中職骨干教師培養(yǎng)方案

1、2011年自治區(qū)中等職業(yè)學(xué)校骨干教師培養(yǎng)方案（畜牧獸醫(yī)專業(yè) 一年制）一、中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)基礎(chǔ)強化培訓(xùn)背景為進(jìn)一步貫徹落實國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定和自治區(qū)職業(yè)教育工作要求，適應(yīng)職業(yè)教育擴大規(guī)模和提高質(zhì)量的需要，著力提高自治區(qū)中等職業(yè)學(xué)校教師隊伍的整體素質(zhì)，特別是實踐教學(xué)能力。自治區(qū)教育廳研究決定在“十二五”期間繼續(xù)實施自治區(qū)中等職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高工程的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展自治區(qū)中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)基礎(chǔ)強化培訓(xùn)工作（新教職成辦201117號）。培訓(xùn)對象為中等職業(yè)學(xué)校專任教師，含普通中專、成人中專、職業(yè)高中、技工學(xué)校和縣（市）成職教中心、農(nóng)廣校及農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校專業(yè)課教師或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)課教師，

2、通過為期一年的培訓(xùn)，使受訓(xùn)教師在職業(yè)教育教學(xué)理論與方法、專業(yè)知識與技能以及企業(yè)生產(chǎn)方面有一個較大的提高，為加快自治區(qū)中等職業(yè)教育的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、培養(yǎng)目標(biāo)通過培訓(xùn)，優(yōu)化教師隊伍的整體素質(zhì)，提高中等職業(yè)教育教學(xué)水平，特別是實踐教學(xué)能力，使學(xué)員了解職業(yè)教育教學(xué)理論前沿和改革實踐進(jìn)展，貫徹“服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合發(fā)展的道路”的辦學(xué)方針，學(xué)習(xí)畜牧獸醫(yī)專業(yè)“建立并實施工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建并實施以培養(yǎng)學(xué)生能力為本位的課程體系，開發(fā)并實施以行動為導(dǎo)向?qū)I(yè)核心課，形成校企合作、工學(xué)結(jié)合、優(yōu)勢互補、資源共享、互動共贏的長效機制”的方法和途徑。使學(xué)員掌握職業(yè)教育教學(xué)理論與實踐的新成果，返回教

3、學(xué)崗位后，能快速在“工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式”下，開展一到兩門基礎(chǔ)課程和一到兩門專業(yè)課的教學(xué)改革，成為具有較高水平的中等職業(yè)教育教學(xué)骨干教師。三、培養(yǎng)對象和學(xué)制 （一）培養(yǎng)對象 培訓(xùn)對象為中等職業(yè)學(xué)校專任教師，含普通中專、成人中專、職業(yè)高中、技工學(xué)校和縣（市）成職教中心、農(nóng)廣校及農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校專業(yè)課教師或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)課教師。培訓(xùn)教師要求具有初級以上教師職稱，專業(yè)對口或相近；有一定的教學(xué)科研能力，熱愛職業(yè)教育事業(yè)，工作責(zé)任心強；原則上從事職業(yè)教育教學(xué)時間不少于1年，年齡不超過40周歲；少數(shù)民族教師漢語水平測試等級（HSK）需達(dá)到6級以上（含6級）。（二）學(xué)制 培訓(xùn)采取理論和實踐一體化教學(xué)模式，培訓(xùn)時間

4、為十個月（1200學(xué)時）。四、培訓(xùn)要求及內(nèi)容介紹針對職業(yè)教育教學(xué)特點，采取專題講座、模擬教學(xué)、交流研討、現(xiàn)場觀摩、技能訓(xùn)練等多種形式，突出示范性，注意發(fā)揮學(xué)員在培訓(xùn)活動中的主體作用。實行小班教學(xué)、分組訓(xùn)練，每個教學(xué)班一般控制在30人左右。培訓(xùn)內(nèi)容強調(diào)針對性和實用性，突出對專業(yè)教師實踐能力的培訓(xùn)，具體分三個部分：“教學(xué)理論與方法”（占總學(xué)時的10%左右，共計140學(xué)時）：學(xué)習(xí)職業(yè)教育現(xiàn)行政策、國內(nèi)外先進(jìn)的職業(yè)教育教學(xué)理論與方法、先進(jìn)的教育技術(shù)手段，結(jié)合教學(xué)實際，重點進(jìn)行專業(yè)教學(xué)法和課程開發(fā)的訓(xùn)練?！皩I(yè)知識與技能訓(xùn)練”（占總學(xué)時的80%左右，共計960學(xué)時）：學(xué)習(xí)專業(yè)領(lǐng)域的最新理論知識、前沿技術(shù)

