在教育信息化發(fā)展中提升幼兒園的辦園水平

1、在教育信息化發(fā)展中提升幼兒園的辦園水平摘要：進入21世紀，信息技術(shù)的發(fā)展給了我們一次很好的機會，為 HYPERLINK / t _blank 幼兒園的教育教學與管理開辟了新的途徑。我園為進一步提高教育教學與管理的質(zhì)量與效率，從如何構(gòu)建幼兒園教育信息化的物質(zhì)環(huán)境；加大培訓力度，提高教師的信息化素養(yǎng)、打造教師的網(wǎng)絡辦公平臺入手。積極探索信息技術(shù)應用于教育管理、教育教學的一些具體辦法以及展望未來提出了今后繼續(xù)發(fā)展的打算。關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；信息素養(yǎng)；網(wǎng)絡辦公進入21世紀，信息技術(shù)的發(fā)展給了我們一次很好的機會。充分利用信息化技術(shù)快速形成特色的教育信息化系統(tǒng)，是創(chuàng)建21世紀教育輝煌的關(guān)鍵。幼兒園將以教師教

2、育信息化水平的提高，深化幼兒園素質(zhì)教育的實施來帶動教育信息化的發(fā)展。 一 、構(gòu)建幼兒園教育信息化的物質(zhì)環(huán)境（一）校園網(wǎng)硬件建設(shè)-硬環(huán)境建設(shè)幼兒園自籌建之日起就投入大量資金進行校園網(wǎng)硬件環(huán)境建設(shè)。建起了多媒體教室、教師多媒體會議室、多功能廳，各室配齊了計算機并全部上了互聯(lián)網(wǎng)；達到了班班有微機，教師備課人手一機；為幼兒園教育信息化的發(fā)展，奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。（二）校園網(wǎng)信息平臺建設(shè)軟環(huán)境建設(shè)幼兒園領(lǐng)導班子一班人，接受新事物快，在硬環(huán)境建設(shè)的同時，已經(jīng)意識到軟環(huán)境建設(shè)的重要。由此，我們及時達成共識，積極運作軟環(huán)境的建設(shè)。一是：建立了幼兒園網(wǎng)站以及幼兒園信息發(fā)布平臺。通過科學管理、教育教學、衛(wèi)生保健、規(guī)章

3、制度、科研成果等欄目建成了使幼兒園教師不僅能搜索學習網(wǎng)絡資料，促其業(yè)務水平的提高，而且能通過網(wǎng)站發(fā)布幼兒園發(fā)展的信息，使關(guān)心幼兒園發(fā)展的領(lǐng)導及 HYPERLINK / t _blank 家長等人，及時了解幼兒園的發(fā)展。二是：打算開通“網(wǎng)上辦公平臺”。讓教師實際體驗網(wǎng)絡辦公、教師網(wǎng)上備課等，可以充分提高工作效率。為幼兒園高效率、快節(jié)奏的管理奠定堅實的基礎(chǔ)。（三）校園網(wǎng)管理與使用為進一步發(fā)揮網(wǎng)絡為工作、學習服務的正面作用。網(wǎng)絡開通后，幼兒園爭取主動管理、積極引導并創(chuàng)設(shè)條件讓教師正確使用網(wǎng)絡，充分運用好網(wǎng)絡資源。一是：出臺“幼兒園網(wǎng)絡管理辦法”。按正常程序進入、退出；禁止瀏覽、登入各類不健康及反動網(wǎng)

4、站；禁止在網(wǎng)上發(fā)布違反國家的法律法規(guī)的反動言論和不健康的信息；禁止在工作時間上網(wǎng)聊天；及時更新殺毒軟件，以防病毒侵害，影響網(wǎng)絡的正常使用；上網(wǎng)以促進教育教學改革，提高教育現(xiàn)代化水平為目的，不要影響正常工作；禁止在網(wǎng)上攻擊他人或侵犯他人利益。二是：幼兒園領(lǐng)導對校園網(wǎng)的使用，從實際出發(fā)及時指導。幼兒園主控中心的服務器長期開著，倡導教師在遵守管理辦法的前提下，節(jié)假日休息日到幼兒園上網(wǎng)都是允許的（休息日上網(wǎng)聊天不限制）；教師上網(wǎng)積極探索使用辦法，幼兒園創(chuàng)設(shè)條件利用課題研究的時間，請老師們暢所欲言、相互交流、取長補短；幼兒園網(wǎng)絡管理員每周對幼兒園所有機器進行檢查維護一遍，日常工作中由于正常使用機器出現(xiàn)了

