2022年人民英雄永垂不朽導(dǎo)學(xué)案

1、人民英雄永垂不朽導(dǎo)學(xué)案1.txt52每個(gè)人都一條拋物線，天賦決定其開口，而最高點(diǎn)則需后天的努力。沒有秋日落葉的飄零，何來(lái)新春綠芽的餓明麗？只有懂得失去，才會(huì)重新?lián)碛?。本文?gychenzs 貢獻(xiàn) doc 文檔可能在 WAP端瀏覽體驗(yàn)不佳。建議您優(yōu)先選擇 TXT，或下載源文件到本機(jī)查看。界首初中七 界首初中七年級(jí)（下）語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案課題 主備 班級(jí) 11 、人民英雄永垂不朽 課型 審核 學(xué)生姓名 新授 課時(shí) 統(tǒng)稿 第 1 課時(shí) 總 2 課時(shí)授課 時(shí)間執(zhí)教 成績(jī)?nèi)暌詠?lái)， 在人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！三年以來(lái)， 在人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！和人民革命中

2、犧牲的人民英雄們永垂不朽 三十年以來(lái)，在人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽 和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！三十年以來(lái)， 在人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，從那時(shí)起，為了反對(duì)內(nèi)外敵人，由此上溯到一千八百四十年， 從那時(shí)起， 為了反對(duì)內(nèi)外敵人，爭(zhēng)取民族獨(dú)立 和人民自由幸福，在歷次斗爭(zhēng)中犧牲的人民英雄們永垂不朽！學(xué) 習(xí) 過(guò) 程和人民自由幸福，在歷次斗爭(zhēng)中犧牲的人民英雄們永垂不朽！一、目標(biāo)導(dǎo)航學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1 學(xué)習(xí)時(shí)間順序和空間順序相結(jié)合說(shuō)明事物的方法。 2 理清文章思路， 理清介紹紀(jì)念碑的順序。 3 了解中國(guó)革命的艱苦歷程和人民英雄的光

3、輝業(yè)績(jī)，激勵(lì)自己繼承先烈未竟的事業(yè)， 奮勇向前。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：按一定順序說(shuō)明事物。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理清文章思路，理清介紹紀(jì)念碑的順序。二、預(yù)學(xué)導(dǎo)學(xué) 1 一讀課文 , 借助字典、書下注釋及有關(guān)參考資料，完成下列各題。（1）給下列加點(diǎn)字的注音，并用圈點(diǎn)讀書法將這些詞語(yǔ)在文中標(biāo)出來(lái)。瞻仰（ 砌墻（ 上溯（ 天塹 （ ） ） 矗立 （ 偉績(jī) （ ） ） ）奠基 （ 鎦金 （ 挑釁（ 發(fā)髻（ ） ） ） ）訂正、筆記欄五卅 （ ） 鑲嵌 （ （2）補(bǔ)充解釋下列詞語(yǔ)，并解釋加點(diǎn)的字， 并用圈點(diǎn)讀書法將這些詞語(yǔ)在文中 標(biāo)出來(lái)，細(xì)心體會(huì)它們?cè)谖闹械囊馑?。矗立：巍?永垂不朽 怒形于色 慷慨激昂 豐功偉績(jī) （3）用下列成

4、語(yǔ)寫一段話 慷慨激昂 怒形于色第 1 頁(yè)共 4 頁(yè)訂正、筆記欄 （4）文學(xué)常識(shí)積累 本文體裁是，最早刊登在 1958 年 4 月 23 日的 上，后收入散文、特寫集北京在前進(jìn)一書。建立這座紀(jì)念碑，是為了紀(jì)念 1840 年以來(lái)在歷次斗爭(zhēng)中英勇犧牲的英雄們。1952 年 8 月動(dòng)工， 1958 年 4 月 22 日建成，“ 五一”節(jié)正式揭幕。 2 二讀課文，理清文章的主要內(nèi)容 用？（ 1）文章的標(biāo)題下面有個(gè)副題，副題起什么作（2） “ 瞻仰” 是什么意思？為什么這兒必須用“ 瞻仰” ？（3）作者用哪幾個(gè)詞句來(lái)形容人民英雄紀(jì)念碑的特征？你能舉例具體說(shuō)明 嗎？作者為什么要列數(shù)字、打比方呢？三、課堂互動(dòng)