5、和關(guān)鍵技能，進(jìn)行專業(yè)技能訓(xùn)練?！捌髽I(yè)實踐活動”（占總學(xué)時的10%左右，共計120學(xué)時）：學(xué)習(xí)并熟悉相關(guān)企業(yè)先進(jìn)的技術(shù)、生產(chǎn)工藝流程、管理制度與文化、崗位規(guī)范、用人要求等，進(jìn)行取得職業(yè)資格證書或?qū)I(yè)技術(shù)資格證書的技能訓(xùn)練等。根據(jù)上述要求，結(jié)合畜牧獸醫(yī)專業(yè)人才培養(yǎng)的特點，系統(tǒng)化構(gòu)建以下畜牧獸醫(yī)專業(yè)課程體系。 （一）職業(yè)教育教學(xué)理論與方法相關(guān)課程簡介1.國外職業(yè)教育概論 12學(xué)時學(xué)習(xí)國外職業(yè)教育發(fā)達(dá)國家有關(guān)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、課程體系開發(fā)等的最新理論及模式，使學(xué)員了解職業(yè)教育的最新動態(tài)。2.中國職業(yè)教育概論 12學(xué)時通過介紹我國近幾年來示范院校建設(shè)以及課程資源庫建設(shè)過程中的最新實踐成果，使學(xué)員對我

6、國職業(yè)教育取得的最新成果有一個了解。3.畜牧獸醫(yī)專業(yè)教育改革實踐 40學(xué)時通過介紹新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院動物科技學(xué)院在國家?guī)煼对盒＝ㄔO(shè)過程中在人才培養(yǎng)、課程開發(fā)、精品課建設(shè)以及國家教學(xué)資源庫建設(shè)方面的一些嘗試以及取得的經(jīng)驗，使學(xué)員了解新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)教育的動態(tài)。4.職教論壇 20學(xué)時參加學(xué)校開展的職教論壇，了解職業(yè)教育的相關(guān)動態(tài)。5.教研活動 20學(xué)時參加所在專業(yè)方向教研室每周的教研活動，與我院專業(yè)教師一起討論日常教學(xué)、課程建設(shè)過程中出現(xiàn)的問題，交流經(jīng)驗，相互學(xué)習(xí)。6.學(xué)校學(xué)期初、末集中培訓(xùn) 36學(xué)時參加新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院開學(xué)初和學(xué)期末的集中培訓(xùn)，通過聆聽國內(nèi)知名職業(yè)教育專家的專題講座，提高職業(yè)教

7、育理論水平。（二）專業(yè)知識與技能課程簡介專業(yè)基礎(chǔ)課程7.家畜解剖與生理 82學(xué)時學(xué)習(xí)動物機體的形態(tài)結(jié)構(gòu)，器官、系統(tǒng)生理功能及組織學(xué)、胚胎學(xué)基本知識；學(xué)習(xí)動物機體代謝的一般規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生畜體解剖操作能力。8. 獸醫(yī)基礎(chǔ) 56學(xué)時學(xué)習(xí)疾病的發(fā)生原因以及發(fā)生發(fā)展和轉(zhuǎn)軌的基本規(guī)律。了解基本病理過程的病理反應(yīng)、形態(tài)變化及其對機體的影響，掌握主要器官系統(tǒng)的常見病理和動物主要疾病的病理特征；掌握動物尸體剖檢及病理檢驗技術(shù)；學(xué)習(xí)獸藥性狀，體內(nèi)作用過程與機理，獸藥分類及臨床應(yīng)用；掌握處方開寫，獸藥調(diào)劑技術(shù)等基礎(chǔ)理論和方法。了解藥品作用于畜體毒理學(xué)理論，掌握藥品中毒及預(yù)防方法，獸藥毒理檢驗技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的各系統(tǒng)和

