人教部編版《不懂就要問(wèn)》教學(xué)課件(共24p)

1、不懂就要問(wèn)第1頁(yè)，共25頁(yè)。 孫中山是中國(guó)民主主義革命先行者，被后人稱為國(guó)父。1911年辛亥革命后被十七省代表推舉為中華民國(guó)臨時(shí)大總統(tǒng)。第2頁(yè)，共25頁(yè)。自讀課文 帶著問(wèn)題借助拼音自讀課文，不明白的字、詞意可借助圖片、聯(lián)系上下文理解，仍解決不了的問(wèn)題可劃一劃、圈一圈。 讀完課文還可跟周圍的同學(xué)小聲議論議論。第3頁(yè)，共25頁(yè)。 孫中山小時(shí)候在私塾讀書。第4頁(yè)，共25頁(yè)。私塾 中國(guó)舊時(shí)一種私人辦的學(xué)校。多用三字經(jīng)百家姓千字文名賢集及四書、五經(jīng)等為課本，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教學(xué)，無(wú)一定的學(xué)習(xí)年限。 s sh第5頁(yè)，共25頁(yè)。戒尺第6頁(yè)，共25頁(yè)。糊里糊涂一段厲聲戒尺清楚霎時(shí)圈出嚇呆私塾背誦 照例咿呀挨打練

2、習(xí)第7頁(yè)，共25頁(yè)。一段 私塾 背誦 咿咿呀呀 照例 圈畫 練習(xí) 糊里糊涂 嚇呆 霎時(shí) 戒尺 鴉雀無(wú)聲 厲聲 挨打 清楚第8頁(yè)，共25頁(yè)。 仔細(xì)默讀課文，思考：你從什么地方可以看出孫中山勤學(xué)好問(wèn)？劃出相關(guān)的詞句，也可以簡(jiǎn)單在旁邊寫上自己的感受。第9頁(yè)，共25頁(yè)。 我找到的句子是_，我從_體會(huì)到了_。第10頁(yè)，共25頁(yè)。 一天，孫中山來(lái)到學(xué)校，照例把書放到先生面前，流利地背出昨天學(xué)過(guò)的課文。第11頁(yè)，共25頁(yè)。 一天，孫中山來(lái)到學(xué)校，照例把書放到先生面前，流利地背出昨天學(xué)過(guò)的課文。第12頁(yè)，共25頁(yè)。 孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壯起膽子站起來(lái)，問(wèn)：“先生，您剛才讓我背的這段

3、話是什么意思？請(qǐng)您給我講講吧！”第13頁(yè)，共25頁(yè)。 孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壯起膽子站起來(lái)，問(wèn)：“先生，您剛才讓我背的這段話是什么意思？請(qǐng)您給我講講吧！”第14頁(yè)，共25頁(yè)。 怎么理解“這樣糊里糊涂地背，有什么用呢”？A.這樣糊里糊涂地背，是很有用的。B.這樣糊里糊涂地背，是沒(méi)有用的。B.這樣糊里糊涂地背，是沒(méi)有用的。第15頁(yè)，共25頁(yè)。 孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壯起膽子站起來(lái)，問(wèn)：“先生，您剛才讓我背的這段話是什么意思？請(qǐng)您給我講講吧！”第16頁(yè)，共25頁(yè)。 孫中山笑了笑，說(shuō)：“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)。為了弄清楚道理，就是挨打也值得。”第17頁(yè)

4、，共25頁(yè)。 孫中山笑了笑，說(shuō)：“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)。為了弄清楚道理，就是挨打也值得?！钡?8頁(yè)，共25頁(yè)。 這一問(wèn)，把正在搖頭晃腦高聲念書的同學(xué)們嚇呆了，課堂里霎時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。 孫中山給教師提了意見(jiàn)以后，別的同學(xué)_，孫中山卻_。第19頁(yè)，共25頁(yè)。 為了_，孫中山寧可_，也要_站起來(lái)提問(wèn)。第20頁(yè)，共25頁(yè)。 先生拿著戒尺，走到孫中山跟前，厲聲問(wèn)道：“你會(huì)背了嗎？” 先生收起戒尺，擺擺手讓孫中山坐下，說(shuō)：“我原想，書中的道理，你們長(zhǎng)大了自然會(huì)知道的?，F(xiàn)在你們既然想聽(tīng)，我就講講吧！”先生的態(tài)度為什么有這么大的變化？先生這時(shí)可能是怎樣想的？第21頁(yè)，共25頁(yè)。 在私塾里讀書和我們現(xiàn)在上課有什

