志愿者工作心得體會(精選多篇)

1、精品文檔志愿者工作體會 （精選多篇 ）第一篇：志愿者的工作體會志愿者的工作體會志愿者，一個因人性的善良而誕生的職業(yè)，我由衷的為你感到驕 傲！走過一年的志愿者路程，付出了許多辛勞，當然也有很多收獲與 體會。一、善于抓住機會、讓學校走向社會。志愿者事業(yè)在我區(qū)還屬起 步階段，我們街道的分會更是成立才一年。作為街道團委下的一個團 總支，我們不把這事當成是行政任務，而是作為讓全體師生奉獻愛心 的機會。把她作為團隊工作的一個亮點。創(chuàng)出本校團隊工作的特色。 因此一開始就投入以巨大的熱情。在我校成立了志愿者大隊后，我們 利用了各種在平時活動中的交流機會，加強與社區(qū)、企業(yè)、共建單位 的聯(lián)系。更加拓寬了團隊工作的

2、思路和影響力。以前我們與社區(qū)、企 業(yè)的聯(lián)系很少，可以說是關起門來搞活動?，F(xiàn)在我們在交往的不僅有 企業(yè)、部隊、社區(qū)、還有民間有愛心的個人。通過上次去麗水貧困學 校結識了一些寧波有愛心的人士，他們聽說我們學校承辦了一個民工 子弟學校后，表示愿意與我們學校的貧困生結對，這就是引入社會資 金來助學的證明，我們也嘗試著讓企業(yè)參與者到學校的文化、公益事 業(yè)中來。多方面籌備資金，更好地為學生、為群眾服務。二、志愿者事業(yè)讓我懂得了如何挖掘人才。團內分工與助手的缺 乏一直困擾著我。影響著工作的更好開展。通過與一些搞志愿者的人 交流，我懂得了很多用人的道理。一個純民間組織，要在沒有資金、 沒有強制力、沒有行政命令

3、保證的情況下要開展起來，而且要開展得 好，真是很不容易，志愿者的魅力在哪里？其實就在于她為每個人提 供了展示自己的舞臺，多渠道滿足人們要求他人認可的愿望。我一直 以為，請同事們幫我一起做團工作不大可能，因為很多人會說“多一 事不如少一事”而且讓校長出面說又會涉及別人是否答應、超工作量 又怎么算？那就成了公對公的事，就成了行政命令了。其實我們很多 事不用行政的方式會更有親和力，而且能做得更好，更能讓別人在成 功中得到快樂。我試著和一些同事商量幫我一起做好團工作。沒想到 他們都同意。而且現(xiàn)在看來都做得很好。有管廣播臺的，有管志愿者 大隊的，有負責志愿者檔案的。有負責年青團員教師業(yè)余活動的。有 負責

4、少先隊大隊部的。有負責日常檢查、宣傳窗的。為什么現(xiàn)實會這 樣。后來我想想。其實啊，每個人在一個單位里都不想成為一個默默 無聞的人，都想讓別人承認自己的作用，都想成為單位里不可缺少的 人，那我們只要滿足了他們的這種心理需求，就能發(fā)揮每一個人的積 極性。一個寒假過去了，有的人已經(jīng)制定了廣播臺改版計劃，有的人 說想給少先隊員上隊課（要知道我們中學里的少先隊工作一直不是重 點工作。）我們志 （ 請你繼續(xù)關注： ） 愿者每年都評一批優(yōu)秀，這種評 比很過硬，不廢口水，也不講關系，就看誰的服務時間多，因為我們 每次參加活動都作了考勤。因此，考勤制度是志愿者帶來的生命力。 這是對一個人貢獻的承認和肯定。而且發(fā)

5、的是一種牌子，不是榮譽證 書，這是因為榮譽證書往抽屜里一放就誰也不知道，而牌子放在外 面，誰看到了都會贊揚一下，那當然很光榮。去年評了一次后，就有 一些老師和我來說一定要安排些活動讓她們參加，否則感到很丟人 （如果說不做公益事業(yè)會感到丟人，那還有什么事做不好？）看來真 的是氣可鼓不可泄。三、從經(jīng)費的落實使我更明白了有作為才有地位。自從志愿者工 作開展起來后，經(jīng)費問題一直是我的心頭之患，本想和校長申請一年 給 1000 元的經(jīng)費，一直沒開口，后來終于有了一次與巾幗文明示范崗 合作的機會，兩個組織一起參與志愿者活動，經(jīng)費也用于公益事業(yè)。 （工作總結 ）居然爭取到了一年 3000 元的經(jīng)費。而且校長

