文言特殊句式以及短文翻譯

1、關(guān)于文言特殊句式及短文翻譯第一張，PPT共五十五頁，創(chuàng)作于2022年6月一、倒裝句二、判斷句三、被動(dòng)句四、省略句第二張，PPT共五十五頁，創(chuàng)作于2022年6月一、倒裝句指文言文中一些句子成分的順序出現(xiàn)了前后顛倒情況的句子。是比照現(xiàn)代漢語習(xí)慣說的，與現(xiàn)代漢語的語序不符合的，我們稱之為倒裝。包括：1、賓語前置2、定語后置3、狀語后置4、主謂倒置第三張，PPT共五十五頁，創(chuàng)作于2022年6月1、賓語前置 文言文中，動(dòng)詞或介詞的賓語，一般置于動(dòng)詞或介詞之后.（一）否定句中代詞賓語前置（二）疑問句中疑問代詞賓語前置；(介詞的賓語提前。)（三）賓語提前加“之”“是”提賓； 第四張，PPT共五十五頁，創(chuàng)作于

2、2022年6月翻譯下列句子，找出它們的特點(diǎn)。大王來何操？沛公安在？客何為者？“何操” “操何” “安在”“在安”“何為”“為何”規(guī)律一：疑問句中疑問代詞作賓語時(shí)，賓語前置。賓語前置句疑問代詞有 “何、誰、胡、惡、安、奚”等。第五張，PPT共五十五頁，創(chuàng)作于2022年6月辨別下列哪些句子屬于賓語前置？（1）何有哉？（2）秦人不暇自哀（3）甚矣，汝之不惠（4）童子何知？（5）客之美我者（6）何以伐為？何有有什么 自哀哀自何知知道什么何以憑什么第六張，PPT共五十五頁，創(chuàng)作于2022年6月(一)、否定句中代詞作賓語，賓語前置。 否定詞有： “不、弗、未、非、否、毋、無”例：古之人不余欺也(1) 碩鼠

3、碩鼠，無食我黍。 三歲貫女，莫我肯顧。 (我)多年供養(yǎng)你，(你）卻不 顧念 我！(2)子曰：“不患人之不已知，患不知人也?！笔且院笫罒o傳焉，臣未之聞也。 而良人未之知也。 齊人有一妻一妾不吾知其亦已兮，茍余情其信芳。 第七張，PPT共五十五頁，創(chuàng)作于2022年6月翻譯下列句子，找出它們的特點(diǎn)。忌不自信。然而不王者，未之有也。古之人不余欺也！“不自信”“不信自”“未之有”“未有之”“不余欺”“不欺余”規(guī)律二： 否定句中代詞作賓語時(shí)，賓語前置。賓語前置句常見的否定詞：不、莫、勿、弗、未常見的代詞：之、余、吾、已、自、汝、爾第八張，PPT共五十五頁，創(chuàng)作于2022年6月(二)、疑問句中疑問代詞作賓語

4、，賓語前置。疑問代詞如：誰、何、奚、曷、胡、惡、安、焉等 （動(dòng)賓倒裝）例：( 1)、“大王來何操？” (2)、沛公安在？ 鴻門宴 (3)、 彼且惡乎待哉 逍遙游莊子 (4)、夫晉，何厭之有？ (5) 、吾實(shí)為之，其又何尤（怨）？ 祭十二朗文韓愈 第九張，PPT共五十五頁，創(chuàng)作于2022年6月（9）余是以記之。 石鐘山記(10)、將子無怒，秋以為期。 氓（11）、楚戰(zhàn)士無不一以當(dāng)十，(6)、 “臆！微斯人吾誰與歸？” (7) 、何以解憂？唯有杜康。 (8)、奚以知其然也？ 逍遙游莊子 （介賓倒裝）第十張，PPT共五十五頁，創(chuàng)作于2022年6月提示：介詞賓語前置的情況還有一種情況，就是方位詞、時(shí)間

