綜合性學(xué)習(xí)考點(diǎn)發(fā)掘及解題思路

1、 PAGE 7綜合性學(xué)習(xí)考點(diǎn)發(fā)掘及解題思路一、理解語文綜合性學(xué)習(xí)就是在實(shí)踐中綜合運(yùn)用聽說讀寫等技能的學(xué)習(xí)。要求能將語文知識(shí)與能力綜合運(yùn)用于語文實(shí)踐中，解決實(shí)際問題，實(shí)現(xiàn)書本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)合，語文課程與其他課程的融會(huì)貫通。二、考查目的1文化積累的考查，考查學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化和地方文化的了解；2語文知識(shí)的理解與運(yùn)用，如對(duì)一文化現(xiàn)象進(jìn)行分析3社會(huì)實(shí)踐，運(yùn)用語文知識(shí)解決問題，如提出建議、說出調(diào)查的方法等；4對(duì)材料的分析探究，如出示幾則材料要求提煉隱含觀點(diǎn)并形成自己的評(píng)價(jià)；5情感態(tài)度價(jià)值觀教育，如設(shè)計(jì)一定情景，要求表現(xiàn)考生自己的情感與觀點(diǎn)。三、綜合性學(xué)習(xí)題的主要特點(diǎn)1聯(lián)系學(xué)生實(shí)際2真實(shí)性，針對(duì)性強(qiáng)3地方

2、特點(diǎn)明顯4內(nèi)容覆蓋面廣，綜合性強(qiáng)5綜合性學(xué)習(xí)題答題的要求：得體，簡明，準(zhǔn)確四、目前主要試題主要表現(xiàn)形式1提供一定的甚至是多則的語言材料，要求提煉出其中隱含的觀點(diǎn)并形成自己的評(píng)價(jià)；2設(shè)計(jì)具體的語境，要求考生在這具體的語境中表達(dá)自己的創(chuàng)意、表現(xiàn)自己的積累；3設(shè)計(jì)一定的情景，要求考生在這具體的情境中表現(xiàn)自己的情感與觀點(diǎn)，表現(xiàn)自己的聯(lián)想與想象，表現(xiàn)自己的知識(shí)積累與語言表達(dá)。4設(shè)計(jì)具體的話題，要求考生表達(dá)自己的探究成果。五、試題的類型主要有 單一型1語言創(chuàng)作類：編擬欣賞廣告、宣傳語；對(duì)聯(lián)知識(shí)及創(chuàng)作賞析；心愿表述；主題訪談；話題辯論；景點(diǎn)介紹。2材料整理類：語段壓縮；材料的整合與探究。3圖表轉(zhuǎn)述類：表格分

3、析；圖表理解。4活動(dòng)參與類：擬活動(dòng)方案或計(jì)劃；設(shè)計(jì)活動(dòng)主題或主題語；解決問題的建議。 綜合型 還有多種類型融為一體的，在設(shè)置的情境或活動(dòng)中去考查學(xué)生的分析綜合、比較判斷、歸納推理、總結(jié)概括、觀察理解、聯(lián)想想像、語言表達(dá)等各方面能力。由于中考過程限于以筆試的形式呈現(xiàn),因此知識(shí)與能力綜合型、專題活動(dòng)型是主要的考查方式。六、應(yīng)考策略要做好綜合性學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)備考，我們必須注意：1實(shí)際操作，貯備技能。語文綜合性學(xué)習(xí)實(shí)踐性強(qiáng),必須調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí).讓他們?nèi)ソ?jīng)歷,去探究,有了活動(dòng)的積累和貯備，就不會(huì)擔(dān)心臨場(chǎng)的考試，從一定程度上說，考試是對(duì)過去語文活動(dòng)的回顧及梳理總結(jié)。2吃透教材,提煉主題，適當(dāng)歸類。通過對(duì)教材

