人教部編版《狼牙山五壯士》教學(xué)課件公開課1

1、制作：德慶縣高良鎮(zhèn)新江小學(xué) 江灶新 狼 牙 山 五 壯 士人教部編版狼牙山五壯士ppt人教部編版狼牙山五壯士ppt課件推薦1人教部編版狼牙山五壯士ppt人教部編版狼牙山五壯士ppt課件推薦1第1頁，共38頁。預(yù)習(xí)檢查1.五壯士分別是誰，課文講述了哪些事？2.課文是按照什么順序?qū)懙?？并給每一部分 標(biāo)上小標(biāo)題。3.五壯士是在什么樣的情況下接受任務(wù)的？4.五壯士是怎樣把敵人引上狼牙山痛擊敵人 的？ 5.五壯士選擇了一條什么樣的路？ 6.為什么稱他們是壯士，而不是戰(zhàn)士？第2頁，共38頁。馬寶玉胡福才胡德林 宋學(xué)義 葛振林 第3頁，共38頁。這篇文章寫了五壯士的什么事？這篇文章寫的是五壯士為了掩護(hù)群眾和

2、主力部隊(duì)的轉(zhuǎn)移，誘敵上山，英勇作戰(zhàn)，把敵人引上狼牙山頂峰，最后英勇跳崖的事。第4頁，共38頁。梳理記敘順序：1.這篇課文是按什么順序?qū)懙?？課文是按事情的發(fā)展順序?qū)懙牡?頁，共38頁。2.請給每一部分標(biāo)上小標(biāo)題：接受任務(wù)-（ ）-（ ）-（ ）-英勇跳崖接受任務(wù)-（ 誘敵上山 ）-（引上絕路）-（頂峰殲敵）-英勇跳崖第6頁，共38頁。接受任務(wù)誘敵上山頂峰殲敵引上絕路英勇跳崖 第7頁，共38頁。接受任務(wù): 1941年秋，日寇集中兵力，向我晉察冀根據(jù)地大舉 進(jìn)犯。當(dāng)時(shí)，七連奉命在狼牙山一帶堅(jiān)持游擊戰(zhàn)爭。經(jīng)過一個(gè)多月英勇奮戰(zhàn)，七連決定向龍王廟轉(zhuǎn)移，把掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的任務(wù)交給了六班。 1、五壯士是在

3、什么情況下接受任務(wù)的？接受什么任務(wù)？ 2、“大舉進(jìn)犯”是什么意思？從這個(gè)詞你體會(huì)到什么？五壯士是在敵人集中兵力大舉進(jìn)犯的情況下接受任務(wù)的，他們的任務(wù)是掩護(hù)連隊(duì)和群眾轉(zhuǎn)移。 大規(guī)模的進(jìn)攻。從這個(gè)詞可以體會(huì)到七連的任務(wù)很艱巨和敵人的兵力強(qiáng)大。時(shí)間日本侵略者地點(diǎn)、事情第8頁，共38頁。（二）學(xué)習(xí)“誘敵上山”部分默讀第2段，找一找五位壯士接受任務(wù)后具體是怎樣做的？把相關(guān)的句子畫出來，讀給大家聽。第9頁，共38頁。 班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長葛（g）振林打一槍就大吼（hu）一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄（ln）一個(gè)圈，好使出渾

4、身的力氣。胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃（bng）得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。 作者是通過什么來刻畫這些人物的形象的？動(dòng)作、神態(tài)描寫第10頁，共38頁。從這些詞語中，你們能感受到什么？對日寇的痛恨、一定要完成任務(wù)的堅(jiān)定信念。請同學(xué)們帶著這樣的感受，再來讀一讀這段話。第11頁，共38頁。（三）學(xué)習(xí)“引上絕路”部分： 默讀第3自然段，五壯士選擇了一條什么樣的路，哪些語句表現(xiàn)了他們的壯舉？把相關(guān)的語句畫出來。 第12頁，共38頁。 走哪條路呢？為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長馬寶玉斬（zhn）釘截鐵地說了一聲“走！”帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。他們知道班長要把敵人引