5、詞作賓語時(shí)，有時(shí)也前置；例如：“亞父南向坐?！保ㄊ酚涰?xiàng)羽本記）意思是“亞父面向南坐?！?第十一張，PPT共五十五頁，創(chuàng)作于2022年6月賓語前置句規(guī)律三：用 “是”或“之”把賓語提到動(dòng)詞前，以突出強(qiáng)調(diào)賓語。這時(shí)的“是”或“之”只是賓語前置的標(biāo)志，沒有什么實(shí)在意義。翻譯下列句子，找出它們的特點(diǎn)1、句讀之不知，惑之不解。2、何陋之有？3、唯利是圖 。第十二張，PPT共五十五頁，創(chuàng)作于2022年6月 示例：（1）句讀之不知，惑之不解（2）唯余馬首是瞻不知句讀，不解惑用“唯（惟）是”提賓 （唯利是圖、唯命是從）3、用“之”或“是”把賓語提到動(dòng)詞前，以強(qiáng)調(diào)賓語。宋何罪之有？ 惟命是從 （成語） 惟利是圖

6、 （成語）惟陳言之務(wù)去 惟兄嫂是依 祭十二郎文 惟你是問。 第十三張，PPT共五十五頁，創(chuàng)作于2022年6月1、下列句子中，與其他句式不同的一項(xiàng)：（ ） A、豫州今欲何至？ B、童子何知？ C、若事之不濟(jì)，此乃天也。 D、固一世之雄也，而今安在哉？ E、臣實(shí)不才，又敢誰怨？ C小 試 身 手（判斷句）第十四張，PPT共五十五頁，創(chuàng)作于2022年6月小 試 身 手2、下列句子與其他三項(xiàng)不同的是：（ ）A、城中皆不之覺B、時(shí)人莫之許也C、人馬燒溺死者甚眾 D、未之多見也C（定語后置）第十五張，PPT共五十五頁，創(chuàng)作于2022年6月2、翻譯句子（07年深圳第一次調(diào)研） 子不自悲而悲我，不自吊而吊我！

7、（3分） 小 試 身 手第十六張，PPT共五十五頁，創(chuàng)作于2022年6月小 試 身 手3.選出下列各組中不是賓語前置的句子:( )A 、“唇亡齒寒”。其斯之謂與？B 、雖我之死，有子存焉。C 、唯才是舉。D 、姜氏何厭之有B第十七張，PPT共五十五頁，創(chuàng)作于2022年6月4.下面的句子用法不相同的是（）A、不然，籍何以至此？B、是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。 C、奚以知其然也？D、五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。小 試 身 手第十八張，PPT共五十五頁，創(chuàng)作于2022年6月1.吾已失恩義，會(huì)不相從許。譯文：“我已經(jīng)對(duì)她沒有情義了，決不會(huì)答應(yīng)你”。2.稍出近之， 然莫相知。譯文：老虎漸漸走出來接近它(

8、驢)，小心謹(jǐn)慎的，不知道它(驢)是什么東西。 小 試 身 手翻譯下面的句子：第十九張，PPT共五十五頁，創(chuàng)作于2022年6月1.下列各句中不屬于賓語前置的一項(xiàng)是（ ）A、然而不王者，未之有也。B、燕雀安知鴻鵠之志哉。C、句讀之不知，惑之不解。D、不然，籍何以至此。B鞏固練習(xí)第二十張，PPT共五十五頁，創(chuàng)作于2022年6月2、選出下列各組中不是賓語前置的句（ ）A、之二蟲又何知？B、卿欲何言？C、安得廣廈千萬間。D、與言皇上無權(quán),君未之信。C3、下列各句，與“何為而至于此?”句式完全一致的一句是（ ）（06年廣東卷） A、君何以知燕王？ B、夫子何哂由也？ C、夫晉，何厭之有？ D、何故而至此？

9、A第二十一張，PPT共五十五頁，創(chuàng)作于2022年6月 賓語前置句的幾種形式1，疑問句中疑問代詞做賓語，賓語前置。2，否定句中代詞做賓語，賓語前置。3，以“是”、“之”為標(biāo)志的 賓語前置。4，介賓短語中賓語前置。小 結(jié)第二十二張，PPT共五十五頁，創(chuàng)作于2022年6月2、定語后置 通常定語應(yīng)該放置于中心詞的 ？ 面，但文言語句中卻有很多句子將定語放在中心詞之 ？ 。（一）中心語+定語+者 求人可使報(bào)秦者，未得。（廉頗藺相如列傳（想找一個(gè)可以出使秦國向秦國回復(fù)的人，也沒有找到） 太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之第二十三張，PPT共五十五頁，創(chuàng)作于2022年6月（二）中心語+之定語+者馬之千里者，