8、各器官病理生理分析和病理解剖變化微觀、大體觀察分析能力以及獸醫(yī)臨床藥物應(yīng)用能力和動物中毒解救能力。 9. 動物微生物 56學(xué)時 學(xué)習(xí)病原微生物的分類方法、形態(tài)結(jié)構(gòu)、生長繁殖、變異等生物學(xué)特性；掌握免疫學(xué)基本知識和免疫反應(yīng)及其在預(yù)防醫(yī)學(xué)上的運用；掌握主要病原體的染色，培養(yǎng)分離，鑒定技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的微生物分析能力和疫病防控基礎(chǔ)知識。 專業(yè)課程畜禽飼養(yǎng)模塊10.養(yǎng)雞技術(shù) 30學(xué)時學(xué)習(xí)掌握雞的品種、種雞的繁殖技術(shù)、種蛋孵化、育雛、蛋雞飼養(yǎng)管理技術(shù)、肉雞飼養(yǎng)管理技術(shù)。11.養(yǎng)牛技術(shù) 30學(xué)時學(xué)習(xí)掌握牛的品種，牛的選種選配方法，人工授精技術(shù)，犢牛培育、奶牛飼養(yǎng)管理，肉牛飼養(yǎng)管理。12.養(yǎng)羊技術(shù) 30學(xué)時學(xué)

9、習(xí)掌握羊的品種，羊毛及羊肉基礎(chǔ)知識，羊的選種選配方法，羊人工授精技術(shù)，羔羊培育，綿羊飼養(yǎng)管理，山羊飼養(yǎng)管理。13.養(yǎng)豬技術(shù) 30學(xué)時學(xué)習(xí)掌握豬的品種、豬的選種選配方法，種豬繁殖技術(shù)、幼豬培育、種豬飼養(yǎng)管理，肉豬育肥生產(chǎn)。 獸醫(yī)臨床課程模塊14.獸醫(yī)臨床診斷技術(shù) 50學(xué)時學(xué)習(xí)病畜一般檢查法，實驗室主要檢查法和特殊檢查法及其原理；病理狀態(tài)下各種臨床表現(xiàn)的主要特征，產(chǎn)生原因，形成條件及臨床意義；掌握診斷的一般方法和步驟。培養(yǎng)獸醫(yī)一般治療技術(shù)能力。15. 家畜產(chǎn)科病 30學(xué)時學(xué)習(xí)動物常見產(chǎn)科疾病的發(fā)病原因、發(fā)病機制、臨床病癥以及診斷和防治方法，培養(yǎng)學(xué)生家畜產(chǎn)科病防治能力。16.畜禽傳染病 40學(xué)時學(xué)習(xí)

10、動物傳染病的發(fā)生、發(fā)展和終止的一般規(guī)律，預(yù)防機制、預(yù)防和撲滅的一般措施，人畜共患傳染病的分布、病原體、流行病學(xué)特點、癥狀、病理變化、診斷和防治措施，培養(yǎng)學(xué)生畜禽傳染病防治控制能力。17.畜禽寄生蟲病 30學(xué)時學(xué)習(xí)畜禽寄生蟲的基本知識，寄生蟲病的基本理論，寄生蟲病的一般防治措施，人畜共患病和與畜產(chǎn)品有關(guān)寄生蟲病的病原體、形態(tài)、發(fā)育史、流行病學(xué)特點、癥狀、診斷、治療和防治措施，培養(yǎng)學(xué)生寄生蟲病防治能力。18.中獸醫(yī) 70學(xué)時學(xué)習(xí)中獸醫(yī)陰陽經(jīng)絡(luò)學(xué)基本理論、中草藥藥學(xué)基礎(chǔ)知識、針灸學(xué)理論，掌握中獸醫(yī)畜禽疾病基本診療技術(shù)，培養(yǎng)應(yīng)用中獸醫(yī)方法防控動物疾病的能力。19.實驗室工作 66學(xué)時協(xié)助實驗室工作人員

