[文檔]角鋼法蘭風管制作指導書

1、角鋼法蘭風管制作作業(yè)指導書目的 學會制作角鋼法蘭風管適用范圍 適用于風管采用角鋼法蘭的連接工藝引用的標準及編制依據(jù) GB50243-2002通風與空調工程施工質量驗收規(guī)范施工準備機具：剪板機、咬口機、折彎機、砂輪切割機、電焊機、臺鉆等。工具：墊鐵、板金榔頭，鋼板尺、曲尺、劃規(guī)、木榔頭、拍板、打膠槍等風管預制應有獨立的工作場地，地面已硬化平整、清潔，加工平臺應找平工藝流程操作程序以及技術要求1）風管排料根據(jù)施工圖紙繪制加工草圖，并在風管與設備的碰口，風管之間的連接短管以及一些特殊部位，留出一些活口，待安裝階段結合現(xiàn)場實際情況實測尺寸進行制作。根據(jù)料寬確定風管構成形式，即一節(jié)矩形風管由幾片料構成，

2、通常由兩個L型板構成。咬口量確定：不同的咬口機、不同的咬形式、不同的板厚咬口所耗板材是不一樣的，所以咬口量的確定，應以實驗的數(shù)據(jù)為準。2）風管加工根據(jù)系統(tǒng)的工作壓力，正確選擇板厚和采取密封措施系統(tǒng)類別系統(tǒng)工作壓力P(Pa)密 封 要 求低壓系統(tǒng)P500接縫和接管連接處嚴密中壓系統(tǒng)5001500所有的拼接縫和接管連接處，均應采取密封措施所使用板材、型鋼材料應具有出廠合格證書或質量鑒定文件。鍍鋅薄鋼板表面不得有裂紋、結疤水印等缺陷；不銹鋼板和鋁板其表面不得有明顯的劃痕、刮傷、斑痕和凹穴等缺陷。制作風管及配件的鋼板厚度應滿足設計要求，當設計無要求時，應符合下表規(guī)定。類別風管直徑D或長邊尺寸b圓形風管

3、矩形風管除塵系統(tǒng)風管中、低壓系統(tǒng)高壓系統(tǒng)D(b)320320D(b)450450D(b)630630D(b)10001000D(b)12501250D(b)2000按設計2000D(b)4000按設計按設計注： 1 螺旋管的鋼板厚度可適當減少1015。 3 特殊除塵系統(tǒng)風管鋼板厚度應符合設計要求。2 排煙系統(tǒng)風管鋼板厚度可按高壓系統(tǒng)。 4 不適用于地下人防與防火隔墻的預埋管。鋼板風管板材厚度高、中、低壓系統(tǒng)不銹鋼板風管板材厚度（mm）風管直徑或長邊尺寸b不銹鋼板厚度B500500b11201120b20002000b4000中低壓系統(tǒng)鋁板風管板材厚度（mm）風管直徑或長邊尺寸b鋁板厚度b320

4、320b630630b20002000b4000按設計鍍鋅鋼板在制作過程中，應采取措施使鍍鋅層不受破壞；展開下料時，方法要正確，尺寸要準確。咬口時手指距滾輪護殼不小于5cm，不準放在咬口機軌道上，扶穩(wěn)板料。咬口后的板料將畫好的折方線放在折方機上，置于下模的中心線。操作時使機械上刀片中心線與下模中心線重合，折成所需要的角度。折方時應互相配合并與折方機保持一定距離，以免被翻轉的鋼板或配重碰傷。制作圓風管時，將咬口兩端拍成圓弧狀放在卷圓機上圈圓，按風管圓徑規(guī)格適當調整上、下輥間距，操作時，手不得直接推送鋼板。拼接縫咬合：拼接縫咬合須在鋼平臺上進行。用木榔頭敲擊，敲擊時用力要適中，用力過小會造成假咬、

5、開縫、漏風、強度不夠等弊病，用力過大會造成拼接板面變形不平。風管咬合，指的是風管的閉合縫咬合。將子口插入母口，墊上墊鐵或硬木塊，將子口敲擊到位，敲擊過程中應使整個棱角均勻受力，以保證風管表面平整，縫隙一致。禁止用榔頭代替拍板拍擊聯(lián)合角母口包角邊。風管與配件咬口縫應緊密、寬度應一致，折角應平直，圓弧應均勻，兩端面平行。風管無明顯扭曲與翹腳；表面應平整，凹凸不大于10mm。潔凈風管長邊900mm時，底面板不應有拼接縫，長邊900mm時，不應有橫行拼接縫。矩形風管彎管制作時，一般采用彎曲半徑為一個平面邊長的內外同心弧形彎管。當采用其他形式的彎管，平面邊長大于500mm時，必須設置彎管倒流片。 3）法

6、蘭制作不銹鋼板風管的法蘭材質為碳素鋼時，其表面應進行鍍鉻或鍍鋅處理；鋁板風管的法蘭為材質碳素鋼時，其表面應按設計要求做防腐處理。方法蘭由四根角鋼組焊而成，劃線下料時應注意使焊成后的法蘭內徑不能小于風管的外徑。角鋼法蘭風管的法蘭材料規(guī)格不應小于下表的規(guī)定。圓法蘭直徑D材料規(guī)格矩形法蘭長邊b材料規(guī)格D140204b630 253140D280254630b1500 303280D630 2531500b2500 404630D1250 3042500b4000 5051250D2000 404中低壓系統(tǒng)風管法蘭的螺栓規(guī)格及間距應符合下表規(guī)定。矩形風管法蘭的四角部位應設有螺孔，且同一規(guī)格法蘭的螺栓孔

