標點符號基本知識與應試策略

1、基本知識與應試策略標點符號腳不大好頭發(fā)沒有麻子腳不大，好頭發(fā)，沒有麻子。腳不大好，頭發(fā)沒，有麻子。女人沒有了男人將會一無所有女人沒有了男人，將會一無所有。女人沒有了，男人將會一無所有。題 型分 類書寫規(guī)范應該策略題型5.(2007湖北卷)下列各項中，標點符號的使用不合乎規(guī)范的一項是A.解決這個問題的辦法只有一個，就是把電視劇的生產(chǎn)納入市場經(jīng)濟的軌道，走一條生產(chǎn)市場播出盈利再創(chuàng)作的良性循環(huán)的路子。B.造成這種事故的原因，公司領導認為主要有兩個：一、具體施工單位對安全問題不重視，只抓生產(chǎn)進度，不抓安全；二、具體操作人員違反安全操作規(guī)程。C.在鄂西大山的半個多月里，將士們不論是行軍還是宿營，都能聽到

2、老虎、豺狼、野豬、豹子及其他野獸的叫聲，已經(jīng)習以為常。D.大媽常抱怨自己的記性不好：“我現(xiàn)在有一個毛病，就是站在電梯旁邊的時候，總是忘記了自己是要上樓呢，還是要下樓?！?22.（2007天津卷）給下面一段話加上 標點符號（答案依次寫在文后的橫線上）。（2分）語言是思維的工具。著名哲學家、物理學家愛因斯坦說一個人的智力發(fā)展和他形成概念的方法在很大程度上是取決于語言的 愛因斯坦文集第一卷第395頁一個沒有很好掌握語言這一思維工具的人，其智力發(fā)展會受到很大的限制。 題型作 文題型句中點號點號句末點號標號、 ， ；：。 ？ ！“ ” （ ） 標號標明詞語或句子的性質(zhì)和作用 點號表示語言中種種停頓和語氣

3、分類 ？。！、，；:（）“”書寫西漢史學家司馬遷 點 號 不能出現(xiàn)在每行開頭，應把標點擠著寫在最后一個字所在格子內(nèi)。 破折號和省略號 可以放在一行開頭，不能斷開寫在上下兩行。 引號、括號和書名號 前半不能放在上一行的末尾，后半不能放在下一行開頭。標點符號的轉(zhuǎn)行我不知道說什么好，小竹把我領到海邊，我張開雙臂，似乎真的想去擁抱整個大海。當時感覺腦中的一句唐詩宋詞都想不起來，前人所繪的畫面沒有走進我的大海她問我見到大海是什么感覺，我一時找不到合適的詞，只是不斷大聲地沖她喊道：“大，大，很大”頓號逗號分號句內(nèi)點號，表示句子內(nèi)部的停頓應試策略頓號表示并列詞語或短語之間的停頓逗號一般停頓，停頓的時間比頓號

4、長一點。 分號表示復句內(nèi)部并列分句之間的停頓。停頓時間：頓號逗號 分號（ 。？?。┍砀艛?shù)不用頓號，表確數(shù)要用頓號。 1應試策略 燕燕叮嚀李先生下班后到市場買回七、八個西紅柿，他不高興地說：“你究竟要買七個還是八個？” 十八、九歲的高中應屆畢業(yè)生，許多人還不知道如何選報第一二三志愿，提高命中率。 停水一個星期，已經(jīng)嚴重影響了學習生活，南華中學只得組織高中一二年級的學生到江邊取水。中小學生省市領導公安干警 大、專院校 集合詞語是緊密結(jié)構，不能用頓號分隔開來。2工農(nóng)業(yè) 父母親中小學生東南西北 亞馬遜河、尼羅河、密西西比河、和長江是世界四大河流。 我國科學、文化、藝術、衛(wèi)生、教育和新聞出版業(yè)有了很大發(fā)

