各國(guó)性教育大PK,英國(guó)尺度大、韓國(guó)講童話

1、曾國(guó)性教育大PK，英國(guó)尺度大、韓國(guó)講童話在中國(guó)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，有很多禁忌的話，而“性”可以說(shuō)就是一個(gè)張不開(kāi)口的話題。日前，我國(guó)首部突破傳統(tǒng)尺度的小學(xué)生性教育教材成長(zhǎng)的腳步出爐，從新學(xué)期開(kāi)始， 該教材將在北京部分小學(xué)試點(diǎn)使用。該教材不僅語(yǔ)言表述直接，而且圖文并茂。一時(shí)間，掀起了社會(huì)上對(duì)小學(xué)生性教育的尺 度之爭(zhēng)?！袄蠋熞矊擂?，不知道怎么教，現(xiàn)在我還能記得的就只有害羞的感覺(jué)了。”來(lái)自韓國(guó)的 小李回憶小學(xué)性教育時(shí)如是說(shuō)。不過(guò)，來(lái)自丹麥的米歇爾卻對(duì)本報(bào)記者說(shuō)：“我們那里（性 教育）很直白的，也不害羞，就是很好奇?！薄拔沂菑哪睦飦?lái)的？”盡管這個(gè)問(wèn)題的答案是一樣的，但世界各國(guó)卻各有一套自己的講 解方式。英法

2、等歐洲國(guó)家比較開(kāi)放，甚至被指責(zé)“太過(guò)火”；日韓等亞洲國(guó)家則使用循序漸 進(jìn)的方式，內(nèi)容上也含蓄了不少。而對(duì)于尺度問(wèn)題，北京青少年法律心理服務(wù)中心的心理專(zhuān)家朱海南接受法制晚報(bào)記 者采訪時(shí)指出，性教育不能“拿來(lái)主義”，過(guò)早實(shí)行性教育可能導(dǎo)致性早熟，甚至成為孩子 接觸性的橋梁。各國(guó)方式英國(guó):尺度大被指“太過(guò)頭了”1993年起，英國(guó)將性教育從生理課程中獨(dú)立出來(lái)。今年起，更將性教育設(shè)為中小學(xué)必 修課，向5歲以上學(xué)生講授性知識(shí)。不過(guò)，英國(guó)用于幼兒和小學(xué)生的性教育教材并不是官方統(tǒng)一制定的，而是學(xué)校自行選擇。 這些教材中，不乏尺度相當(dāng)大的。今年初，一份報(bào)告曾指責(zé)這些性教育教材對(duì)年幼的孩子來(lái) 說(shuō)“太過(guò)頭了”。這份

3、報(bào)告指出，英國(guó)一本名為我從何而來(lái)？的性教材使用了一對(duì)卡通形象的夫妻裸 體擁抱在床上的插圖，并用直白的成人語(yǔ)言解釋性行為。此外，本書(shū)在介紹男女性器官時(shí)， 直接使用了 “三點(diǎn)全露”的漫畫(huà)，文字也毫不避諱，甚至用一些俚語(yǔ)來(lái)形容性器官。另外一本名為媽咪下蛋的畫(huà)冊(cè)，用簡(jiǎn)筆圖的形式描述性交體位，這一讀本在英國(guó)不 同地區(qū)被定為適合5-7歲或者8-9歲兒童閱讀。報(bào)告認(rèn)為，這些過(guò)于暴露的性教材，不適于兒童學(xué)習(xí)，并號(hào)召家長(zhǎng)若發(fā)現(xiàn)子女在使用這 些教材，要積極投訴。不過(guò)，這些大膽的教材也有自己的長(zhǎng)處，就是善于用調(diào)皮的說(shuō)法來(lái)講解性知識(shí)。如“性 行為就像跳繩，你總不能跳上一整天”，或者用撓癢癢來(lái)形容性行為等。法國(guó)：生物課

