部編版五下第八單元楊氏之子同步練習(xí)手指天天練課堂童年的發(fā)現(xiàn)作業(yè)(附答案)

1、吾生也有涯，而知也無涯吾生也有涯，而知也無涯。部編版語文五下課時練【第八單元】（附答案）21楊氏之子課時練第一課時一、給字選擇正確的讀音，打。梁國楊氏（si shi i ）之子九歲，甚（sh n sh eng ）聰惠?？拙皆劊▃h iyi）其父，父不在，乃呼兒出。為（wa w d ）設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜?。兒應(yīng)（y ing y ing）聲答曰：“未聞孔 雀是夫子家禽（q in q ng ）。二、比一比，再組詞。梁（）惠（）詣（）乃（）禽（）粱（）慧（）指（）奶（）離（）三、解釋詞語的意思。梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅。孔指以示兒

2、日：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”（1）氏：甚：（3）惠：（4）詣：吾生也有涯，而知也無涯 吾生也有涯，而知也無涯吾生也有涯，而知也無涯 （5）乃:（6）設(shè):曰:（8）未:（9）聞:【答案】、sh i sh n y i w H y ing q n、梁國 高粱；實惠 智慧；造詣 手指；乃是 奶奶；家禽 離開 三、（1）氏：姓氏，表示家族的姓。（2）甚：很，非常。（3）惠: 惠同“慧丁智慧的意思。（4）詣：拜訪，拜見。乃：就；于 是。（6）設(shè)：擺放，擺設(shè)。（7）日：說。 （8）未：沒有。 （9） 聞：聽說。第二課時一、把下列音節(jié)補(bǔ)充完整。l n i e n q梁 乃 氏甚 禽

3、 二、解釋下面句子中帶點的字，再寫出句子的意思.孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出詣：乃：.孔指以示兒曰：“此是君家果。”。示：S: .未聞孔雀是夫子家禽。未：聞：三、讀一讀，想一想，做一做。何晏七歲，明慧若神，魏武奇愛之，以宴在宮內(nèi)，因欲以為子。宴乃畫地令方，自處其中。人問其故，答曰：“何氏之廬也”。魏武知 之，即遣還外。.注釋：(1)若：好像。奇愛：十分喜愛。(2)以：把。乃：于是。(3)欲：想，希望。知：明白。.思考：(1)這篇文章主要寫了一件什么事？(2)聯(lián)系上下文，查字典解釋文中的字，再理解詞句的意思。何氏之廬也。廬：吾生也有涯，而知也無涯人問其故。故：即遣還外。遣還：【答案】 一、li

4、 m g n 百 sh 1 sh n q in二、1.詣：拜見乃：于是，就 有一天，孔君平來拜見他的父親，恰 巧他的父親不在家，孔君平就把這個孩子叫了出來。.示：給看曰：說 孔君平指著楊梅給孩子看，說：“這是你家的 水果?！?未：沒有聞：聽見 我從沒聽說過孔雀是先生您家的鳥。三、（1）何晏七歲，象神童一樣聰明智慧，魏武帝認(rèn)為他很出色而很喜愛他。把何晏安置在皇宮里，想以此把他當(dāng)兒子。何晏于是在地上 畫出一方形，自己坐在里面。有人問他（這樣做的）原因，他回答：“這 是（我）姓何的房子。”魏武帝知道了（這件事），就把他遣送出宮外了。（2）廬：房子。這是（我）姓何的房子。故：原因。有人問他（這樣彳的）

5、原因。遣還：送回，遣送。立刻把他遣送出去。吾生也有涯，而知也無涯吾生也有涯，而知也無涯 吾生也有涯，而知也無涯吾生也有涯，而知也無涯 吾生也有涯，而知也無涯22手指課時練第一課時一、看拼音寫成語m u zh i()(n ing k d()s o y rg)lu O s 1( )二、給下面的多音字組詞語。噴 p 中()pen ()hu i w u(mi ao xi ao( )血 xu 3 (t eng sh mgy & sh mg)( )( )y Sg zm chu you( )xie ()n mg ()薄 bdo () bo () 擰 n mg (三、寫出下面詞語的反義詞筒單()舒服()薄弱(

6、) 渺小() 四、把詞語和相應(yīng)的意思連起來。堂皇泛指依附于其他事物而存在的事物。附庸形容氣勢宏大。養(yǎng)尊處優(yōu)單薄；不雄厚；不堅強(qiáng)。薄弱指生活在優(yōu)裕的環(huán)境中。五、這篇課文的主要內(nèi)容是什么？()A.五個手指的特點B.五個手指的特點C.五個手指的特點和作吾生也有涯，而知也無涯【答案】一、拇指 瘙癢 穢物 燙傷 軋傷 擰開 螺絲 渺小 養(yǎng)尊處優(yōu)二、噴水 噴香 血液流血 薄被薄弱 擰干 擰開三、復(fù)雜難受雄厚龐大四、(1)堂皇：形容氣勢宏大。文中形容中指的相貌很有氣勢。(2)附庸：泛指依附于其他事物而存在的事物。文中是指無名指和小指遇到工作時就只能依附于其他幾根手指。(3)養(yǎng)尊處優(yōu)：指生活在優(yōu)裕的環(huán)境中。文