4、的充分掌握,注重在教材所體現(xiàn)的幾大主題（體驗(yàn)成長類、語言文字類、歷史文化、專題探究類、科技生活、其他類）上培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力和操作能力。3剖析考題,緊抓考點(diǎn)。通過對(duì)典型考題的剖析，從中總結(jié)出行之有效的解題規(guī)律。4精選試題,強(qiáng)化訓(xùn)練。選擇典型試題，實(shí)戰(zhàn)演練,熟悉各種題型的解題思路，將方法規(guī)律內(nèi)化為能力。要解答好綜合性學(xué)習(xí)試題，必須做到：1善于運(yùn)用積累，有效調(diào)用知識(shí)。解題時(shí)先認(rèn)真回憶有關(guān)知識(shí)，及時(shí)把與試題相關(guān)的知識(shí)有效的提取出來，以備答題之用。2仔細(xì)揣摩題意，提煉答題信息。要善于利用已有的知識(shí)背景，去揣摩命題者的意圖。解答試題時(shí)，要從題目和材料中篩選重要信息，并按要求處理好這些信息，針對(duì)題目要作出

5、簡明的回答。3發(fā)散多種思維，合理展開想象。有些綜合性試題需要我們多角度思考問題，從多方面展開合理的想象與聯(lián)想。4關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，豐富信息。綜合性學(xué)習(xí)有許多是結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)事件而設(shè)題的，這些富有文化氣息的社會(huì)熱點(diǎn)事件構(gòu)成了綜合探究題的背景材料，如果留心這些事件，學(xué)生有所了解，解答起來就從容一些。5積累文化常識(shí)。尤其是我國傳統(tǒng)禮儀、風(fēng)俗風(fēng)情、風(fēng)景名勝、地域特產(chǎn)、地方名人等知識(shí)。6握實(shí)踐方法，增強(qiáng)實(shí)踐能力。平時(shí)在語文實(shí)踐的過程中，多參與、多探究，如搜集信息的方法，提出好的建議等。同時(shí)掌握一些基本的實(shí)踐方法。如提出的建議一是要緊扣主題，二是要具有可行性。7根據(jù)情境，恰當(dāng)表達(dá)。首先要結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活情境和既往經(jīng)

6、驗(yàn)。二是內(nèi)容要切合主題；三是語言要準(zhǔn)確、凝練、生動(dòng)。例題分析一、圖表題圖表題是語言和圖形的綜合題，具有簡明直觀，概括性強(qiáng)，知識(shí)覆蓋面廣，涉及學(xué)科多等特點(diǎn)，備受命題者的青睞。可是同學(xué)們由于缺乏解題技巧，常常理不出頭緒。例1 （2007年重慶市中考題）閱讀下面的表格，你從表格中得出了什么結(jié)論？（概括信息）重慶市普通中學(xué)在校學(xué)生人數(shù)階段統(tǒng)計(jì)表1997年2006年增幅普通初中在校學(xué)生人數(shù)86萬128萬49%普通高中在校學(xué)生人數(shù)13萬50萬285%例2 下圖是一位中學(xué)生近兩年來課外閱讀量與語文成績狀況圖。你讀了之后，獲得的最重要的信息是什么？請(qǐng)用一句話表達(dá)。（不超過30字）（概括信息）例3 下面是一位學(xué)

7、生參加某市“雛鷹金獎(jiǎng)爭章”夏令營活動(dòng)時(shí)對(duì)150位學(xué)生的調(diào)查，請(qǐng)根據(jù)下面圖表所反映的內(nèi)容回答問題。解題策略：（1）仔細(xì)審題。（包括審題目要求、審圖表標(biāo)題和內(nèi)容）（2）抓圖表主要信息。（比較對(duì)象、比較角度及項(xiàng)目、各種數(shù)據(jù)及變化特點(diǎn)等）（3）比較圖表數(shù)據(jù)，尋找變化規(guī)律（4）準(zhǔn)確歸納表述分析：例1：（2007年重慶市中考題）閱讀下面的表格，你從表格中得出了什么結(jié)論？重慶市普通中學(xué)在校學(xué)生人數(shù)階段統(tǒng)計(jì)表1997年2006年增幅普通初中在校學(xué)生人數(shù)86萬128萬49%普通高中在校學(xué)生人數(shù)13萬50萬285%審題抓主要信息分析數(shù)據(jù)，找規(guī)律歸納表述解析：標(biāo)題：重慶市普通中學(xué)在校學(xué)生人數(shù)階段統(tǒng)計(jì)表；比較對(duì)象：重

