人教版九年級物理上-聲現(xiàn)象單元檢測試題

1、人教版九年級物理上第二章聲現(xiàn)象單元檢測試題姓名:班級:成績:一、單選題,下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是（）“隔墻有耳”說明聲音傳播不需要介質(zhì)“真空不能傳聲”無法在實(shí)驗(yàn)室直接驗(yàn)證C.在空氣中，超聲波傳播最快，次聲波傳播最慢D.我們聽不到蝴蝶翅膀振動(dòng)發(fā)出的聲音是因?yàn)轫懚忍?圖為木制玩具青蛙刮鼓，用木棒在青蛙背上摩擦，就會發(fā)出類似青蛙的叫聲，有時(shí)還能引起周圍青蛙的附 和共鳴。下列說法正確的是（）A.模擬青蛙的叫聲是指音調(diào)相近B.青蛙刮鼓發(fā)出的聲音一定是噪聲C.青蛙刮鼓發(fā)出的聲音是由木棒振動(dòng)產(chǎn)生的D.能引起周圍青蛙的附和共鳴說明聲音能傳遞信息. 2012年春節(jié)聯(lián)歡晚會上，山西絳州鼓樂團(tuán)表演的鼓韻龍騰氣

2、勢磅礴。下面有關(guān)說法中錯(cuò)誤的是（）A.鼓樂聲主要是由鼓面振動(dòng)產(chǎn)生的B.鼓樂聲越大，音調(diào)越高C.鼓樂聲是經(jīng)過空氣傳到現(xiàn)場觀眾耳朵的D.由于設(shè)計(jì)師對劇場的混響時(shí)間的合理設(shè)計(jì)，才會使現(xiàn)場觀眾感覺鼓聲的氣勢磅礴.下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中不正確的是（）A. 一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)B,聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度一般不同第1頁共12頁C.只要物體振動(dòng)，我們就能聽到聲音D.振動(dòng)停止，發(fā)聲也一定停止.張一山在朗讀者中為大家演繹了追風(fēng)箏的人.關(guān)于其中的物理知識，下列說法正確的是A.朗讀時(shí)，朗讀者的聲帶振動(dòng)產(chǎn)生聲音B.觀眾主要依據(jù)音調(diào)區(qū)分主持人和朗讀者的聲音C.朗讀者的聲音很大是因?yàn)槁曇舻念l率很高D.聲音可以在真空中

3、傳播6 .關(guān)天于甲，乙，丙，丁四幅圖，下說法不正確的是A.甲圖中，聲波清洗眼鏡使用的是超聲波，說明聲能夠傳遞能量B.乙圖中，發(fā)聲的音叉激起水花說明振動(dòng)的頻率決定聲音的音調(diào)C.丙圖中，某昆蟲的翅膀在 2s內(nèi)振動(dòng)了 600次，人類能聽到該頻率的聲音D. 丁圖中，兩種波形圖說明聲音的音色不同.下列關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播的說法不正確的是A.氣球破裂發(fā)出的聲音是由于球內(nèi)氣體體積迅速膨脹引起周圍空氣的劇烈振動(dòng)而產(chǎn)生的.在敲大鐘時(shí)，停止對大鐘敲擊后，大鐘“余音末止”，其主要原因是鐘的回聲C.長笛、簫等樂器，吹奏時(shí)空氣柱振動(dòng)發(fā)聲D.在花樣游泳比賽中，運(yùn)動(dòng)員在水中也能聽到音樂，是因?yàn)樗軅鞑ヂ曇? .同學(xué)們對“聲

4、音的產(chǎn)生與傳播”有以下幾種看法，根據(jù)你的認(rèn)識，下列說法正確的是（）A.聲音是由物體的運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的.聲音可以在氣體液體固體中傳播，但不能在太空中傳播C.聲音的傳播速度是 340m/sD.只要物體在振動(dòng)，我們就能聽到聲音.以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能說明聲音產(chǎn)生原因的是第2頁共12頁A.放在玻璃罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲，把玻璃罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減弱B.撥動(dòng)吉他的琴弦發(fā)出聲音時(shí)，放在弦上的小紙片會被琴弦彈開C.拉小提琴時(shí)，琴弦的松緊程度不同，發(fā)出的聲音不同D.將耳朵貼在桌面上，在另一端敲擊比在空氣中聽得更清楚.公共場所“輕聲說話”是一種文明行為，“輕聲”指聲音的A.音色B.音調(diào)C.響度D.頻率11 .下