7、布置必須嚴格一致，確保其互換性。 角鋼規(guī)格 螺栓規(guī)格螺栓間距 25 M6低、中壓系統(tǒng)高壓系統(tǒng) 30 M8 150 100 40 M8 50 M10沖孔后的角鋼在焊接平臺上進行焊接，焊接時使用同規(guī)格胎具夾緊角鋼法蘭四角需要導角，去毛邊。法蘭除掉焊渣后刷防銹漆兩邊；對不銹鋼法蘭，除掉焊渣后進行酸洗并用熱水沖洗。 4）風管與法蘭連接風管與法蘭鉚接前先進行技術質量復核，合格后將法蘭套在風管上。風管與法蘭采用鉚接連接時，鉚接應牢固，不應有脫鉚和漏鉚的情況；翻邊應平整，緊貼法蘭，其寬度應一致，且不應小于6mm；咬縫與四角處不應有開裂與孔洞；中低壓系統(tǒng)風管法蘭鉚釘孔的孔距不得大于150mm，高壓系統(tǒng)風管不得

8、大于100mm，第一個鉚釘孔距法蘭角的距離應為40mm；潔凈風管法蘭鉚釘孔的間距，當系統(tǒng)潔凈度的等級為15級時，不應大于65mm，為69級時，不應大于100mm；潔凈風管不得采用抽芯鉚釘；不銹鋼風管與法蘭鉚接時應采用不銹鋼鉚釘；鋁板風管與法蘭鉚接時應采用鋁鉚釘。風管與法蘭采用焊接連接時，風管端面不得高于法蘭接口平面。除塵系統(tǒng)的風管，宜采用內側滿焊，外側間斷焊的形式，風管端面距法蘭接口平面不應小于5mm。當風管與法蘭采用點焊固定連接時，焊點應熔合良好，間距不應大于100mm，法蘭與風管應緊貼，不應有穿透的縫隙或孔洞。 5）風管加固 圓形風管（不包括螺旋風管）直徑大于等于800mm，且其管段長度大

9、于1250mm或總表面積大于4m2均應采取加固措施；矩形風管邊長大于630 mm、保溫風管邊長大于800mm，管段長度大于1250 mm或低壓風管單邊平面面積大于1.2 m2、中、高壓風管大于1.0 m2，均應采取加固措施。 風管加固的方式很多，對于角鋼法蘭風管采用較多是角鋼框外加固，風管的周邊用角鋼框（圈）加固，角鋼規(guī)格可以略小于法蘭角鋼規(guī)格，角鋼框（圈）與風管的連接應首選鉚釘連接，非凈化風管特殊情況下（管內狹窄）可選擇螺絲、拉鉚釘連接的方法。連接點的距離不大于220mm，角鋼框的四角處應連為一體。潔凈風管不應在風管內設加固框，不宜壓制楞筋6）風管檢查與堆放 風管外徑或外邊長的允許偏差：當小

10、于或等于300mm時，為2mm；當大于300mm時，為3mm。管口平面度的允許偏差為2mm，矩形風管兩條對角線長度之差不應大于3mm，圓形法蘭任意正交兩直徑之差不應大于2mm風管成型后，應將風管兩端用薄膜密封；潔凈風管成型后，應進行二次清洗，達到潔凈要求后，方可進行薄膜密封。最后分規(guī)格、型號堆放。 注意事項制作法蘭的角鋼要除銹徹底，然后刷防銹漆。油漆未干時，不可使用鍍鋅板材的厚度，風管的規(guī)格、尺寸必須符合設計要求折方時應互相配合并與折方機保持一定距離，以免被翻轉的鋼板或配件碰傷法蘭用料應分類碼放，露天應采取防雨措施，減少生銹現(xiàn)象下料時，要增強責任心，提高精度，避免在管件上出現(xiàn)孔洞密封膠要涂在風

11、管的正壓側，即送風管涂在內側，回風管和排風管涂在外側潔凈風管清洗、打膠的空間應封閉、干凈。質量通病質量通病和預防措施序號質量通病預防措施1下好的角鋼料料頭切口不垂直用切割機下料前，先檢查夾料鉗口與切割砂輪片是否垂直，方法是用角尺檢查，如不垂直調整夾料鉗口2法蘭焊接質量差焊工須持證、經考核合格后才準許上崗3密封膠不實打膠應均勻4法蘭不方1）制作胎具時需先在鋼板上劃出線來，經反復測量無誤后再點焊上定位角鋼頭，組焊第一個法蘭經檢查無誤后才可成批組焊。2）法蘭焊接時應采用對稱焊，不宜采用順序焊接的方法。5法蘭角度不垂直角鋼使用前，檢查、調整校正6法蘭鉚釘孔偏離角鋼中心用一短角鋼固定在臺面上，使鉆頭中心

12、到角鋼立面的距離等于要打孔的角鋼寬度的二分之一。打孔時把要打孔角鋼貼著短角鋼立面移動即可。7法蘭鉚接鉚釘脫鉚使用平面墊鐵，若使用榔頭作墊鐵，榔頭面要經過磨削成平面才可用。操作時下頂上打動作要協(xié)調 搗蛋鬼的年終總結搗蛋鬼的年終總結搗蛋鬼的年終總結 2011年01月18日云中鳶 花容月貌無常在，情意綿綿有絕期，搗蛋鬼的年終總結。 意念通靈勝朝暮，桌上青草亦芳菲。 好久沒搗蛋了，有些心癢癢，手癢癢，所以，從某人家里偷來了某人某人某人的群聊，制造點緋聞，讓網易火一把，順便給俺狠賺一把點擊率啊。今天跟某人聊起，回想這一年在網易瘋狂的時光，感覺還是蠻快樂的，也因為有這些真心的朋友的陪伴，讓我忘卻了很多工作