8、慶市普通初中與高中學(xué)生數(shù)；比較時(shí)段： 1997年至2006年；橫比數(shù)據(jù)：數(shù)字顯示增長；縱比數(shù)據(jù)：初中與高中人數(shù)增幅比較高中增幅快。表述：重慶市1997年至2006年普通初、高中在校學(xué)生均有較大增長；高中在校學(xué)生人數(shù)增幅遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于初中。 學(xué)生失誤：信息遺漏。如只得出一個(gè)橫比或者縱比的結(jié)論。推斷錯(cuò)誤。沒有概括出主要的結(jié)論性信息。如只拿1997年或者2006年學(xué)生人數(shù)比較。語言表達(dá)有語病或者不嚴(yán)密。如在答案表述時(shí)遺漏“重慶市”“ 1997年至2006年”；答不出“較大增長”和“遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于”。 二、宣傳標(biāo)語類（廣告語，標(biāo)語等）此類試題常常給定一個(gè)主題，讓考生根據(jù)這一主題擬寫標(biāo)語，或者相關(guān)的詩句或者名言?？?/p>

9、生答題時(shí)首先要了解標(biāo)語（或口號(hào)）的特點(diǎn)，即簡潔，有號(hào)召力?？梢妹裕部梢宰詳M，只要符合活動(dòng)主題即可。特點(diǎn)：抓住語境，把握內(nèi)容，控制字?jǐn)?shù)，句式整齊，修辭得體。解題策略：仔細(xì)讀題，明確題目要求，讀透所給材料；要有創(chuàng)意，此類試題往往沒有設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)答案，它為考生提供了展示創(chuàng)意的空間；表述要簡明，語言要準(zhǔn)確、得體、有層次感。最好能運(yùn)用對(duì)偶、比喻、擬人等修辭手法增加文學(xué)色彩。公益廣告示例：請(qǐng)擬一條以“說普通話”為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，態(tài)度真誠，構(gòu)思新穎，語言簡明。(在1020個(gè)字之間) 說地地道道普通話，做堂堂正正中國人！ (對(duì)偶)說好普通話，知音遍華夏（“知音”二字，一語雙關(guān)。）普通話人類溝

10、通的橋梁；普通話人類智慧的結(jié)晶（比喻）說好普通話，方便你我他（ 押韻）商業(yè)廣告：注意：為了達(dá)到宣傳目的，要點(diǎn)出所宣傳對(duì)象的優(yōu)勢(shì)，最大限度增加吸引力，用語言簡意賅。1浙江人民正致力于將浙江打造成文化大省。需要宣傳浙江的名優(yōu)特產(chǎn)，如杭州的龍井、金華的火腿、寧波的湯圓等。請(qǐng)選擇一種名優(yōu)特產(chǎn)，為其擬寫一則廣告語。例：杭州龍井，香飄天下2為了推動(dòng)山西經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為山西老陳醋設(shè)計(jì)一則廣告語。例：山西陳醋，醋陳味鮮提醒：作為資陽安岳的考生，你是否了解本地的一些特色文化呢？如果有機(jī)會(huì)讓你宣傳，你該如何宣傳呢？ 名人？景點(diǎn)？特產(chǎn)？.標(biāo)語口號(hào)示例：根據(jù)要求，發(fā)揮想像，為2008年北京奧運(yùn)會(huì)開幕式擬寫三條標(biāo)語。語言要