5、列聲現(xiàn)象的敘述中與圖中情景不相符的是（）甲乙丙丁A.甲圖中，撥動(dòng)琴弦發(fā)出悠揚(yáng)的琴聲說明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的B.乙圖中，鋼尺伸出桌邊的長度越長，發(fā)出聲音的音調(diào)越低C.丙圖中，北京動(dòng)物園的“隔音蛟龍”是在傳播過程中減弱噪聲D. 丁圖中，倒車?yán)走_(dá)是利用次聲波傳遞信息12 .下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法錯(cuò)誤的是A.吉他能發(fā)出優(yōu)美的樂音是由于琴弦在振動(dòng)B.汽車排氣管上安裝消聲器是在聲源處減弱噪聲C. “公共場所不要大聲喧嘩”是要求人們在公共場所說話音調(diào)放低些D.聲音在不同的均勻介質(zhì)中的傳播速度一般是不同的.影響聲音響度的因素是聲源的A.振幅B.材料C.頻率D.結(jié)構(gòu).下列說法，錯(cuò)誤的是（）第3頁共12頁A.甲圖

6、中，正在發(fā)聲的音叉激起水花，說明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的B.乙圖中，聽不到真空罩里鬧鈴的聲音，說明真空不能傳聲C.丙圖中，倒車?yán)走_(dá)探測后方有無障礙物，是利用聲音傳遞能量D. 丁圖中，超聲波清洗眼鏡，說明聲音具有能量15 .下列儀器或設(shè)備工作時(shí)，利用聲來傳遞能量的是A.聲吶探測魚群B.超聲波加濕器把自來水打碎成霧狀C.彩超檢查胎兒的發(fā)育情況D.超聲波探傷儀檢查金屬內(nèi)部結(jié)構(gòu)二、多選題.透過物理現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)內(nèi)在的本質(zhì)和規(guī)律，這是學(xué)好物理的一項(xiàng)重要技能。以下四個(gè)現(xiàn)象與其本質(zhì)對應(yīng)合理的是（）A.孔越低水噴的越遠(yuǎn)一一液體壓強(qiáng)隨深度的增加而增大B.發(fā)聲的音叉激起水花一一聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的C.球拍改變了球的運(yùn)

7、動(dòng)方向一一力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)第4頁共12頁茶杯對桌子的壓力和桌子對茶杯的支持力是一對平衡力.下列聲現(xiàn)象的敘述中與情景相符的是（）A.撥動(dòng)琴弦發(fā)出琴聲說明聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的B.汽車安裝的倒車?yán)走_(dá)是利用次聲波來傳遞信息的C.用放大鏡觀察植物的花，利用了光的折射原理D.蠟燭成清晰的像，幻燈機(jī)的成像原理與其相同.下列說法正確的是（）A. “光年”是長度單位B.噪聲也是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的C.光從一種物質(zhì)進(jìn)入另一種物質(zhì)時(shí)，它的傳播方向一定要改變D.拍照時(shí)，拍完半身照后，想拍全身照，攝影師應(yīng)走近拍攝者.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是A. “聞其聲知其人”是根據(jù)音色來判斷的B.只要物體振動(dòng)，人耳就一

8、定能夠聽到聲音C.發(fā)聲體振動(dòng)的越快，發(fā)出聲音的音調(diào)就越高D.課堂上能夠聽到老師講話聲音，說明聲音可以在空氣中傳播三、填空題.甲昆蟲在飛行過程中翅膀每秒振動(dòng)640次，乙昆蟲的翅膀 5s振動(dòng)60次，丙昆蟲的翅膀每分鐘振動(dòng)7800次，丙昆蟲翅膀振動(dòng)的頻率是 ,用于預(yù)報(bào)地震、臺風(fēng)的聲波與 昆蟲翅膀振動(dòng)發(fā)出的聲波一樣。.我市為創(chuàng)建“美麗齊齊哈爾”做了大量的工作，控制噪聲污染就是其中一項(xiàng)，我們用 為單位來表示噪聲的強(qiáng)弱等級.當(dāng)人們感覺到室外的噪聲過大時(shí)，習(xí)慣于關(guān)閉門窗，從聲學(xué)角度講，這是用 方法減弱噪聲。四、實(shí)驗(yàn)題第5頁共12頁.在學(xué)習(xí)演奏小提琴的過程中，小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因

9、素的影響，他們 決定對這種現(xiàn)象進(jìn)行探究，經(jīng)討論后提出以下猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān)；猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長短有關(guān)；猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如下表：J編號琴弦的材料琴弦的長度cm琴弦的橫截面積皿】)鋼200.3鋼0.7鋼鈍05尼龍絲 1300.5尼7t空400,5(1)為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號為 、的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).(2)為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號為 、的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).(3)為了驗(yàn)證猜想三，小明選用編號為、的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則表中缺少的數(shù)據(jù)應(yīng)為(4)本實(shí)驗(yàn)采取的實(shí)驗(yàn)方法為

10、 .小明想比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有:音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒。在本實(shí)驗(yàn)中適合作聲源的是 ；(音叉、機(jī)械鬧鐘)你不選另一種聲源的原因是小明將聲源放入鞋盒內(nèi)， 在其四周塞滿待測材料。 他設(shè)想了兩種實(shí)驗(yàn)方案, 你認(rèn)為最佳的是。A、讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度。日讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離。通過實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象如表格所示，則待測材料隔聲性能由好到差的順序?yàn)槲?赫泡沫村斗衣玉海流S發(fā)10或6發(fā)H競寬第6頁共12頁.請按要求回答:(1)圖甲：該裝置能探究聲音產(chǎn)生的原因，還能探究聲音的響度和