13、和生活中的煩惱，不過，讓這些哥哥們寵溺著，苛護著，關懷著，感覺還不錯，朋友建議我寫篇感想，可我實在不知道怎么下筆，好像每一個人都那么重要，每一個人都那么可愛可親可近，所以，不想有偏重點，也不想有所偏愛啊，如果一鍋把所有哥哥們都亂燉了的話，又舍不得，哈哈，所以，就在這里花五分鐘時間給你們制造點緋聞，讓你們開懷一笑，記住過去的美好吧！有你們相伴的這一年，我真的很快樂、很幸福！過年了，沒時間寫年終總結，就當這是我今年的總結吧，哈哈，蒙混過關一下啊。至于明年嘛，我保證一定在這里與你們不離不棄，繼續(xù)搗蛋，再把我寵成一個任性的壞孩子可就是你們滴不是??！可憐滴俺，一大把年紀了，在你們這些家伙眼里，就只是個任

14、性的孩子，以好少對我說“知道就好”了啊！我不高興聽滴！祝大家新年快樂！幸福安康！ 下面是某某博客里的一段對話，我復制了過來，我不奢望一切會有改變，也不針對任何人，我只想留住那段曾經的美好，留住所有的記憶，屬于所有人的記憶，少點在乎，多點淡然，多點開懷其實你們都是很寬容很可愛很可敬很能耐很出眾的哥哥，別拿板磚砸俺呀，俺是可憐滴丑丑滴小小滴刺猬，經不住幾板磚滴??！再者，別影響了你們在俺心目中那偉大滴形象??！你們想變性也好，同性戀也罷，以后別讓俺撞到啊，撞到了俺就當頭條報道，哈哈！ 某年某月的某一天某人的博客，地點：情牽亦弓 2010-07-15 22:45 一兵 你離去的那段日子，亦弓為你老了容顏

15、，枯了心田，你走的是那樣的決然和無情，面對一個如此大愛無疆的男人，你真的不該，無論你的內心深處是多么的愛之且，那種表達方式畢竟讓人無法釋懷，你自己也憋得無法自已，今天終于以最真摯的心聲闡述一個最了不起的男人和一個原始的自我，你是好樣的！ 回復 看您說的，工作總結搗蛋鬼的年終總結。他就喜歡聽好話耶！沒有感動地哭嗎？ 回復 2010-07-15 23:48 一兵 回復 握瑾懷瑜 呵呵，不是感動的哭，是想你想的哭了。 回復 2010-07-15 23:50 握瑾懷瑜 回復 一兵 您又在跑題呢？這是真的嗎？是真的想的我哭嗎？那俺可要問問去 回復 2010-07-16 00:00 一兵 回復 握瑾懷瑜

16、傳達你想要的感動還被你扁，傷心！不信就去問啊，地球上唯一的老實人也被置疑了！ 回0-07-16 00:24 握瑾懷瑜 回復 一兵 俺以為你變性了 回復 2010-07-16 12:27 一兵 回復 握瑾懷瑜 你倒提醒了俺，這些日子閉門謝客，原來療傷呢？！!變的效果不錯吧？祝賀祝賀！ 回復 2010-07-16 13:14 握瑾懷瑜 回復 一兵 那是為你滴變性而守候 回復 2010-07-16 23:09 一兵 回復 握瑾懷瑜 沒有人為你的守候而變性，少自作多情了！ 回復 2010-07-17 10:56 小刺猬 回復 一兵 姐妹們，你倆都變吧。俺絕對沒意見。 回復 2010-07-17 12:

17、41 一兵 回復 小刺猬 變了你哪里去找護花使者呢？ 回復 2010-07-17 13:00 小刺猬 回復 一兵 哼，比好過成天跟俺作對滴好！還護花使者呢！ 回復 2010-07-17 16:53 握瑾懷瑜 回復 小刺猬 一兵一人變性就可以啦 回復 2010-07-17 16:57 小刺猬 回復 握瑾懷瑜 他還贊你多歷害呢，這點勇氣都沒有，也不和他作個伴。真不夠義氣。 回復 2010-07-17 16:58 握瑾懷瑜 回復 小刺猬 這個絕不做伴 回復 2010-07-17 17:00 小刺猬 回復 握瑾懷瑜 呵呵，小娘們，一點勇氣也沒得。 回復 2010-07-17 17:03 握瑾懷瑜 回復

18、 小刺猬 我打！誰讓你提前就給我變性了 回復 2010-07-17 17:19 小刺猬 回復 握瑾懷瑜 你嗎？ 回復 2010-07-17 17:21 握瑾懷瑜 回復 小刺猬 那就趕緊讓一兵變性去。就要看你的功力哦 回復 2010-07-17 17:28 小刺猬 回復 握瑾懷瑜 俺哪有那個能力啊，除非是你太吸引他，他才會變。 回復 2010-07-17 17:31 握瑾懷瑜 回復 小刺猬 有你的艱難的你讓俺上呀！ 回復 2010-07-17 17:40 小刺猬 回復 握瑾懷瑜 俺不認識他。你們比較熟。 回復 2010-07-17 17:44 握瑾懷瑜 回復 小刺猬 不熟 回復 2010-07-

19、17 17:57 小刺猬 回復 握瑾懷瑜 回復 2010-07-18 15:16 握瑾懷瑜 回復 小刺猬 回復 2010-07-18 15:20 小刺猬 回復 握瑾懷瑜 回復 2010-07-18 15:22 握瑾懷瑜 回復 小刺猬 剛回來就挨打 回復 2010-07-18 15:24 小刺猬 回復 握瑾懷瑜 該打。 回復 2010-07-18 15:35 握瑾懷瑜 回復 小刺猬 這是為什么呢 回復 2010-07-18 15:38 小刺猬 回復 握瑾懷瑜 忘了，說哪了呢？ 回復 2010-07-18 15:39 握瑾懷瑜 回復 小刺猬 太多啦 回復 2010-07-18 15:45 小刺猬