6、非常支持我 們的工作，他說：“你們自己喜歡做那么多的事，就是自討苦 吃，我有什么理由不支持呢”？而且校長也加入了我們的隊伍?？?見，志愿者這支隊伍給學校帶來了很多。提升教師的思想素質、擴大 學校的社會影響力等等。四、我奉獻著，我快樂著。一年下來，自己除了正常的教學以 外，事情真的多了不少，但是既然我是一名教師，既然我是一名德育 工作者，我有什么理由不把培養(yǎng)學生作為自己的畢生追求呢？每次活動，作為團總支書記的我當然是要參加，使我本來就忙的工作更忙，白天做不完的晚上再做，再想。但是我知道，我做的事是有利于學 生、有利于社會、有利于學校的。在我的心中，民工子弟也好，本地 學生也好，都是江南中學的學生

7、，我愿意為他們的成長忙碌著。最 后，我用我們志愿者隊伍里的信條與大家共勉“我奉獻著，我快樂 著”第二篇：大學生志愿者工作體會加入志愿者已經(jīng)有現(xiàn)兩個月的時間了，我學會了很多也收獲了很 多。我感到很幸運可以加入這個光榮的隊伍。加入志愿者隊伍，我只 是出于一個單純的目的：讓自己融進中國這一光榮的時刻里。加入了志愿者的行列，我深刻感到自己身上背負的責任，因為我 代表的是學校，是北京，是中國！我的職責就是為需要幫助的人盡自 己的全力去幫助他人。當人有了職責就會為追求善良、正直、智慧、 勇敢，幸福下定決心！在志愿者工作中，我的最大收獲就是這些吧！起初，我只是一名普通的崗亭志愿者，每天按時到崗。剛開始我 會

8、羞澀，隨著時間經(jīng)驗的積累我變得大方大膽既使遇到我不懂、不知 道的問題，我也不會害怕、退縮，而是勇敢的請教別人，把不知道 的、不懂的全部弄懂。每天我都會以最飽滿的精神全心全意為別人提 供幫助。志愿者的微笑是北京最好的名片！當我用自己的微笑換來別 人的微笑時，我突然發(fā)現(xiàn)自己對社會是如此有價值，我的生活如此有 意義。我熱愛這份踏上志愿者的行程，更不如說我是珍惜這次經(jīng)歷。我 把所有自己都投入到工作中，我體會到了我盡最大努力，付出最多熱 情的感受，是那么的暢快、那么瀟灑、那么充實。在我的努力下，我 升為了骨干志愿者，有了新的工作內容，讓我產(chǎn)生了更多的熱情，這 所有的熱情我全部都投入了這份工作中。每天我都

9、要比別人早到半個 小時，把我管轄的志愿者崗亭開門，一天里我要給志愿者們攝影、照 相，收集精彩的畫面。每隔 15 分鐘就要巡視一遍，處理志愿者遇到的 麻煩事。到了下午，負責把一天發(fā)生的事用 t_mail 向區(qū)里匯報，還要 把崗亭關好，雖然每天下來身體會很疲倦，但還是感覺自己有很多勁 兒，也許當自己真的融入到工作中就會忘我吧！工作中遇到過很多事，讓我最難忘的是一次在紅橋市場站點的志 愿者崗亭中正在為別人提供幫助時，一輛大巴突然撞到崗亭的一角， 崗亭立刻就“毀了容”我們驚嚇幾秒鐘后才緩過神來，才了解發(fā)生了 什么，作為崗亭的負責人，我第一反應是看有沒有人受傷，確定無人 受傷后，我立刻報了警，在等待警察

10、的過程中，我跟司機進行了交 談，我并沒有表示責怪之意而是友好的跟司機商量解決辦法，可是司 機態(tài)度很不好甚至對我說了臟話，即使當時非常氣憤但還是忍了下來 因為我是一名志愿者！警察到達時，周圍圍了很多人，我簡述了事情 的先后，在警察與司機溝通中，我組織同伴們疏散了圍觀者，我安撫 好其他（她）志愿者讓他們留亭服務。而我必須為志愿者討回一個公 道，在不斷的與司機溝通中我表示了對司機的諒解，用寬容、真誠感 動了司機，司機決定給我們志愿者道歉。志愿者，讓我學會了寬容 忍耐。讓我最自豪的是有一次，一位外國友人想找一家咖啡屋，而 我們誰都不知道這附近哪有咖啡屋，于是我?guī)е@位遠方的客人轉了 很久，可我并沒有放