11、的關(guān)系；乒乓球在實(shí)驗(yàn)中的作用是：.(2)圖乙：抽氣機(jī)不斷向罩外抽氣的過程中，罩內(nèi)被撥打的手機(jī)的鈴聲越來越小，直到聽不見，這說明:(3)圖丙：將一把鋼尺緊按在桌面上， 一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度， 撥動(dòng)鋼尺，就可聽到鋼尺振動(dòng)發(fā)出的聲音.保持撥動(dòng)鋼尺的力不變，逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音的音調(diào)會逐漸變 (填“高”或“低”).(4)圖丁：用一張硬卡片先后快撥和慢撥木梳的齒，聽到硬卡片產(chǎn)生的聲音發(fā)生變化.這個(gè)實(shí)驗(yàn)用來探究五、簡答題.為了探究聲音的響度與什么因素有關(guān)，有人設(shè)計(jì)了以下五個(gè)實(shí)驗(yàn).(1)把響著鈴聲的鬧鐘放在密封的鐘形罩內(nèi)，將鐘形罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減弱.(2)使正在發(fā)聲的

12、音叉接觸水面，水面濺起水花.(3)吹笛子時(shí)，手按住不同的孔會發(fā)出不同的聲音.第7頁共12頁(4)讓同一球從不同高度落到同一桌面上聽到不同的響聲.(5)在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆，把鐘敲響后，用紙?jiān)诠P尖上迅速拖過，可以在紙上畫出一條來回彎 曲的波折線.你認(rèn)為，能探究聲音的響度與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)是哪一個(gè)或哪幾個(gè)？其他實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)象分別說明了什 么問題？.由下面表格中的聲速，你可以得出什么結(jié)論?力巧中的津 ms加1舲rIt X500大事百JSIO* WP)g欄悻5000墨水 U5*C儂ft*結(jié)論1 : ；結(jié)論2: ;結(jié)論3: .六、綜合題.假如你是社區(qū)的志愿者，為了向社區(qū)的居民宣傳噪聲對人體的危害

13、，請你準(zhǔn)備一份社區(qū)環(huán)境噪聲情況報(bào) 告.請根據(jù)下列要求回答問題：(1)請你列出社區(qū)噪聲來源清單(至少三種) ；(2)請你說說噪聲對社區(qū)居民的影響與危害(至少兩種)；(3)請給出一些解決社區(qū)噪聲的措施(至少兩種)。.閱讀下列有關(guān)聲速與氣溫的小短文，回答后面的兩個(gè)問題：氣溫影響地面附近空氣，氣溫高，地面空氣變得稀薄，則聲速大，因而聲速與氣溫有關(guān).由此產(chǎn)生聲音不一定 由聲源沿直線傳播的情況，晴天的中午，地表迅速升溫，地表附近的氣溫較上層的氣溫高，聲音在地表的附近傳播 速度較上層快，于是在地面上的聲源發(fā)出的聲音向四周傳播時(shí)是向上拐彎的.(1)赤日炎炎，在沙漠里即使相距不太遠(yuǎn)的人也難以聽清對方的大聲叫喊，

14、其中一個(gè)主要原因是聲音傳播時(shí)向第8頁共12頁(2)是通過“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”，寒山寺的鐘聲是由于鐘產(chǎn)生的，客船里的乘客聽到的鐘聲.而傳來的，主要是利用來區(qū)分出是鐘聲的.第9頁共12頁參考答案一、單選題廠|【魯支】BlL I】DFTwagi bFTwi c【密蹇】A【蓼妻】B I【召委】B【答褰0FTWK B【答歪】C【在妄】D【答妾1 CI 【答莢】A【在安】C【答爰】B、多選題第10頁共12頁【善妄ABCc l-.vj ALDI -1 AB【密爰】ACD三、填空題【一=：IK比乙【百案】分貝硒薩傳置逑中四、實(shí)驗(yàn)題口器】2Q控劄芟壁去苔W磯感鬧腫不能連滎提前且嗣度在不斷減小E泡沫衣服幅法妞I警案霰事；將音翼微小的據(jù)渤放大；聲哥的傳播需要介質(zhì)真空不蜒聲)； ；聲卻幽鬲低與辯的羌SL五、簡答題 TOC o 1-5 h z 、【邕】 郵克再哥的喇度與什義國承有關(guān)的宴驗(yàn)是幻；(1)表明蘆音的得圈需要介質(zhì);(3)曉明昌科與癱率苒黑;(刁 A說明聲音是 由振動(dòng)產(chǎn)生的.、【方】不同介質(zhì)中的聲速一般不同在同種介朋