20、回復 握瑾懷瑜 老了，善忘。 回復 2010-08-21 12:27 依蓮 回復 握瑾懷瑜 時代變了，煽情現(xiàn)在是你們男人的專利 回復 總結：是啊，時代變了，煽情成了男人們的專利，為新時代新潮流，歡迎繼續(xù)煸情啊！ 德育辦(班主任)工作總結德育辦(班主任)工作總結德育辦(班主任)工作總結 （中國大學網 ）德育辦(班主任)工作總結 德育辦（班主任）工作總結 （20082009學年第二學期） 本學期學校德育和班主任工作中能立足于學校實際，有創(chuàng)意地開展了快樂有效的德育活動，促進了學生的全面發(fā)展，促進了學校的和諧發(fā)展；實現(xiàn)了德育工作與學校其他工作緊密結合、相互滲透，德育辦(班主任)工作總結。一學期以來，我

21、們認真按照學校工作計劃和各項工作方案，有條不紊地開展了各項工作，收到了較好的效果。先將本學期工作總結如下： 1、為不斷提高教師的師德修養(yǎng)和理論水平。本學期繼續(xù)利用政治學習時間組織全體教師認真學習了新修訂的中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、延邊州教師十不準及上級部門德育工作文件，進行了6次師德培訓，這些學習都進一步提高了教師思想道德素養(yǎng)。 2、有德還要有才，作為教師要想適應新時期的發(fā)展要求，必須加強學習，不斷提高自己的業(yè)務水平，更新理念，提高自身素質。為此我們在教師學習上提出了要求：首先是教師自己學習。學校號召教師向網絡學習，向專家學習，向書本學習。要求每人有計劃地讀書，讀后寫讀書筆記，寫讀后感，寫心得體

22、會。通過檢查每位教師能按要求完成了3000字的讀書摘抄，不僅字跡工整，而且設計新穎。 3、各班主任及科任教師都能以學生為本，堅持正確的育人方向，在教育教學過程中能結合所教科目的特點不斷改進德育工作方式、方法，為學生的終身發(fā)展和高尚人格的培養(yǎng)奠定堅實的基礎。 4、為促使班主任工作注重實踐，注重思考，注重質量，注重藝術，互相啟發(fā)，深入研究，確定更先進的育人理念，掌握更科學的育人方法。本學期對班主任進行了班主任工作藝術培訓，培訓共4次。學期末每位班主任撰寫了德育教育隨筆或案例。 5、開放了德育課堂。每班每月開展主題班會教育之際，各班主任能主動、自覺下班互相聽課，讓自己在研究的狀態(tài)下工作，在工作中研究

23、，不斷提高班級管理及育人水平。本學期共召開班會220多節(jié)。 6、師德建設是教師隊伍建設的靈魂和永恒的主題，是需要時時刻刻繃緊的一根弦。所以開學初根據(jù)教育局有關文件精神，我們制定了天林小學師德建設方案，制定了學習新修訂的中小學教師職業(yè)道德規(guī)范方案。3月11日召開了師德師風建設動員大會，宣讀了學校制定的兩個方案，并與老師簽定了師德承諾書。 7、3月18日組織教師學習了新修訂的中小學教師職業(yè)道德規(guī)范和延邊中小學教師十不準，4月1日組織學習了新時期師德學習的理論探討。4月15日進行了科學發(fā)展觀學習精神的傳達，并學習了科學發(fā)展觀要義。4月29日組織教師學習了“教師忌語”和“教師寄語”，學習了科學發(fā)展觀的

24、有關理論。學習之后，要求教師寫心得體會。以這種學習體會，再學習再體會的方式提升教師的敬業(yè)愛崗意識，提高教師用科學和發(fā)展的眼光看問題的能力。5月13日學習合格教師標準，之后分組進行了“師德師風大討論活動”。6月17日和18日兩天組織部分教師和學生進行座談。6月24日進行題為“使命、人格、愛心”師德培訓，進一步提升了教師的師德修養(yǎng)。 8、廣泛宣傳教師的先進事跡，讓教師享受職業(yè)成就感和幸福感。用榜樣的力量帶動和鞭策教師爭先意識。4月14日鎮(zhèn)教育辦在我校組織了教育教學論壇活動，活動中，兩位教師的師德事跡報告給了我校教師很大的觸動，都為她們的事跡感到驕傲、感到偉大，更感到光榮。以這次活動為契機，以兩位教

25、師的事跡報告為內容我們要求寫體會或反思，教師們在體會中寫道：“感動之余，我不禁想到了自己。作為一名年輕教師，與有著二十五年教齡的陳老師相比是那樣的稚嫩她是我學習的榜樣，我將在工作中竭盡全力努力探索，多講奉獻、少索取，我將以她為鏡子、檢驗自己，查找不足，精益求精，努力做一個師德高尚的教師”，工作總結德育辦(班主任)工作總結。受感動之后表達出的心聲，一定會對工作起到積極的促使作用。 9、加強對全體學生的行為規(guī)范教育，利用多種渠道，搞好普法教育，4月13日利用周一升旗儀式聘請法制副校長于永波做了專題講座，題目是警惕不良行為，健康快樂成長，聽完講座之后要求四六年學生寫了心得體會。4月份各班以“做守法小