5、探究（一）交流討論“ 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)” 部分的知識(shí)點(diǎn)。（二）理清文章思路，師生合作、生生合作，提升閱讀能力。前和瞻仰后怎樣的心情和 感受？ 1 理解開頭和結(jié)尾兩節(jié)文字，分別表現(xiàn)了作者瞻仰 2劃分課文第二部分的層次，并概括層意。第一層 （2-3 節(jié)） ： 第二層 （4-6 節(jié)） ：第三層（ 7-10 節(jié)）： 自讀第一層（ 2-3 節(jié)）（1）理清作者的活動(dòng)順序（走的路線）（2）建碑的特殊材料有何象征意義？讀第二層（ 4-6 節(jié)） （3）理清介紹紀(jì)念碑的順序（空間順序）。（4）作者在這里主要介紹了哪些內(nèi)容？第 2 頁(yè)共 4 頁(yè)訂正、筆記欄（5）第 6 節(jié)是從哪幾個(gè)方面來(lái)介紹浮雕的？有何作用？ 3課堂小結(jié)

6、說(shuō)明文是以 為主要表達(dá)方式，對(duì)事物、事理、程序進(jìn)行介紹、解說(shuō)的一種文體。 說(shuō)明文一定要理清說(shuō)明順序。常用的說(shuō)明順序、 、 三種。那么，如何分析說(shuō) 有 明順序呢（1）認(rèn)清說(shuō)明對(duì)象， 分析說(shuō)明順序。 說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)決定了說(shuō)明順序的選擇。有 些事物內(nèi)部構(gòu)造比較復(fù)雜，通常按空間順序說(shuō)明。例如 本課人民英雄永垂不朽， 主要采用 順序介紹首都人民英雄紀(jì)念碑的建筑結(jié)構(gòu)。（2）把握語(yǔ)言標(biāo)志， “ 讀” 出說(shuō)明順序。例如， 的詞語(yǔ)， 關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)等。四、課堂練習(xí) 1 下列加點(diǎn)字的注音有誤的正確一項(xiàng)是：（ A瞻仰（zhn ） B 五卅 （） C發(fā)髻（ j e D鋤頭（ ch ） ） 矗立 （ ch ） 挑釁（ x n

7、 ） 矗立（ ch ） 不朽（ ） ） 多用表方位的詞語(yǔ)，多用表時(shí)間變化 多用表邏輯層次的砌墻（ q ） 偉績(jī) （j ） 天塹 （qi n ）鑲嵌 （xi ng） 重幔（ mn ）旌旗 （j ng ） 一幅（ ） 巍峨 （ ） （li ）金 上（ s ） 2根據(jù)拼音寫漢字。（di n）基（w ）殿 執(zhí)（ xi n）鏟土（y ）越梭（bi o） （chn）扶 3 下列各句中， 畫橫線點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 班會(huì)課上，他夸夸其談，出眾的口才使大家十分佩服。目前，住房?jī)r(jià)格一漲再漲，令購(gòu)房者嘆為觀止。聽到這個(gè)幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起來(lái)。日本首相小泉肆無(wú)忌憚地參拜靖國(guó)神社，激起了亞洲各國(guó)人

