家長(zhǎng)心得體會(huì)(15篇)

1、家長(zhǎng)心得體會(huì)（15篇）家長(zhǎng)心得體會(huì)第1篇：家庭是孩子最好學(xué)校，父母是孩子第一任教師。良好家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)起著至關(guān)重要作用。這次家長(zhǎng)會(huì)，讓我受益匪淺。下頭是我作為孩子母親，對(duì)于目前家庭教育中存在問(wèn)題，結(jié)合今日專(zhuān)家講座，對(duì)我自我思路以及方式方法梳理。一存在問(wèn)題作業(yè)依靠性強(qiáng)，對(duì)自我時(shí)間沒(méi)有規(guī)劃孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)候，我通常會(huì)坐在旁邊翻翻他書(shū)，了解一下他今日都學(xué)了什么，或者寫(xiě)點(diǎn)我要寫(xiě)東西，孩子總是在問(wèn)，媽媽這樣寫(xiě)行嗎？對(duì)嗎？寫(xiě)作業(yè)速度倒是很快，可是沒(méi)時(shí)候開(kāi)始。也就是說(shuō)，晚上放學(xué)后，什么時(shí)間看書(shū)，什么時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，自我頭腦中沒(méi)有計(jì)劃。我總是在一遍又一遍催：“兒子寫(xiě)作業(yè)吧。”“得寫(xiě)作業(yè)了??！”孩子根本沒(méi)反應(yīng)，就

2、像我沒(méi)說(shuō)一樣，無(wú)動(dòng)于衷。對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣曾有幾天，每一天把書(shū)本、文具都找到一齊，應(yīng)對(duì)作業(yè)開(kāi)始哭，哭完了，才開(kāi)始寫(xiě)。給我感覺(jué)就是寫(xiě)作業(yè)成了一種負(fù)擔(dān)。總是認(rèn)為作業(yè)很多，不明白多久才能寫(xiě)完。完全找不到寫(xiě)作業(yè)樂(lè)趣。也是我很少夸他，導(dǎo)致寫(xiě)完作業(yè)心里負(fù)擔(dān)減輕了，可是沒(méi)有成就感。由于孩子性格、愛(ài)好都像爸爸多，而爸爸又是對(duì)數(shù)學(xué)、數(shù)字不敏感，所以我一向擔(dān)心他數(shù)學(xué)。對(duì)同學(xué)不友好，朋友少，不會(huì)分享孩子放學(xué)回來(lái)經(jīng)常跟我說(shuō)，媽媽XX不跟我玩了，我還不想跟他玩了呢。每每和同學(xué)之間有了隔閡，發(fā)生口角，都不會(huì)自我去化解矛盾，解決問(wèn)題。這與他性格有關(guān)系，也是我方法不對(duì)。我從來(lái)不給他買(mǎi)小玩具，小禮品讓他帶到學(xué)校，我一向認(rèn)為孩子小，

3、自制力差，帶這些東西去學(xué)校會(huì)影響上課，并且每次他拿回來(lái)說(shuō)是同學(xué)給小東西，我都覺(jué)得這家長(zhǎng)怎樣這樣，給孩子帶這些亂七八糟東西，多影響上課啊！直到有一次，孩子手中拿著一顆“鉆”，說(shuō)是同學(xué)送給他，寫(xiě)完作業(yè)玩了一晚上，睡著時(shí)候，“鉆”還在手里。并且好多天他都在說(shuō)這個(gè)同學(xué)有多好多好，我才意識(shí)到原先這些小東西也不是一無(wú)是處。孩子童年確實(shí)需要這些小東西，平時(shí)同學(xué)之間交流，來(lái)往，這些小東西往往起到了紐帶作用，也是經(jīng)過(guò)這樣“禮尚往來(lái)”讓孩子懂得了分享，學(xué)會(huì)了分享。應(yīng)對(duì)處處存在問(wèn)題孩子和自我，正在迷茫中苦苦尋求出路。恰逢家長(zhǎng)會(huì)盧主任來(lái)班級(jí)給大家分享他成功教子經(jīng)驗(yàn)。恰如一場(chǎng)及時(shí)雨對(duì)饑渴秧苗中洗禮。這幾天我做了自我檢討

4、，以后我打算從以下幾方面培養(yǎng)，引導(dǎo)孩子。讓學(xué)習(xí)變得簡(jiǎn)便，不乏味。一低年級(jí)孩子家庭教育中重中之重學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)習(xí)慣是最好教師。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣包括恰當(dāng)利用課堂時(shí)間專(zhuān)心致志學(xué)習(xí)習(xí)慣和作業(yè)一氣呵成、自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先要讓孩子養(yǎng)成專(zhuān)心聽(tīng)課習(xí)慣，課上要理清思路，力求當(dāng)堂掌握新知識(shí)同時(shí)，理解教師思維規(guī)律、方式方法、科學(xué)思考問(wèn)題，提高自我思維本事。其次，當(dāng)天作業(yè)是對(duì)學(xué)習(xí)效果及時(shí)檢驗(yàn)。經(jīng)過(guò)作業(yè)加深對(duì)知識(shí)理解和記憶，是一個(gè)對(duì)知識(shí)消化過(guò)程。寫(xiě)作業(yè)過(guò)程中經(jīng)過(guò)對(duì)知識(shí)適當(dāng)延伸，引導(dǎo)幫忙孩子養(yǎng)成自助探究習(xí)慣，努力尋求有利于培養(yǎng)孩子自助學(xué)習(xí)本事學(xué)習(xí)資料及方法，建立內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓孩子掌握必須學(xué)習(xí)策略，想學(xué)，會(huì)學(xué)。二營(yíng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)

5、境首先要讓孩子生活在一個(gè)安定、溫暖、和諧家庭環(huán)境中。父母與子女之間關(guān)系平等、生活有規(guī)律、言行得體、尊老愛(ài)幼、孜孜不倦學(xué)習(xí)，這些行動(dòng)教育都會(huì)潛移默化對(duì)孩子意識(shí)產(chǎn)生影響。其次，家長(zhǎng)要給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜、整潔獨(dú)立學(xué)習(xí)環(huán)境。陽(yáng)光明媚溫馨空間、舒適學(xué)習(xí)桌、擺放整齊各種書(shū)籍。孩子學(xué)習(xí)時(shí)盡量堅(jiān)持安靜，以免分散其注意力，這樣能夠大大提高學(xué)習(xí)效率。三多親近，勤關(guān)心，少訓(xùn)斥，不打罵大吼大叫，對(duì)孩子發(fā)火，其實(shí)是最無(wú)效教育方式，并且還會(huì)給孩子樹(shù)立壞榜樣。容易讓孩子養(yǎng)成用發(fā)火去處理事情不良習(xí)慣。父母在孩子面前，不要用批評(píng)、挑剔和要求完美眼光去看待孩子，咄咄逼人態(tài)度、尖酸刻薄語(yǔ)言、駕馭一切行為和自以為是態(tài)度，對(duì)孩子自尊與

6、自信會(huì)造成極大傷害。家庭教育中父母不僅僅是孩子爸爸、媽媽?zhuān)鼞?yīng)當(dāng)是孩子朋友，伙伴和榜樣。父母對(duì)孩子最好教育就是和孩子好好說(shuō)話。讓孩子在跟父母溝通時(shí)感覺(jué)到平等，多傾聽(tīng)孩子心聲，帶著開(kāi)心情緒和孩子交流他喜歡話題，當(dāng)孩子有興趣和你聊天時(shí)，才能夠無(wú)話不說(shuō)，你父母才能真正走進(jìn)孩子內(nèi)心。四對(duì)孩子進(jìn)行正面引導(dǎo)，培養(yǎng)興趣家長(zhǎng)要經(jīng)常問(wèn)一問(wèn)孩子興趣是什么，要引導(dǎo)孩子不斷發(fā)展興趣，善于發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)賞識(shí)自我孩子，抓住時(shí)機(jī)，和風(fēng)細(xì)雨進(jìn)行鼓勵(lì)與贊揚(yáng)。一個(gè)人孜孜不倦所追求東西，正是他興趣所在。興趣是孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)內(nèi)推力，是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最現(xiàn)實(shí)，最活躍部分?？傊鳛榧议L(zhǎng)，我們眼里不能僅有孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，必須

7、要把孩子習(xí)慣養(yǎng)成，興趣培養(yǎng)問(wèn)題放在心上，這些是提高學(xué)習(xí)成績(jī)基礎(chǔ)，關(guān)系孩子一生。孩子畢竟是孩子，學(xué)習(xí)從來(lái)就不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單工作，教育孩子更是一個(gè)長(zhǎng)期，復(fù)雜過(guò)程。當(dāng)孩子一天天長(zhǎng)大，我們就應(yīng)當(dāng)努力尋求更能讓孩子理解教育方法，為孩子成長(zhǎng)保駕護(hù)航，讓孩子在學(xué)習(xí)道路上少走彎路，大步向前。家長(zhǎng)心得體會(huì)第2篇：7月16日午時(shí)6點(diǎn)半，我應(yīng)邀參加幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)聽(tīng)了曹園長(zhǎng)和兩位中班班主任尹教師和韓教師發(fā)言，深有體會(huì)，受益非淺。作為一名家長(zhǎng)，深感自我有許多不足，作為媽媽我也深感愧疚。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)關(guān)注更多是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒(méi)生病等生活細(xì)節(jié)問(wèn)題，其實(shí)在育兒方面大有文章可做。聽(tīng)了三位教師講解，我感覺(jué)到，孩

