威嚴(yán)，獨(dú)踞蒼穹贊美 震撼享

10、受輕松愉悅履險如夷結(jié)局圓滿梳理作者登勃朗峰的過程中的所至所見所感第21頁，共46頁。整體感知第一部分（第16段）：寫登勃朗峰的見聞與感悟。重在寫景。第二部分（第711段）：寫乘車的經(jīng)歷與感受。重在寫人。理清文章結(jié)構(gòu)層次，并概括每部分的意思。第22頁，共46頁。精讀細(xì)研品味第一部分第1段寫途中去勃朗峰游覽的人絡(luò)繹不絕，有何用意？寫途中去勃朗峰游覽的人絡(luò)繹不絕，側(cè)面烘托勃朗峰的秀麗雄偉。第23頁，共46頁。精讀細(xì)研品味第一部分“天氣灼熱難當(dāng)，乘坐在緩慢爬行的騾背之上和轔轔前進(jìn)的馬車?yán)锏哪心信怪擞诨鹄崩钡钠G陽之下，真是可憐可憫。 為什么作者認(rèn)為乘車騎騾的游客“可憐可憫”？ 因?yàn)樗麄兪腔隋X坐車

11、的，要讓錢花得值，如果他們下車來就覺得“錢白花了”，所以不會象我們那樣在樹林中避暑納涼，稍作歇息。含蓄地寫出了他們被金錢所束縛住了，迷失了人的自然天性。自然環(huán)境描寫乘車騎騾的游客焦炙于火辣辣的艷陽之下我們在樹林中避暑納涼，稍作歇息對比第24頁，共46頁。精讀細(xì)研品味第一部分第2段中作者從哪些角度來寫沿途的景色？寫出了景物怎樣的特點(diǎn)？有俯瞰有環(huán)顧。寥寥數(shù)語卻有聲有色有形地描繪了勃朗峰山中美不勝收的奇景我們?nèi)〉篮谑?，抵達(dá)高地，沿途不乏秀色美景。 有一處需經(jīng)隧道，穿山而過；俯瞰腳下峽谷，只見其間一股清流急湍，環(huán)顧四周，巖壁巉峻，丘崗蔥綠，美不勝收。整個黑首道上，到處瀑布傾瀉，轟鳴作響。分寫隧道長，峽

12、谷幽，清流急，巖壁峻，丘崗綠，瀑布鳴。總寫景色秀美。從視覺角度描寫清流急湍、巖壁峻峭、丘崗蔥綠，突出山色的秀美；從聽覺角度描寫路途瀑布轟鳴的特點(diǎn)；第25頁，共46頁。精讀細(xì)研品味第一部分一座巨大的白雪穹頂驟然映入眼簾，日照其上，光艷耀目。我們拾級而上，威嚴(yán)的穹頂也隨之愈升愈高，聳入藍(lán)天，最后仿佛獨(dú)踞蒼穹?！榜讽敗币辉~精辟地表現(xiàn)了勃朗峰的雄偉，“驟然”寫出了勃朗峰出現(xiàn)之突然，并給人以震撼之感；“光艷耀目”寫出了勃朗峰在日光照耀下熠熠生輝的王者之風(fēng)?！奥柸搿薄蔼?dú)踞”突出表現(xiàn)了勃朗峰的高聳、挺拔、雄偉，盡顯大自然的奇?zhèn)チα?。?段中作者是怎樣來寫勃朗峰的景色？寫出了景物怎樣的特點(diǎn)？光艷耀目，巍峨壯觀