26、公民”為主題開了班會。以此來提高學生遵紀守法的自覺性和自我保護、自我防范能力，增強全體學生的法律意識。 10、家庭教育是學校教育教學工作的重要補充和延伸，是教師關愛學生的重要體現(xiàn)。班主任開展了家訪活動，做到困難家庭必訪、單親家庭必訪、學困生必訪，家訪工作比較到位，記錄及時，效果明顯;5月16日召開了全校家長會，家長會上韓校長匯報了前一階段的工作情況，牟秀霞老師作了題為談小學生的心理健康的心理健康講座，并開展學生、家長師德師風問卷活動，廣泛征求學生和家長的意見，對家長反映較大的問題，學校進行適當?shù)恼{整； 3月23日27日，利用一周的時間組織了“校園名師、骨干教師家長開放課”活動，共有19位教師7

27、個學科參與了本次活動。教師聽課106人次，家長聽課152人次。活動之后老師家長都進行了反饋，學校進行了總結。以教研促提高，從部分到整體，名師骨干帶動，榜樣示范，逐步擴寬參與面，提高檔次，使研究起到促進質量提高的作用。 11、各班能認真執(zhí)行小學生日常行為規(guī)范和小學生守則，針對各班學生的特點開展誠信教育，努力提高了學生的誠信意識。各班能積極對照予以學習、訓練、落實。進一步加強了學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。 12、繼續(xù)推廣并落實“讀書節(jié)”活動方案，營造書香校園。各班能充分利用班會等時間，通過推薦書目、交流書籍、講故事、優(yōu)秀讀書筆記評選、各種獎勵等多種形式讓每一位學生形成一種“要讀書、會讀書、多讀書、

28、愛讀書”的意識。經過不斷的閱讀與訓練，增長豐富的課外知識，提高學生的人文修養(yǎng)，樹立遠大的志向。繼續(xù)開辟教室圖書角（學校提供與自身籌集），班級讀物每月與友好班級互相交換一次，增大學生的閱讀量，并促使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。5月23日帶領6名學生參加了全縣“書香伴我成長”讀書知識競賽，競賽結果兩名學生獲一等獎，兩名獲二等獎，兩名獲三等獎，王立新老師被評為“優(yōu)秀指導教師”學校還被評為“先進學?！钡姆Q號。六年一班的郝柯雨同學還代表全縣參加了州競賽，并獲得了優(yōu)秀獎。5月26日又組織7名學生參加了全縣中小學“改革開放三十年”讀書教育活動，其中6名學生分獲一、二、三等獎，蘭華艷被評為“優(yōu)秀指導教師”。 13

29、、加強心理健康教育，培養(yǎng)健全人格。廣泛開展心理健康知識的宣傳活動。組織教師學習心理健康知識，明確心理健康教育的重要性，掌握心理健康的教育方法。結合健康教育、品社等學科教學活動，結合學生的日常學習、生活，多渠道地了解和掌握學生的心理問題，經常性通過講座、咨詢、問卷調查、心理游戲等形式進行心理健康教育，及時幫助學生解決心理障礙。繼續(xù)發(fā)揮好心理咨詢信箱的功能，及時疏導學生中存在的心理問題，讓心理咨詢室成為學生溫馨的心靈小屋，讓心理咨詢成為學生暢所欲言的快樂時光。 14、25位班主任寫了德育教育案例、教育隨筆或班主任的工作藝術，其中比較好的有孫健、姜春霞、徐曉惠、蘭新、楊慶蘭、宋玉敏。 15、6月26

30、日是國際禁毒日，組織了題為“珍愛生命 拒絕毒品”的專題講座，開展了以拒絕毒品進入校園為主題的3到5年級的手抄報活動。 16、本學期對六年級學生進行了四次心理健康測試，通過測試卷對學生的學習狀態(tài)、生活狀態(tài)、親子關系、行為方式等方面做了檢測。目的就是想了解一下孩子在學習方面，人際交往方面存在什么困擾，和父母能不能很好的溝通，孩子是否真正的了解自己。讓學生進行心理感悟，學生的情感由此及彼，對學生正確自我認識、自我反省很有幫助，學生通過這一環(huán)節(jié)可以大致了解到自己的心態(tài)，并可以參考結果分析知道自己今后該怎樣做。 在測試的過程中，要求學生要實事求是，不要有任何虛假。通過實測的過程和測試卷的內容中可以看出，

31、有好多孩子，存在學習困惑的問題，還有很多孩子會出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定，焦慮，急燥等現(xiàn)象。我們會根據(jù)測試問卷，展開分析，做出詳細的匯報，這次活動對我來說也是個促進，因為畢竟以后要做這個工作，還需要進一步的鍛煉。有利于個人整體能力的提高。能為我們天林小學師生提供健康快樂的心理幫助。 本學期的工作已順利完成，雖然取得了一些成績但也存在著不足，在下一學期德育辦將繼續(xù)保持現(xiàn)在的工作作風，改正不良發(fā)揚長處，各盡所能再創(chuàng)天林小學的輝煌。德育工作總結德育工作總結和大家分享這篇日志，我的看法是：德育工作總結原文 月亮德育工作總結本學期從學校和學生思想實際出發(fā)，加強學生思想道德建設，以德育人，德育工作總結。營造良好的道德

32、環(huán)境，提高學生的道德素質。總結如下；一、學生思想品德教育得到加強。本學期，我校抓住有利時機，緊密結合形勢，挖掘德育教育內涵，加強學生思想品德教育。結合奧運召開和改革開放30周年的大形勢，組織學生開展了小手拉大手，我們一起走的愛國主義教育活動，增強了學生愛師、愛生、愛班、愛校、愛國情誼，激發(fā)了學生的民族意識和責任心。我們現(xiàn)在從是的教育是一種責任，更是一項事業(yè)。在做學生思想工作時要注意方式方法，講究教育藝術。在與學生的接觸中要時時處處注意自己的師德修養(yǎng)。因為教師良好的形象是一點一滴形成的，他靠平時對自己一言一行的嚴格要求，教師是學生的一面鏡子，學生無時無刻不在對著這些鏡子學習做人，勿以善小而不為，