5、上絕路。第13頁，共38頁。1.“斬（zhn）釘截鐵”是什么意思？從這個(gè)詞語中體會(huì)到了什么？ 堅(jiān)決果斷，毫不猶豫。五位壯士為了保護(hù)群眾及連隊(duì)的主力堅(jiān)定不移的決心和不畏犧牲的精神。2.“絕路”在文中指什么？找到相關(guān)的語句讀一讀。 通向狼牙山的頂峰棋盤陀（tu），那兒三面都是懸崖絕壁。 3.為什么稱這條路為絕路？第14頁，共38頁。 狼牙山東西、東南各長公里，面積為平方公里。環(huán)山共有五坨峰，主峰蓮花瓣海拔米，西、北兩面均為峭壁懸崖，山勢險(xiǎn)峻。東、南兩面稍緩，各有一條羊腸小路通向主峰，“閆王鼻子”、“小鬼臉”等險(xiǎn)要之處非貼壁不可逾越。第15頁，共38頁。 狼牙山在河北省易縣西南部。狼牙山是晉察冀邊區(qū)

6、東大門，因其峰巒狀似狼牙而得名，有5坨36峰，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，群峰突兀連綿、壁若刀劈斧鑿。主峰棋盤陀海拔1105米，三面是懸崖峭壁。山西省河北省察哈爾省第16頁，共38頁。棋盤陀第17頁，共38頁。 4.為什么要選擇這條路？這僅僅是把敵人引上 絕路嗎？為了更好地保證群眾和連隊(duì)主力的安全。不是，他們把自己也引上了絕路，選擇了犧牲的道路。5.此時(shí)的班長會(huì)想什么？為了能讓群眾和主力部隊(duì)安全轉(zhuǎn)移，我寧可犧牲自己。第18頁，共38頁。6.他們是怎么樣的五位壯士呢？顧全大局、不怕犧牲、不畏艱險(xiǎn)、視死如歸第19頁，共38頁。（四）“英勇殲敵”部分默讀文章4、5自然段，五壯士把敵人引上三面都是懸崖的狼牙山頂峰，向敵

7、人射擊。子彈打完了，只剩下一顆手榴彈。哪些語句表現(xiàn)出了他們的壯舉？請把相關(guān)的語句畫出來。第20頁，共38頁。文 1搶奪插舉喊頂峰殲敵：擰第21頁，共38頁。 從這些動(dòng)作語言中體會(huì)到了什么？擰、搶、奪、插、舉 、喊（動(dòng)作）五壯士與敵人血戰(zhàn)到底的堅(jiān)強(qiáng)決心。同志們！用石頭砸?。ㄕZ言）第22頁，共38頁。文 1 頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。 把石頭比作“雹子”說明石頭砸下非常 ， 非常 。這句話充分體現(xiàn)出五壯士 的決心和與 的英雄氣概。密集有力英勇殺敵敵人血戰(zhàn)到底頂峰殲敵：迅猛第23頁，共38頁。（五）學(xué)習(xí)“跳下懸崖”部分五位戰(zhàn)士同敵人浴血奮戰(zhàn)，一次次

8、的打敗了敵人的猖狂進(jìn)攻，子彈打完了，他么們屹立在狼牙山的頂峰。他們當(dāng)時(shí)有何壯舉？第24頁，共38頁。 五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅.第25頁，共38頁。1、“屹立”一詞寫出了什么？ 寫出了五位壯士頂天立地的高大 形象。第26頁，共38頁。1、五位壯士“眺望群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向，回頭望望還在向上爬的敵人?！北憩F(xiàn)了他們什么樣的情感？ 2、作者抓住五位壯士跳崖時(shí)的什么來描寫的？這樣寫有什么好處？對群眾和部隊(duì)的無限熱愛，對日本侵略者無比仇恨和蔑視） 動(dòng)作描寫 寫出了五位壯士跳崖時(shí)的無 畏與悲壯第27頁，共38頁。當(dāng)他們跳

9、下懸崖時(shí)，他們的口號(hào)響徹天空，他們豪邁的聲音在山谷里回蕩。這是怎樣的聲音？大家齊讀這是英雄的中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河！第28頁，共38頁。文 3第29頁，共38頁。在“這是英雄的這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河！”中“這聲音”指什么？這口號(hào)充分體現(xiàn)了什么？“這聲音”指五壯士跳崖時(shí)呼喊的壯烈豪邁的口號(hào)：“打倒日本帝國主義！中國共產(chǎn)黨萬歲！”這口號(hào)充分體現(xiàn)出五壯士對日本帝國主義的仇恨，對黨和人民的熱愛與忠誠。）第30頁，共38頁。為什么不用“戰(zhàn)士”而用“壯士”？五壯士“壯”在哪里呢 ？ “壯士”是特別英勇豪壯的戰(zhàn)士。七連六班的五位戰(zhàn)士不是一般的戰(zhàn)士，他們?yōu)檠谧o(hù)人民群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移敢于