11、開展實驗室管理、實驗準(zhǔn)備等工作，了解與工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式相適應(yīng)的實驗室工作開展方法及其原理。（三）企業(yè)實踐鍛煉 120學(xué)時學(xué)員結(jié)合自己的專業(yè)方向，選擇獸醫(yī)站春季防疫工作或者到畜禽養(yǎng)殖企業(yè)開展實踐鍛煉，學(xué)習(xí)并熟悉相關(guān)企業(yè)先進(jìn)的技術(shù)、生產(chǎn)工藝流程、管理制度與文化、崗位規(guī)范、用人要求等，進(jìn)行取得職業(yè)資格證書或?qū)I(yè)技術(shù)資格證書的技能訓(xùn)練等。與培養(yǎng)模式適應(yīng)的課程教學(xué)安排（見表1）。表1 課程教學(xué)進(jìn)程計劃安排課別序號課程名稱學(xué)時實習(xí)（周）學(xué)時分配各學(xué)期周學(xué)時分配考核理論 實訓(xùn)一二考試考查職業(yè)教育教學(xué)理論與方法1國外職業(yè)教育概論121222中國職業(yè)教育概論121223畜牧獸醫(yī)專業(yè)教育改革實踐404044職

12、教論壇20205教研活動20206學(xué)校學(xué)期初、末集中培訓(xùn)3636專業(yè)知識與技能訓(xùn)練7家畜解剖與生理821562678獸醫(yī)基礎(chǔ)561461059動物微生物5614412410畜禽飼養(yǎng)模塊養(yǎng)雞技術(shù)301264311養(yǎng)牛技術(shù)301264312養(yǎng)羊技術(shù)300.5264313養(yǎng)豬技術(shù)301264314獸醫(yī)臨床模塊獸醫(yī)臨床診斷5013416515家畜產(chǎn)科病301246316畜禽傳染病401346417畜禽寄生蟲病301246318中獸醫(yī)701.55020819實驗室工作6666企業(yè)實踐鍛煉20春季防疫或者畜禽養(yǎng)殖企業(yè)實踐鍛煉120120合計86012556304周學(xué)時數(shù)2930主課門數(shù)78考試門數(shù)五、專業(yè)

13、綜合實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的安排與組織實施（一）校內(nèi)實訓(xùn)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)員基本專業(yè)單項操作技能和實踐認(rèn)知的能力。（1）畜體結(jié)構(gòu)觀察與剖檢技術(shù) 1周通過實習(xí)，使學(xué)生能夠熟知畜體八大系統(tǒng)形態(tài)學(xué)結(jié)構(gòu)及組織學(xué)構(gòu)造，準(zhǔn)確識別標(biāo)本，掌握畜體剖檢技術(shù)。（2）動物微生物檢測技術(shù) 1周通過實習(xí)，使學(xué)生能夠識別各種細(xì)菌及病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)，掌握菌群培養(yǎng)、分離、移植、鑒別技術(shù)，疫苗保存使用技術(shù)。（3）家畜病理變化檢查技術(shù) 0.5周通過實習(xí),使學(xué)生能夠正確識別家畜疾病病理變化標(biāo)本,學(xué)會病畜尸體剖檢、病理標(biāo)本的采集、保存、送檢技術(shù)。（4）獸藥使用技術(shù) 0.5周通過實習(xí),使學(xué)生熟知分類獸藥的藥性、保存、正確使用方法，掌握液劑、膏劑等的配藥

14、技術(shù)，處方開寫技術(shù)和門診病畜病歷填寫。（5）養(yǎng)雞技術(shù) 1周 通過實習(xí)，使學(xué)生熟悉雞的飼養(yǎng)管理程序，掌握相關(guān)技術(shù)技能。（6）養(yǎng)牛技術(shù) 1周通過實習(xí)，使學(xué)生熟悉牛的飼養(yǎng)管理程序，掌握相關(guān)技術(shù)技能。（7）養(yǎng)羊技術(shù) 0.5周通過實習(xí)，使學(xué)生熟悉羊的飼養(yǎng)管理程序，掌握相關(guān)技術(shù)技能。（8）養(yǎng)豬技術(shù) 1周通過實習(xí)，使學(xué)生熟悉豬的飼養(yǎng)管理程序，掌握相關(guān)技術(shù)技能。（9）獸醫(yī)臨床診斷技術(shù) 1周通過實習(xí)，使學(xué)生熟練掌握病畜保定、臨床一般檢查、系統(tǒng)檢查的方法，同時掌握病畜給藥技術(shù)。（10）動物傳染病預(yù)防、診療技術(shù) 1周通過實習(xí)，使學(xué)生能夠依常見傳染病的流行病學(xué)及病理變化特征進(jìn)行畜禽傳染病鑒別，熟知傳染病的封鎖隔離及消