33、勿以惡小而為之因此，教師無論是在備課、講話、輔導、作業(yè)、批改和成績考核等教學環(huán)節(jié)上、還是在做學生工作、家訪以及校內外教育活動中，都要遵守教師道德規(guī)范，特別青年教師要在長期的實踐中鍛煉自己，在教書育人生涯中鍛煉自己，使自己成為一個道德高尚的人。二、培養(yǎng)深厚的師生感情品德不良的學生，擔心別人看不起自己，對人有戒心，有敵意，他們往往會認為教師有偏心，厭棄自己。由此，他會對教師抱著沉默、躲避、怨恨等態(tài)度，不肯接受教師的教育。因此，教師要注意情感的培養(yǎng)，親近他們，真誠地關心他們，用感人的事例和深刻的道理教育他們，入情入理才能入心，使他們聽得進，記得住，想得深，改得快。三、保護自尊心，培養(yǎng)集體榮譽感自尊心

34、和集體榮譽感是學生克服缺點，努力上進的動力。教師如果無視他們的自尊心，一味批評，指責。他們就容易表現(xiàn)出破罐破摔的態(tài)度和對立的情感，因此，矯正學生不良品德，一定要重視學生自尊心的培養(yǎng)。善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點和細微的進步，及時給予肯定、鼓勵、贊揚，在活動中啟發(fā)他們意識到自己是集體的一員，自己的一舉一動直接影響著集體的榮譽，促使他們珍惜集體的榮譽，鞭策他們管住自己，抑制自己不良品德行為。四、針對學生的個別差異，采取靈活多樣的教育措施矯正學生的不良品德，既要注意他們的一般特點，又要針對他們的個別差異，有的放矢地進行教育，不能一鍋煮，一刀切，針對不同學生的個性特點，進行因材施教。為了因材施教，教師必須

35、經常接近這些學生，和他們交朋友，深入調查研究，了解他們的家庭和個人一貫表現(xiàn)等各方面的情況，細致分析他們的個性特點，選擇有效地教育方法，做到一把鑰匙開一把鎖，工作總結德育工作總結。只有這樣，才能打開他們的心靈之窗，促使其品德向好的方面轉化。五、強調校規(guī)制定班規(guī)，規(guī)范養(yǎng)成教育。有人問一位諾貝爾科學獎得主：您在哪所大學、哪個實驗室學到了您認為是最主要的東西呢?這位白發(fā)蒼蒼的老學者回答道：是幼兒園。在幼兒園能學到什么東西呢?把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要，東西放整齊，吃飯前要洗手，做錯事要表示道歉，午飯后休息，要觀察周圍的大自然他所提到，都屬于行為養(yǎng)成習慣的教育范疇，都屬于非智力因素

36、?？梢娏己眯袨榱晳T的養(yǎng)成對一個人的成功影響是多么的大呀！蘇霍姆林斯基說過：如果作為道德素養(yǎng)的最重要的真理在少年時期沒有成為習慣，那么，所造成的損失是永遠無法彌補的。中小學時期是青少年生理、心理急劇發(fā)育、變化的重要時期，正是增長知識，接受良好道德品質和行為習慣養(yǎng)成教育的最佳時期。學生良好行為習慣的養(yǎng)成是形成良好班風的基礎，是建設良好班級的保證。因此，在基礎教育的小學階段，德育教育應以行為習慣養(yǎng)成教育為主。把行為習慣的養(yǎng)成教育落實到實處。扎扎實實地抓好學生的養(yǎng)成教育。先哲朱熹說：論先后，知為先，論輕重，行為重?？梢娭c行是不可分的。對學生進行行為習慣養(yǎng)成的教育應從學生的認知特情出發(fā)，按照先入為主的

37、規(guī)律。向同學宣讀學生日常行為規(guī)范。以及學校的規(guī)范。并根據(jù)本班的特點，增補制定適合本班的班規(guī)。以小組為單位組織學生聯(lián)系實際逐一進行認真的學習、討論。對學生進行文明禮儀、常規(guī)養(yǎng)成教育時，注重讓學生明確怎么做，為什么要這樣做，以及如何去做。使學生一進學校就在頭腦中深深地打下常規(guī)、禮儀之烙印。盡管培養(yǎng)良好的行為習慣是一個長期的過程，通過開學初扎扎實實的養(yǎng)成教育，可使學生指導、熟悉校紀班規(guī)。多數(shù)學生能夠在教師的提醒、引導下，逐漸地由他律發(fā)展為自律。六、運用激勵機制，深化養(yǎng)成教育。學生良好行為習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕就可形成的，必須反復抓，抓反復。尤其是對那些行為習慣比較差的學生。不但要通過愛的甘泉去進行入

38、腦入心的澆灌，通過榜樣、示范的力量去爭取，通過同齡效應去幫拉，還應運用一定的激勵去鼓起他們奮進的風帆。學生畢竟還是孩子，教師的一丁點兒表揚肯定，對他們來講都是一種榮譽，一份驕傲的資本。在對學生進行良好行為習慣養(yǎng)成的教育時，教師應適當?shù)夭捎枚喾N形式的激勵方式。以表揚為主，要注意發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，讓學生多感受成功之感。用成功的喜悅強化學生的行為，培養(yǎng)學生辨別是非的能力，從而使學生形成良好的行為習慣。七、制定評價制度，落實養(yǎng)成教育。制定評價制度對進行良好行為習慣的教育起著重要的導向和監(jiān)督作用。在對學生進行了常規(guī)宣傳之后，我制定了自評-生評-師評的評價制度，開展奪七彩龍珠的活動。每日進行常規(guī)檢查，評出