5、么不一樣呢？我來(lái)說(shuō)說(shuō)第22頁(yè)，共25頁(yè)。 遇到不懂的問(wèn)題，你會(huì)怎么辦呢？第23頁(yè)，共25頁(yè)。積累格言，明白讀書道理 奮發(fā)識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書。 蜂采百花釀佳蜜，人讀萬(wàn)卷知深理。 書聲歌聲聲悅耳，粉筆鋼筆筆生花。 恒心搭起通天橋，勤奮撥開(kāi)智慧門。書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。千古文章書卷里，百花消息雨聲中。少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方恨讀書遲。勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。第24頁(yè)，共25頁(yè)。1、學(xué)習(xí)外語(yǔ)并不難，學(xué)習(xí)外語(yǔ)就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見(jiàn)面，朋友之間就親密無(wú)間了。高士其2、對(duì)世界上的一切學(xué)問(wèn)與知識(shí)的掌握也并非難事，只要持之以恒地學(xué)習(xí)，努力掌握規(guī)律，達(dá)到熟悉的境地，就能融

6、會(huì)貫通，運(yùn)用自如了。高士其3、學(xué)和行本來(lái)是有聯(lián)系著的，學(xué)了必須要想，想通了就要行，要在行的當(dāng)中才能看出自己是否真正學(xué)到了手。否則讀書雖多，只是成為一座死書庫(kù)。謝覺(jué)哉4、教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗(yàn)開(kāi)始。杜威5、構(gòu)成我們學(xué)習(xí)最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。貝爾納6、學(xué)習(xí)要注意到細(xì)處，不是粗枝大葉的，這樣可以逐步學(xué)習(xí)摸索，找到客觀規(guī)律。徐特立7、學(xué)習(xí)文學(xué)而懶于記誦是不成的，特別是詩(shī)。一個(gè)高中文科的學(xué)生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩(shī)集，不如仔仔細(xì)細(xì)地背誦三百首詩(shī)。朱自清8、一般青年的任務(wù)，尤其是共產(chǎn)主義青年團(tuán)及其他一切組織的任務(wù)，可以用一句話來(lái)表示，就是要學(xué)習(xí)。列寧9、學(xué)習(xí)和研究好比爬梯

7、子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會(huì)摔跤了。華羅庚10、兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開(kāi)的。如果教師誘導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)好榜樣，鼓勵(lì)仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點(diǎn)就會(huì)沒(méi)有痛苦和創(chuàng)傷地不覺(jué)得難受地逐漸消失。蘇霍姆林斯基11、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人，是非常幸福的人。米南德12、你們要學(xué)習(xí)思考，然后再來(lái)寫作。布瓦羅13、在尋求真理的長(zhǎng)河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺。華羅庚14、許多年輕人在學(xué)習(xí)音樂(lè)時(shí)學(xué)會(huì)了愛(ài)。萊杰15、學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)。烏申斯基16、我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)：第一，學(xué)習(xí)，第二是學(xué)習(xí)，第三還是學(xué)習(xí)。列寧17、學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開(kāi)始。對(duì)自己，“學(xué)而不厭”，對(duì)人家，“誨人不倦”，我們應(yīng)取這種態(tài)度。毛澤東18、只要愿意學(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)W會(huì)。列寧19、如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果是使自己什么也不會(huì)創(chuàng)造，那他的一生永遠(yuǎn)是模仿和抄襲。列夫托爾斯泰20、對(duì)所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。贊科夫21、游手好閑地學(xué)習(xí)，并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。約翰貝勒斯22、讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使人善辯。培根23、我們?cè)谖覀兊膭趧?dòng)過(guò)程中學(xué)習(xí)思考，勞動(dòng)的結(jié)果，我們認(rèn)識(shí)了世界的奧妙