5、展。 并列詞語之間有“和”、“與”、“及”等 連詞，連詞前不再用頓號。 3 原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標志著我國科學技術的發(fā)展達到 新水平。 在產(chǎn)品的包裝上、商標上、說明書的文字、圖片上講究精美，也是完全必要的。并列詞語中還有并列詞語，大并列用逗號 ，小并列用頓號。4神曲博大精深，包羅萬象，內(nèi)容涉及諸多知識、神話、宗教和文學典故等比比皆是。通過標點表示句子內(nèi)部層次 花園里有玫瑰、月季、閩桂等花卉，蘋果、桃、李等果樹；田野里有稻谷、麥子、蠶豆等莊稼，還有各種各樣的野花。 、 、 ， 、 、 ； 、 、 ， 。并列詞語之后有語氣詞，并列成分之間使用逗號。 5 烏魯木齊的大街上到處擺

6、著水果攤，甜瓜啊，西瓜啊，伊犁蘋果啊，庫爾勒香梨啊 我們的院子里種了一些菊花，月季啦、山竹啦、美人蕉等好多花。 并列詞語用作謂語、補語，之間用逗號。 6 中國人民勤勞，善良，智慧，勇敢，堅強。 由于政策、法律、管理等方面的漏洞，一些人乘機偷稅漏稅、投機倒把、走私販私以牟取暴利，很快地暴富起來。 教室收拾得整潔，干凈。 這個故事講得真實、感人。連用的書名號和引號之間不用停頓。 7 上海文藝出版社最近推出了“當代文壇大家文庫”巴金七十年文選冰心七十年文選夏衍七十年文選施蜇存七十年文選柯靈七十年文選，這些書都是留給子孫后代的精神財富。 這時課堂里響起了“向孔繁森學習！”、“向孔繁森致敬！”的口號。并

7、列分句內(nèi)部 有逗號，分句之間用分號；沒有逗號，分句之間用逗號。8 管得不嚴的醫(yī)院，家屬提著保溫桶、拎著飯盒，直奔病房；管得嚴的，家屬們則好說歹說，軟磨硬泡，怎么也得把飯送進去。 百科全書基本上有兩種：一種是綜合性的；一種是專業(yè)性的。非并列關系的多重復句，為了分清層次也可用分號。9 我國年滿十八歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權和被選舉權；但是依照法律被剝奪政治權利的人除外。 她就正告我：“先生還是寫一點罷；劉和珍生前就很愛看先生的文章。” 分行列舉的各項之間也可用分號10 根據(jù)研究對象的不同，環(huán)境物理學分為以下五個分支學科： 環(huán)境

8、聲學； 環(huán)境光學； 環(huán)境熱學； 環(huán)境電磁學； 環(huán)境空氣動力學。 我們看見的星星，絕大多數(shù)是恒星。 應該看到，科學需要一個人獻出畢生的精力。 荷塘的四面，長著許多樹，蓊蓊郁郁的。 在一個明媚的早晨，他登上了去石家莊的列車。主謂之間，謂賓之間，修飾語和中心詞之間，句首狀語之后，都可用逗號11 冒 號 用在提示語后或總括語前，起提示下文，總結(jié)上文的作用。冒號管到句終，不能管到句終則不能用冒號。1 這種驚人的事實證明：人如果老想著錢，看不到敵人的腐蝕進攻，就會走入歧途，可見這些事實是可以作為活教材的。 “某某說”在句中的三種位置和點號的使用。2某某說：“ 。(?!)”“ 。(?!)”某某說?！?，(。