10、獻(xiàn)身，用“壯士”更能體現(xiàn)出五位戰(zhàn)士壯烈豪邁的英雄氣概?！袄茄郎轿鍓咽俊钡膲驯憩F(xiàn)在這些方面：1.壯志敵眾我寡，勇于受任。2.壯行誘敵上山，痛擊敵人。3.壯舉完成任務(wù)，舍身跳崖，壯烈犧牲。4.壯語高呼口號(hào)，視死如歸。第31頁，共38頁。課文學(xué)到這里，你們認(rèn)為他們是怎樣的五位壯士呢？不畏艱險(xiǎn)、大義凜然、不怕犧牲這僅僅是贊頌我們認(rèn)識(shí)的這五位壯士嗎?為什么？贊頌的是許多像他們一樣視死如歸、具有英雄氣概的人。第32頁，共38頁。 這篇課文記敘了抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，八路軍某部七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士，為了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移，誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖的故事，表現(xiàn)了五壯士熱愛祖國、熱愛人民、仇

11、恨敵人、勇于犧牲的革命精神和視死如歸的英雄氣概。第33頁，共38頁。 五壯士縱身跳崖后，馬寶玉、胡德林、胡福才三人壯烈犧牲，副班長葛振林，戰(zhàn)士宋學(xué)義被山崖上的樹枝掛住，幸免遇難。他倆蘇醒后，不顧劇痛堅(jiān)持爬上山頭，經(jīng)群眾幫助，又回到了連隊(duì)。班長馬寶玉等五名戰(zhàn)士的英雄壯舉迅速傳遍全軍全國，被譽(yù)為“狼牙山五壯士”。第34頁，共38頁。 在五勇士堅(jiān)守的棋盤坨主峰頂建立了紀(jì)念塔，塔為五角形，共五層，高十余米，塔真正面有聶榮臻手書的“狼牙山五勇士紀(jì)念塔”九個(gè)紅色大字。第35頁，共38頁。面對著英勇跳崖的五位勇士，面對著巍然屹立的英雄紀(jì)念塔，今天的你想說些什么？ 請動(dòng)筆寫下來第36頁，共38頁。第37頁，共

12、38頁。2、交流生字詞的讀法，匯報(bào)好詞，集體品讀。清爽 吟誦 唱和 陡峭 挺拔 精致 奧秘 德高望重 津津樂道 別有深意誰來簡單地說說這篇文章的大致內(nèi)容？（三）、學(xué)習(xí)“出門”，感受心情1、作者輕裝上路，讀讀課文的一、二自然段，感受他當(dāng)時(shí)的心情。（心情好；高興）2、你從什么地方可以看出作者當(dāng)時(shí)心情很好？出了門，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露水和梔子花的氣息。早晨，好清爽！（1）自由地讀讀這句話，感受話中所包蘊(yùn)著的情意與心情。（2）理解“與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷”的寫法及所包含的韻味。（3） 帶著輕松愉悅激動(dòng)的心情有感情地朗讀句子。不坐車，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶著滿懷的好心情，踏一條幽徑，獨(dú)自去訪

13、問我的朋友。（1）讀讀這句話，從什么地方最能看出作者的好心情？“滿懷”是什么意思？與上一句的“滿懷”意思一樣嗎？平時(shí)還可以說什么東西是滿懷的？用“滿懷_”練習(xí)說話。（2）帶著滿懷的好心情朗讀這句話。（四）、再讀課文，捕獲感知1、作者帶著滿懷的好心情出門訪友。請同學(xué)們再自由地、放聲地讀讀全文，想想作者去山中訪問了哪些朋友，他是如何看待這些朋友的？2、交流討論。（友好的；他們是真朋摯友；作者是帶著欣賞的眼光在與他的朋友在交流；他們之間感情很真摯）（五）、精讀課文，感悟深情1、請同學(xué)們再一次跟隨著作者去探訪他的那些特殊的朋友。認(rèn)真讀讀第三自然段到文章的最后，想想從哪些句子可以看出作者跟這些朋友有深厚的感情，可以把你的理解寫在句子的旁邊。2、交流同學(xué)們劃出的句子。那座古橋，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？你把多少人馬渡過對岸，滾滾河水流向遠(yuǎn)方，你弓著腰，俯身凝望著那水中的人影、魚影、月影。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊。（1）自由讀讀第三自然段，想象并說說這座古橋的