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1、一份“尋物啟事”的誕生一、緣起“老師,我有個事跟你說說!”下午上課前,我正在辦公室寫東西,班上的世潤站在我跟前說道?!芭?!怎么了,慢慢說?!蔽姨痤^看她眼角濕潤怯生生的樣子連忙說道。“中午我吃完飯后回到宿舍發(fā)現(xiàn)我的胸牌丟了。我趕緊下樓在路上找了一圈,沒有找到?,F(xiàn)在該咋辦呢?”“原來是這個事啊,不要害怕,我們可以想辦法嘛,肯定是咱們學校的同學撿到了。咱們現(xiàn)在寫個尋物啟事,貼出去,撿到的同學肯定會送回來的。你看可以不?”世潤看著我,很為難的樣子。我問道:“是不是不會寫尋物啟事?”世潤點點頭說道:“不怎么會寫?!薄芭?,沒關系,你先寫一則,寫完了拿來我?guī)臀夷愀母?,可以吧?”世潤點點頭回到了教室。二、修

2、改下午第三節(jié)課是語文輔導,我剛到教室,世潤來到我目前,拿出一張紙。只見上面寫著這樣的字樣:尋物啟示各位同學,今天中午因為我疏忽大意在校園內(nèi)丟失了胸牌,有撿到者請交到八年級五班李世潤跟前。2011.10.13看著這張紙,我對世潤說道:“寫的還可以啊,不過有幾處問題,我們一起改一改,可以吧?!蔽蚁茸屖罎櫥氐阶簧?。然后將這則啟事原原本本地抄在了黑板上。我向全班同學說道:“李世潤同學丟了胸牌,我讓她寫了一則尋物啟事,現(xiàn)在我把它抄到了黑板上,但這則啟事有些問題,請同學們相互討論看看問題到底出在哪里,我們一起來幫李世潤同學改一改?!蔽业脑捯魟偮?,教室里就傳來此起彼伏地討論聲。大約兩分鐘后,我說道:“我們

3、現(xiàn)在請幾位同學把自己的修改意見談一談。”第一個站起來的是班長曉娜,她說:“第一,啟示寫錯啦,應該是事情的事。第二,沒有落款,最后應該寫上失主:李世潤等字。”聽完曉娜的修改意見,我說道:“這兩條修改意見都很好,采納了?!钡诙€站起來的亞琴說道:“我覺得有些繁瑣,可以這樣寫,把前面的各位同學去掉,疏忽大意不太好,我們丟了東西都是不小心丟的。改成因本人不小心在校園內(nèi)丟失胸牌。后面就不用改了?!彼齽傉f完,瑞雪站起來說:“不小心也太繁瑣,我看外面的啟事都是用不慎這個詞。”“對,就將疏忽大意改成不慎吧。”我說道。第三位站起來的是世潤本人。她說:“有撿到者請交到八年級五班李世潤跟前。這一句不太好,我想了想應

4、該改成請撿到者與八年級五班李世潤聯(lián)系我丟了東西,還讓人家撿到者交到我跟前,不太像話啊。跟前也總覺得不對。”我說道:“跟前是個口語詞匯,用在這里的確不是很恰當,這一處也改的很好?!边@時候,亞鵬站立起來說道:“和李世潤聯(lián)系對撿到的同學來說不方便。寫成交到廣播室,廣播室的老師看到了,肯定會廣播通知的,到時候我們領來,胸牌不是就找到了嘛?!薄芭?,那就再加一句。請撿到者交到廣播室或與八年級五班李世潤聯(lián)系,怎么樣?”聽完亞鵬的話,我說道。大家都點點頭?!斑€有這個時間今天中午,我覺得應該放在因本人不慎的后面。因本人不慎于今天中午在校園內(nèi)丟失了胸牌,這樣讀起來更順暢一些?!彼祭渍f道。聽了思雷的話,我對班上同學

5、說:“大家讀一讀,感覺一下,思雷的修改意見怎么樣?”趁大家讀的時候,我將黑板上的“尋物啟事”按修改的意見重新整理了一遍。尋物啟事因本人不慎于今天中午在校園內(nèi)丟失了胸牌,請撿到者交到廣播室或與八年級五班李世潤聯(lián)系。失主:李世潤2011.10.13三、再改我剛寫完,興棟站了起來說道:“老師,我看外面張貼的尋物啟事最后面都有個感謝的話,比如,重金酬謝之類的。我們是不是也要寫上?”他的話音未落,班上同學就笑了起來?!耙粋€胸牌要重金酬謝,不就虧大了?”“那還不如再做一個?!薄安荒軐?,不能寫。”班上同學的討論聲此起彼伏。既然提出這個問題了就得重視,何況真的缺少一句感激的話。于是我讓大家靜下來,說道:“是啊

6、,別人撿到了要還給你,你要給人家說句感謝的話,啟事里面也該有。大家看該怎么加這句話呢?”“要不就只說感謝,不說重金或其它獎勵的東西吧?!弊诘谝慌诺膩喢髡f道?!熬椭苯訉懸痪浔救巳f分感謝吧。我們都是學生么,哪有重金酬謝呢,到時候向人家說一聲謝謝,人家也會很高興的?!薄笆前?,交到廣播室,廣播室的老師會給拾金不昧者記錄加分的,這本身就是酬謝啊?!薄皩懗杀救藢⑷f分感謝更好吧,將來時么?!甭犃舜蠹业挠懻?,于是我轉(zhuǎn)過身在這則尋物啟事的后面加了一句:本人將萬分感謝。尋物啟事就成了這樣:尋物啟事因本人不慎于今天中午在校園內(nèi)丟失了胸牌,請撿到者交到廣播室或與八年級五班李世潤聯(lián)系。本人將萬分感謝。失主:李世潤2011.10.13思考:目前,北師大初中語文教材沒有對學生應用文做任何要求,以前的人教版初中語文教材每冊課本都有相關應用文書寫范文,學生可以參考進而嘗試。但現(xiàn)在因為北師大版教材的缺

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