9、?!)”某某說，“ 。(?!)”變體：“ ，(？！)” ，“ 。”格式1：某某說：“ 。(?!)” 他懇求道：“聽我說吧，聽我說，大家都高興起來吧！我剛從山那邊來。我的腳踏上了新鮮的土地，我的眼睛看到了奇妙的景象” 。格式2：“ 。(?!)”某某說。 “你真的見過嗎？”他問。 “聽我說吧，”他懇求道。 格式3： “ ，(。？！)”某某說，“ ?！?“學習就怕認真二字?！睆埨蠋熣f：“態(tài)度決定一切，確實很有道理。” “人不是為失敗而生的，”海明威在老人與海中說：“人可以毀滅，卻不能失敗”。格式3變體:“ ，(？！)” ，“ ?！?“不，讓我們用想像來推動它吧！” 羅秀竹說，情不自禁地擺出漁家女的嫻

10、熟姿態(tài)，“客人坐穩(wěn)，開船啰！” “說得好！”陳毅滿意地揮了一下手，回轉(zhuǎn)過身子，把手臂搭在聶衛(wèi)平肩膀上。“發(fā)展圍棋事業(yè)，趕超日本，要靠你們這一代嘍！” “晚上開大會，張書記宣布：廠里要實行兩項改革措施：一是持證上崗，二是脫產(chǎn)培訓?！?同一句中不能用兩個冒號。3句號嘆號問號句末點號，用在一句話的結(jié)尾。句號陳述句，語氣舒緩的祈使句。嘆號感嘆句，帶有強烈感情色彩的反問句和陳述句，祈使句 。問號疑問句（包括反問、設問），語氣委婉的祈使句 。主語后置，句號、嘆號、問號用在句末。1格式： 謂語 ， 主語 ？（！。） 多壯觀呀，黃果樹瀑布！ “這到底是怎么回事呢？同學們?！毙ｉL嚴肅地說。兩個嘆詞連用，前一個用

11、逗號，后一個用嘆號。2“??！??！”小強在池塘里叫道，“救命！” 嘆號、問號不能用在句子成分之間，因為其語氣停頓相當于句號 3我呀！還得再活上一陣子呀!選擇問句，在句末用問號 4格式：是 ，還是 ？變式1：(是) ，(是) ，還是 ？變式2：(是) ，還是 ，還是 ？并列選擇問句：(是) ，還是 ？ (是) ，還是 ？ (是) ，還是 ？ 1、通寶，你是賣繭子呢？還是自家做絲？ 2、學生考試達不到標準，也不能給他們一個不及格就了事，必須研究學生所以達不到標準的原因是教師自己的指導不完善呢？還是學生在資質(zhì)上有缺點？還是學生學習上有疏漏？ 3、年味淡了，是經(jīng)濟和社會發(fā)展的必然？還是其中另我原因？我們

12、是漠然置之？還是積極主動地去做些什么？這個現(xiàn)實問題，值得我們認真反思。 但是每一過程的開始階段，是否也有矛盾存在呢？是否每一事物的發(fā)展過程具有自始至終的矛盾運動呢？ 職稱外語統(tǒng)考能否測出人們的外語水平，評定職稱是否有必要設立這樣一道“門檻”，這一全國統(tǒng)考是否有必要繼續(xù)存在？ 并列問句要用多個問號5有的句子雖有疑問詞，但整個句子不是疑問句，句末不用問號。6 我們必須了解這樣做有什么好處，不這樣做有什么壞處？ 我真的不知道他說出這樣的話是什么意思？ 去上海，還是去南京？我們暫時還沒有決定。 到底哪里是安徒生寫作的地方？哪里是他父親的皮鞋作坊？已經(jīng)沒法弄清了。判斷方法：如果含有疑問詞的主謂短評（結(jié)構