7、中形容中指處在眾手指簇?fù)砗亲o(hù)下的優(yōu)裕環(huán)境。(4)薄弱：單薄；不雄厚；不堅強(qiáng)。形容事物在外界影響下容易受挫 折、被破壞或發(fā)生動搖的狀況。五、C第二課時一、看拼音寫詞語。ni u k dumi n m omi ao xi O xi 3g shdufd y Eg()()( )( )( )dz g m co xi n ch ay i xi tngm(o t dnghu Sg( )( )( )( )二、讀一讀，把加點的詞語換成別的詞語，意思不變。吾生也有涯，而知也無涯吾生也有涯，而知也無涯。.水要噴出來，叫他死力抵??；血要流出來，叫他拼命按?。恢貣|西翻倒去，叫他用勁扳住。()().無名指和小指，體態(tài)秀麗

8、，樣子可愛，然而，能力薄弱也無過于他們了。().除了這等享樂的風(fēng)光事以外，遇到工作他們只是其他手指的附庸( )三、我讀懂了課文重點句子的意思。.食指的姿態(tài)可不如其他三指窈窕，都是直直落落的強(qiáng)硬的曲線。(1)這句話運用了 的手法。對比 擬人 夸張(2)突出食指 、的外形特點。.手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團(tuán)結(jié)一致，成為 一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分 了。這句以手指的全體 人的全體，闡明“ 的人生道理，是文章表達(dá)的主旨。一、紐扣面貌渺小享受附庸愛憎冒險差異相貌堂皇1.用力使勁 2.秀美3.體面三、1. (1)(2)突出食指直落、強(qiáng)硬的外形特點 2.以

9、手指的全體比喻人的全體，闡明“團(tuán)結(jié)就是力量”的人生道理,是文章表達(dá)的主旨。吾生也有涯，而知也無涯。23童年的發(fā)現(xiàn)課時練第一課時一、讀得準(zhǔn)，選的好。（給字選擇正確的讀音，用 標(biāo)出。）.我的發(fā)現(xiàn)竟如此的簡單明了（le li（O）,我為此感到格外高興。.哈!我總算明白了 ！這就跟畫地圖差（ch a ch不多。.有一次我想起了自己的發(fā)現(xiàn)，情不自禁（jin jm）的笑出了聲，竟使 我當(dāng)眾受到懲（ch小g chg）罰。.我憑著雙臂舒展和雙腿彈（ten dm）動，似（si sh。乎想去哪里就能飛 到哪里。二、填空，把詞語補(bǔ)充完整。（）不自（） 默（）（）聲（）盡腦（） 隨（）所（）三、讀句子，將畫線詞的近義

10、詞寫在括號里。 TOC o 1-5 h z .我的發(fā)現(xiàn)起始于夢中飛行。（）.我們?nèi)f分通區(qū)（）.我的發(fā)現(xiàn)竟是如此簡單明工j （）.我的臉由于困窘和羞愧一下子漲得通紅。（）四、閱讀課文片段，完成練習(xí)。我的發(fā)現(xiàn)起始于夢中飛行。每天夜里做夢我都飛，我對飛行是那樣迷 戀，只要雙腳一點，輕輕躍起，就能離開地面飛向空中。后來，我甚吾生也有涯，而知也無涯吾生也有涯，而知也無涯。吾生也有涯，而知也無涯。 吾生也有涯，而知也無涯。吾生也有涯，而知也無涯。 #至學(xué)會了滑翔，在街道上空，在白樺樹梢頭，在青青的草地和澄澈的湖面上盤旋。我的身體是那樣輕盈，可以隨心所欲，yin zhu由zi ru）,憑著雙臂舒展和雙腿彈動，似乎想去哪里就能飛到那里。),可我以為在同學(xué)中間只有我一個人具有飛行的tim fu （是，有一天我終于弄明白了，每到夜晚，我的小伙伴們也都會在夢中 飛騰。那天，我們幾個人決定去見我們的老師，讓他來解答這個奇妙 的問題。.在拼音旁的括號里寫上詞語。.給帶點的字詞選正確解釋劃上V 欲： 欲望 想要；希望 需要 將要 明白： 清楚；明確 公開的；不含糊的 聰明；懂道理 知 道；了解.寫出下列詞語的近義詞.迷戀（）輕盈（）舒展（）澄澈（）.你認(rèn)為“我”的夢有趣嗎？為什么？、1. lido2.ch a 3. j inch eng4.t n si二（情）不自（禁）；（絞）盡