13、，氣勢雄偉。第26頁，共46頁。精讀細(xì)研品味第一部分 運(yùn)用比喻的修辭手法，將山峰或比作“美女的纖指”，或比作“塔糖”，形象地描繪出山峰的形狀，突出了勃朗峰周圍山峰奇形怪狀、千姿百態(tài)的特點(diǎn)。有些頂端尖峭，并微微傾向一旁，宛如美女的纖指；有一怪峰，形如塔糖。第4段中作者是怎樣來寫勃朗峰周圍的山峰？寫出了景物怎樣的特點(diǎn)？奇形怪狀、千姿百態(tài)第27頁，共46頁。精讀細(xì)研品味第一部分 那朵朵白云精美柔細(xì)，宛如游絲蛛網(wǎng)一般。五光十色中的粉紅嫩綠，尤為嫵媚動人，所有色彩輕淡柔和，交相輝映，妖媚迷人潔白輕薄的云朵，微光閃爍，仿佛身披霓裳羽衣的純潔天使。 運(yùn)用比喻，將“朵朵白云”比作“游絲蛛網(wǎng)”和“身披霓裳羽衣的

14、純潔天使”，突出白云的纖巧，輕柔，美麗，富有變化。第5段中作者是怎樣來寫勃朗峰附近的山峰？寫出了景物怎樣的特點(diǎn)？色彩斑斕、白云繚繞、變幻無窮第28頁，共46頁。精讀細(xì)研品味第一部分良久，我們終于感悟到，眼前的絢麗色彩以及它們的無窮變幻便是我們從飄浮的肥皂泡中能看到的一切，泡泡所到之處，種種色彩變幻，盡被攝入其中。自然界中最美麗最精致的造物，莫過于肥皂泡泡了：剛才空中的華麗色彩，天衣云錦，恰如那在陽光下破裂并蔓延開去的肥皂泡。 峰巔云朵那亦幻亦真的光影、色彩、形狀，美麗異常，卻也變化無定，瞬間即逝，就像那“最美麗最精致”卻又隨時會破裂的“肥皂泡”。 作者被勃朗峰的美景深深地吸引，感嘆大自然的鬼斧

15、神工，震撼、享受、沉醉之余發(fā)出了由衷地贊嘆。更重要的在于抒發(fā)作者的感慨：美麗都是轉(zhuǎn)瞬即逝的，至精至美者，往往不能長久，正因如此，美麗才顯得稀有而珍貴。作者的情感與遐思借“肥皂泡”來表達(dá)，既含蓄又富有意趣。作者在第6段用整整一段去寫“肥皂泡”有何妙處？第29頁，共46頁。精讀細(xì)研品味第二部分1.找出描寫車夫的句子，思考作者是從哪些方面描寫車夫的？寫出了車夫怎樣的特點(diǎn)？語言描寫（1）不必為此煩惱靜下心來不要浮躁他們雖已揚(yáng)塵遠(yuǎn)去，可不久就會消失在我們身后的。你就放下心坐好吧，一切包在我身上我是車夫之王啊。你看著吧?。?）哈，看到了嗎？如我所說吧我可是名副其實(shí)的車夫之王啊。（3）只當(dāng)是種樂趣吧，先生們

16、，這種情況不常見，很不尋常能坐上車王的車的人，可是少之又少啊看到了吧，正如我說的，我就是車王。 通過語言描寫，寫出了“車夫之王”駕車本領(lǐng)高超，自信自得，為人熱情，樂于與人交談。第30頁，共46頁。精讀細(xì)研品味第二部分（1）出發(fā)前，“把握十足”。（2）途中飛速行車時“神情威嚴(yán)”； 險遭不測時，“面不改色，和顏悅色”。神態(tài)描寫 通過神態(tài)描寫，寫出了“車夫之王”相信自己高超的駕車本領(lǐng)，飛速行車時的全神貫注、鎮(zhèn)定，關(guān)心他人的心理。第31頁，共46頁。精讀細(xì)研品味第二部分“有時一兩個輪子著地，但大多數(shù)時候騰空而起?！边@種情況下“車夫之王”還“時不時地掉轉(zhuǎn)頭來”。行車情景 通過寫行車的驚險，“車夫之王”卻