39、當天遵守常規(guī)做得好的學生，獎勵一顆龍珠。每周進行綜合評價，評出一周的學習之星、衛(wèi)生之星、禮儀之星熱情之星、發(fā)言之星等。每個學生不能連續(xù)兩周評上同一種星。經過一段時間的評價督導，學生在學校里已經養(yǎng)成了良好的行為習慣。可許多的家長反映小孩在家的行為習慣不如意，于是我把自評-生評-師評延伸到家長評，加強學校與家庭的聯(lián)系，使學生的養(yǎng)成教育進一步得到落實。這種多元化評價過程，是學生主動參與、自我反思、自我教育、自我發(fā)展的過程。是落實養(yǎng)成教育的重要途徑。牽一發(fā)而動全身學生養(yǎng)成了良好的行為習慣，其學習成績會相繼提高，班級的風氣也會隨之好轉。展現(xiàn)在我們面前的會是一個班風正、學風濃的良好班集體。道路交通安全工作

40、道路交通安全工作道路交通安全工作今年我旗按照安全穩(wěn)定呼倫貝爾創(chuàng)建活動的總體部署，以切實加強道路交通安全工作為主要目的，研究解決工作中存在的問題，全面落實;五整頓、三加強;的措施，以;安全防范;為基礎，抓宣傳，抓教育，抓源頭，切實提高全民的道路交通安全意識，道路交通安全工作。以;從嚴管理;為突破口，抓管理，抓整治，抓落實，徹底改變了全旗的道路交通安全狀況?，F(xiàn)將我旗道路交通安全工作情況匯報如下：主要工作開展情況一、狠抓落實，加強組織領導自;112;全市關于加強道路交通安全工作電視 會議以來，旗委、政府高度重視此項工作，切實承擔起維護道路交通安全的責任，將道路交通安全工作納入重要議事日程。為全面貫徹

41、落實會議精神，專題召開道路交通安全工作會議和聯(lián)席會議，周密細致地部署各項工作，明確工作目標。為加強領導，旗委、政府及時調整充實了全旗道路交通安全工作領導小組，由旗委副書記楊巍恒為組長，旗委常委、政府常務副旗長銀山，旗委常委、政法委副書記王斯琴任副組長，27個相關單位為成員，制定了陳巴爾虎旗道路交通安全專項整治活動方案，實行領導包片、責任到人等工作責任制，形成政府領導、部門協(xié)作、齊抓共管、綜合治理的局面，有效地遏制了重特大交通事故的發(fā)生，實現(xiàn)一百五十天無交通死亡事故，徹底改變以往的道路交通安全狀況。4月份，全旗共發(fā)生交通事故8起，與去年同期7起相比上升14.29%；死亡人數(shù)0人，與去年同期相比下

42、降100%；受傷人數(shù)10人，與去年同期24人相比下降58.3%；經濟損失0.96萬元，與去年同期1.13萬元相比下降15%。二、提高安全意識，加強宣傳教育我旗以道路交通安全法宣傳教育為主線，堅持以人為本，在交通安全日、;五一;前夕運用多種宣傳手段，深入轄區(qū)的中小學校、各生產隊、社區(qū)等單位進行道路交通安全法律法規(guī)宣傳教育。通過播放交通安全警示片、懸掛宣傳標語、散發(fā)傳單等形式，廣泛宣傳了交通安全知識，受教育群眾達2000余人，共發(fā)放宣傳品2000余份，出動警力64人次，出動警車16臺次。旗交警大隊還根據(jù)收費站過往車輛較多這一實際，專門印制了大量的安全提示宣傳單，與收費站共同向過往機動車駕駛人散發(fā)宣

43、傳單，開展愛心提示活動，收到了良好的效果。同時，宣傳部、交警大隊還聯(lián)合在電視臺通過廣播、電視等各類有效的宣傳手段，推進了交通安全宣傳教育社會化進程，全旗廣大人民群眾的交通安全意識得到了明顯提高，工作總結道路交通安全工作。三、強化執(zhí)法力度，加強安全管理由于我旗所轄海滿301國道108公里，201省道111.5公里，另有其他公路523.4公里。線長面廣、警力不足，我旗境內301國道正在施工，這給道路交通安全帶來了許多不安全隱患。為此我旗結合專項整治活動，加大對酒后駕車、無證駕駛、超速等交通違規(guī)違法行為的整治力度，并在重點路段和交通事故多發(fā)路段做好車輛例檢工作，14月份共處罰違章駕駛2000余人，罰

44、款10萬余元，確保道路交通安全暢通。四、嚴格把關，加強客運管理在元旦、春節(jié)、五一等節(jié)日期間，派出專門警力進駐客運企業(yè)，堅持每日對上路營運的客車進行嚴格的發(fā)車前安全檢查。為防止客運車輛超載，認真落實;誰檢驗、誰簽章、誰負責;的制度，嚴格檢查、嚴格把關。路面工作組也加大巡邏的密度和處罰力度，對途經陳旗的客運車輛進行檢查，發(fā)現(xiàn)有危及安全的違法行為，從嚴從重處罰。同時加強對農用車輛管理工作，全旗共有農用車514輛，在旗交警和交通管理部門的共同治理下，我旗沒有出現(xiàn)農用車輛載人（包括接送學生、農工等）現(xiàn)象。五、嚴格培訓，加強車輛和駕駛人管理按照;五整頓;三加強;工作要求，我旗進一步加強車輛管理，嚴把機動車