11、棄終于找到一家?！巴鈬讶恕睗M意的去了。那 時我才發(fā)現(xiàn)我離崗亭已經(jīng)有三站地遠了，我一邊往回走，一邊記下周 圍的建筑物希望下次可以提高工作效率，那次我是真的累了。我學會 了堅持。讓我最感動的是在中秋節(jié)的那天，大家都很想家，特別是我 已經(jīng)很長時間沒有見過父母了。在這團圓之夜更是思念家人，但我并 不怨恨任何人，因為這是我的職責。突然幾位市級領導來到了崗亭 里，給予我們關心和表揚，并且?guī)砹撕芏嗉o念品，那塊印有志愿者 標志的月餅我到現(xiàn)在也舍不得吃。有了領導的關心整個心暖暖的。其 實有很多人跟我一樣付出著，而人只有經(jīng)歷、付出才會長大、成熟。 讓我最開心的是結交了一位“老朋友”原崇文區(qū)檢察院副院長李 放爺

12、爺。李放爺爺對我們很關心，在多次交流中我們成為了好朋友、 留了影就是永遠的朋友了。而我收獲的不僅僅是這些經(jīng)歷，而是一生 享用不盡的好心態(tài)。我始終沒有忘記，更不敢、也不能忘記的是在我背后支持我的力 量。因為志愿者的服務跟開學時間有了沖突，在學校的諒解下給了我 足夠的時間去完成我的工作。我的工作對于學校的通融，我有說不出 的感謝！學校是我的第二個家，而它和家人又不一樣，它交會我如何 做人，如何學習，如何生活。把它的一切都全心誠意的交給了我，愛 護我，關心我。我會把學校交給我的，回報社會！“一份耕耘一份收獲”付出就會有回報。我上過報紙、先鋒書、 并且被評為了市級“奧運會、殘奧會志愿者先進個人”的稱號

13、。這些 都不是我重視的，對我來說只是精神的附屬品。我再乎的、我感受的 是，當我履行自己的職責中，我追求到了善良、正直、智慧、勇敢和 幸福！第三篇：社區(qū)志愿者工作體會社區(qū)志愿者工作體會我是一名來自社區(qū)的志愿者，當我看到第一醫(yī)院開展的愛心使者 志愿者活動的時候，我的心情難以平靜。我想：盡自己所能，幫助需 要幫助的人，那是一件多么快樂的事情。于是，我利用自己的休息時 間來到了第一醫(yī)院：我愿意成為一名光榮的志愿者，盡己所能，幫助 他人，讓別人和自己都能感到快樂和幸福。當我第一次來做志愿者的時候，我的心情是既高興又緊張。高興 的是我可以做一個小小志愿者奉獻一份愛心去幫助那些需要幫助的就 醫(yī)者；緊張的是我

14、們幫助的畢竟是一群看似離我們很遠，實際卻很近 的就醫(yī)者。當我面帶微笑出現(xiàn)在他們面前，得到他們的一聲謝謝的時 候，我的心情輕松了很多。用真誠的微笑來對待每個病人，用自己的 細心和耐心去幫助他們，我很快樂。曾經(jīng)，我以為微笑沒有什么難做到的，我這個人本身就喜歡笑。 可每天長時間的笑著，只要身穿志愿者服，開始面對一個個前來就診 咨詢者時就要面帶微笑，這樣，就不是那么簡單了。這些，就需要不 懈的努力。它之所以能持之以恒，是因為它來源于我們健康、積極的 心態(tài)，來源于我們認認真真的社會責任和自身價值追求。這種微笑， 不僅僅是志愿者仁愛之心的自然流露，還是我們崇高價值追求的鮮明 表現(xiàn)。從第一天做志愿者的不知所