11、親切、友善、生動(dòng)活潑、富有文采。（1）（從運(yùn)動(dòng)員角度）展現(xiàn)各國運(yùn)動(dòng)員的精神風(fēng)貌。（2）（從觀眾角度）表現(xiàn)觀眾對(duì)運(yùn)動(dòng)員的熱情期待。（3）（從歷史的角度）表現(xiàn)這次體育盛會(huì)的意義。 參考答案： （1）信心百倍精神抖擻 奧運(yùn)賽場(chǎng)勇爭第一（2）北京擁抱你 古老的民族永遠(yuǎn)為你喝彩 熱情的北京企盼你閃亮出場(chǎng) （3）傳承奧運(yùn)文明 歷史永遠(yuǎn)銘記 標(biāo)語口號(hào)類答題時(shí)一定要注意：結(jié)合主題，語言要親切、友善、生動(dòng)活潑、文采與號(hào)召力要兼并。 三、活動(dòng)參與類語文活動(dòng)是語文綜合性學(xué)習(xí)的主要實(shí)施途徑，以活動(dòng)來考查學(xué)生的語文綜合能力也就成了一種主要的形式，此類試題在各地出現(xiàn)的頻率也很高?？疾闀r(shí)常常給定一個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目，讓考生編寫活動(dòng)

12、提綱，或者擬定實(shí)施方案等等。既要求學(xué)生具有一定的知識(shí)面，更要有一定的組織策劃能力。主要考點(diǎn)：擬活動(dòng)方案或計(jì)劃；設(shè)計(jì)活動(dòng)主題語或?yàn)橹鞒秩藢懼鞒衷~；解決某問題的建議解題策略：確立主題并用關(guān)鍵詞或句子準(zhǔn)確表達(dá)主題，做到主題明確，針對(duì)性強(qiáng)，考生須有一定的語言表達(dá)能力?；顒?dòng)步驟完整清楚，做法具體，可操作性強(qiáng)。此類試題有較強(qiáng)的開放性，和鮮明的人文性，考生在答題中，要有正確的人生觀和價(jià)值觀。最好句式一致、字?jǐn)?shù)相同、意思協(xié)調(diào)、特點(diǎn)突出。例1（2012成都中考）某校中學(xué)生開展語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，以“住宅區(qū)的命名”為題進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，過去，市民的住宅區(qū)通常被稱作“職工宿舍”“家屬大院”等。如今，不少住宅區(qū)有

13、了像“西子香荷”“水韻花都”“南薰別院”“漾日灣畔”之類的名字。同時(shí)，調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)以“戛納灣”“萊茵河畔”“加州風(fēng)景”“威尼斯花園”等洋名來命名的住宅區(qū)也很多，細(xì)數(shù)這類住宅區(qū)的名字，差不多能拼出歐美地圖，有市民戲稱“歐風(fēng)美雨滿華夏，錯(cuò)把故鄉(xiāng)作他鄉(xiāng)”。（1）從以上有關(guān)“住宅區(qū)命名”的調(diào)查中，你能得出哪兩點(diǎn)結(jié)論？請(qǐng)簡要概括。（4分）（材料整合）答： 愈來愈富有詩意，突出其文化內(nèi)涵；呈“洋化”趨勢(shì) ，反映出部分國人的崇外心理。（2）根據(jù)以上調(diào)查，請(qǐng)你就“如何為住宅區(qū)命名”這一問題，向政府有關(guān)部門提出兩條建議。（提出建議）答：引導(dǎo)開發(fā)商依據(jù)樓盤所處區(qū)域的地理人文特點(diǎn)取出有文化內(nèi)涵的名字；倡導(dǎo)開發(fā)商弘揚(yáng)