5、問題，管理員及時想辦法解決，確保各類機器的正常使用。二、加大培訓力度，提高教師信息化素養(yǎng)（一）教育思想觀念的更新實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，首先是教師思想、觀念要現(xiàn)代化。作為教育者必須清醒地認識到，信息技術(shù)的應用不會自然而然地創(chuàng)造教育奇跡，它可能促進教育革新，也可能強化傳統(tǒng)教育，因為任何技術(shù)的社會作用都取決于它的使用者。制定幼兒園教育現(xiàn)代化的目標，包括硬件、軟件；正確理解教育現(xiàn)代化的觀念，在設(shè)備具有一定基礎(chǔ)之上，教育思想、觀念、課程、方法現(xiàn)代化是提高幼兒園教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵。首先：園領(lǐng)導進一步轉(zhuǎn)變了管理理念，突出領(lǐng)導科學、領(lǐng)導藝術(shù)。通過完善制度抓落實，促管理，推動各項工作上臺階上水平。其次：指導教育全體教職

6、工，要逐步更新教育思想、教育觀念，明確自己為什么要學習掌握信息化技術(shù)，掌握了信息化技術(shù)怎樣才能為實施素質(zhì)教育服好務，切忌不要穿新鞋走老路，努力朝著現(xiàn)代化的教育思想邁進。（二）教育信息技術(shù)的培訓為促進教師盡快掌握信息化技術(shù)，幼兒園不失時機的組織教師進行多方面的培訓。初級培訓：網(wǎng)絡開通前，幼兒園邀請專業(yè)技術(shù)人員對全體教師進行了初級培訓，網(wǎng)絡開通后，為教師及時掌握上網(wǎng)的操作辦法，使網(wǎng)絡資源發(fā)揮作用，使幼兒園投入的資金能夠升值，能真正為工作、學習、生活服務。幼兒園再次邀請專業(yè)人員對“如何使用網(wǎng)絡”進行了技術(shù)培訓。制作課件培訓：利用走出去與請進來相結(jié)合的辦法：幼兒園派個別骨干教師參加了區(qū)電教中心的培訓，

7、回園后再進行二級培訓，發(fā)揮一點帶面的作用，經(jīng)實踐驗證效果欠佳。因此幼兒園又利用周六，聘請了姐妹園相關(guān)人員面向全體專業(yè)技術(shù)人員進行了系統(tǒng)的課件制作培訓，促進了教師制作多媒體課件及多媒體教學水平的提高。園本培訓：老師們在實踐中，邊實踐、邊交流，探索對網(wǎng)絡的使用；管理員加強日常工作的巡視，老師遇有問題盡量解決，如解決不了的問題進行歸納集中，進一步請教網(wǎng)校的老師。不斷探索實踐是幼兒園園本培訓教師，不斷提高教育信息化技術(shù)的主陣地。通過立足實際進行不同方面、不同層次、不同形式的培訓，提高了教師的信息化素養(yǎng)，為信息技術(shù)在教學與管理中的應用邁出了關(guān)鍵一步。三、信息技術(shù)應用于教育管理（一） HYPERLINK

8、/Health/ t _blank 教案管理我園將為幼兒園全體教師開始在網(wǎng)絡平臺上備課，網(wǎng)上備課為教師、管理人員及資源的共享利用都提供了方便。一是：教師認為網(wǎng)上備課方便修改完善；備課時便于下載插入圖表；省去了上交備課本的環(huán)節(jié)。二是：方便管理人員及時檢查教師的備課，以往對教師的備課檢查是固定在每周五上交備課本，分管園長分別進行數(shù)量或質(zhì)量的檢查，如有其他工作或會議沖突，教師的備課檢查就會受到影響，及時給教師反饋備課情況受到制約，直接影響到工作節(jié)奏與效率。如果教師網(wǎng)上備課，提前備完課及時上傳給分管園長，她就可以隨時進行網(wǎng)上查閱教師的備課，互動及時、有利于工作質(zhì)量與效率的提高。三是：便于園本化課程的探