15、毒方法，掌握畜禽傳染病免疫疫苗的保存、正確使用技術(shù)。（11）動物寄生蟲病診療技術(shù) 1周通過實習(xí)，使學(xué)生能夠正確識別寄生蟲標(biāo)本及常見病畜寄生蟲病病理變化，掌握蟲體鑒定技術(shù)、預(yù)防治療技術(shù)。（12）家畜產(chǎn)科病診療技術(shù) 1周通過實習(xí)，使學(xué)生能夠正確診斷家畜常見產(chǎn)科病以及掌握相應(yīng)治療技術(shù)。（13）中草藥與中獸醫(yī)診療技術(shù) 1.5周通過實習(xí)，使學(xué)生能夠了解中草藥的種類、藥性、采集加工方法，掌握中草藥處方開寫、依方配藥、煎藥、灌服等技術(shù)。(二)生產(chǎn)實習(xí) 學(xué)員根據(jù)自己的專業(yè)方向，選擇獸醫(yī)站或者畜禽養(yǎng)殖企業(yè)完成1個月的實踐鍛煉，學(xué)習(xí)并熟悉相關(guān)企業(yè)先進(jìn)的技術(shù)、生產(chǎn)工藝流程、管理制度與文化、崗位規(guī)范、用人要求等，積累

16、一定的崗位工作經(jīng)驗，培養(yǎng)良好職業(yè)素質(zhì)。1.生產(chǎn)實習(xí)流程建立（1）學(xué)員按照畜牧獸醫(yī)專業(yè)養(yǎng)牛與牛病防治、養(yǎng)羊與羊病防治、養(yǎng)豬與豬病防治、養(yǎng)雞與雞病防治等方向，以及利用獸醫(yī)站春季防疫的機會，結(jié)合自己的專業(yè)方向選擇一個方向完成為期一個月的實踐鍛煉。教學(xué)在組織安排上，由校企“雙導(dǎo)師”指導(dǎo)學(xué)員生產(chǎn)實習(xí)。（2）在由專業(yè)與具體企業(yè)成立的專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會的指導(dǎo)下，學(xué)校、企業(yè)、學(xué)員建立教學(xué)、生產(chǎn)合作關(guān)系。（3）根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)共同制定實習(xí)計劃，召開實習(xí)計劃研討會、實習(xí)動員會，分發(fā)實習(xí)手冊和學(xué)習(xí)資料，做到學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師熟知學(xué)員頂崗實習(xí)教學(xué)計劃，企業(yè)了解學(xué)員在企業(yè)生產(chǎn)崗位上的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)員牢記在企業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。（4）根

17、據(jù)企業(yè)生產(chǎn)流程、崗位群特點，在專業(yè)指導(dǎo)教師和企業(yè)技術(shù)員、技術(shù)工人指導(dǎo)下學(xué)員編組進(jìn)入養(yǎng)殖企業(yè)技術(shù)崗位畜禽飼養(yǎng)技術(shù)、畜禽育種技術(shù)、畜禽疾病防治技術(shù)大崗位各生產(chǎn)技術(shù)環(huán)節(jié)以學(xué)徒身份進(jìn)行實踐操作訓(xùn)練。2.教學(xué)組織安排在這里我們力主將學(xué)校教育與生產(chǎn)實踐相融合，理論融于實踐技能訓(xùn)練中，在學(xué)生不間斷的實踐鍛煉中通過崗前培訓(xùn)、崗位技術(shù)指導(dǎo)教學(xué)來完成技術(shù)理論的深入學(xué)習(xí)和崗位技能操作的規(guī)范化培訓(xùn)。（1）崗前培訓(xùn)，學(xué)員在企業(yè)進(jìn)入崗位前校企指導(dǎo)教師利用崗前培訓(xùn)教材（技術(shù)規(guī)程等）進(jìn)行崗前專業(yè)技術(shù)規(guī)范和一般操作技能的培訓(xùn)。（2）崗位技術(shù)指導(dǎo)，通過校企指導(dǎo)教師現(xiàn)場教學(xué)傳授崗位技術(shù)理論和崗位技能指導(dǎo)、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)等形式提升學(xué)員綜合