10、一食或盡粟一石。（日行千里的馬，一頓有時(shí)能吃掉一石小米。） 僧之富者不能至，而貧者至焉。為學(xué)（富和尚不能到達(dá)，窮和尚卻到了那里） 石之鏗然有聲者，所在皆是也。石鐘山記（發(fā)出鏗鏘的聲音的石頭，到處的石頭都是這樣的） 第二十四張，PPT共五十五頁，創(chuàng)作于2022年6月 （三）中心語+之+定語（形容詞）蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)蚓無利之爪牙，強(qiáng)之筋骨 高余冠之岌岌兮，長余佩之陸離。 居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)，則憂其君。（四）中心語+定語（數(shù)量詞） 我持白璧一雙，欲獻(xiàn)項(xiàng)王；玉斗一雙，欲與亞父。第二十五張，PPT共五十五頁，創(chuàng)作于2022年6月賓語前置：句讀（名詞，作賓語）之不知（動(dòng)詞），惑之不解。

11、 定語后置句：蚓無爪牙（名詞，中心詞）之利（形容詞），筋骨之強(qiáng)。第二十六張，PPT共五十五頁，創(chuàng)作于2022年6月現(xiàn)代漢語中狀語置于謂語之前，若置于謂語之后便是補(bǔ)語。但在文言文中，處于補(bǔ)語的成分往往要以狀語來理解。謂語動(dòng)詞介詞結(jié)構(gòu)（狀語）1、用介詞“于”組成的介賓短語在文言文中大都處在補(bǔ)語的位置，譯成現(xiàn)代漢語時(shí)，大多數(shù)都要移到動(dòng)詞前作狀語。例：青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。此句中的“于藍(lán)”介賓短語，前者應(yīng)該移到“取”的前面做狀語；后者“于藍(lán)”介賓短語應(yīng)該移到“青”的前面做狀語，即譯為“比藍(lán)青”。 例：會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭3、狀語后置第二十七張，PPT共五十五頁，創(chuàng)作于2022年6月2、介詞“以”組成的

12、介賓短語，在今譯時(shí)，一般都作狀語。例：具告以事。（史記項(xiàng)羽本紀(jì)） 分析： “具告以事” ，即“以事具告” ，“以事”介賓短語做“告”的狀語。例：謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路也寡人之于國也第二十八張，PPT共五十五頁，創(chuàng)作于2022年6月3、還有一種介詞“乎”組成的介賓短語在補(bǔ)語位置時(shí)，在翻譯時(shí)，可視情況而定其成分。例：生乎吾前，其聞道也固先乎吾。師說 分析：“生乎吾前”中的“乎”就是介詞“于”；“乎吾前”應(yīng)該移到“生”的前面做狀語。 第二十九張，PPT共五十五頁，創(chuàng)作于2022年6月、主謂倒置 文言文中，為了加強(qiáng)語氣，強(qiáng)調(diào)謂語，常常把謂語提到主語的前面，這種改變語序的做法叫做

13、主謂倒裝。這種情況很少，往往是為了表示強(qiáng)烈的感嘆。甚矣，汝之不惠。美哉,我少年中國。不仁哉！梁惠王也 。 甚善矣！子之治東阿也晏子治東阿 稱心快意，幾家能彀與妻書第三十張，PPT共五十五頁，創(chuàng)作于2022年6月者，也者也。者，。，也。廉頗者，趙之良將也。城北徐公，齊國之美麗者也。項(xiàng)脊軒，舊南閣子也 四人者，廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父，(王安石游褒禪山記) 判斷句是對(duì)事物的性質(zhì)、情況、事物之間的關(guān)系做出肯定或否定判斷的句子。二、判斷句第三十一張，PPT共五十五頁，創(chuàng)作于2022年6月無判斷詞，直接把兩個(gè)名詞放一起乃/即/則也 為?；蚺袛嘣~“是”表判斷。（5）相如素賤人。（5）劉備天下梟雄。（6