8、子教育應(yīng)從點(diǎn)滴開(kāi)始，小到一個(gè)動(dòng)作掛小毛巾、撿地上紙片、跟教師問(wèn)好，大到學(xué)會(huì)跟別小朋友一塊兒玩、同大人簡(jiǎn)單交流，能夠傾聽(tīng)等，都是需要我們?nèi)辗e月累地去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效，并強(qiáng)化為孩子們一種行為習(xí)慣。這一點(diǎn)，我深感自知不如，我性子急，遇事不夠冷靜，一旦孩子做事磨蹭我就不耐煩了，就幫孩子做了，其實(shí)這都是不對(duì)。比如每一天早上起床后，立刻叫醒孩子，讓他洗臉?biāo)⒀溃⒆舆€有些犯困，做事磨蹭，為了趕時(shí)光，就為孩子一一代勞，每次都因孩子要自我做，而我要強(qiáng)求為他做弄得不高興。此刻想想，自我真做不好。另外，人無(wú)完人，任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足，可是作為父母我們不能所以大動(dòng)肝火，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是孩子

9、，我們需要作就是耐心勸說(shuō)、身體力行、鼓勵(lì)模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng)。好孩子是夸出來(lái)，而不是罵出來(lái)。這一點(diǎn)，我是深有體會(huì)，天天有一段時(shí)光，每一天都不愿到幼兒園，之后我將此事反映給了尹教師，就當(dāng)天說(shuō)完后，教師就對(duì)天天進(jìn)行了耐心地教育，也找出了天天為什么不愿到幼兒園原因，第二天就高高興興地到幼兒園了，以后也沒(méi)有說(shuō)過(guò)不想去幼兒園話。原因很簡(jiǎn)單，就是期望聽(tīng)到教師夸獎(jiǎng)、教師懇定。教師一個(gè)微笑、教師一句安慰話、教師一個(gè)手勢(shì)，對(duì)小小孩子來(lái)說(shuō)，那是無(wú)與倫比，摔倒了對(duì)他說(shuō)天天真堅(jiān)強(qiáng)，他會(huì)含淚爬起，強(qiáng)做小男子漢。當(dāng)然，“賞識(shí)”要適度、適時(shí)、適量，一味夸獎(jiǎng)，也會(huì)讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿情緒，同時(shí)一味批評(píng)也會(huì)讓孩子產(chǎn)生自卑心理。在韓天

10、薦上幼兒園這段期間，我發(fā)現(xiàn)他確實(shí)懂事多了。懂得幫媽媽洗碗、拖地，雖然弄得滿身是水，甚至還打了盤(pán)子，但我還是發(fā)自內(nèi)心高興，兒子真懂事了。在教學(xué)過(guò)程中教師形象夸張肢體動(dòng)作，能很好帶動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)模仿興趣，這種方法用于天天身上個(gè)性有效，因?yàn)槊看沃灰獙W(xué)了幼兒歌曲，都會(huì)給我連比劃帶唱，并且記憶深刻，不易忘記。也減少了他學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了他愉快學(xué)習(xí)情緒，提高學(xué)習(xí)效率。因?yàn)楹⒆幼陨韯?dòng)作語(yǔ)言最能直接反映兒歌中豐富多變動(dòng)作。這種教學(xué)方法期望教師們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。作為本幼兒園家長(zhǎng)，從孩子身上看到了各位教師亮點(diǎn)，各位教師愛(ài)心與耐心。體會(huì)到了孩子對(duì)幼兒園留戀和喜歡。每每開(kāi)玩笑換幼兒園時(shí)，兒子都會(huì)說(shuō)我喜歡我們教師，喜歡某某好朋友。

11、以此看得出教師只要付出了愛(ài)，每個(gè)幼小心靈都會(huì)感受到。教師愛(ài)得到了孩子肯定，我作為家長(zhǎng)在此多謝各位教師，多謝你們給予孩子們無(wú)私愛(ài)。作為媽媽最了解自我孩子，天天此刻最大缺點(diǎn)就是膽小，不敢見(jiàn)生人，還期望各位教師給予鼓勵(lì)、引導(dǎo)，讓孩子成為大方活潑陽(yáng)光小男孩兒。這次家長(zhǎng)會(huì)，讓我感觸很深，期望以后能多開(kāi)這樣家長(zhǎng)會(huì)，以便我們家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園狀況，讓孩子在簡(jiǎn)單氛圍中茁壯成長(zhǎng)。家長(zhǎng)心得體會(huì)第3篇：1、學(xué)會(huì)放手，培養(yǎng)孩子自理本事此刻家里獨(dú)生子女居多，家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)注度都極高，孩子們活動(dòng)范圍基本都在家長(zhǎng)視力所及之內(nèi)。可是想想因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)過(guò)度保護(hù)、監(jiān)督孩子反而挫傷了孩子自我觀念，削弱培養(yǎng)孩子自主本事。因?yàn)楫?dāng)父

12、母過(guò)分監(jiān)督孩子行為時(shí)，其實(shí)也是在告訴孩子：“你不能照料自我?！边@一點(diǎn)我做就欠缺很多，舉個(gè)簡(jiǎn)單例子，每次接送女兒過(guò)馬路時(shí)，我都會(huì)強(qiáng)行牽著她手一齊走，其實(shí)有很多次她都故意掙脫我，說(shuō)，媽媽我自我能夠。可是每次我都不放心。生活中這樣例子能夠說(shuō)不勝枚舉。我想很多家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)都和我一樣對(duì)孩子照料自我本事不很自信，可是今后，我們應(yīng)當(dāng)把“只要孩子自我能做，決不包辦代替”當(dāng)作座右銘。這樣才能逐步培養(yǎng)孩子自我照料自我本事。2、改變能改變，適應(yīng)不能改變，培養(yǎng)孩子適應(yīng)本事盧教師講話中觸動(dòng)我最深一句話就是，要讓孩子“改變能改變，適應(yīng)不能改變?！蔽覀兌济靼赚F(xiàn)代社會(huì)就業(yè)壓力越來(lái)越大，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，勞動(dòng)人事制度改革在不斷深化，

13、職業(yè)流動(dòng)性和不穩(wěn)定性增加，工作和生活環(huán)境變化越來(lái)越頻繁。我們孩子今后要如何應(yīng)對(duì)這些不確定變化就成為父母今后教育過(guò)程要應(yīng)對(duì)一個(gè)棘手問(wèn)題。職業(yè)流動(dòng)必然帶來(lái)下列變化:生活方式改變;學(xué)習(xí)環(huán)境變化，新學(xué)校、新教師等等問(wèn)題。對(duì)于孩子因環(huán)境改變?cè)斐汕榫w波動(dòng)印象最深兩件事，一是剛上一年級(jí)時(shí)候，學(xué)習(xí)時(shí)間開(kāi)始規(guī)律，教師再也不會(huì)像幼兒園時(shí)期那樣哄著她、順著她了，尤其是當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)教師對(duì)孩子們要求十分嚴(yán)格。孩子會(huì)回來(lái)和我說(shuō)因?yàn)閿?shù)學(xué)教師太嚴(yán)厲了，她很害怕上數(shù)學(xué)課。針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象我當(dāng)時(shí)也十分焦慮，孩子比較膽小，性格偏內(nèi)向，我怕她因?yàn)榭謶纸處煆亩鴮?duì)數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生厭倦。所以，每次她和我說(shuō)教師怎樣樣怎樣樣時(shí)候，我都會(huì)正面進(jìn)取疏導(dǎo)她，告

14、訴她教師嚴(yán)格要求將會(huì)對(duì)她們產(chǎn)生種種好結(jié)果。甚至還舉例說(shuō)，她寫(xiě)作業(yè)不認(rèn)真時(shí)候，我都那么生氣，我應(yīng)對(duì)才是一個(gè)孩子，教師應(yīng)對(duì)她們那么多孩子，怎樣可能一向心平氣和呢。慢慢孩子就理解了教師授課方式，對(duì)數(shù)學(xué)也產(chǎn)生了學(xué)習(xí)興趣。另一件事是開(kāi)學(xué)后有一段時(shí)間換了新同桌她不適應(yīng)，換同桌后她開(kāi)始和我說(shuō)與新同桌相處不愉快時(shí)候，我總是對(duì)她說(shuō)，如果同桌一些做法讓你不開(kāi)心甚至可能會(huì)傷害到你，直接告訴他你不喜歡他那么做，讓他不要再那么做了。同樣因?yàn)樗愿裨?，很多時(shí)候不敢對(duì)別人表達(dá)自我真實(shí)想法。所以回來(lái)抱怨時(shí)候還是有，我之后直接告訴她，首先要學(xué)會(huì)和不一樣人友好相處，如果實(shí)在改變不了，那么就去自我想辦法怎樣解決存在問(wèn)題。之后因?yàn)?/p>