45、檢驗關，配合有關部門整頓機動車改裝生產，全面清理;大噸小標;車輛，強制報廢一批報廢車輛，并加強車管部門的規(guī)范化建設，健全和完善部門內部的監(jiān)督制約機制。進一步改進駕駛員考試機制，加強監(jiān)督管理，提高培訓質量，聘請專業(yè)教師有針對性地對培訓班學員進行集中授課，讓學員充分掌握交通法規(guī)及駕駛常識，嚴把考試關，提高駕駛人的操控能力，切實減少了事故的發(fā)生。六、加大投入，加強基礎設施建設為預防事故發(fā)生，旗政府現(xiàn)已投入3.6萬余元在中小學校門前、主要街道安裝減速帶16條，并加大警力，設置高峰崗指揮交通，制定實施預防重特大道路交通事故的應急處理及救援預案，有效地遏制了道路交通事故的發(fā)生，得到了廣大人民群眾的好評。為

46、進一步做好道路交通安全工作，將結合城鎮(zhèn)建設準備增設交通信號燈、街道交通標線、限速警示標志以及電子監(jiān)控等設備。下一步工作安排一、加強學習，提高認識認真組織部門領導和工作人員進一步學習關于加強道路交通安全管理工作的重要指示和工作會議精神；進一步學習貫徹;310;會議和自治區(qū)公安廳等六廳局關于在國家六部委局關于印發(fā)創(chuàng)建平安暢通縣區(qū)總體方案及公安部關于印發(fā)公安機關創(chuàng)建平安暢通縣區(qū)工作實施意見的通知等文件精神；通過學習，統(tǒng)一思想，提高認識，正確理解當前開展道路交通安全工作的重要性和緊迫性，樹立信心，迎難而上，努力做好各項基礎工作。二、加強協(xié)作，統(tǒng)一領導充分發(fā)揮各自的部門優(yōu)勢和業(yè)務職能作用，各司其職，分工

47、負責，組織開展好本部門的專項行動。要齊抓共管，協(xié)同作戰(zhàn)，做好聯(lián)合檢查。要主動溝通，及時互通情況，加強信息交流，實現(xiàn)信息資源共享。要樹立大局觀念，密切配合，不得相互推諉、拖靠，工作脫節(jié)，銜接不力，形成圍繞工作目標共同抓落實的強大合力。三、加大投入，保障經費加大對道路交通管理工作的資金投入，保障標志標線、路口信號燈等道路交通基礎設施的建設和維護，保障必要的專用交通工具和必要的裝備器材，保障交通管理部門、農機監(jiān)理部門的業(yè)務經費的實際需要。四、明確目標，落實責任全面貫徹落實;五整頓;三加強;工作措施，堅持與時俱進，開拓創(chuàng)新；繼續(xù)充分發(fā)揮預防道路交通事故新機制的作用，全力促進道路交通管理工作的社會化進程

48、，努力尋求工作合力；強化;立黨為公，執(zhí)政為民;的理念，推動我旗公安交通管理工作的正規(guī)化、法制化、科學化、現(xiàn)代化進程，努力實現(xiàn)城鄉(xiāng)道路;安全態(tài)勢平穩(wěn)、通行效率提高、執(zhí)法服務規(guī)范、人民群眾滿意;的工作目標，充分發(fā)揮部門職能作用，通力協(xié)作，共同營造和諧、文明、安全有序的道路交通環(huán)境。檔案專業(yè)技術工作檔案專業(yè)技術工作檔案專業(yè)技術工作一、申報范圍、時間及要求評審范圍：在我市各類企事業(yè)單位(含非公有制經濟組織、新社會組織、微型企業(yè))中從事檔案專業(yè)技術工作，且符合相應申報條件的人員(不含離退休的人員)，檔案專業(yè)技術工作。2011年檔案高、中、初級專業(yè)技術職務評審工作按照市職改辦2011年全市高級專業(yè)技術職務

49、評審委員會評審工作日程安排，計劃于2011年11月下旬進行。為了確保申報評審及資格審查工作有序進行，各地區(qū)、各部門報送相應檔案高級職務評審材料須于2011年10月30日前派專人送市檔案局職改辦審核、由市檔案局統(tǒng)一報送市職改辦;中、初級材料須于2011年11月15日前直接報送我辦(重慶市檔案局人事處)。二、申報材料原則認真貫徹重慶市職稱改革辦公室關于印發(fā)重慶市高中級專業(yè)技術資格申報評審工作規(guī)范(渝職改辦201083號)和關于加強我市專業(yè)技術人員職稱申報評審誠信體系建設的通知(渝職改辦2011122號)文件精神，堅持公平、公開、公正、競爭、擇優(yōu)的原則，堅持統(tǒng)一標準，規(guī)范評審條件，由本人對崗申報，單

50、位在考核基礎上進行推薦。三、申報材料的要求(一)專業(yè)技術人員申報評審高、中、初級專業(yè)技術職務任職資格，應如實填寫專業(yè)技術資格申報評審表，(高、中、初級均一式2份，沒有內容的填“無”，內容較多，可附頁)。評審表須經所在單位負責人簽字并加蓋單位公章。重慶市專業(yè)技術職務任職資格評審綜合情況(公示)表(公示表要求打印，用A3紙復印，高、中、初級均一式10份，同時須經所在單位紀檢部門、人事部門簽署意見并加蓋部門公蓋)。(二)任現(xiàn)職以來業(yè)務工作總結、思想工作總結1份。(三)業(yè)績材料一套。包括任現(xiàn)職以來最能代表本人工作能力和學識水平的論文、論著、學術報告、作品集(冊)、專題技術工作或成果總結及獲獎證書等材料一式一份(有關證件上報時可送復印件，但須經區(qū)縣人事職改部門或市級主管部門蓋章確認)。學術論文(著作)須通過“萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)”( )、“清華同方中國知網”( )、“重慶維普中文科技期刊數(shù)據(jù)庫”( )等主流數(shù)據(jù)庫檢索、審驗，工作總