13、）單獨成句，就是問句；如果只作為其他句子的一個成份(主語、賓語等) ，就是非疑問句。 是否引導學生攻讀原著？是當前大學人文基礎學科教育中一個值得重視的問題。 他究竟去哪里，會不會回來，什么時候回來？這些都是家人十分關注的問題。 座談會上，大家發(fā)表了很多意見，歸結(jié)到一點，就是在閱讀中要不要“注重情感體驗”，怎樣進行“情感體驗”？ 我不知道這條路是否走得通？但我一定要堅定不移地走下去。 什么是健康，世界衛(wèi)生組織對健康的定義為：健康不僅是沒有疾病，而且是身體上、心理上和社會性上的美好狀態(tài)或完全安寧。 “誰筑孤亭望瑤鶴，至今不見一歸來?！边@詩寫給過去還是現(xiàn)在？為什么不見白鶴飛來呢。四十年滄海桑田，一切

14、都在改變。疑問句要用問號7 注釋或補充說明句子的一部分括 號句內(nèi)括號括號句外括號 注釋或補充說明整個句子句內(nèi)括號要緊貼被解釋被補充的詞語之后句外括號要放在被解釋被補充的句子未尾的點號之后1 我看那后記（我讀魯迅先生的書，一向是這樣讀法），但是看完第一面就翻不開了。 “鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”（荀子勸學） 中學生是如何支配壓歲錢的呢？我們應該如何正確使用壓歲錢呢？你是否想過用它來做一些有意義的事？（比如捐給希望工程等）對上述問題，我們作了一些調(diào)查。 1月10日，杭州市民蔣敏德給印尼總統(tǒng)蘇西洛匯去了金額為121100美元的匯票（約折合100萬元人民幣），希望總統(tǒng)收到錢款后分發(fā)給印

15、尼災區(qū)，幫助災民重建家園。 句內(nèi)括號內(nèi)部的注釋語如果帶有標點，其最后一個標點（問號、嘆句除外）應省去。句外括號內(nèi)的注釋語如果帶有標點，照一般情況使用。2句內(nèi)括號句外括號( ， ?!)。( ， 。?!)。 辛棄疾的詞多用典故，他的永遇樂京口北固亭懷古就用了五個典故（孫權、劉裕、劉義隆、拓跋燾、廉頗。）。 這時候的精神、思想（包括理論、政策、計劃、辦法，）是否正確地反映了客觀外界的規(guī)律，這是沒有證明的。 我們所熟知的“天行有常，不為桀存，不為紂亡”（荀子天論）這一名句，道出了一個真理：世界上有其特定的內(nèi)在規(guī)律，它不因人的意志而改變（高考優(yōu)秀作文選）。 引 號作用：引 用 強 調(diào) 特殊稱謂 諷刺否定

16、引號內(nèi)夾引號的書寫(“ “ ” ”) 王芳站起來問：“老師，與時俱進的俱是什么意思？”明確引用范圍1 安寧溫泉，這號稱天下“第一湯”的溫泉，真是令人留戀啊！ 周老師對學生說：“我們學習上要不斷進步，否則就要后退。古語不是說學如逆水行舟，不進則退嘛？” 司馬遷說：“人固有一死，或重于太山，或輕于鴻毛。” 司馬遷認為，人本來都是要死的，有的人的死比泰山還重，有的人的死比大雁的毛還輕。直引和意引引用原話用引號，引用大意不用引號2 小姑娘十分爽快地告訴了我她自己的情況：“她家住在橋口壩，門外就是溫泉，每天最喜歡做的事，就是聽著叮咚的泉水聲做作業(yè)，想心事，入睡。”原話和轉(zhuǎn)述原話用引號，轉(zhuǎn)述不用引號3完整

17、引用句末點號在引號內(nèi)，不完整引用句號在引號外，問號、嘆號在引號內(nèi)。4判斷方法 完整引用：引用部分單獨成句。（某某說：“ ?！保?不完整引用：引用部分作為其他句子的一個成份(主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語等) 。格式1(完整引用)：孔子說：“ ?！?“ ?！笨鬃诱f。 有一句著名的格言：“真理誕生于一百個問號之后?！?這句格言本身也是真理。 “世界上本沒有路，走的人多了，也就成了路” 。魯迅說。 格式2(不完整引用在句首)： “ ， (?!)”是孔子說的。 “憂勞可以興國，逸豫可以亡身”不知是誰說的。 “起來，不愿做奴隸的人們！”出自義勇軍進行曲。 格式3(不完整引用在句中) ： 孔子說的“