15、教師調(diào)節(jié)，兩個(gè)孩子也能很好相處了。兩件事情雖然很小，孩子順利適應(yīng)轉(zhuǎn)變了，可是以后她學(xué)習(xí)、生活、工作中類(lèi)似情景肯定會(huì)更多，期望能經(jīng)過(guò)慢慢培養(yǎng)，她能更好應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)變化。3、不要過(guò)分縱容溺愛(ài)孩子縱容溺愛(ài)孩子并不利于孩子本身。因?yàn)楹⒆舆t早要長(zhǎng)大成人，要走上社會(huì)，有些在家里行得通事，到外面就很難說(shuō)了。所以，縱容溺愛(ài)孩子只會(huì)剝奪孩子潛在本事發(fā)展機(jī)會(huì)，阻礙他成為能干、獨(dú)立、能自我調(diào)節(jié)人。4、不要用不一致規(guī)矩管教孩子有些父母憑自我喜怒隨意設(shè)立規(guī)矩，同樣行為有時(shí)遭罰，有時(shí)由他去。這樣會(huì)使孩子感到迷惑。孩子需要你用一套一致、可信、可靠規(guī)矩來(lái)教育他。父親能夠躺著看電視，而要求孩子要坐好再看這種言行不一管教，孩子表

16、面聽(tīng)從了但內(nèi)心其實(shí)是絕對(duì)不會(huì)屈從。每個(gè)孩子性格不一樣，成長(zhǎng)環(huán)境也不一樣，期望我們都做一個(gè)有智慧家長(zhǎng)，根據(jù)自我孩子實(shí)際情景，選擇適宜家庭教育方式，讓我們孩子都能健康、歡樂(lè)成長(zhǎng)！家長(zhǎng)心得體會(huì)第4篇：孩子教育一向都是我們家長(zhǎng)和教師共同關(guān)心問(wèn)題，開(kāi)學(xué)一段時(shí)間了，做為家長(zhǎng)我們也很想了解一下孩子在學(xué)校各方面表現(xiàn)。正好周五午時(shí)在我校教師精心安排和組織下開(kāi)辦了孩子入學(xué)以來(lái)第三次家長(zhǎng)會(huì)和趣味親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)我都收獲很多，不僅僅加深了對(duì)學(xué)校教育理念理解和認(rèn)同，也學(xué)到很多教育孩子正確方法，受益匪淺。一，為學(xué)校和教師精心安排和付出努力而感動(dòng)。首先要感激教師們辛勤付出和對(duì)孩子們無(wú)微不至關(guān)愛(ài)，在這由衷地說(shuō)一聲“教

17、師，您們辛苦了”!二，本次家長(zhǎng)會(huì)由班主任姬教師和岳教師主持。教師們經(jīng)過(guò)近三周觀察和了解向我們?cè)敿?xì)地說(shuō)了每個(gè)孩子課堂表現(xiàn)和作業(yè)方面表現(xiàn)以及作業(yè)方面該注意問(wèn)題。經(jīng)過(guò)教師詳細(xì)介紹使家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校中表現(xiàn)有了一個(gè)更深了解，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)到了一些優(yōu)秀教育方法。姬教師主要細(xì)說(shuō)了語(yǔ)文學(xué)習(xí)方向和資料，改變了以前作業(yè)老一套，讓孩子寫(xiě)話，抄詞語(yǔ)。教會(huì)了我們慢慢培養(yǎng)孩子自學(xué)本事，為以后孩子寫(xiě)作奠定了良好寫(xiě)作基礎(chǔ)，這點(diǎn)作為家長(zhǎng)我們是十分欣賞。還有作業(yè)方應(yīng)對(duì)于已經(jīng)是二年級(jí)學(xué)生，不能總是依靠教師和家長(zhǎng)記作業(yè)，必須要鍛煉孩子自我記錄作業(yè)觀念，無(wú)論如何要督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。家庭是孩子成長(zhǎng)第一所學(xué)校，父母是孩子第一任教

18、師。家庭環(huán)境好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)首先要給孩子創(chuàng)作一個(gè)良好學(xué)習(xí)環(huán)境，要對(duì)孩子家庭作業(yè)給與足夠重視，強(qiáng)調(diào)孩子書(shū)寫(xiě)認(rèn)真和細(xì)心。嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)。三，學(xué)校精心組織趣味家庭運(yùn)動(dòng)會(huì)增強(qiáng)了家校聯(lián)系，經(jīng)過(guò)學(xué)校搭建平臺(tái)給予一種很融洽溝通方式，培養(yǎng)了孩子參與意識(shí)和合作意識(shí)，在孩子們心里種下了團(tuán)體榮譽(yù)種子，增強(qiáng)了孩子自信心，同時(shí)還增強(qiáng)了孩子與父母之間情感溝通，以及家長(zhǎng)們之間溝通，讓孩子真正體會(huì)到了運(yùn)動(dòng)中歡樂(lè)。在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中教師們從孩子們興趣出發(fā)，精心設(shè)計(jì)了豐富多彩游戲項(xiàng)目，促進(jìn)孩子樂(lè)觀主動(dòng)，團(tuán)隊(duì)合作精神。孩子們經(jīng)過(guò)密切配合順利完成了活動(dòng)資料，并取得了踩氣球，雙人運(yùn)氣球第一好成績(jī)，讓孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中學(xué)

19、會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了分享。學(xué)會(huì)了為別人加油吶喊，并學(xué)會(huì)了品味成功。經(jīng)過(guò)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們深刻感受到了運(yùn)動(dòng)之樂(lè)，健康之美。歡樂(lè)在那里洋溢，親情在那里蔓延?？傊议L(zhǎng)和教師溝通是相互，僅有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才對(duì)孩子教育有真正幫忙，才有利于孩子成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)我們期望經(jīng)過(guò)學(xué)校、家庭、社會(huì)構(gòu)成合力，共同教育培養(yǎng)好孩子。為孩子明天共同打造一片燦爛天空。家長(zhǎng)心得體會(huì)第5篇：秋風(fēng)颯爽，神怡情曠，在這金秋良月，參加孩子班級(jí)組織家長(zhǎng)會(huì)，感觸幾何，收獲頗多！會(huì)議由班主任秦玉華教師主持，孩子數(shù)學(xué)教師范教師針對(duì)本學(xué)期學(xué)生們數(shù)學(xué)方面學(xué)習(xí)、目標(biāo)、方式提出了推薦和要求，講解很細(xì)致。秦教師作為班主任，從孩子全面培養(yǎng)

20、角度，闡述了寶貴經(jīng)驗(yàn)，帶給了嶄新模式，同時(shí)也為我們對(duì)孩子下一步培養(yǎng)，展現(xiàn)新方向，提出更高要求！首先當(dāng)做自我檢討，潤(rùn)博表現(xiàn)雖然不錯(cuò)，但透過(guò)秦教師讓孩子寫(xiě)得給爸爸媽媽一封信中，我們了解到孩子心事，作為家長(zhǎng)，同孩子溝通欠缺，細(xì)節(jié)未能為孩子做好表率，很是汗顏。當(dāng)教師在讀潤(rùn)博寫(xiě)給我們信，我真從未想過(guò)孩子能有這么豐富，細(xì)膩想法和觀察力。當(dāng)我們?cè)谂Φ睾爸谔?hào)在培養(yǎng)孩子同時(shí)，卻不曾想到，孩子同樣也在審度他爸爸媽媽在做什么，在為他做什么，還需要做些什么。寧寧孩童之愿、拳拳赤子之心，我們平日都疏忽了，孩子有自我思想，自我愿望，自我生活模式。雖然在家中一向提倡讓潤(rùn)博自由發(fā)展，但我們還是疏忽，和孩子溝通太少，有時(shí)候

21、僅僅是作為父母，而不是孩子朋友。包括一些不好生活習(xí)慣，都需要我和孩子?jì)寢寔?lái)為孩子而改正。最重要是秦教師一些觀點(diǎn)。作為一位有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)班主任教師，秦教師超越培養(yǎng)理念，細(xì)膩工作方式，旺盛身體經(jīng)歷，豐富教育閱歷，對(duì)我們對(duì)于潤(rùn)博培養(yǎng)，帶給很好借鑒和方向。透過(guò)會(huì)上秦教師同家長(zhǎng)溝通和言傳身教，針對(duì)潤(rùn)博培養(yǎng)，大約構(gòu)成幾點(diǎn)想法。簡(jiǎn)單一句話概括讓孩子有充沛精力，經(jīng)常激勵(lì)，適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，充足閱歷！充沛精力：孩子身體最重要，學(xué)習(xí)、生活、發(fā)展都要求孩子有著強(qiáng)壯身體和蓬勃向上精神狀態(tài)。透過(guò)孩子信和家長(zhǎng)會(huì)上秦教師現(xiàn)身說(shuō)法，我認(rèn)為，務(wù)必要注意孩子身體成長(zhǎng)！1。良好生活習(xí)慣構(gòu)成。秦教師所講每一天早5點(diǎn)半定時(shí)起床、鍛煉，這很讓我