17、氣定神閑，突出“車夫之王”駕車技術(shù)的高超。登勃朗峰優(yōu)秀PPT_人教部編版登勃朗峰優(yōu)秀課件PPT4登勃朗峰優(yōu)秀PPT_人教部編版登勃朗峰優(yōu)秀課件PPT4第32頁，共46頁。文中的車夫有怎樣的特點(diǎn)？可以說他是個奇人，簡要說說“奇”在哪里。將要駕車走山路（路況還很糟糕），卻先“縱飲”；自封為“車夫之王”，與“勃朗隊長”同行；無論行車如何顛簸，都面不改色、鎮(zhèn)定自若。自信、樂觀、健談、鎮(zhèn)定、善良、信守承諾。精讀細(xì)研品味第二部分登勃朗峰優(yōu)秀PPT_人教部編版登勃朗峰優(yōu)秀課件PPT4登勃朗峰優(yōu)秀PPT_人教部編版登勃朗峰優(yōu)秀課件PPT4第33頁，共46頁。精讀細(xì)研品味第二部分2.寫“車夫之王”與寫其朋友筆法

18、不同，試具體分析。 寫“車夫之王”是濃墨重彩，從多角度展開描寫，突出“車夫之王”是本領(lǐng)高超的傳奇人物。 寫其朋友是簡筆勾勒，朋友作為“勃朗隊長”，爬山次數(shù)和向?qū)礁摺?可見這里的奇人奇事還有許多，“人外有人，天外有天”，給讀者豐富的聯(lián)想和想象。登勃朗峰優(yōu)秀PPT_人教部編版登勃朗峰優(yōu)秀課件PPT4登勃朗峰優(yōu)秀PPT_人教部編版登勃朗峰優(yōu)秀課件PPT4第34頁，共46頁。3.“如果這位王爺?shù)能嚰悸郧访艚莼蛘哒f，不是老天有意安排，在他離開阿冉提時喝得酒氣醺醺結(jié)果就不會是這樣的了?！蹦闳绾卫斫膺@句話所表達(dá)的情感？ 作者認(rèn)為，車王能超過游客車隊，我們住進(jìn)上等的房間，一是因?yàn)檐囃踯嚰挤浅Ｃ艚?，二是?/p>

19、為“喝得酒氣醺醺”，借著酒的力量，車才駕駛得又快又好，而這些冥冥之中，仿佛又是上天的有意安排。語言幽默詼諧。精讀細(xì)研品味第二部分登勃朗峰優(yōu)秀PPT_人教部編版登勃朗峰優(yōu)秀課件PPT4登勃朗峰優(yōu)秀PPT_人教部編版登勃朗峰優(yōu)秀課件PPT4第35頁，共46頁。精讀細(xì)研品味第二部分那車王高超的技藝，我們不僅安全地“到達(dá)沙蒙尼旅館”，而且“住進(jìn)了上等的房間”。這樣的結(jié)局有什么表達(dá)效果？ “王爺”的稱呼， 揶揄的逗笑，完美的結(jié)局，充滿了語言的幽默和生活的情趣。勃朗峰一游雖有顛簸之苦、不測之險，也有意外之喜真正的悟得了“不上高山焉知平地”“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”。傳達(dá)出一種樂觀向上、積極自信的生活態(tài)度。登

20、勃朗峰優(yōu)秀PPT_人教部編版登勃朗峰優(yōu)秀課件PPT4登勃朗峰優(yōu)秀PPT_人教部編版登勃朗峰優(yōu)秀課件PPT4第36頁，共46頁。文本探究本文著力表現(xiàn)一個“奇”字，快速瀏覽全文，請概括出游玩勃朗峰時所見的“奇景”“奇人”“奇遇”黑首道上風(fēng)景“奇美”勃朗峰主峰“奇?zhèn)ァ迸赃叺娜悍濉捌骐U”峰巔云朵“奇幻”趕車的車夫“奇人”乘車的經(jīng)歷堪稱“奇遇”奇登勃朗峰優(yōu)秀PPT_人教部編版登勃朗峰優(yōu)秀課件PPT4登勃朗峰優(yōu)秀PPT_人教部編版登勃朗峰優(yōu)秀課件PPT4第37頁，共46頁。上山主要描繪沿途景色，表現(xiàn)勃朗峰雄偉壯麗的景觀；下山主要敘述奇人奇事怪異的車夫，使文章更有趣。因?yàn)樯仙綍r，觀賞美景符合人們登山時的心理