18、， (?!)”是不對的。 我一走進教室，就看見“今天你浪費時間了嗎”的標語。 隨著年齡的增長，兒童會問“月亮為什么會跟我走”“天有多高”“世界上為什么會有壞人”這些問題。格式5(不完整引用在句末)：這正如孔子所說的“ ” 。 在海邊，他寫浪花，寫礁石；在山頂他寫青松，寫老藤；在田野他寫春花，寫秋月。真可謂“遠山近水皆有情?！?自然之美是一切藝術美的源頭活水，正如古人所云“天地有大美而無言。”天地之美，在風景名勝，也在“溪頭薺菜花。”平中見奇，淡里顯味，更是一種不事雕琢的天然之美。如果引用的話連著有好幾段，每一段開頭都用前引號，最后一段結(jié)束才用后引號。5格 式“ 。 ?！?。 ?！?。 ?！睍?/p>

19、號以下情況用書名號書名、報紙名、刊物名、篇章名影片劇作、歌曲、小品、雕刻、攝影等文藝作品名書名號使用的四種情況書名在前，篇名在后。后漢書列女傳書名在前，類名在中，篇名在后。詩經(jīng)魏風伐檀篇名內(nèi)又有書名。讀雷雨有感吶喊自序書名和類名連用求是雜志 由中國文聯(lián)、中國劇協(xié)主辦的曹禺戲劇文學獎劇本獎評獎日前揭曉。 共和國55周年華誕的天安門廣場，紅旗漫卷，鮮花競放：熱烈慶祝中華人民共和國成立55周年和全面推進中國特色社會主義偉大事業(yè)的大幅標語在鮮花簇擁下格外醒目。 中共中央、國務院頒布十五計劃。 人代會上，各位代表就“十五計劃”展開熱烈討論。 教師口語一書的序言說：“教師口語是為強化教師的口語表達能力而新

20、增的專業(yè)課程?！笔÷蕴?這片木牘上寫著“四八三十二、五八四十、 ”的篆文，經(jīng)專家考證，是中國最早的乘法口訣表。 “原來如此！” 這種獨特的內(nèi)涵是什么？是奇？是險？是秀是兼而有之，還是其他？格式、 。(？！) 省略號之前的句中點號去掉，句末點號保留。1省略號之后不用標點2 老漢抓起扁擔，提起水桶，走上臺階 一部、兩部、三部當然，也有長而優(yōu)，非長不可的。并列詞語要三個或三個以上才可用省略號3 李白、杜甫都是唐代最偉大的詩人。 在廣州的花市上，牡丹、水仙、梅花、菊花、山茶、墨蘭春秋冬三季的鮮花都擠在一起啦！ 狀語內(nèi)部或者定語中心詞之間不能用省略號4 就在我被人隨意辱罵、踢打的時候，我也從沒屈服過。破

21、折號作用：解釋補充 語義遞進 話題轉(zhuǎn)換 聲音延長或中斷 總結(jié)上文 謎語中聯(lián)接謎面和謎底破折號的雙用和多用1 看起來，曙光好像一塊變幻莫測的白臺布繃在天空上，在這塊臺布上不久就要有一只金盆子太陽，開始發(fā)出光芒了。 看起來，曙光好像一塊變幻莫測的白臺布繃在天空上，在這塊臺布上不久就要有一只金盆子太陽開始發(fā)出光芒了。 破折號成對使用，起夾注的作用。 當注釋的詞語和后面的正文容易混淆時，在注釋詞語的末尾再用一個破折號，以標明注釋性詞語的起止。 多個破折號連用，主要是表示語意的遞進、時空的延伸或聲音的延長。 人的一生要經(jīng)過：童年少年青年中年老年等幾個階段。 “我們勝利了！” 破折號和括號表示解釋或補充說