22、們做家長(zhǎng)慚愧。嚴(yán)謹(jǐn)生活習(xí)慣，對(duì)孩子身體成長(zhǎng)至關(guān)重要。聯(lián)系到我們?cè)诩?，我同孩子?jì)寢尰就砩?2點(diǎn)才睡覺(jué)，早上近七點(diǎn)起床，匆匆忙忙做飯，更何況帶著孩子出去跑跑步，走走路，呼吸大自然清新空氣了。甚至有時(shí)潤(rùn)博早起了，還要跑到我們床上睡一個(gè)回籠覺(jué)。潤(rùn)博身體雖然一向很好，但相比較還是有點(diǎn)笨拙，應(yīng)同平日缺乏鍛煉有關(guān)系，這需要我們父母來(lái)注意。并且很多時(shí)候，我們?yōu)榱送祽?，飯都懶得做，帶孩子出去吃飯店、肯德基等，這些確實(shí)對(duì)孩子身體成長(zhǎng)不利。孩子從小是勤快，我們做家長(zhǎng)確實(shí)應(yīng)杜絕懶惰，以身作則，為孩子未來(lái)培養(yǎng)出一個(gè)良好，嚴(yán)謹(jǐn)，健康生活習(xí)慣。2、用心向上生活心態(tài)。自信、自強(qiáng)、自律，我一向想讓潤(rùn)博做到這點(diǎn)，但在實(shí)際生活中

23、，孩子經(jīng)常很困惑，很懷疑。雖然潤(rùn)博已經(jīng)算比較出色了，但也還經(jīng)常同我們大人發(fā)脾氣，鬧一些小情緒，甚至對(duì)很多事情困惑和不自信。這就需要我們同孩子多溝通，把握好孩子思想動(dòng)態(tài)，多了解孩子每一天身邊發(fā)生事情，隨時(shí)調(diào)整，和孩子一齊成長(zhǎng)，做孩子好朋友，讓孩子變得更大度，大氣。3、經(jīng)常地激勵(lì)：潤(rùn)博比較要強(qiáng)，很喜歡別人說(shuō)好。也是小孩子心理，期盼教師表?yè)P(yáng)，家長(zhǎng)贊賞，同學(xué)們尊重。很多時(shí)候，當(dāng)潤(rùn)博做不錯(cuò)了，我們表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)他，下一次，他能做更好。在家長(zhǎng)會(huì)上，秦教師提出了讓孩子自我同自我做比較，讓孩子自我來(lái)超越自我，這一觀點(diǎn)，我十分信服。經(jīng)常地激勵(lì)也是給孩子以提高動(dòng)力。當(dāng)孩子做好了，務(wù)必要表?yè)P(yáng)，透過(guò)經(jīng)常激勵(lì)過(guò)程中，增強(qiáng)孩子

24、自信心和決定力。哪怕孩子做錯(cuò)了，也要指出孩子做錯(cuò)同時(shí)還有正確地方。這一點(diǎn)，我和潤(rùn)博媽媽做還算能夠，以后還要繼續(xù)這樣做下去。4、適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)：平日中發(fā)現(xiàn)，潤(rùn)博很期望得到我們獎(jiǎng)勵(lì)一方面代表父母對(duì)孩子認(rèn)可，另一方面也能得到實(shí)惠東西。譬如考試考好了，能夠帶著出去吃個(gè)肯德基，能夠讓玩會(huì)電腦，能夠到超市去拿點(diǎn)零食，吃個(gè)冰糕等等。這點(diǎn)我們以后還要繼續(xù)下去。把握好兩個(gè)原則，適度和當(dāng)獎(jiǎng)必獎(jiǎng)！有時(shí)候給孩子獎(jiǎng)勵(lì)過(guò)程，也是我們同孩子一齊玩耍和做朋友過(guò)程。孩子做好了，必須要獎(jiǎng)。但必須要把握好度，譬如吃肯德基不好，我們能夠思考下次讓吃冰糕，孩子務(wù)必要玩，但隨時(shí)能夠收心。在給孩子獎(jiǎng)勵(lì)過(guò)程中，我們想為孩子創(chuàng)造一個(gè)歡笑和歡樂(lè)童年！

25、5、充足閱歷：孩子此刻正是成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)時(shí)候。這么好學(xué)校，這樣好教師，對(duì)于孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，我們倒不是很擔(dān)心了。但作為望子成龍想法，我們還是期望孩子能有全方面發(fā)展。雖然讓孩子在外面學(xué)了英語(yǔ)和圍棋，但我感覺(jué)孩子涉獵方面還是少。針對(duì)潤(rùn)博培養(yǎng)，小學(xué)時(shí)候并不期望學(xué)什么什么都要精。但期望孩子能多了解各方面知識(shí)，多了解下社會(huì)。為孩子構(gòu)成一個(gè)好生活觀念和學(xué)習(xí)觀念。有時(shí)候參加培訓(xùn)班并不是太好路子，我想在以后盡量多抽出時(shí)光來(lái)陪孩子。多帶潤(rùn)博出去逛逛大樓，會(huì)會(huì)朋友，看看風(fēng)景。讓孩子多接觸外界，在陪孩子一齊玩同時(shí)讓孩子玩得更開(kāi)心，學(xué)得更從容！家長(zhǎng)會(huì)上家委會(huì)代表、優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言也讓我更進(jìn)一步了解到很多好培養(yǎng)孩子方式，了解到

26、作為一位合格父親就應(yīng)如何做，做什么。可憐天下父母心，何盼孩兒報(bào)春暉！燭淚之情，舔犢之心，父母教師為孩子付出是無(wú)償。我們期盼孩子有著完美未來(lái)，我們努力為孩子創(chuàng)造完美未來(lái)，我們也相信孩子擁有完美未來(lái)！家長(zhǎng)心得體會(huì)第6篇：今日家長(zhǎng)會(huì)有些異常，班主任宋英偉教師請(qǐng)來(lái)了松山區(qū)教育學(xué)會(huì)劉延?xùn)|會(huì)長(zhǎng)和松山區(qū)當(dāng)鋪地中學(xué)教導(dǎo)處盧海林主任，為我們展開(kāi)了一場(chǎng)別開(kāi)生面家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)了以后受益匪淺，結(jié)合自家孩子情景，總結(jié)如下：孩子正處于二年級(jí)上半學(xué)期，同一年級(jí)相比，學(xué)習(xí)本事有所加強(qiáng)，但仍有待提升。家長(zhǎng)要有意識(shí)地鼓勵(lì)、引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生?，F(xiàn)階段存在問(wèn)題：課上不夠認(rèn)真，搞小動(dòng)作，不愛(ài)回答問(wèn)題，經(jīng)過(guò)與教師

27、溝通、交流，了解癥結(jié)所在，及時(shí)糾正。關(guān)于家庭作業(yè)：每一天都是放學(xué)后在奶奶家里做，晚上我再檢查，做題有點(diǎn)粗心馬虎，期望能再細(xì)心一點(diǎn)。以后應(yīng)逐步做到：寫(xiě)作業(yè)要一氣呵成，最好能自我檢查一遍再交給家長(zhǎng)二次檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題及時(shí)改正，弄懂弄會(huì)。堅(jiān)持每一天閱讀。學(xué)校和教師推薦了許多優(yōu)秀讀物，班級(jí)里也有圖書(shū)可供借閱，給孩子營(yíng)造了良好讀書(shū)氛圍，這一點(diǎn)深有體會(huì)。每一天晚上回到家里，我檢查作業(yè)，她會(huì)很自覺(jué)地去看書(shū)，有時(shí)一本書(shū)要反復(fù)地觀看，詞匯量在逐漸增加，現(xiàn)階段看圖寫(xiě)話和日記基本能獨(dú)立完成，提高很大，值得鼓勵(lì)。興趣是最好教師。孩子一旦對(duì)某件事物產(chǎn)生興趣，就會(huì)主動(dòng)去求知、去探索，家長(zhǎng)要有意識(shí)地引導(dǎo)，進(jìn)取主動(dòng)地幫忙孩子，

28、培養(yǎng)正確興趣愛(ài)好。此刻各種各樣特長(zhǎng)班比比皆是，如何選擇成了難題，此次家長(zhǎng)會(huì)真是及時(shí)雨，幫我化解了許多疑問(wèn)和困惑。經(jīng)過(guò)幾位教師現(xiàn)身說(shuō)法，深深體會(huì)到家長(zhǎng)要以身作則，多看書(shū)，提高個(gè)人修養(yǎng)，與孩子多親近、多交流，每一天再忙也要放下手頭事情，耐心傾聽(tīng)、詢問(wèn)，同學(xué)校、教師加強(qiáng)互動(dòng)交流。家長(zhǎng)同孩子一齊學(xué)習(xí)、共同提高，在孩子面前樹(shù)立良好形象，禮貌用語(yǔ)，你一言一行、一舉一動(dòng)，都在潛移默化地影響著孩子，不要讓孩子成為不良言行儲(chǔ)物箱。感激松山區(qū)教育學(xué)會(huì)劉會(huì)長(zhǎng)，從去年讀書(shū)匯報(bào)會(huì)開(kāi)始，一向在關(guān)注關(guān)愛(ài)著我們；感激松山區(qū)當(dāng)鋪地中學(xué)盧主任，百忙之中抽出寶貴時(shí)間給我們上了生動(dòng)一課，宋英偉教師不遺余力、誨人不倦，宋曉翠教師認(rèn)真嚴(yán)