15、措到現(xiàn)在的對答如流，我們每天都在 學習中，每天都幫助到需要幫助的人。在我做志愿者期間，有一天， 來了一位 92 歲的老人前來咨詢，乍一看老人步履瞞珊，年齡大、耳朵 背，獨自一人，我趕緊走上前去，仔細詢問，得知老人因兒女工作 忙，沒有告知他們，自己來看病，我立刻陪他去檢查，在檢查的過程 中，需要反復大聲的與大爺溝通、講解，我不厭其煩，耐心細致，給 予老人無微不至的關愛。直到把老人送出醫(yī)院。后來我又在住院處碰 到老人及他的家人，老人很激動，他的家人一再向我表示感謝，我感 到很自豪。像這樣的例子每天都在重復著。我們感到自己力量實在太 微小，所能做的是那么的少，而需要幫助的人卻是那么的多。參加志 愿者

16、服務使我感受頗深，他們的健康，他們的一聲謝謝就會帶給我很 大的滿足。做愛心使者志愿者的日子里，我時時被感觸著，每天接觸到前來 就醫(yī)者，他們需要感受溫暖，得到尊重。人的感情都是有共鳴的。設 想一下，當你獨自一個人在一個陌生的地方，很無助，很迷茫的時 候，看到一個微笑著的友人，關心的問你遇到什么麻煩，并愿意幫助 你時，你的內心是什么樣一種感覺？而我們每天都在扮演著那個友 人，每天都在讓不同的病人遇見，在任何時候都不能讓他們一個人面 對困難，我們時時刻刻都會予以幫助，和他們一起面對。因為，志愿 者的工作可以得到病人的贊許，是很不容易的。而我，將會一如繼往 地，用同一種態(tài)度，微笑著面對他們。每當做志愿

17、者忙碌了一天，回到家中的時候才發(fā)現(xiàn)自己對家所盡 的責任太少太少；每當面對自己的家人時才發(fā)現(xiàn)自己的內疚有多深。 作為一名志愿者我是合格的，但作為女兒和母親我卻又是一個失敗 者，我多么渴望兩者兼得，但面對無數(shù)期盼和重托，又怎能停止前行 的腳步，更多時候只有艱難抉擇和取舍。自己的委屈和辛勞又算得了 什么。有時候多一點耐心就多一些關愛，有時候多一些參與就多一份 愛心。做志愿者不僅僅只是付出，而更多的是收獲，因為我們付的是 出汗水，收獲的的確是快樂。平凡的工作、平凡的語言、平凡的舉動，是志愿者工作的詮釋。 助人、熱情、主動、負責、合作是作為志愿者的基本要素。我記得有 人說過，做完志愿者能夠催人成長，的確

18、，通過志愿服務，如今的我 更加熱于助人，對工作學習也更加熱情、主動、負責，在團隊中更加 懂得了合作的重要性，人是需要不斷進步的，做志愿者工作也讓我有 很大的進步。醫(yī)院志愿者只是志愿服務的一個點，我將在志愿者服務這條道路 上越走越遠，用自己的綿薄之力，在任何時間地點去幫助那些需要幫 助的人。每次做志愿者都能幫助一些人，也能讓自己學習或領悟到一 些知識，面對他們因為我們這些志愿者的幫助而解決困難，我感覺很 自豪。感覺到我的人生目錄中又增添了一項新的內容，思想上也進入 了另一種新的境界。我們付出了愛，也從中收獲了愛，希望有更多的 人加入到志愿者行列中來。第四篇：漢語教師志愿者工作體會 初到印尼的日子

19、拘束、謹慎、小心翼翼、如履薄冰，和以前在中 國的自在、舒服、無所顧忌的生活相比，簡直是不可同日而語 .然而在印尼的日子快要結束了 , 但是突然覺得有些不舍 , 又快到了 依依惜別的時候 , 又到了深情回顧的時刻 . 回顧些什么呢？是把我這幾 個月的教學情況 , 和學生一起渡過的時間一一回顧一番 ?若說這些，印尼教師節(jié)的鏡頭，學生課堂里求知的愉悅，給學生分班時的緊張 , 棉蘭 演講比賽的體驗這些情景都是歷歷在目 ,難以割舍與學生的師生情 , 難以割舍與校 董阿姨的“母女情” ,難以割舍與鄉(xiāng)野的那份純凈之情 .驀然回首 ,快樂 的日子總是過得是那么的快 , 帶有歡笑的日子在無聲的日子里悄然飛逝 在