14、）此則岳陽樓之大觀也。（7）我為趙將。（7）同行十二年，不知木蘭是女郎。第三十二張，PPT共五十五頁，創(chuàng)作于2022年6月判斷句中謂語前出現(xiàn)的“是”一般都不是判斷詞，而是指示代詞，作判斷句的主語；而有些判斷句中的“是”也并非都不表示判斷，“是”在先秦古漢語中少作判斷詞，在漢以后作判斷詞則多起來。 例如：是可忍，孰不可忍？注意八人即不能無傭作之助，是不下十人矣。洪亮吉治平篇 第三十三張，PPT共五十五頁，創(chuàng)作于2022年6月注意否定判斷六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦(蘇洵六國論) 城非不高也，池非不深也,兵革非不堅(jiān)利 也孟子得道多助，失道寡助子非我，安知我不知魚之樂。 第三十四張，PPT共

15、五十五頁，創(chuàng)作于2022年6月下列各句中，哪一句不是判斷句（ ）A、滅六國者六國也。 B、梁父即楚將項(xiàng)燕C、操雖托名漢相，其實(shí)漢賊也。 D、今者，項(xiàng)莊拔劍舞，其意常在沛公也。D第三十五張，PPT共五十五頁，創(chuàng)作于2022年6月在古漢語中，主語是謂語動(dòng)詞的承受者，這樣的句子叫被動(dòng)句。在現(xiàn)代漢語中用“被”表示。三、被動(dòng)句第三十六張，PPT共五十五頁，創(chuàng)作于2022年6月于。見（+動(dòng)）。見于+對(duì)象（受于）5、而君幸于趙王。2、秦城恐不可得，徒見欺。3、臣誠恐見欺于王而負(fù)趙。4 吾不能舉全吳之地受制于人。1、風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。被6、贏聞如姬父為人所殺 為所（或?yàn)樗?、兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。 為

16、8、人馬燒溺死者甚眾9、 雖體解其猶未悔無標(biāo)志第三十七張，PPT共五十五頁，創(chuàng)作于2022年6月1、下列句子中，不是被動(dòng)句的是：（ ）A、為鄉(xiāng)黨所笑。 B、敬希見諒。C、為仲卿母所遣。 D、君子寡欲則不役于物B第三十八張，PPT共五十五頁，創(chuàng)作于2022年6月注意： “見”有一種特殊用法和表被動(dòng)的“見”的形式很相近，放在動(dòng)詞前，表示對(duì)自己怎么樣的客氣說法，像現(xiàn)代漢語中的“見諒”等也是此種用法。 第三十九張，PPT共五十五頁，創(chuàng)作于2022年6月四、省略句在現(xiàn)代文中，為了表達(dá)的簡潔，常在句子中省略某詞或某種成分，而這種現(xiàn)象，在文言文中更為普遍，能把省略成份補(bǔ)充出來，也是讀懂文章的關(guān)鍵。最常見的有

17、以下幾種： 1省略主語。 2省略謂語。 3省略賓語。 4省略介詞。第四十張，PPT共五十五頁，創(chuàng)作于2022年6月1省略主語。有承前省、蒙后省，自述或?qū)υ捴幸渤３Ｊ÷?。例如?永州之野產(chǎn)異蛇，( )黑質(zhì)而白章，( )觸草木，( )盡死。(柳宗元捕蛇者說) 沛公謂張良曰：“( )度我至軍中，公乃入?！?司馬遷鴻門宴) ( )每假借于藏書之家，( )手自筆錄，( )計(jì)日以還。錄畢，（ ）走送之，不敢稍逾約。(宋濂送東陽馬生序) ( )問：“( )何以戰(zhàn)?”公曰：“衣食所安，( )弗敢專也，必以分人?！?( )對(duì)曰：“小惠未偏，民弗從也?！?左傳曹判論戰(zhàn)) 第四十一張，PPT共五十五頁，創(chuàng)作于202

18、2年6月2省略謂語。與現(xiàn)代漢語比較，文言中謂語的省略較多見。例如： 一鼓作氣，再( )而衰，三( )而竭。(同上) 三人行必有我?guī)熝?，擇其善者而從之? )其不善者而改之。(論語) 第四十二張，PPT共五十五頁，創(chuàng)作于2022年6月3省略賓語。有動(dòng)詞賓語的省略。例如： 尉劍挺，廣起，奪( )而殺尉。(司馬遷陳涉世家) 每字為一印，火燒( )令( )堅(jiān)。(沈括活板) 項(xiàng)王曰：“壯士！賜之卮酒。”則與( )斗卮酒。(司馬遷鴻門宴) 有介詞賓語的省略。例如： 豎子不足與( )謀。(同上) 此人一一為( )具言所聞。(陶淵明桃花源記) 第四十三張，PPT共五十五頁，創(chuàng)作于2022年6月4省略介詞。文言