29、謹(jǐn)、盡職盡責(zé)，她們?yōu)楹⒆咏】党砷L(zhǎng)付出了很大心血，期待下一次家長(zhǎng)會(huì)，我們有更大提高！家長(zhǎng)心得體會(huì)第7篇：時(shí)光飛快，二年級(jí)上學(xué)期時(shí)間已悄然過(guò)半，伴隨著期中考試成就出爐，家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)，恰逢其時(shí)，讓我深受啟迪，兩位特約專(zhuān)家分享和兩位宋教師語(yǔ)重心長(zhǎng)、滿是愛(ài)意講話，讓我更清醒意識(shí)到教育孩子中所存在問(wèn)題，同時(shí)也給我指明了前進(jìn)方向。一、學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)造以往孩子在做作業(yè)時(shí)候，我和愛(ài)人通常坐在孩子后邊沙發(fā)上玩手機(jī)，雖然沒(méi)有聲音，可是我們卻忽略了正如盧教師所說(shuō)孩子內(nèi)心世界公平性，為什么爸爸媽媽玩手機(jī)，我在做作業(yè)，致使孩子不能完全靜下心來(lái)投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，經(jīng)過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)，我們立馬改變了策略，把孩子放在一個(gè)獨(dú)立空間專(zhuān)心做作

30、業(yè)，而我們則去做其他不影響孩子注意力事情。二、習(xí)慣養(yǎng)成（一）做一個(gè)懶媽媽?zhuān)购⒆佑杏?jì)劃自主行事習(xí)慣針對(duì)孩子課上思想游離，做不完作業(yè)（試卷），甚至不做情景，我覺(jué)得主要職責(zé)在家長(zhǎng)，是作為家長(zhǎng)我們把孩子抓太牢了，放不開(kāi)手，過(guò)于包辦。早上起床開(kāi)始像牽著木偶一樣指揮著她（他）起床、趕緊吃飯、去做作業(yè)、快去看書(shū)、去孩子總是在我們指令下去做那些本該自我主動(dòng)完成事情，久而久之，失去了自主性、靈活性，因?yàn)樗偸窃诘却腥巳ブ笓]她該做什么，不該做什么，甚至在考試時(shí)候也要在等待著有人發(fā)號(hào)施令，做題，趕緊做題。經(jīng)過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我深刻清醒感受到了問(wèn)題嚴(yán)重性，從今以后，我要逐漸放手，培養(yǎng)孩子有計(jì)劃自主行事，養(yǎng)成有意識(shí)獨(dú)

31、立完成事情并承擔(dān)職責(zé)習(xí)慣，為今后提高和走向社會(huì)少摔跟頭而準(zhǔn)備。（二）獨(dú)立完成作業(yè)，養(yǎng)成細(xì)心檢查習(xí)慣一年級(jí)時(shí)候，我并沒(méi)有教育孩子經(jīng)驗(yàn)，每一天晚上跟著孩子一齊做作業(yè)，有錯(cuò)立刻指出，甚至還要發(fā)散式講一講，之后我發(fā)現(xiàn)這樣只會(huì)讓孩子更依靠于我，根本不會(huì)自行檢查作業(yè)正確與否，甚至要求她檢查時(shí)候，她也只會(huì)粗略走個(gè)形式，失去了檢查意義。之后我改變方式方法，雖然陪著做作業(yè)，可是靜靜坐在旁邊，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤不提出來(lái)，而讓她自我去檢查發(fā)現(xiàn)，她會(huì)為檢查出錯(cuò)誤而欣喜，在過(guò)幾天，我慢慢放手，讓她自我專(zhuān)心做作業(yè)，我回避，并告訴她“做作業(yè)是你自我事情，認(rèn)真檢查也是為了你自我更好完成作業(yè)，你必須要課上認(rèn)真聽(tīng)，如果課上溜號(hào)沒(méi)學(xué)會(huì)，媽媽

32、沒(méi)在課堂，我可不知教師怎樣講，一旦和教師說(shuō)不一樣或者媽媽也不會(huì)，你回來(lái)我也幫不上你呦”，之后她回來(lái)做作業(yè)時(shí)候，我會(huì)假裝不懂，她就把課上教師怎樣講跟我再說(shuō)一遍，這樣既鞏固了所學(xué)知識(shí)，又提醒了她課上必須要認(rèn)真聽(tīng)講。此刻，每一天放學(xué)她會(huì)主動(dòng)第一時(shí)間做作業(yè)，我去做飯，當(dāng)我把飯做好，孩子已經(jīng)仔細(xì)檢查完畢，吃完飯，我在做最終審閱，我告訴孩子“做作業(yè)，檢查作業(yè)是你自我事情，我不是幫你檢查作業(yè)，我是檢查你，檢查你有沒(méi)有認(rèn)真思考，仔細(xì)檢查”。（三）養(yǎng)成與書(shū)交朋友習(xí)慣以前總覺(jué)得孩子識(shí)字量少，拼音也不會(huì)，一年級(jí)時(shí)候也未對(duì)孩子閱讀習(xí)慣加以重視，沒(méi)有堅(jiān)持每一天閱讀，直到一年級(jí)暑假，教師要求必須讀夠幾本指定刊物，期初是為

33、了完成教師布置任務(wù)，之后隨著閱讀量積累，一段時(shí)間過(guò)去了，我竟然看到了意想不到效果，孩子愛(ài)看書(shū)了，寫(xiě)話水平也提升很快，我體會(huì)到了教師良苦用心，原先閱讀真能夠帶來(lái)無(wú)盡樂(lè)趣，而孩子由原先為完成任務(wù)而讀變得主動(dòng)去讀，有時(shí)她會(huì)被其中故事情節(jié)打動(dòng)，或發(fā)出咯咯笑聲，或感慨如果是我我會(huì)怎樣去做，起初為了陪著孩子讀而讀，之后我發(fā)現(xiàn)自我從中也受益匪淺，感激親愛(ài)宋教師，她不但幫我們教育孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣，也讓作為家長(zhǎng)我得到了心性改變和提升。經(jīng)過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)，我由衷體會(huì)到了教師良苦用心，教師不是專(zhuān)家，卻在不斷研究著如何幫我們引導(dǎo)教育好孩子，去發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子優(yōu)缺點(diǎn)，并有效引導(dǎo)和教育，方方面面在不斷研究著，操勞著，甚至整合

34、社會(huì)資源來(lái)幫忙我們把教育這份事業(yè)做得更強(qiáng)，本身已經(jīng)超越了教師自身職責(zé)，我覺(jué)得更多是愛(ài)，是教師對(duì)孩子愛(ài)，對(duì)教育這份事業(yè)愛(ài)，孩子是我們自我，連教師都如此精心培育，作為家長(zhǎng)我們是不更應(yīng)當(dāng)負(fù)起職責(zé)來(lái)呢？我一向在嘗試著尋求方法如何更好教育孩子，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，如何更好解決，教育不是一朝一夕事，需要我們持之以恒，方顯成效。未來(lái)路很長(zhǎng)，而我們所能給孩子不是有多少物質(zhì)能夠揮霍，是有什么方法和習(xí)慣能夠讓她受益終身。以上感悟只是我個(gè)人拙見(jiàn)，只言片語(yǔ)也無(wú)法完全表達(dá)此刻心境，在以后日子里，還需要教師嚴(yán)加管教和及時(shí)指正，作為家長(zhǎng)我會(huì)十分樂(lè)意并十分期望和教師一齊把孩子們送上更高巔峰，全力配合班級(jí)和學(xué)校各項(xiàng)工作，最終，祝福宋教師

35、工作順利，笑口常開(kāi)，還有全身心為了孩子們同時(shí)也要照顧好自我身體，愿全家幸福安康！家長(zhǎng)心得體會(huì)第8篇：作為一名家長(zhǎng)，參加了學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，感受很多，經(jīng)過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)教師工作有了進(jìn)一步了解，也認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)孩子重要性和必要性。僅有教師和家長(zhǎng)共同努力，才能提高孩子成績(jī)。第一，要養(yǎng)成良好習(xí)慣。人們常說(shuō)：“習(xí)慣成自然。”一個(gè)好習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個(gè)壞習(xí)慣，會(huì)徒增許多彎路和挫折。僅有養(yǎng)成良好習(xí)慣，孩子也就不會(huì)產(chǎn)生依靠思想。早晨晚起，怪父母沒(méi)叫，學(xué)習(xí)用具沒(méi)帶，怪父母沒(méi)提醒等諸如此類(lèi)現(xiàn)象，在許多家庭都是司空見(jiàn)慣。如果每一天都有一個(gè)規(guī)律，習(xí)慣成自然，我想孩子想發(fā)生此類(lèi)情景也難。當(dāng)然，我們家