21、，下山如果再寫景色就有重復(fù)之感，下山寫車夫的言談、車技增添了旅途的快樂，也增添了文章的趣味性。作者在寫上山和下山的內(nèi)容有什么不同？為何這樣安排？文本探究登勃朗峰優(yōu)秀PPT_人教部編版登勃朗峰優(yōu)秀課件PPT4登勃朗峰優(yōu)秀PPT_人教部編版登勃朗峰優(yōu)秀課件PPT4第38頁，共46頁。寫上山，用散文筆法，描繪山中奇景，嶙峋的怪石、變幻的光影等，引出了無限感慨；寫下山，以小說筆法，敘述奇人奇事，驚險的旅途、怪異的車夫等，富有傳奇色彩。細(xì)讀課文，還能感覺到一份別樣的幽默。作者在寫上山和下山時運(yùn)用的寫作方法有什么不同？文本探究登勃朗峰優(yōu)秀PPT_人教部編版登勃朗峰優(yōu)秀課件PPT4登勃朗峰優(yōu)秀PPT_人教部

22、編版登勃朗峰優(yōu)秀課件PPT4第39頁，共46頁。本文的題目是登勃朗峰，但文章的后半部分是記敘下山時的經(jīng)歷。這部分內(nèi)容是否可以刪掉？為什么？不能刪掉。旅途中不只有風(fēng)景，奇人奇事亦可樂也。后半部分以小說筆法，敘述奇人奇事，驚險的旅途，怪異的車夫，富有傳奇色彩。這樣寫，既豐富了文章的內(nèi)容，又激發(fā)了讀者的閱讀興趣。文本探究登勃朗峰優(yōu)秀PPT_人教部編版登勃朗峰優(yōu)秀課件PPT4登勃朗峰優(yōu)秀PPT_人教部編版登勃朗峰優(yōu)秀課件PPT4第40頁，共46頁。作者對文中的人物持什么態(tài)度？從中能看出他怎樣的人生態(tài)度？ 對那些騎騾乘車的游人：譏諷 對“車王”和“勃朗隊長”：欣賞 從中可以看出作者幽默、坦率的個性和積極

23、、樂觀、自由的生活態(tài)度。文本探究登勃朗峰優(yōu)秀PPT_人教部編版登勃朗峰優(yōu)秀課件PPT4登勃朗峰優(yōu)秀PPT_人教部編版登勃朗峰優(yōu)秀課件PPT4第41頁，共46頁。 讀書固然重要，“行萬里路”也很重要?！靶新贰睂?shí)際上是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在感受中感知。行路一可親見親歷，增長見識；二可透過游歷印證從書上得來的“知”；三可透過親歷親見考察事物的變化及其變化原因，即孔子講的“我之游，觀其所變”；四可在游歷中將自己的知識和學(xué)說施之于“行”。 大禹是在隨父治水中悟到了“宜疏不宜堵”的治洪原理。孔子十分重視實(shí)踐在學(xué)習(xí)中的作用，并通過周游列國治國安邦來印證所學(xué)。李時珍、徐霞客、馬可波羅、達(dá)爾文、哥倫布都是靠“行路”寫出了宏偉巨著或取得重大發(fā)現(xiàn)。所以，同學(xué)們，請記住，我們不但要讀萬卷書，還要行萬里路。課堂啟示登勃朗峰優(yōu)秀PPT_人教部編版登勃朗峰優(yōu)秀課件PPT4登勃朗峰優(yōu)秀PPT_人教部編版登勃朗峰優(yōu)秀課件PPT4第42頁，共46頁。1.結(jié)合文章的具體內(nèi)容，分析文章所運(yùn)用的不同的寫法，體會作者多變的筆法。 作者寫上山，用的是散文筆法，繪景抒情，極富詩意，文采斐然：通過描繪山中奇景、嶙峋的怪石和變幻的光影，表現(xiàn)勃朗峰周圍的奇妙景色，引出作者的無限感慨； 寫下山，用的是小說筆法，寫人敘事，刻畫生