8、民的極大憤慨。 4 閱讀文段， 回答文后問(wèn)題。我踏上花崗石鋪成的臺(tái)階，到了第二層平臺(tái)。碑身四周圍繞著雙層漢白玉欄桿，欄桿的形狀和天安門前玉帶橋的漢白玉欄桿一樣，美觀樸素，潔白耀眼，使挺拔的 碑身顯得更加莊嚴(yán)、雄偉。碑的正面朝北，在一塊 60 噸重、 14.7 米高的碑心石上，毛主席題的“ 人民英雄永垂不朽”8 個(gè)鎦金大字，閃閃發(fā)光。這八個(gè)字是碑的主題。在碑身背面，一行行鎦金字整齊地排列著，這是毛主席親自起草、周總理親筆書寫 的碑文。碑文是：三年以來(lái)，在人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！三十年以來(lái)， 在人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，從

9、那時(shí)起， 為了反對(duì)內(nèi)外敵人，爭(zhēng)取民族獨(dú)立和 人民自由幸福，在歷次斗爭(zhēng)中犧牲的人民英雄們永垂不朽！這段文字先臺(tái)階，后；先，后中間；先題字，后 第 3 頁(yè) 共 4 頁(yè)。按順序說(shuō)明，條理清晰。訂正、筆記欄 文中加橫線的句子的表達(dá)方式是。這段文字使用的說(shuō)明方法有和?！?閃閃發(fā)光”四字有何深層含義？答：。 這段文字中 “ 三十年以來(lái)”是指從年到。 “ 這是毛主席親自起草、周總理親筆書寫的碑文。” 這一句中的“ 親自”“ 親 筆” 能刪去嗎？為什么？答：。 三段碑文分開寫，為什么？答：。五、拓展訓(xùn)練歷時(shí)個(gè)多月修繕，人民英雄紀(jì)念碑修繕工程全面竣工。此次修繕， 主要是對(duì)紀(jì)念碑基座月臺(tái)護(hù)欄石質(zhì)構(gòu)件出現(xiàn)開裂和錯(cuò)位

10、的部位進(jìn) 行修護(hù)歸位；對(duì)月臺(tái)地面進(jìn)行防水處理；對(duì)碑體結(jié)構(gòu)進(jìn)行安全檢測(cè)；對(duì)建筑外立面 進(jìn)行沖刷清洗等。維修紀(jì)念碑臺(tái)基漢白玉欄板時(shí)，為不破壞原鋪設(shè)完好的條石地面，工作人員 改變了原修繕計(jì)劃中大拆大卸的方法，借鑒傳統(tǒng)石質(zhì)構(gòu)件的修繕工藝，采用吊裝歸 安等手段高質(zhì)量完成了紀(jì)念碑月臺(tái)錯(cuò)位漢白玉欄板的調(diào)整修復(fù)。 清洗碑體時(shí)， 為不破壞文物， 工作人員對(duì)多種石質(zhì)文物清洗方法的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn) 行了比較， 最終采用高壓水沖刷的物理清洗去污手段，不僅有效清除了人民英雄紀(jì) 念碑表面積存多年的污漬， 而且避免了使用化學(xué)清洗劑對(duì)石質(zhì)文物的損害。近年來(lái)， 由于日曬雨淋等自然侵蝕作用，人民英雄紀(jì)念碑基座欄桿和碑 體出現(xiàn)了不同程度的

11、風(fēng)化，局部建筑構(gòu)件出現(xiàn)了開裂和錯(cuò)位。為確保建筑安全， 天 安門地區(qū)管理委員會(huì)組織專家對(duì)修繕紀(jì)念碑進(jìn)行了充分論證，由中國(guó)文物研究所等 單位制定了詳細(xì)的修繕?lè)桨浮Ｈ嗣裼⑿奂o(jì)念碑建成于年， 由 萬(wàn)多塊花崗巖和漢白玉砌筑而 成，基礎(chǔ)面積余平方米，通高米。它是新中國(guó)誕生后在天安門 廣場(chǎng)修建的第一座建筑。年被國(guó)務(wù)院確定為第一批全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。為什么要對(duì)人民英雄紀(jì)念碑進(jìn)行修繕？這次修繕包括哪些內(nèi)容？為什么不用化學(xué)清洗劑對(duì)紀(jì)念碑進(jìn)行清洗？文章的最后一段可不可以刪掉？為什么？給這則消息另?yè)Q一個(gè)合適的標(biāo)題：六、課后作業(yè) 1 熟讀課文。 2 查閱資料，了解人民英雄紀(jì)念碑的相關(guān)資料。第 4 頁(yè)共 4 頁(yè)人民英雄