9、索，在園本化課程探索的過程中教師提前備的課不是一成不變的，而是在幼兒的發(fā)展過程中，教師注意觀察幼兒的興趣，生成一些符合幼兒最近發(fā)展區(qū)的有意義的活動，這就需要隨時修改提前備好的課，網(wǎng)絡備課就提供了有利條件。四是：保存共享有利，教師的備課存放在網(wǎng)上，優(yōu)秀教師教案便于相互學習、及時交流、資源共享。五是：便于教師遠程備課，領(lǐng)導遠程管理，領(lǐng)導外出開會，不管走在哪里，只要是能登上網(wǎng)絡就可以了解教師的備課情況。（二）常規(guī)管理：分成每周工作、大事記、 HYPERLINK / t _blank 工作計劃、 HYPERLINK / t _blank 工作總結(jié)、會議記錄、規(guī)章制度六個小板塊展示幼兒園日常不同的工作內(nèi)

10、容，為園務公開、民主管理提供了有利的展示平臺，便于教職工及時了解幼兒園管理工作思路，為管理者與被管理者朝著辦園目標、攜手并進注入了生機與活力。（三）學具管理：幼兒園所有教具、學具都在網(wǎng)絡上展示出來，由原來封閉式管理改進為開放式管理，能提高使用效率。（四）檔案管理：幼兒園所有檔案輸入網(wǎng)絡，便于查找、管理、使用，方便各級、各類檢查。（五）教育科研：為教育科研各級各類課題研究軌跡資料的管理提供了快捷方便的平臺。（六）工資管理：工資管理欄目的開通，省去了會計每月做、裁、發(fā)工資表工作環(huán)節(jié)；教師只要上網(wǎng)，隨時都可以查看自己的月工資。四、信息技術(shù)應用于教育教學幼兒園網(wǎng)絡開通后，隨著教師駕馭信息技術(shù)水平的提高

11、，最終受益者是幼兒園的全體幼兒。教師根據(jù)幼兒的年齡特點：可以從各類健康網(wǎng)站網(wǎng)絡下載幼兒感興趣的動畫片、科幻片觀看，豐富幼兒的生活、拓寬視野；下載圖片豐富幼兒 HYPERLINK / t _blank 藝術(shù)活動的內(nèi)容，提高幼兒的審美情趣及能力；下載制作多媒體課件的素材，為教師制作各種教學用多媒體課件提供素材；下載各種優(yōu)美的歌曲，豐富幼兒音樂活動的內(nèi)容；查看各種專業(yè)資料進行學習，不斷提高專業(yè)理論及業(yè)務水平；查找幼兒衛(wèi)生保健資料，促進幼兒園衛(wèi)生保健水平的提高；查找親子活動的資料，豐富幼兒園親子活動的內(nèi)容，逐步探索托幼一體化的辦園思路。五、展望未來信息化教育為我們展示了未來教育的美好前景，但教育信息化是一個適應性社會過程，它的發(fā)展取決于它是否能很好的適應教育環(huán)境及如何為教育服務。因此，幼兒園必須不斷回顧過去，反思有哪些成績值得發(fā)揚，有哪些教訓需要吸??；在此基礎(chǔ)上展望未來、作好打算，為實現(xiàn)幼兒園教育現(xiàn)代化繼續(xù)邁進。今后打算：首先是進一步培訓提高教師駕馭現(xiàn)代教育技術(shù)的水平，繼續(xù)進行各類課件的開發(fā)、制作、利用，真正發(fā)揮教育信息技術(shù)在幼兒園科學化管理及教育教學中的作用；其次探索開發(fā)家園通的網(wǎng)站， HYPERLINK / t _blank 家園互動，讓家長及時了解 HYPERLINK / t _blank 孩子在幼兒園的發(fā)展情況，幼兒園開發(fā)