18、能力。六、教學(xué)學(xué)時比例表表2 教學(xué)學(xué)時比例項目時數(shù)理論實踐百分比專業(yè)知識與技能訓(xùn)練專業(yè)基礎(chǔ)課19414648理論：實踐=11.9專業(yè)課406270136教學(xué)實習(xí)360360職業(yè)教育教學(xué)理論與方法140140企業(yè)實踐鍛煉120120合計1220416804七、成績考核與評價（一）取得證書1.經(jīng)過培訓(xùn)合格的教師，自治區(qū)教育廳將在“中等學(xué)校骨干教師資源信息庫”中給予備案，并頒發(fā)自治區(qū)教育廳“中等職業(yè)教育青年骨干教師資格證書”。2.學(xué)員自愿報名，根據(jù)學(xué)員學(xué)歷和資歷，經(jīng)職業(yè)技能鑒定合格者，學(xué)院為學(xué)員辦理農(nóng)業(yè)部頒發(fā)的家畜人工授精高級技師、技師、高級、中級職業(yè)資格證書之一種。（二）考核辦法1.按照培訓(xùn)計劃各

19、位學(xué)員在培訓(xùn)結(jié)束之前，必須進(jìn)行兩節(jié)工學(xué)結(jié)合課程實施方案設(shè)計，同時開展教學(xué)，同時進(jìn)行專業(yè)技能訓(xùn)練，寫4篇學(xué)習(xí)心得：學(xué)習(xí)職業(yè)教育新理論心得、學(xué)習(xí)工學(xué)結(jié)合專業(yè)人才培養(yǎng)模式及課程體系開發(fā)心得、學(xué)習(xí)“以行動為導(dǎo)向”進(jìn)行專業(yè)核心課開發(fā)與實施心得、進(jìn)行畜牧獸醫(yī)專業(yè)相關(guān)技能訓(xùn)練心得等，發(fā)表一篇較高水平專業(yè)論文。2.學(xué)員考核考勤10%， 理論成績20%，工學(xué)結(jié)合課程實施方案設(shè)計與組織實施20%；技能操作考核20%；學(xué)習(xí)心得10%，論文答辯20%。具體要求見表3。表3 中職骨干教師培訓(xùn)考核辦法序號考核項目（分?jǐn)?shù)）考核方式考核內(nèi)容及要求1理論成績（20分）閉卷或開卷授課知識2工學(xué)結(jié)合教案設(shè)計與實施（20分）完整的書

20、面教案，并組織實施1.授課內(nèi)容2.課堂組織3.教學(xué)方法4.考核方法3畜牧獸醫(yī)技能考核（20分）現(xiàn)場操作考核按相應(yīng)級別工種要求考核4學(xué)習(xí)心得（10分）畜牧獸醫(yī)專業(yè)建設(shè)與課程體系改革體現(xiàn)以工作過程為載體專業(yè)建設(shè)過程課程教學(xué)改革與實踐體現(xiàn)“以行動為導(dǎo)向”課程建設(shè)開發(fā)的過程春季防疫后者企業(yè)實習(xí)心得體現(xiàn)做中學(xué)、學(xué)中做的過程5論文（20分）書面文稿選題：1.本專業(yè)工學(xué)結(jié)合課程體系開發(fā)研究2.工學(xué)結(jié)合核心課程建設(shè)研究3.頂崗實習(xí)教學(xué)及管理研究4.校內(nèi)外實訓(xùn)基地管理研究1.論點明確2.論據(jù)充分3.條理清晰4.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)5.結(jié)論正確6考勤（10分）班主任考核請假一次扣5分八、教學(xué)條件建設(shè)通過借鑒國內(nèi)外先進(jìn)的職業(yè)教