36、長(zhǎng)自身應(yīng)以身作則，這樣才能起到言傳身教，潛移默化作用。第二，多支持，多鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子自信心。每個(gè)孩子都十分聰明，孩子“行”與“不行”，在很大程度上取決于家長(zhǎng)怎樣看待孩子一一是多鼓勵(lì)？還是給他們泄氣？每個(gè)孩子都有每個(gè)孩子潛能，而潛能發(fā)揮與對(duì)他們賞識(shí)是分不開(kāi)。多給他們鼓勵(lì)，多給他們贊揚(yáng)，增強(qiáng)他們自信心。記得有一位科學(xué)家說(shuō)過(guò)“一個(gè)人命運(yùn)，并不是財(cái)富，而是自信心?！笨梢?jiàn)，自信心是一個(gè)人取得成功關(guān)鍵。永遠(yuǎn)不要說(shuō)自我孩子笨，不要把自我孩子與別人家孩子相比，不要作橫向比較，只要孩子與自我比，哪怕有一點(diǎn)提高和提高，都值得贊揚(yáng)。第三，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，家長(zhǎng)和孩子共同提高。當(dāng)一個(gè)好家長(zhǎng)并不是一件很容易事，我們必須

37、不斷學(xué)習(xí)來(lái)豐富自我知識(shí)，與孩子一齊共同提高。家庭里到處都是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍，我相信孩子也會(huì)學(xué)得很開(kāi)心，很簡(jiǎn)便。多陪陪孩子，陪他看書(shū)，陪他學(xué)習(xí)，多與他溝通也教他與別人溝通，這樣就能夠在生活、在學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)，這樣，孩子才會(huì)學(xué)習(xí)得更好，學(xué)習(xí)得更棒！家長(zhǎng)心得體會(huì)第9篇：陽(yáng)春三月，花紅柳綠，草長(zhǎng)鶯飛，正式孩子們外出春游好季節(jié)，4月22日，我參加了新概念興樂(lè)幼兒園組織“相約春暖花開(kāi)”興慶公園一日游親子活動(dòng)，雖然玩有一點(diǎn)累，可是看到祥祥和其他小同伴們開(kāi)心笑臉，我心也隨著幸福蕩漾。這是孩子入園以來(lái)第一次戶外親子活動(dòng)，作為家長(zhǎng)我參加了活動(dòng)全過(guò)程，并擔(dān)任家長(zhǎng)組組長(zhǎng)，因組織經(jīng)驗(yàn)欠缺，對(duì)大家沒(méi)有照顧好請(qǐng)多多諒解，并多謝大家

38、支持與配合，衷心對(duì)大家說(shuō)聲多謝。作為家長(zhǎng)，總是期望能夠了解孩子在幼兒園生活及學(xué)習(xí)，而經(jīng)過(guò)孩子所明白總是嫌少，所以十分感激幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和教師們能夠給我們這樣平臺(tái)讓我們組織這樣活動(dòng)，使家長(zhǎng)更加了解孩子在幼兒園生活，更增進(jìn)了彼此之間感情。這天孩子們都比往常早早來(lái)到幼兒園，當(dāng)孩子們坐上車(chē)時(shí)都顯得格外興奮，一路上嘰嘰喳喳，有說(shuō)有笑額，當(dāng)孩子們看到稀奇東西尖叫時(shí)，好奇問(wèn)許多問(wèn)題時(shí)，我從心底感激教師們付出辛苦。真開(kāi)心能參加這樣活動(dòng)，經(jīng)過(guò)孩子們，家長(zhǎng)，教師共同努力完成游戲，讓我感受到了親子之情，也看到了教師和孩子之間不是母愛(ài)卻勝似母愛(ài)親情，同時(shí)也讓我明白孩子在幼兒園表現(xiàn)和祥祥提高!了解到孩子不足，能夠說(shuō)孩子每一

39、點(diǎn)提高都凝聚了教師付出。這次活動(dòng)很成功，雖然有很多不足地方，但總說(shuō)還是不錯(cuò)哦!對(duì)我感觸很深呢，不只是孩子們開(kāi)心，同時(shí)也讓家長(zhǎng)之間有了更深接觸和了解，成為了好朋友。真誠(chéng)期望幼兒園能多給我們這樣機(jī)會(huì)，這也是創(chuàng)造一個(gè)家長(zhǎng)和教師交流機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)心得體會(huì)第10篇：親子活動(dòng)圓滿成功，實(shí)現(xiàn)了其真正目11月22日，我走進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)辦公室，“主任，我要參加女兒親子活動(dòng)，明天請(qǐng)假一天”，這句話是我工作以來(lái)請(qǐng)假“事件”中最“理直氣壯”一句話。23日，我和寶貝女兒早早來(lái)到幼兒園，當(dāng)天雖然天氣不給力，但大家愉悅心境絲毫未減，活動(dòng)在大家歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束，活動(dòng)十分成功，到達(dá)了寓教于樂(lè)目。當(dāng)今快節(jié)奏生活，促使我們這些年輕父母把大部分時(shí)

40、間都放在了工作中，加班、出差及學(xué)習(xí)占用了本該是與孩子共同游戲時(shí)間，家長(zhǎng)主角逐漸讓各類(lèi)玩具所代替，家長(zhǎng)與孩子情感交流日益減少。在與孩子一齊跳舞，一齊活動(dòng)中，我體會(huì)到了孩子無(wú)比愉悅心境，感激幼兒園能將現(xiàn)代健康理念融入到幼教模式中，使孩子能在德、智、體、美、勞各方面得到全面發(fā)展，也使我這顆因工作而時(shí)刻緊張心能得到片刻放松，享受真正天倫之樂(lè)。嚴(yán)格管理、細(xì)致入微照顧是幼教工作基礎(chǔ)，未央一幼做到了從女兒踏入幼兒第一天起，我就擔(dān)心孩子在幼兒園飲食起居問(wèn)題，這也應(yīng)當(dāng)是所有家長(zhǎng)擔(dān)心問(wèn)題，但在與孩子對(duì)話過(guò)程中及孩子綜合表現(xiàn)來(lái)看，我擔(dān)心是剩余。幼兒園嚴(yán)格管理制度、雷教師辛勤教導(dǎo)、仙教師及李教師細(xì)致入微照顧打消了我顧

41、慮。起初，我不明白幼兒園在孩子進(jìn)園時(shí)要檢查手、口并測(cè)體溫目而反感。前段時(shí)間，同事孩子在園里感染了手足口病，同事在分析感染原因中提到了主要是由于園里有個(gè)孩子在外面感染了手足口病，幼兒園沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致了園內(nèi)手足口病發(fā)生，當(dāng)時(shí)我才明白幼兒園在入園前細(xì)致檢查目及重要性。未央一幼嚴(yán)格管理值得其它園所學(xué)習(xí)，感激未央一幼為小朋友們供給一個(gè)健康安全學(xué)習(xí)生活環(huán)境。近半年幼兒園生活，女兒實(shí)現(xiàn)了從一個(gè)滿嘴家鄉(xiāng)話到流利普通話、從一個(gè)調(diào)皮搗蛋到講禮貌懂禮貌，好東西愿意與大家分享，自我事情基本自我能做好轉(zhuǎn)變。這一轉(zhuǎn)變過(guò)程，教師辛苦不是只言片語(yǔ)所能表達(dá)完。日常生活中我應(yīng)對(duì)女兒胡攪蠻纏，經(jīng)常也會(huì)煩，甚至控制不住會(huì)打罵孩子，我

42、經(jīng)常在想，一個(gè)孩子我都無(wú)法忍受，作為幼兒園教師整天應(yīng)對(duì)30多個(gè)調(diào)皮搗蛋孩子豈不會(huì)崩潰，孩子可能會(huì)經(jīng)常受到打罵，但事實(shí)與所想相反?？赡芎芏嗉议L(zhǎng)都有種習(xí)慣，問(wèn)孩子教師在幼兒園里如何待自我我也有這個(gè)習(xí)慣，女兒每次答案總讓我很放心。女兒有時(shí)從我這受到委屈后總會(huì)說(shuō)要告雷教師，讓教師保護(hù)她;在照鏡子臭美時(shí)，經(jīng)常會(huì)說(shuō)仙教師給她梳頭發(fā)很漂亮;晚上讓她吃飯時(shí)，她說(shuō)李教師給她吃飽飽，不吃了。女兒對(duì)教師依靠，是因?yàn)樗J(rèn)為教師是安全和、友好，她把教師當(dāng)成了她日常生活中親人。所以我想對(duì)教師們說(shuō)，“多謝，你們辛苦了”。辛勤教導(dǎo)、多元化培養(yǎng)是幼教工作核心，未央一幼具備這樣師資力量望子成龍，盼女成風(fēng)是我們每個(gè)家長(zhǎng)愿望，我也期

43、望我女兒有個(gè)完美將來(lái)。女兒在幼兒園學(xué)到知識(shí)還是蠻多，很多時(shí)候，女兒會(huì)把幼兒園學(xué)到歌謠、故事、知識(shí)或唱或講給我聽(tīng)，繪聲繪色，十分趣味。記得最近有一次帶孩子去肯德基吃飯，我跟服務(wù)員說(shuō)來(lái)一個(gè)漢堡和一杯熱牛奶，女兒獨(dú)脫口而出Hamburg和Milk,當(dāng)時(shí)服務(wù)員震驚地說(shuō)，寶寶你太聰明了，隨后她來(lái)了句Thankyon。我當(dāng)時(shí)很開(kāi)心，我為孩子超級(jí)表現(xiàn)而自豪。孩子表現(xiàn)很大程度上得益于教師辛勤教導(dǎo)及多元化培養(yǎng)。在這想說(shuō)一句：“多謝了,雷教師,多謝你教會(huì)了我女兒好多知識(shí)。”期望再接再厲,多開(kāi)展親子類(lèi)活動(dòng),共同助力孩子健康歡樂(lè)成長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)我很期望了解孩子在幼兒園生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴，更十分喜歡幼兒園親子活動(dòng)。也甘愿放下