20、這些日子里 , 我除去了一些浮躁 ,感謝這段日子 , 無論是我自己的思想 還是我的教學工作 , 都有極大的改變 .在印尼對于我自己來說 , 我更多的學會了如何去和別人交流 ,更多 的學會了如何去耐心的將別人的話聽完 , 除去了那種做事風風火火的浮 躁, 這一路更加堅定的相信自己要學的東西很多 , 人需要終身學習 .也更 加堅定了自己的信念 , 作為一名志愿者 , 對待工作要用盡全力 ,對待周圍 的人要與人為善 ,對待學生要有“用心 , 責任心, 耐心,愛心”.我先講講我所在的學校 ,以及這里的中文教學情況 . 我們學校算是 華校, 因為八分之八十的學生都是華人子弟 , 只有小部分的學生是印尼

21、友族. 學校規(guī)模盡管不是很大 , 可能相當于國內的一些小學規(guī)模吧 , 除了 教室,學校辦公室 ,圖書室 ,食堂,就是一個小操場 ,當學生下課后 ,操場 顯得特別的擁擠 , 學生上體育課也需要去附近的公園 . 說實話初次對我 們學校的印象不是很好 , 沒有高大清幽的參天大樹 , 沒有盡然有序的建 筑, 覺得沒有國內學校的那種書香氣 , 但是這以后的發(fā)生的一切 ,讓我對 于這個教學環(huán)境在思想上發(fā)生了改觀 . 課堂上的學習生活，如岸邊的水 草隨著微風輕輕地擺動，顯得那么舒展。一到下課時間，操場便熱鬧 起來，笑聲，吆喝聲在校園蕩漾開來 , 這些都讓我覺得心情舒暢?；仨^去，梳理記憶，這一年該留存哪些事

22、件，該聚焦什么畫 面，銘記哪一個時刻呢？我想講講讓我感動的學生 , 感謝學生在我第一次上課的時候 ,能耐 心的聽我講完我的話 , 盡管不能適應我的口音以及我的英語 , 但是她們 還是蠻有信心的聽我講完了 .有的時候一個小舉動就將我感動得五體投地 , 多少次 , 我經(jīng)過學校 操場的時候 , 學生站在三樓大聲喊“老師早上好” ,盡管是洋腔洋調 , 但 是至少流露出了她們的真情實意 .時間把我?guī)У搅硕率奶?, 那時在高三年級三班上的課 ,因為高 三這個班的學生不是那么聽話 , 上課的紀律不是那么好 , 應該說這個班 是我第一次進的那個班 , 可能是因為第一次進印尼的學校上課 , 能學生 留下的印

23、象不夠嚴肅 , 太過和善 , 或是常掛笑容 , 沒有對學生過于威嚴的 原因，一個疏忽造成在這個班上課的效果不是很好 , 給我的教學工作帶 來了極大的挑戰(zhàn) , 這也讓我不斷的反省自己的教學工作 , 思考解決的辦 法. 在以后的上課課堂上我故意佯裝得儼然是不近人情的老師, 對學生很嚴格,說一不二 ,對學生的一些“不合理”的要求一一回絕 ,有時,我 甚至想學生們會不會私下里說我太嚴格呀 , 但是我一直是這樣認為的 , 對于學生的要求 , 在學生違反紀律的時候 , 在教訓學生的時候 , 其實我比 學生更難過 ,我會冥思苦想自己到底是什么地方出現(xiàn)了差錯 . 而就在那 一天, 我的疑慮解除了 ,在二月十四

24、號情人節(jié)這天 , 我照常像平時樣的進 這個班上課 ,在我進入教室 ,我如往常一般眼光環(huán)視整個教室 ,學生們的 表情顯得有些興奮 , 我聽到了一些學生用英語和我說“情人節(jié)快樂”. 為了避免上課前學生的興奮帶來的騷動 , 我沒有理會今天的情人節(jié)話題 我仍然不動聲色的繼續(xù)上課 ,在熟悉的下課音樂響起后 , 在我就要走出 教室門口的時候 ,有學生大聲喊 :“老師 ,您等等” ,我回國頭 ,頓時發(fā)現(xiàn) 全班的學生都站起來大聲跟我說“老師 ,情人節(jié)快樂 !”,這一刻 ,我是 那么的驚奇 , 這一刻 , 我從前的疑慮釋然 , 這一刻 , 我的心是暖烘烘的 , 我 都沉醉在樸素問候的的溫暖中在印尼 ,與其說是情