12、永垂不朽答案 人民英雄永垂不朽答案 1 二、預(yù)學(xué)導(dǎo)學(xué) 1 、 （1）瞻（）仰（ ）矗（ ）立 奠（ ）基 砌（ ）墻偉績(jī)（ ）鎦（ ）金 上溯（ ） 五卅（ ）朽（ ）幅（ ）天塹（ ）鑲（ ）嵌（ ）發(fā)髻（ ）（2）矗立：高大而筆直地挺立。巍峨 : 形容山或建筑物高大而雄偉。永垂不朽：垂，流傳后世。朽，磨滅。指光輝的事業(yè)和偉大的精神永遠(yuǎn)流傳，不會(huì)磨滅。怒形于色 形：顯露； 于：在 色：神情 臉色。 內(nèi)心的憤怒在臉上顯露出來(lái)。 慷慨激昂：充滿正氣，精神振奮，情緒激動(dòng)、高昂。豐功偉績(jī)：偉大的功績(jī)。豐，多、盛。（3）示例：翻開歷史的日歷， 我們仿佛看見那怒形于色的人群正潮水般的涌向天安門前。翻開歷

13、史的日歷，我們仿佛聽見那慷慨激昂的呼聲越九十年的時(shí)光隧道正清晰的響在耳畔，還我青島拒簽和約，內(nèi)懲國(guó)賊、外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，祖國(guó)母親豈容蹂躪，中華大地哪能踏踐?。?） 、文學(xué)常識(shí)積累 說(shuō)明文人民日?qǐng)?bào) 2 、 文章的標(biāo)題下面有個(gè)副題，副題起什么作用？（1） 分析：文章標(biāo)題表明了作者要歌頌的對(duì)象，副題標(biāo)明文章要具體介紹的建筑物。通過(guò)對(duì)紀(jì) 念碑的介紹說(shuō)明，謳歌革命先烈的豐功偉績(jī)和前仆后繼的革命精神。“ 瞻仰” 是什么意思？為什么這兒必須用 “ 瞻仰”？ 分析：“ 瞻仰”意為恭敬地看， 表示對(duì)革命先烈的萬(wàn)分崇敬。作者用哪幾個(gè)詞句來(lái)形容人民英雄紀(jì)念碑的特征？你能舉例具體說(shuō)明嗎？作者為什么 要列數(shù)字、打比方呢？分析：

14、人民英雄紀(jì)念碑“ 巍峨”、“ 雄偉” 、“ 莊嚴(yán)” ，它像頂天立地的巨人一樣，是中國(guó)自古 以來(lái)最大的一座紀(jì)念碑，從地面到碑頂高達(dá) 37.94 米。紀(jì)念碑用 17000 塊堅(jiān)硬的花崗石和潔 白的漢白玉砌成， 碑身四周圍繞著雙層漢白玉欄桿。以上種種僅是稍加說(shuō)明，已顯示出紀(jì)念 碑的巍峨、雄偉、莊嚴(yán)。作者打比方、列數(shù)字，使讀者對(duì)建筑物有了具體形象的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了實(shí)感。三、課堂互動(dòng)探究 1 瞻仰前的心情 萬(wàn)分崇敬；瞻仰后的感受 再一次默默致敬。開頭一段介紹人民英雄紀(jì)念碑的總 體特點(diǎn)：巍峨、雄偉、莊嚴(yán)；結(jié)尾一段概括 了興建人民英雄紀(jì)念碑的意義：再現(xiàn)了新中國(guó)的 “ 艱苦道 路” ，革命先烈的 “ 光輝業(yè)績(jī)”