14、民族文化，少用“洋名”。 注意：這類題型重視學(xué)生的主觀能動(dòng)性，在提出解決問題的建議時(shí)，一定要針對(duì)主題和呈現(xiàn)的問題，提出的建議可操作性強(qiáng)。例2（結(jié)合口語交際）假如你的班級(jí)在畢業(yè)前夕舉行一次以“獻(xiàn)給老師的歌”為主題的班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并解決以下問題。班會(huì)舉行前夕，退休的李老師接到了小明同學(xué)的電話，請(qǐng)你根據(jù)李老師的回答補(bǔ)寫出小明所說的話語（4分）小明：李老師，您好！我是小明。李老師：是小明啊，你好！請(qǐng)問有什么事嗎？（1）小明： 我們班要舉行“獻(xiàn)給老師的歌”主題班會(huì)，特別邀請(qǐng)您來參加! 李老師：哦，好啊，我一定會(huì)參加你們的活動(dòng)的（2）小明： 班會(huì)于明天上午十點(diǎn)舉行，到時(shí)我們?cè)诎嗬锕Ш蚰馀R。 李老師：

15、好的，我會(huì)在明天上午十點(diǎn)種趕到學(xué)校，到時(shí)見！同學(xué)們?cè)诋厴I(yè)紀(jì)念冊(cè)上給各科老師寫下富有學(xué)科特征的個(gè)性留言，請(qǐng)你參考下面兩則留言，給語文老師也寫上一句（2分）致數(shù)學(xué)老師：無論我們?cè)鯓蛹訙p乘除，都算不完您的無私奉獻(xiàn)致歷史老師：感謝您以淵博的學(xué)識(shí)帶領(lǐng)我們縱覽上下五千年的文明畫卷致語文老師： 詩詞歌賦，寫不盡我們對(duì)您的敬愛 策略：口語交際時(shí)要注意場(chǎng)合用語，主題確定，禮貌稱呼，言簡意賅等。舉一反三：校門前，執(zhí)勤交警每天忙碌而有序地指揮交通，保證學(xué)生上下學(xué)的安全，贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。1炎炎烈日下，你要為執(zhí)勤交警送一瓶礦泉水，你對(duì)他說些什么？2在放學(xué)回家的路上，你發(fā)現(xiàn)某校校車超載，把這種情況報(bào)告給執(zhí)勤交警,

16、你怎樣說？例3 結(jié)合材料，綜合探究。【材料一】2011年7月，為拯救12歲男孩東東的生命，湖北孝感學(xué)院學(xué)生田強(qiáng)毅然選擇“棄考捐髓”，并先后兩次走進(jìn)骨髓血采集室。隨后，田強(qiáng)又將營養(yǎng)費(fèi)和慰問金捐獻(xiàn)出來，被網(wǎng)友贊為“90后最美大學(xué)生”?！静牧隙繌?005年開始湖北省長陽土家族自治縣花坪小學(xué)教師劉發(fā)英在網(wǎng)上注冊(cè)“英子姐姐”賬號(hào)，后又開通“英子姐姐”助學(xué)網(wǎng)，組織網(wǎng)絡(luò)募款助學(xué)活動(dòng)。6年多來，她結(jié)識(shí)了數(shù)百位網(wǎng)絡(luò)助學(xué)愛心人士，組建了遍布世界各地的“英子姐姐”網(wǎng)絡(luò)助學(xué)團(tuán)隊(duì)。【材料三】聽聞54歲的母親肝炎晚期需進(jìn)行肝移植手術(shù)、卻因器官供源緊缺而命懸一線的消息，22歲的廣州赴美留學(xué)生彭斯馬上放下學(xué)業(yè)，回到廣州，割下自己60%的肝臟移植給母親，挽回了母親的生命。彭斯“割肝救母”的孝行經(jīng)媒體報(bào)道后感動(dòng)了很多人。1仔細(xì)探究三則材料，它們的相同點(diǎn)是：_。2你所在的學(xué)校舉辦“孝敬父母”的人物評(píng)選活動(dòng)，請(qǐng)你從以上三人中