25、人節(jié) , 不如說成 是“愛心節(jié)” , 情人節(jié)這天 , 送禮物不限于情人間 , 可以送禮物給親人朋 友同學 , 如此說來倒有些像“愛心節(jié)” , “愛心節(jié)”的問候是我在印尼 渡過的最有意義的一個節(jié)日吧 .從來教學就不是一帆風順的 , 在常態(tài)的課堂下肯定是千變萬化的 , 尤其在國外漢語教學的這樣的一個大的教學環(huán)境下 , 對于學生來說我是 一個不熟悉的外教老師 , 語言不通更加阻礙了與學生的交流 , 因此教學 上肯定會出現(xiàn)這樣或那樣的問題 , 我不能如同齊宣王那樣“諱忌忌醫(yī)”, 我的課堂同樣出現(xiàn)問題 . 以下是發(fā)現(xiàn)的普遍的問題及其解決措施 .首先 ,我先談談教學中出現(xiàn)的最普遍的問題 :我們學校大部分都

26、是 華人后裔 ,學生大部分也能說閩南話 , 但不會說普通話 ,而且只有小部分 的學生能聽懂華語 ,卻不能開口說華語 , 而能說華語的學生 , 說的華語我 能會其意 ,但也讓人聽起來覺得別扭 , 學生的一聲和四聲容易混淆 .二聲 的調值不夠 , 三聲不準 , 甚至完全沒有三聲 . “zh,ch ,sh ,r ”的 翹舌音發(fā)音困難 , “y”的音完全沒有 , 而兒化音那更是難上加難了 . 學生學的漢語拼音發(fā)音不是很最準確 , 學生喜歡用印尼文的“拼音”, 標拼音沒有聲調 , 復韻母完全用印尼文的發(fā)音 , 可以說學的漢語拼音 , 學 生們都有自己的一套特殊化的“語言學習記憶”系統(tǒng) . 這個中介語系統(tǒng)

27、 在一定的程度上最后還是阻礙了學生學習正確的發(fā)音 . 在不斷的摸索中 發(fā)現(xiàn)學生對于夸張法與帶音法學習“ y”的發(fā)音很快 , 在多次的模仿 學習后竟能發(fā)準 . 另外, 我也曾嘗試過用繞口令 ,游戲, 童謠,故事,歌曲 教學, 盡管教學效果不是很明顯 ,但是能明顯的感受到學生對于漢語的 興趣有所改善 . 學生對于繞口令可謂是特別感興趣 .另外,我也對于因所帶的班級較多 , 人數(shù)眾多，而學生的教學層次 參差不齊的問題作了一個實質性的探索與試驗 . 班級課堂紀律不是很好 管理, 對于我們在我與學生還沒有建立起教學默契的時候, 我的課堂控制能力低下 , 我的自我效能感讓在這個問題上倍受打擊 . 要改變學

28、生這 種學習水平高低不平的狀況 ,我將學生分成基本能講一些漢語 , 能跟華 語老師用漢語交流 ,漢字的基本筆畫能交代清楚的學生分到 a 班, 將能 聽懂漢語但是寫字有困難的學生分到 b 班, 將能聽懂華語老師的所講問 題的大部分內容的學生分到 c 班, 將學習態(tài)度不是很端正的學生 ,基礎 較弱的學生分到 d 班, 當然,在對學生不是非常熟悉的情況下 , 在時間緊 迫的情況下 , 這樣分班肯定是難免有些粗糙的 , 這也在分班之后體現(xiàn)了 出來, 學生經(jīng)常單獨的找我要求換班 , 給我和學生都帶來了一些麻煩 . 分 層次教學之后 , 發(fā)現(xiàn)效果盡管沒有預期的那樣好 ,但是我自我認為教學 效率的確比以前好

29、 . 我深切的體會到 :真正的教學目標具體的落實到課堂上時 , 不同層次的學生的教 學目標首先要劃分清楚 , 教學重點要有所偏重 , 在學習語言的過程中 , 聽 說領先,讀寫跟上是我一直提倡的做法 . 另外,我注意到在選擇教學題材 的時候應貼近學生生活 , 廣征教學材料 , 并能選取吸引學生的教學材料 .將學生分成不同層次來授課 , 解決漢語基礎好點的學生重復學 習或是教師所講的內容不能滿足學生的需要的問題 .將分成不同教學層次不等于就解決了最大的困難 , 還要將教學 計劃落實到每一課 , 最好將教學內容再分成不同的教學模塊 , 而每一模 塊要讓扎實掌握 , 這樣一環(huán)緊扣一環(huán) , 學生才能有所