44、工作參加，女兒也因?yàn)槟赣H在游戲中參與而感到異常活躍、開(kāi)朗。短短半天時(shí)間，既拉近了教師與家長(zhǎng)距離，又調(diào)動(dòng)了孩子情緒，自我都覺(jué)得回味無(wú)窮。期望幼兒園多安排親子活動(dòng)，為孩子健康快成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。最終，我們?nèi)蚁蚶捉處?、仙教師及李教師道一聲：你們辛苦?祝你們工作順利，萬(wàn)事如意，笑口常開(kāi)!祝所有小朋友健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)!家長(zhǎng)心得體會(huì)第11篇：周五家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺。家長(zhǎng)會(huì)上，首先德育校長(zhǎng)做了關(guān)于學(xué)生成長(zhǎng)務(wù)必理解磨練、鼓勵(lì)、批評(píng)教育報(bào)告，并就學(xué)?；緺顩r、學(xué)校辦學(xué)思路和近期設(shè)想向各位家長(zhǎng)做了詳細(xì)介紹。校領(lǐng)導(dǎo)講話，振奮人心，能夠令人充分感受到這所學(xué)校正在努力透過(guò)一系列措施，來(lái)改善教學(xué)環(huán)境、來(lái)提高全校師資隊(duì)伍素質(zhì)

45、和教學(xué)水平?jīng)Q心。正像校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)那樣一切為了孩子，為了孩子一切。目前，每個(gè)家庭基本上都是獨(dú)生子女，在獨(dú)生子女管理教育方面，都會(huì)遇到一些頭疼事情。家長(zhǎng)與孩子缺乏溝通，同時(shí)又對(duì)孩子就應(yīng)承擔(dān)一些事情大包大攬，表現(xiàn)出溺愛(ài)、嬌慣。使有孩子存在著孤僻、任性自我、自理潛力差，不能吃苦、做事缺乏韌勁。透過(guò)聽(tīng)報(bào)告使自我更加懂得了，怎樣帶孩子、怎樣樣才是愛(ài)孩子。家人也是孩子教師，家人一言一行，都會(huì)影響到孩子身心健康。所以，家長(zhǎng)務(wù)必轉(zhuǎn)變觀念、實(shí)事求是根據(jù)孩子實(shí)際狀況設(shè)置目標(biāo)，重視孩子全面發(fā)展。人格教育務(wù)必從小開(kāi)始，家長(zhǎng)潛移默化最為關(guān)鍵。在各個(gè)方面家長(zhǎng)都要做好表率作用，多讀書(shū)多看報(bào)，不斷更新和增長(zhǎng)知識(shí)，改變一切不利于孩子

46、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)生活習(xí)慣。校領(lǐng)導(dǎo)做完報(bào)告后，班主任關(guān)教師就孩子良好習(xí)慣養(yǎng)成、人際交往、家校聯(lián)合等方面發(fā)表了獨(dú)到見(jiàn)解，用事例說(shuō)明，深入淺出，很受啟發(fā)。然后從語(yǔ)文角度談?wù)Z文素養(yǎng)，從課內(nèi)外閱讀、摘抄、日記到練字，能夠看出，關(guān)教師費(fèi)盡心思，一心想把孩子培養(yǎng)成人、成才，唯恐一個(gè)孩子掉隊(duì)。班主任關(guān)教師期望家長(zhǎng)們能夠跟她一齊，努力幫忙孩子們養(yǎng)成一些好學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握一些好學(xué)習(xí)方法，并強(qiáng)調(diào)好學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法對(duì)孩子們學(xué)習(xí)有著十分重要作用。關(guān)教師指出：要讓孩子們養(yǎng)成專(zhuān)心學(xué)習(xí)、主動(dòng)完成作業(yè)、并把每一次寫(xiě)字當(dāng)成練字習(xí)慣；培養(yǎng)孩子們獨(dú)立思考和自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。要培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成看書(shū)、看報(bào)、堅(jiān)持寫(xiě)日記習(xí)慣。也要讓孩子們養(yǎng)成背詞匯和課文

47、習(xí)慣，還要培養(yǎng)孩子們周期學(xué)習(xí)習(xí)慣（預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)）。宋卓倫從一年級(jí)以來(lái)，一向按照班主任關(guān)教師這樣要求來(lái)規(guī)范她學(xué)習(xí)方法，使這種學(xué)習(xí)方法變成了她一個(gè)習(xí)慣。每一天放學(xué)回來(lái)后先做作業(yè)，并每一天都堅(jiān)持記日記，完成作業(yè)后，看一些課外知識(shí)讀物，或者看一些動(dòng)畫(huà)片。不認(rèn)識(shí)生字，主動(dòng)查字典，或向家人請(qǐng)教。對(duì)各領(lǐng)域知識(shí)都有廣泛興趣，天文、地理、信息、生物等方面都要進(jìn)行涉獵，使其小小年紀(jì)，便有著很寬知識(shí)面。上次期未考試時(shí)語(yǔ)文考了滿分，這次期中考試語(yǔ)文又考了滿分好成績(jī)，跟她擁有了這個(gè)十分有效學(xué)習(xí)方法是分不開(kāi)。今后我們還要督促宋卓倫持之以恒地把這種學(xué)習(xí)方法堅(jiān)持下去，使她終生受益。最終，代教師對(duì)班里每個(gè)孩子數(shù)學(xué)狀況向家長(zhǎng)

48、做了分析，并總結(jié)了每個(gè)孩子特點(diǎn)。40多位同學(xué)，每個(gè)學(xué)生都有每個(gè)學(xué)生特點(diǎn)，10個(gè)手指都有長(zhǎng)短，學(xué)生有必須差異。代教師看到班里部分同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)不夢(mèng)想，就利用午休時(shí)光讓學(xué)生每一天做一道數(shù)學(xué)題，做后抽時(shí)光立即批閱。如果錯(cuò)同學(xué)比較多，上課立即講，第二天再做一次，確定沒(méi)問(wèn)題才放心。我個(gè)人認(rèn)為代教師這種做法不僅僅彌補(bǔ)了學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上差異，也鍛煉了好學(xué)生計(jì)算潛力。所以，宋卓倫在本次考試中數(shù)學(xué)考出了滿分好成績(jī)。學(xué)生學(xué)習(xí)，還要學(xué)校、班級(jí)盡力為學(xué)生創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，讓每一個(gè)學(xué)生都把班級(jí)作為自我家一樣地看待，對(duì)班群眾產(chǎn)生一種依靠感，讓班級(jí)體給學(xué)生一個(gè)安全感，讓所有學(xué)生都把自我當(dāng)作這個(gè)大家庭中一員，都想努力為這個(gè)家庭

49、增光添彩。讓每一位學(xué)生潛力都能得到充分發(fā)展，讓其個(gè)性得到適當(dāng)張揚(yáng)。透過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)我認(rèn)為青云山小學(xué)給學(xué)生創(chuàng)造了良好學(xué)習(xí)氛圍，而關(guān)教師所管理班級(jí)也給了學(xué)生安全感，更主要是給了家長(zhǎng)安全感。關(guān)教師在這方面另辟蹊徑。從有利于學(xué)生更好地發(fā)展角度出發(fā)，全方位地培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，針對(duì)班級(jí)里不一樣學(xué)生特點(diǎn)，班主任關(guān)教師能夠用心去挖掘他們特長(zhǎng)，發(fā)揮他們優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)他們提高，樹(shù)立全班同學(xué)自信心和團(tuán)隊(duì)精神。使每一名同學(xué)都在一個(gè)健康、有序、友好氛圍里去學(xué)習(xí)，去思考。培養(yǎng)孩子們有了一個(gè)良好生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)了孩子們身心成長(zhǎng)。透過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我深深體會(huì)到，在此刻這種形勢(shì)下，對(duì)孩子教育不僅僅僅只是學(xué)校，同時(shí)家長(zhǎng)、社會(huì)各方應(yīng)對(duì)

50、學(xué)生教育都有不可忽視職責(zé)。我覺(jué)得作為家長(zhǎng)，對(duì)自我子女要作到嚴(yán)而有度，不能將自我子女管得太死，也不能放任自流，要給孩子足夠自由發(fā)展空間和時(shí)光。同時(shí)在家中要為子女樹(shù)立一個(gè)良好和諧榜樣，作為家長(zhǎng)我們務(wù)必以身作則，必要時(shí)也要有一些犧牲精神。具體地講，當(dāng)孩子在讀書(shū)、寫(xiě)字時(shí)，家長(zhǎng)就就應(yīng)避免打牌、玩游戲、高聲談話。因?yàn)楹⒆赢吘剐。⒁饬θ菀追稚?。作為家長(zhǎng)我，也是一名中學(xué)教師，在這方面更應(yīng)為孩子建立一個(gè)學(xué)習(xí)型家庭，讓孩子自小就養(yǎng)成一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)好習(xí)慣。以上是我心得，在此，衷心地感激xx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)為孩子帶給了一個(gè)這樣好學(xué)習(xí)環(huán)境，更要感激兩位十分有愛(ài)心，十分敬業(yè)教師一一關(guān)教師和代教師，把孩子送給你們，我們一百個(gè)放心。再