21、育人才培養(yǎng)模式，專業(yè)設(shè)計的“工學(xué)一體，三崗四向定位教育”人才培養(yǎng)模式具體反映了畜牧獸醫(yī)重點專業(yè)教學(xué)運行的規(guī)律。教學(xué)內(nèi)容和培養(yǎng)方式隨人才培養(yǎng)模式變化在教學(xué)時間和空間上進(jìn)行了有機的計劃安排。為確保人才培養(yǎng)模式的順利實施，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，專業(yè)改革辦學(xué)體制，創(chuàng)建專業(yè)建設(shè)大平臺昌吉畜牧學(xué)院辦學(xué)理事會，在這個平臺上研究“校企合作”下開展教學(xué)條件建設(shè)。（一）專業(yè)辦學(xué)體制和機制創(chuàng)新，構(gòu)筑專業(yè)建設(shè)平臺2003年創(chuàng)建昌吉畜牧學(xué)院，成立辦學(xué)理事會。由昌吉州政府牽頭，學(xué)院和昌吉州畜牧局聯(lián)合11家畜牧龍頭企業(yè)共同組建了昌吉畜牧學(xué)院辦學(xué)理事會，實行理事會領(lǐng)導(dǎo)下的院長負(fù)責(zé)制。昌吉州人民政府成立專門工作領(lǐng)導(dǎo)小組，州長擔(dān)任組

22、長，大型龍頭企業(yè)的董事長擔(dān)任理事長，新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長擔(dān)任副理事長，昌吉州畜牧局局長任首任院長。學(xué)院組建后，建立理事會章程，簽訂“政校企”合作辦學(xué)有關(guān)協(xié)議，成立校企合作專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會、專業(yè)與具體合作企業(yè)建立“一對一”教學(xué)管理委員會，制定理事會、委員會工作制度，制定學(xué)生頂崗實習(xí)期間管理辦法、校企雙方人員互兼互聘管理規(guī)定，設(shè)計學(xué)院建設(shè)發(fā)展規(guī)劃等，在體制和運行機制方面不斷探討和健全。“政校企”合作辦學(xué)，政府具有政策優(yōu)勢和強大的號召力，企業(yè)具有先進(jìn)的設(shè)施設(shè)備和與之相適應(yīng)的人的發(fā)展理念，學(xué)院具有優(yōu)秀的師資、懂得教育教學(xué)的規(guī)律，這種結(jié)合是一種最佳組合。至2007年9月，政府參與層次由昌吉州提升到

23、自治區(qū)，牽頭行業(yè)主管廳局由昌吉州畜牧局提升到自治區(qū)畜牧廳；辦學(xué)理事會由最初參加的11家畜牧龍頭企業(yè)發(fā)展到56家，并且成立了養(yǎng)牛與牛病防治、養(yǎng)羊與羊病防治、養(yǎng)豬與豬病防治、養(yǎng)雞與雞病防治、動物營養(yǎng)與飼料加工5個辦學(xué)理事會分會，覆蓋地區(qū)由昌吉州延伸到新疆其它14個地州。昌吉畜牧學(xué)院組建以來，依靠當(dāng)?shù)卣?，實現(xiàn)與畜牧企業(yè)共同開發(fā)專業(yè)人才培養(yǎng)模式和課程體系，共同研究教學(xué)質(zhì)量管理體系，共建師資隊伍和實訓(xùn)實習(xí)條件，并制定學(xué)生頂崗實習(xí)期間的各項管理，共同完成組織實施人才培養(yǎng)的全過程。 （二）專兼結(jié)合“雙師”結(jié)構(gòu)教學(xué)團隊建立在昌吉畜牧學(xué)院辦學(xué)理事會構(gòu)建的專業(yè)建設(shè)平臺上，專業(yè)長期堅持以“雙專業(yè)帶頭人”、“雙骨干

24、教師”引進(jìn)和培養(yǎng)、企業(yè)兼職教師資源庫建立和專職教師“雙師”素質(zhì)提高為重點，堅持“專業(yè)帶頭人、骨干教師、專業(yè)教師”三個層次的以提高職業(yè)教育理論水平和加強專業(yè)技能為目標(biāo)的教師隊伍建設(shè)。經(jīng)過多年建設(shè)努力，現(xiàn)已形成具有專兼職教師120人的教學(xué)團隊，專兼比例達(dá)到1：1.15。其中專任教師55人，副教授/高工占11人，為專任教師的20%；講師/畜牧師（獸醫(yī)師）/技師33人，占專任教師的60%。專任教師平均年齡34歲，獲碩士學(xué)位的有37人（其中在讀11人），獲農(nóng)業(yè)部、勞動部開辦的動物檢疫員、獸醫(yī)防治員、家畜繁殖工等職業(yè)工種高級考評員資格的有11人，中級考評員33人。兼職教師隊伍中來自企業(yè)的行業(yè)專家和技術(shù)骨干