15、，中國(guó)人民付出的“ 巨大代價(jià)”。 2 、劃分課文第二部分的層次，并概括層意。第一層（2-3 節(jié)） ：描繪人民英雄紀(jì)念碑的雄姿，說(shuō)明興建經(jīng)過(guò)和重大意義。第二層（ 4-6 節(jié)） ：介紹紀(jì)念碑的題詞和碑文、結(jié)構(gòu)和造型，以及概述碑座四周的浮雕。第三層（ 7-10 節(jié)） ：具體介紹 10 幅浮雕。自讀第一層（ 2-3 節(jié)）（1） 、作者的活動(dòng)順序：進(jìn)入廣場(chǎng) 越過(guò)廣場(chǎng) 踏著石道 走到碑前。按行走路線由遠(yuǎn)而近把紀(jì) 念碑的位置、 興建經(jīng)過(guò)及整體形象介紹給讀者。（2） 、花崗石的特征是堅(jiān)強(qiáng)，漢白玉的特征是潔白。用這兩種材料象征先烈們的豐功偉績(jī)，標(biāo)志著全 國(guó)人民對(duì)先烈的懷念。讀第二層（ 4-6 節(jié)）第 5 頁(yè) 共

16、 4 頁(yè)（3） 、理清介紹紀(jì)念碑的順序（空間順序）。 介紹紀(jì)念碑的空間順序：臺(tái)階 平臺(tái)（碑身四周） 碑身 （正面、 背面） 碑身東西兩側(cè)上部 碑頂 大碑座。（按由下而上再下的順序介紹）（ 4） 、作者在這里主要介紹了哪些內(nèi)容？碑的四周欄桿、碑的正面題詞和背面碑文、碑身的裝飾以及大碑座四周的浮雕。作者再次寫 “ 人民英 雄永垂不朽” 八個(gè)金光閃閃的大字，突出了主題， 毛主席起草、 周總理手書的碑文， 高度概括了一百 多年來(lái)的歷史， 表現(xiàn)了 中國(guó)人民前赴后繼百折不撓的革命精神，是對(duì)“ 人民英雄永垂不朽”這一主題 的闡述。（5） 、第 6 節(jié)是從哪幾個(gè)方面來(lái)介紹浮雕的？有何作用？歸納：交代了浮雕的位

17、置、高度、長(zhǎng)度、質(zhì)量、畫面，為下文詳細(xì)描繪作了準(zhǔn)備。 3 、課堂小結(jié) 說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式，對(duì)事物、事理、程序進(jìn)行介紹、解說(shuō)的一種 文體。說(shuō)明文一定要理清說(shuō)明順序。常用的說(shuō)明順序有 時(shí)間順序、 空間順序、 邏輯順序 三種。那么，如何分析說(shuō)明順序呢（1） 、認(rèn)清說(shuō)明對(duì)象，分析說(shuō)明順序。說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)決定了說(shuō)明順序的選擇。有 些事物內(nèi)部構(gòu)造比較復(fù)雜，通常按空間順序說(shuō)明。例如 本課人民英雄永垂不朽 ， 主要采用 空間 順序介紹首都人民英雄紀(jì)念碑的建筑結(jié)構(gòu)。（2） 把握語(yǔ)言標(biāo)志，、“ 讀” 出說(shuō)明順序。例如，時(shí)間順序 多用表時(shí)間變化的詞語(yǔ)，空間順序多用表方位的詞語(yǔ)，邏輯順序多用表邏輯層次的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)等。四、課堂練習(xí) l C 2奠 锨 鎦 廡 逾 溯 鏢攙 3 D 4、閱讀測(cè)試題 平臺(tái) 四周 碑文 空間 記敘 列數(shù)字 作比較 “ 閃閃發(fā)光”四個(gè)字不僅是寫實(shí)，而且蘊(yùn)涵著革命烈士精神在閃閃發(fā)光。從 1919 年到 1949 年 不能刪，說(shuō)明毛主席、周恩來(lái)對(duì)此事態(tài)度非常慎重，顯示建碑的