22、明，破折號引出的是正文的一部分，重要；括號引出的不屬正文，不重要。2 雖然漢語對外來語以意譯為主，音譯詞包括部分譯音的比重較小，但是數(shù)目也是可觀的。 拿一顆豆子（蠶豆、黃豆、豌豆都可以）來說吧 破折號和括號表示解釋或補充說明，破折號引出的是正文的一部分，重要；括號引出的不屬正文，不重要。2破折號和省略號破折號表示聲音延長或說話中斷，省略號表示話沒說完，斷斷續(xù)續(xù)，或沉默不語。3 我們對著大海喊：“大?！?“你”老師看著我，忍不住笑了，“這么簡單的題目都沒弄明白，還老想做那些高難度的，路要一步一步走嘛。” 這絕不是我做的，我從來不會干這種哼！ “我對不起大家，我沒有完成任務?！?我國的四大發(fā)明火藥

23、、造紙術、印刷術、指南針對世界歷史的發(fā)展有偉大的貢獻。 今天晚會上有如下節(jié)目：獨唱、合唱、舞蹈、相聲和雜技。破折號和冒號分說是總是的注釋（可刪）用破折號分說是總說的分項列舉（不可刪）用冒號4破折號前后標點的使用5 表示話題突然轉(zhuǎn)變，或語意有所躍進的時候，破折號前面常用句末點號，以表示破折號前面的話語和意思的完整性與獨立性。 林先生猛地抬起頭來，正和那老婆子打一個照面，想躲也躲避不及，只好走上前去招呼她道：“朱三太，出來買過年東西么？請到里面去坐坐。阿秀，來扶朱三太?！保┒芰旨忆佔樱?表示解釋補充時，破折號前面不用標點符號，因為它把注釋語和被注釋語分成兩部分，人們在讀到破折號的時候，自然會停頓

24、一下，前面不用標點也不會妨礙閱讀理解。 邁進金黃色的大門，穿過寬闊的風門廳和衣帽廳，就到了大會堂建筑的樞紐部分中央大廳。 為了全國人民當然也包括自己在內(nèi)的幸福，我們每一個人都要兢兢業(yè)業(yè)，努力工作。 破折號的后面一般不用標點符號間隔號列奧納多 達芬奇 愛新覺羅努爾哈赤 論語學而 水調(diào)歌頭游泳 唐白居易 一二九運動 二000八北京 樹木森林氣候 連接號 我國秦嶺-淮河以北地區(qū)屬于溫帶季風氣候區(qū)，夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥。 魯迅(1881-1936)中國現(xiàn)代偉大的文學家、思想家和革命家。 “北京廣州”直達快車。 畝產(chǎn)1000公斤1500公斤。 人類的發(fā)展可以分為古猿猿人古人新人這四個階段 在我國即

25、將全面進行的第四次作息制度改革的試點中，深圳市政府決定從12月15日起，全市機關上下班時間調(diào)整為“朝九晚六”：即工作時間從上午9點到12點，下午14點到18點，從而錯開了上下班高峰期。 今年“世界睡眠日”的宣傳主題是：“睡眠，健康的選擇”；其目的是：提醒大家關注睡眠，保持健康。標點與其它功能相同的字詞不能并用注 在播音員和節(jié)目主持人的播音中，經(jīng)常會發(fā)生這樣一種現(xiàn)象：就是把該讀去聲的字讀成上聲。 船上的人告訴他船所經(jīng)過的海槽（當時稱為“過溝”）即是“中外之界”。（另：“即”和“是”重復） 學費、書費、雜費、贊助費、捐資助學費等等 一些名目繁多的教育收費讓我們眼花繚亂，所以國家從2004年秋季開始在全國義務教育階段推行“一費制”。 電