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1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁淺談教育敘事研究教育敘事,即是講有關(guān)教育的故事。它是教育主體敘述教育教學(xué)中的真實情境的過程,其實質(zhì)是通過講述教育故事,體悟教育真諦的一種研究方法。非為講故事而講故事,而是通過教育敘事展開對現(xiàn)象的思索,對問題的研究,是一個將客觀的過程、真實的體驗、主觀的闡釋有機融為一體的一種教育經(jīng)驗的發(fā)現(xiàn)和揭示過程。一、什么是教育敘事研究?教育敘事研究是研究者以敘事、講故事的方式表達(dá)對教育的理解和解釋。寫教育敘事的過程,就是對自己的教育、教學(xué)進(jìn)行全程監(jiān)控、分析、調(diào)整的過程,是更徹底的自我反思、自我培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程,其目的是為自己的教育、教學(xué)進(jìn)行研究,在自己的教育、教學(xué)
2、中進(jìn)行研究。它是教師立足教育實踐,尋求主動專業(yè)發(fā)展的有效方式,是一種促進(jìn)教師群體共同專業(yè)發(fā)展的有效機制。二、教育敘事研究中的案例應(yīng)當(dāng)具備什么特點?第一,真實性。案例必須是真實的,必須是師生共同經(jīng)歷的一段過程,虛構(gòu)的故事不能作為教育敘事展開研究。第二,故事性。案例應(yīng)當(dāng)有人物、有事件、有情節(jié),存在一定的教育、教學(xué)沖突和問題情景,鮮活有趣,有較強的可讀性。從這個意義上說,教育敘事是一種獨特的教育、教學(xué)記敘文,而不是教育、教學(xué)論文或者是闡述教育、教學(xué)設(shè)計的說明文。第三,啟發(fā)性。案例應(yīng)當(dāng)有一個主題或主線把故事串聯(lián)起來,不能漫無邊際。這個主題應(yīng)當(dāng)能夠給人以啟發(fā),能夠引人深思。第四,研究性。案例中應(yīng)當(dāng)有作者
3、的反思性研究。這種反思性研究以畫龍點睛的方式,簡要闡述自己經(jīng)歷這個故事之后的理性感悟、體驗和獨特的認(rèn)識。三、教育敘事研究應(yīng)當(dāng)怎樣展開?1.學(xué)會積累,養(yǎng)成寫教育、教學(xué)日記,教育、教學(xué)隨筆的習(xí)慣。只要我們開展教育、教學(xué)活動,只要我們與有著豐富情感和敏感心靈的孩子打交道,我們的教育、教學(xué)生活中肯定就會發(fā)生各種各樣的故事。把這些零星的、散亂的教育、教學(xué)事件隨時記錄下來,那么許多精彩的案例可能就蘊蓄在其中。2.學(xué)會發(fā)現(xiàn)。自己的教育、教學(xué)日記,教育、教學(xué)隨筆中所記載的故事,并不是都有意義,我們應(yīng)當(dāng)定期整理,善于從中發(fā)現(xiàn)有價值的故事,加以反思性研究。當(dāng)然,我們研究的不一定全是成功的教育、教學(xué)故事,許多失敗的
4、教育、教學(xué)故事可能同樣具有反思的價值,能給人以更多的啟迪。3.學(xué)會寫作。一則教育敘事研究一般包括兩個部分:案例和反思。案例占的篇幅較大,反思占的篇幅較小。教育敘事寫作和記敘文有許多共同之處:有人物、有時間、有地點、有事件,這些要素構(gòu)成一定情節(jié);敘述情節(jié)要特別注意形象生動。和記敘文的寫作不同的是,教育敘事中要加入反思,反思的篇幅雖然小,但卻是教育敘事研究的重點,它的作用是畫龍點睛:以精練的語言揭示故事中蘊涵著的教育智慧,教育理念。反思不必面面俱到,可以抓住最重要的一點,引申開來,深入挖掘。四、教育敘事研究的內(nèi)容有哪些?1.研究教師的教育思想2.研究教師的教育活動3.研究教師的教育對象五、教育敘事
5、研究對于教師有什么意義? 教育敘事研究是最適宜老師個人操作的一種研究方法。傳統(tǒng)意義上的教育研究,從理性出發(fā),到實踐中為教育理論找例子;教育敘事研究是從感性出發(fā),從實踐中提煉教育、教學(xué)觀點。顯然,后者更適宜于工作在教學(xué)第一線的老師。新課程改革的大力實施,要求每一位教師應(yīng)當(dāng)既是課程改革的實踐者,又是研究者,教育敘事研究無疑就成了老師們介入新課程研究的最佳途徑。同時,教育敘事研究也是老師們提升自身素質(zhì)的最好載體。老師們工作十分繁忙,要借助于系統(tǒng)的理論研究來提升自我困難很多,而要想跨入教育敘事研究的大門,門檻就要低得多了。因為每個人都有教育、教學(xué)故事,每個人都可以講述教育、教學(xué)故事,拿起筆來,隨時記錄發(fā)生在自己教育、教學(xué)中的故事并進(jìn)行反思性研究,長期堅持,日積月累,既能夠升華對教育、教學(xué)的認(rèn)識,又能夠改進(jìn)日常教育、教學(xué),同時還會促使寫作水平邁上一個新的臺階。一段
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