25、有63人，其中高級畜牧師19人，占兼職教師的30%；中級畜牧師、獸醫(yī)師38人，占兼職教師的60%。教學(xué)團隊結(jié)構(gòu)合理，師資能力及水平滿足專業(yè)教學(xué)需要。（三）實訓(xùn)實習(xí)條件建設(shè)近年來專業(yè)爭取學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)支持，籌措足夠的建設(shè)資金，加大經(jīng)費投入，引入校企合作機制，目前專業(yè)擁有設(shè)施設(shè)備先進(jìn)齊全，集教學(xué)、生產(chǎn)服務(wù)、科研于一體的開放型的動物病理分析、獸醫(yī)臨床診斷、畜禽養(yǎng)殖、動物營養(yǎng)與飼料分析中心、動物疫病檢測中心5個校內(nèi)實訓(xùn)室,動物胚胎移植應(yīng)用技術(shù)中心、動物醫(yī)院2個校內(nèi)實訓(xùn)場；在校內(nèi)與新疆泰昆集團合作建成“動物疫病檢測中心”,與新疆昌鼎飼料有限公司合作建成“動物營養(yǎng)與飼料分析中心”。專業(yè)校外實習(xí)基地數(shù)達(dá)到129家

26、。為專業(yè)實踐教學(xué)開展奠定了良好的基礎(chǔ)。表4 校內(nèi)實訓(xùn)室實訓(xùn)場一覽實訓(xùn)室及實訓(xùn)場名稱主要儀器設(shè)備實訓(xùn)功能可鑒定工種名稱地點實訓(xùn)室動物病理分析實訓(xùn)室熒光顯微鏡、全自動去離子水發(fā)生器等完成血液循環(huán)障礙、尸體剖檢的實訓(xùn)項目家畜飼養(yǎng)工畜禽繁殖工家禽飼養(yǎng)工獸醫(yī)防治員獸醫(yī)化驗員飼料檢驗化驗員擠奶工孵化工雛禽性別鑒別工學(xué)院獸醫(yī)臨床診斷實訓(xùn)室自動尿液分析儀、獸用超聲診斷儀等完成動物臨床常見病的診斷和治療技能的實訓(xùn)項目學(xué)院畜禽養(yǎng)殖實訓(xùn)室微電腦智能控制全自動孵化機、自動纖維素測定儀等完成各種畜禽類型識別、畜產(chǎn)品品質(zhì)鑒定與分析的實訓(xùn)項目學(xué)院動物營養(yǎng)與飼料分析中心全自動凱氏定氮儀、脂肪測定儀等完成動物飼料營養(yǎng)成分分析及

27、飼料配方的設(shè)計的實訓(xùn)項目學(xué)院動物疫病檢測中心對流免疫電泳儀、ELISA分析儀、API細(xì)菌鑒定儀等完成動物微生物分離、培養(yǎng)、鑒定的實訓(xùn)項目學(xué)院校內(nèi)實訓(xùn)場動物胚胎移植應(yīng)用技術(shù)中心家畜人工授精、胚胎鑒定設(shè)備、妊娠診斷儀等完成家畜人工授精、動物胚胎培養(yǎng)、移植的實訓(xùn)項目學(xué)院動物醫(yī)院可升降手術(shù)臺、便攜式B超儀等完成對各類動物疾病診斷、治療的實訓(xùn)項目學(xué)院、呼圖壁縣校外實訓(xùn)場養(yǎng)雞與雞病防治實訓(xùn)場種雞籠架、雞舍環(huán)境自動控制設(shè)備、孵化機、雞病診斷儀器等完成養(yǎng)雞及雞病診斷防治的實訓(xùn)項目泰昆集團表5 校外校企緊密合作自治區(qū)設(shè)牧十佳龍頭企業(yè)一覽序號企業(yè)名稱可提供的實訓(xùn)項目一次可接收實習(xí)生數(shù)1新疆金牛生物股份公司養(yǎng)牛、牛病防治、育種302新疆泰昆集團養(yǎng)雞、雞病防治、飼料與營養(yǎng)分析303新疆昌吉佳宏奶牛