51、次感激班主任關(guān)教師動(dòng)腦用心用情管理出和諧班級(jí)。多謝！家長(zhǎng)心得體會(huì)第12篇：站在講臺(tái)上方對(duì)下方座無(wú)虛席家長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)心里比較感動(dòng)，因?yàn)殡y得一次能看到所有家長(zhǎng)都參加家長(zhǎng)會(huì)。但過(guò)程中看到卻又有些惱火：看手機(jī)、交頭接耳、伏在課桌上打瞌睡，更有手機(jī)鈴聲高唱接電話。有人可能說(shuō)：是你發(fā)言不吸引他們、是你在他們心目中地位不夠等等。管他呢，家長(zhǎng)會(huì)就是家長(zhǎng)給孩子一個(gè)交代：我去了。家長(zhǎng)會(huì)上教師推薦有多少家長(zhǎng)能聽(tīng)進(jìn)去舉個(gè)例子：數(shù)學(xué)家庭作業(yè)要及時(shí)訂正，對(duì)于有些不自覺(jué)學(xué)生來(lái)說(shuō)就需要家長(zhǎng)配合、督促孩子來(lái)完成。家長(zhǎng)會(huì)上我推薦是：這天回家后看看孩子家庭作業(yè)，看看還有沒(méi)有前次作業(yè)沒(méi)有訂正，督促孩子完成。第二天早晨問(wèn)問(wèn)孩子們：昨日你們

52、家長(zhǎng)看你作業(yè)了嗎有六個(gè)孩子說(shuō)根本沒(méi)看，其中有個(gè)還是特意在會(huì)前叮囑，因?yàn)樗⒆痈静蛔黾彝プ鳂I(yè)。家長(zhǎng)會(huì)就是給教師一個(gè)面子：我來(lái)了。二自孩子上學(xué)以來(lái)，每次家長(zhǎng)會(huì)都是記憶猶新，但這次家長(zhǎng)會(huì)讓我感觸很大。孩子從一年級(jí)到三年級(jí)已經(jīng)連續(xù)換了三個(gè)班主任，對(duì)孩子而言，是對(duì)她們適應(yīng)潛力一種考驗(yàn);對(duì)于我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，是最不愿意看到，值得慶幸是，孩子進(jìn)入三年級(jí)才二個(gè)月短短時(shí)光，透過(guò)孩子身上提高和變化，我們感覺(jué)到孩子們遇到了一個(gè)敬業(yè)、負(fù)職責(zé)好教師，她們是幸運(yùn)，同時(shí)從校訊通里也看到了您辛勤付出和良苦用心，在此向你表示衷心感激。昨日家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)了您系統(tǒng)講解了孩子教育有關(guān)問(wèn)題，讓我感受到自我對(duì)孩子平時(shí)教育存在著不少問(wèn)題，有些時(shí)

53、候不思考孩子感受而把我們思想強(qiáng)加給孩子，把孩子想比較簡(jiǎn)單，從你言語(yǔ)中感受到了您對(duì)孩子寬容和理解，相信孩子在您言傳身教下，不僅僅學(xué)到了知識(shí)，也學(xué)會(huì)了感恩和寬容，學(xué)會(huì)了怎樣做人。作為家長(zhǎng)，我們心里十分欣慰。今后，我們?cè)诩覍⑷ε浜夏逃Ｊ胶头椒?，按您所要求?lái)做，和孩子多交流和溝通，注重自我方式，多了解孩子心里所想，給孩子多點(diǎn)鼓勵(lì)，注意自我平時(shí)言行，給孩子樹(shù)立榜樣，對(duì)孩子多點(diǎn)寬容和理解。讓她在健康環(huán)境下歡樂(lè)地成長(zhǎng)。多謝!家長(zhǎng)心得體會(huì)第13篇：20 xx年9月1滿懷欣喜地陪同閨女到張家港實(shí)驗(yàn)小學(xué)xx年級(jí)（xx）班報(bào)到。孩子今年7周歲，如今踏入小學(xué)校門(mén),已經(jīng)是一名小學(xué)生了！作為家長(zhǎng)，我十分激動(dòng)。我閨女

54、叫陸子雯，三年幼兒園都是在同一所學(xué)校，也是同一班主任；期間我與教師交流自然不少，對(duì)孩子在學(xué)校了解自然不少。孩子平時(shí)在家很調(diào)皮，可是在學(xué)校性格頗為內(nèi)向，對(duì)學(xué)習(xí)也缺乏耐心；這讓作為家長(zhǎng)我深感憂慮!如何讓孩子在融入新環(huán)境盡快學(xué)習(xí)更多知識(shí)，為此我費(fèi)盡不少心思！一方面多陪孩子一齊學(xué)習(xí)，當(dāng)孩子小有成績(jī)時(shí)，多多鼓勵(lì)。另一方面減少孩子玩耍時(shí)光，以前經(jīng)常帶孩子去逛超市，此刻盡量不去；省下時(shí)光輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)拼音。最終我發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)興趣并沒(méi)有一點(diǎn)提高，反而一學(xué)習(xí)時(shí)就說(shuō);好累！透過(guò)上網(wǎng)學(xué)習(xí)了解得知孩子剛剛升學(xué)對(duì)新環(huán)境還沒(méi)有徹底適應(yīng)！最為家長(zhǎng)過(guò)多得要求孩子，很容易引發(fā)孩子反感，孩子叛逆心理也會(huì)隨之加升！所以我不得不重新調(diào)

55、整自我輔導(dǎo)思路：一、絕不抹殺孩子玩耍時(shí)光二、對(duì)孩子興趣愛(ài)好繼續(xù)支持、鼓勵(lì)三、對(duì)孩子輔導(dǎo)時(shí)光每一天不超過(guò)45分鐘孩子學(xué)習(xí)固然很重要，孩子歡樂(lè)童年也不能讓沉重書(shū)包霸占！培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)興趣才是最終要，孩子對(duì)學(xué)習(xí)一但產(chǎn)生濃厚興趣，自我才能主動(dòng)用心地學(xué)習(xí)，才能更深刻地記住所學(xué)資料！家長(zhǎng)與教師交流很重要：了解孩子在學(xué)校一切狀況，才能更加有利教育孩子。及時(shí)與孩子教師溝通是很必要，虛心向教師討教更專(zhuān)業(yè)教育方法，才能更加科學(xué)地培養(yǎng)、輔導(dǎo)自我孩子！孩子班級(jí)有qq群，即使工作再忙，家長(zhǎng)也要抽出時(shí)光登陸一下，熟悉孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度，把自我時(shí)光多留一點(diǎn)給孩子！堅(jiān)持不懈培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣，樹(shù)立孩子自信心，多一些鼓勵(lì)、少一些批評(píng)！

56、當(dāng)孩子有錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)耐心引導(dǎo)，讓孩子認(rèn)識(shí)自我錯(cuò)誤；同時(shí)讓孩子敢于應(yīng)對(duì)錯(cuò)誤，虛心理解批評(píng)！家長(zhǎng)心得體會(huì)第14篇：星期四晚上，我去參加了這次學(xué)校組織家長(zhǎng)會(huì)，讓我受益匪淺，對(duì)教師工作又有了進(jìn)一步了解，也認(rèn)識(shí)到家庭配合教育及家庭氛圍對(duì)孩子重要性，學(xué)到了如何教育孩子獨(dú)立自覺(jué)學(xué)習(xí)方法及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且也讓我認(rèn)真反思過(guò)去教育孩子方法。這次家長(zhǎng)會(huì)各科教師都針對(duì)自我所教科目講解了各科掌握學(xué)習(xí)資料重要方法，系統(tǒng)地分析了本班學(xué)生在這次考試中狀況。分析容易做錯(cuò)題型和其發(fā)生錯(cuò)誤原因。針對(duì)學(xué)生比較薄弱環(huán)節(jié)，提出了期望家長(zhǎng)采取措施和改善方案，這次考試難度提高目是讓學(xué)生能看懂試題中陷阱，為升初中做準(zhǔn)備。總結(jié)班級(jí)開(kāi)學(xué)到此刻表現(xiàn)，對(duì)好和差作業(yè)進(jìn)行了展示，讓家長(zhǎng)對(duì)自我孩子有個(gè)全面了解。個(gè)性指出，家長(zhǎng)就應(yīng)有平常心，正確地看待學(xué)生成績(jī)，孩子每次考試回來(lái)，不要只盯著考試成績(jī)，學(xué)習(xí)過(guò)程很重要，成績(jī)孩子差時(shí)候要幫忙孩子分析錯(cuò)題原因，是學(xué)習(xí)態(tài)度上還不夠端正，還是學(xué)習(xí)方法還有待提高，對(duì)于不懂要分析透，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思