19、中介詞“于”也常常省略。例如： 今以鐘磬置( )水中，雖大風(fēng)浪不能鳴也，而況石乎？ (蘇軾石鐘山記) 激昂( )大義，蹈死不顧(張博五人墓碑記) 第四十四張，PPT共五十五頁，創(chuàng)作于2022年6月1.下列各組句子中不屬于被動(dòng)句的一項(xiàng)是A故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀B欲與秦，秦城恐不可得，徒見欺C不者，若屬且皆為所虜D四境之內(nèi)莫不有求于王2. 下列句子中加點(diǎn)的詞，與其他三項(xiàng)活用情況不同的一項(xiàng)是A項(xiàng)伯殺人，臣活之B求木之長者，必固其根本C其聞道也固先乎吾，吾從而師之D今媼尊長安君之位，而封之以膏腴之地第四十五張，PPT共五十五頁，創(chuàng)作于2022年6月找出下面一段話中的特殊句式，并翻譯。晉平公與群臣飲，

20、飲酣，乃喟然曰：“莫樂于為人君！惟其言而莫之違?！睅煏缡套谇埃僮仓?，公披衽而避，琴壞于墻。公曰：“太師誰撞？”師曠曰：“今者有小人言于側(cè)者，故撞。”公曰：“寡人也?！睅煏缭唬骸皢?！是非君人者之言也。”左右請(qǐng)除之。公曰：“釋之，以為寡人戒?！钡谒氖鶑垼琍PT共五十五頁，創(chuàng)作于2022年6月參考譯文晉平公和群臣一起喝酒。喝得痛快了，于是感概地說：“沒有誰比做君主更快樂的了，只有他的話沒人敢于違背?！睅煏缭谇懊媾阕?，拿，起琴撞了過去。平公拉開衣襟躲避，琴在墻上撞壞了。平公說：“太師撞誰？”師曠說：“現(xiàn)在邊上有個(gè)小人說話，所以撞他?！逼焦f：“是我呀?！睅煏缯f：“呀!這不是做君主的人該講的話。

21、”近侍要求處罰師曠，平公說：“免了，把這作為我的鑒戒。” 第四十七張，PPT共五十五頁，創(chuàng)作于2022年6月找出下面一段話中的特殊句式，并翻譯。齊攻宋，宋使臧孫子南求救于荊。荊大說，許救之，甚歡。臧孫子憂而反。其御曰：“索救而得，今子有憂色，何也？”臧孫子曰：“宋小而齊大。夫救小宋而惡于大齊，此人之所以憂也，而荊王說，必以堅(jiān)我也。我堅(jiān)而齊敝，荊之所利也?！标皩O子乃歸。齊人拔五城于宋而荊救不至。 第四十八張，PPT共五十五頁，創(chuàng)作于2022年6月參考譯文齊國攻打宋國，宋國派臧孫子南下向楚國求救。楚國很高興，答應(yīng)給以救援，勁頭十足。藏孫子憂心忡忡地返宋，他的車夫說：“求救的事如愿以償了，現(xiàn)在您還憂

22、容滿面，為什么？”藏孫子說：“宋國小，齊國大。為救援弱宋來得罪強(qiáng)齊，這是令人擔(dān)憂的事；但楚王卻那么高興，一定是想以此來堅(jiān)定我們抗齊的決心。我們堅(jiān)持下去，齊兵就會(huì)疲敝，楚國的利益便在這里?！庇谑顷皩O子回到了宋國。齊人攻下了宋國五座城池，然而楚國的救兵一直沒來救援。 第四十九張，PPT共五十五頁，創(chuàng)作于2022年6月管仲、隰朋從于桓公而伐孤竹，春往冬反，迷惑失道。管仲曰：“老馬之智可用也?！蹦朔爬像R而隨之，遂得道。行山中無水，隰朋曰：“蟻冬居山之陽，夏居山之陰。蟻壤一寸而仞有水?！蹦司虻兀斓盟?。以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不難師于老馬與蟻。今人不知以其愚心而師圣人之智，不亦過乎？第五十張，PPT共五十五頁，創(chuàng)作于2022年6月(春秋時(shí)代，有一次，)管仲和隰朋