30、成功的學習漢語的 體驗.在分班的過程中可能會遇到一些問題 , 可能教師的工作量會加 大, 但是做這個工作的過程前最好能先做一個總體的規(guī)劃, 制作一些學生信息的表格 , 避免重復的工作 .在上課的過程中 , 老師要注意思路清晰 , 不要太高估學生 , 也不 要太低估學生 ,教師避免出現(xiàn)教學思路的跳躍 , 另外, 教學節(jié)奏應和學生 的水平相適應 , 教學節(jié)奏太快 , 學生跟不上 , 學生學起來會吃力 , 教學節(jié) 奏太慢, 浪費寶貴的教學時間 .教師上課要用自己的情緒去帶動學生的學習情緒 , 不要學生出 現(xiàn)不懂或是學習情緒不夠高漲 , 教師就認為學生學習不認真或是學生水 平不夠,這時不能對學生有所放

31、松或是無所失措 , 要及時調整教學計劃 , 以達到調動學生學習興趣的目的 .對學生應有必要的嚴厲 , 不能讓學生放任自流 .有時候可能有一 個奇怪的念頭跳出來 , 學生可能是聽不懂所以會犯錯誤吧 , 該有的原則 還是要講 ,該狠下心來的時候不能猶豫 , 上課時候我們的角色就是老師 和學生,我們不能違反這個角色的扮演 , 對學生是應該賞罰分明 ,平等公 平.和學生的交往應該說是比較單純的 , 而對待周圍的人 , 我一直認為 待人要謙和誠懇 ,與人為善 ,這點到哪里都適用 .與別人交往是一個雙向 的過程, 華夏民族有著共同的民族文化心理 , 尤其與華人的交往 ,明顯的 可以感受到這點 . 在民禮生

32、活的這十個月 , 我打心眼里感謝鄭怡茵阿姨 , 阿姨具有所有勞動婦女所具備的優(yōu)點 , 是阿姨教會我在印尼怎么讀一本 生活的“無字書” ,多少次在路上遇到新奇的事物的時候 , 阿姨總是耐 心的替我講解 , 多少次在閑談的過程中阿姨熱心囑咐該注意的問題, 生病的時候校董阿姨不辭勞苦的帶我去看醫(yī)生 , 胃口不好的時候給我熬粥 在我工作緊張的時候給我送來可口的飯菜 , 在我孤寂無聊的時候 ,送給 我學編中國結的書本 ,在我思親念鄉(xiāng)的時候 ,陪我一起渡過 ,在我因不會 說印尼語遇到困難的時候 , 教給我簡單的印尼語 , 還有很多很多 ,這些都 讓我銘記在心 , 這些我不知要說多少次謝謝 , 千萬次謝謝不

33、足以表達我 的感激之情 , 惟有一句一切盡在不言中感謝所有重視華文教育的相關人士 , 是你們讓我們志愿者更加懂得 自己的價值所在 , 感謝在生活上幫助我的人 ,因為你們的善良 ,讓我在印 尼的日子能平安渡過 ,在印尼的日子 ,我體會到在寧靜的日子里 ,你不要 抱怨, 抱怨只會讓你的生活更加舉步維艱 ,在簡單的生活里要知道自省 , 自省能讓你更加懂得現(xiàn)有的生活的珍貴 , 在孤獨無助的日子里 , 要做精 神上的強者 , 做強者讓你生活充滿陽光不會有陰影 , 在空洞的時候要有 所追求 , 有追求讓你知道生活還在繼續(xù) , 在幸福中要心懷謙卑 , 謙卑會讓 你知道你還需要成長我想，對于我們大家，這個學期的學習生活是如流水潺潺那般。 那些學生的陣陣歡笑，那些熱情待客的同事，那些學生展示個人才華 的場景，那些難忘心田的節(jié)第五篇：扶貧助學志愿者工作體會 對我來說，其實剛開始我并不了解這個社團是干什么的，只是當 時想進入一個社團而已，聽到朋友說晨曦計劃這個社團不錯，但我還 是有點不相信，但是經(jīng)過一個學期的時間讓我學會了