人教(部編版)小蝌蚪找媽媽優(yōu)秀教學課件

1、人教版小學語文二年級小蝌蚪找媽媽第1頁，共21頁。第2頁，共21頁。引入新課 蝌蚪又稱蛤蟆蛋蛋。剛孵化出來的蝌蚪，身體呈紡錘形，無四肢、口和內鰓，生有側扁的長尾，頭部兩側生有分枝的外鰓，吸附在水草上，靠體內殘存的卵黃供給營養(yǎng)。以群居為主。當蝌蚪成熟后，開始脫變，漸漸長出四肢，然后透過細胞凋亡逐漸退化它們的尾巴。第3頁，共21頁。我會認塘腦袋灰哇教捕迎阿姨tng no di hu wajio b yng y第4頁，共21頁。我會認寬龜頂披鼓 kun gu dng p g第5頁，共21頁。第6頁，共21頁。池塘 兩條 就來 哪里 頭頂 寬嘴巴前腿 眼睛 肚皮 擺動 連忙 好孩子跳上來 綠衣裳 低著

2、頭 捉害蟲游來游去 鯉魚阿姨 雪白的肚皮 我會寫第7頁，共21頁。池 塘：快 活：擺 動：連 忙：碧 綠：尾 巴：害 蟲：蓄水的坑，一般不太大，也不太深。高興，快樂。來回搖動；搖擺。立即；馬上。青綠色。本來指動物的身體器官。因其在身體的后部，后來延伸為事物主要部分的跟隨部位。直接或間接對人類有害的蟲類。我會寫第8頁，共21頁。課文講解 要求：讀準字音、讀通句子。 思考：小蝌蚪長得是什么樣子的？課文從哪幾方面寫小蝌蚪的？自讀課文第一自然段：池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，快活地游來游去。第9頁，共21頁。課文講解 抓住外貌描寫把小蝌蚪頭大、身子黑、尾巴長的特點活靈活

3、現(xiàn)地展現(xiàn)在讀者面前，給人栩栩如生的感覺。“甩著長長的尾巴，快活地游來游去”說明了什么？ “甩著，快活地游來游去”用擬人手法寫出了小蝌蚪活潑而自.由自在的特點。大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴。第10頁，共21頁。課文講解自讀第二、三自然段： 要求：讀準字音，讀通句子。 思考：小蝌蚪向誰打聽自己的媽媽？它的媽媽有什么特點？它把誰當作了自己的媽媽？為什么會鬧這樣的笑話？ 1. 小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出了兩條后腿。2. 他們看見一只烏龜擺動著四條腿在水里游，連忙追上去，叫著：“媽媽，媽媽！”烏龜笑著說：“我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。你們到那邊去找吧！”第1

4、1頁，共21頁。第12頁，共21頁。課文講解自讀第四、五自然段： 要求：讀準字音，讀通句子。 思考：小蝌蚪在荷葉邊看到青蛙是什么樣子的？小蝌蚪找到媽媽沒有？它為什么要把青蛙叫媽媽？ “披著綠色的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對眼睛”正好與烏龜所說的媽.媽.的樣子相符，說明蝌蚪看到的就是自己的媽媽。第13頁，共21頁。第14頁，共21頁。課文講解第15頁，共21頁。課文講解小蝌蚪找媽媽時，外形發(fā)生了哪些變化？小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出了兩條后腿。小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出了兩條前腿。小蝌蚪游哇游，過了幾天，尾巴變短了。不知什么時候，小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了。走哇走 跑哇跑 跳哇跳 拍哇拍 哭哇哭 笑哇笑第16頁，共21頁。第17頁，共21頁。拓展延伸青蛙看海青蛙長期生活在湖邊，很想看看大海。蒼鷹對它說：“喏，只要登上前面那座山，就能看到大海了。”“天哪，這么高的山！”青蛙吸了口涼氣，“我沒有一雙像你一樣有力的翅膀，也沒有四條善跑的長腿，怎么上得去呢？”“是啊，這山是太高了。不過你不登上山頂，怎么能看到大海呢？”蒼鷹說完就展翅飛走了。青蛙很失望。這時，一只松鼠跳到它面前：“你想看海嗎？”第18頁，共21頁。第19頁，共21頁。課堂小練根據(jù)課文內容填空 池塘里有一群小蝌蚪，他們游哇游，過了幾天，長出了兩條（ ），又過了幾天，長出了兩條（ ），沒過多久，（ ）不見了