4、上進(jìn)行性教育在法國(guó)，在青少年時(shí)期接受過(guò)性教育的民眾也有著截然相反的兩種聲音。支持者說(shuō)：“我 從此明白了生命的玄妙之類(lèi)”；反對(duì)者表示：“知道了這些知識(shí)后，我覺(jué)得自己是一個(gè)誕 生在罪惡里的人”、“我感到十分羞愧”、“我的價(jià)值觀受到了很大的沖擊”。法國(guó)小學(xué)的性教育主要集中在生物課上。一部分知識(shí)在小學(xué)二年級(jí)最先開(kāi)始涉及，然后 在四年級(jí)會(huì)學(xué)到與人類(lèi)生殖相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。其教學(xué)大綱的主要內(nèi)容包括，關(guān)于生命延續(xù)的知識(shí)、性周期、受精、避孕、節(jié)育、性傳 播疾病等。當(dāng)然，知識(shí)講授的深度和廣度跟授課老師也有很大的關(guān)系。而講課時(shí)，老師也會(huì)借助一 些視覺(jué)上的道具，包括人物裸體、一些比較親密的關(guān)系圖等。日本：循序漸進(jìn)分六學(xué)

5、年學(xué)習(xí)據(jù)說(shuō)，日本有個(gè)習(xí)慣，就是父母和孩子一起泡澡。日本人認(rèn)為，在孩子很小的時(shí)候就開(kāi) 始帶著他們一起洗澡，這樣他們對(duì)大人的身體就有了很自然的認(rèn)識(shí)。日本教育機(jī)構(gòu)是從青少年最喜歡的藝術(shù)形式一一動(dòng)漫入手，以動(dòng)漫為載體、以生動(dòng)活潑 的形式向孩子傳授性知識(shí)。概括地講，日本中小學(xué)性教育的內(nèi)容包括身體發(fā)育、心理發(fā)展、男女人際關(guān)系、與社會(huì) 協(xié)調(diào)等方面。小學(xué)性教育的內(nèi)容分為六學(xué)年學(xué)習(xí)，第一學(xué)年主要講解保護(hù)身體，男女友好相處以及不 受引誘；第二學(xué)年開(kāi)始接觸長(zhǎng)大的身體；如此循序漸進(jìn)，直至第六學(xué)年教授射精、異性朋友 等知識(shí)。日本中小學(xué)性教育的方法有兩種一一集體指導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)。要么在一些課程和特別活動(dòng) 中進(jìn)行有關(guān)性知識(shí)的

6、學(xué)習(xí)，要么以某個(gè)學(xué)生為對(duì)象，對(duì)他們當(dāng)中存在的各種有關(guān)性的問(wèn)題適 當(dāng)?shù)亟o予特別的指導(dǎo)。人物訪談韓國(guó)小李：講的時(shí)候我好害羞“當(dāng)時(shí)什么都不知道，老師講的時(shí)候我好害羞。”在記者提到本國(guó)的性教育時(shí)，來(lái)自韓 國(guó)的小李忍不住說(shuō)道。小李告訴記者，韓國(guó)性暴力問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，每周幾乎都會(huì)有小學(xué)生受到性暴力，性教 育其實(shí)是很有必要的。她說(shuō)，她是小學(xué)5年級(jí)時(shí)才開(kāi)始上性教育課的。當(dāng)時(shí)韓國(guó)每個(gè)學(xué)校都有一個(gè)保健老師， 全校5年級(jí)的男女同學(xué)分成兩個(gè)班上性教育課。“很多人坐在一起，好尷尬，很多老師也不愿講這個(gè)，因?yàn)樗齻円矊擂巍！毙±钫f(shuō)。此外，小李還告訴記者，中國(guó)社會(huì)對(duì)性教育的爭(zhēng)議最近在韓國(guó)也發(fā)生過(guò)。當(dāng)來(lái)自英國(guó)等 國(guó)比較開(kāi)放的性

7、教材進(jìn)入韓國(guó)時(shí)，很多韓國(guó)的父母受不了，認(rèn)為不合適，不同意給孩子看。韓國(guó)：用童話給小學(xué)生講解性知識(shí)韓國(guó)的性教育始于1983年。一般從小學(xué)5、6年級(jí)（12-13歲）開(kāi)始，每年在學(xué)校進(jìn)行 一兩次性教育。近年來(lái)韓國(guó)頻繁發(fā)生小學(xué)生性暴力事件，學(xué)校和家庭都感覺(jué)到早期性教育的嚴(yán)重性。而 且在網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越發(fā)達(dá)的今天，孩子更易接觸有關(guān)性的內(nèi)容。因此，韓國(guó)性教育對(duì)象的年齡正 在減小，并在探索針對(duì)兒童的性教育方式。在韓國(guó)的小學(xué)里，有特聘的性教育專(zhuān)家給學(xué)生進(jìn)行性教育，市政府和私人機(jī)構(gòu)也會(huì)不定 期舉辦針對(duì)兒童的性教育展覽會(huì)，給孩子提供了解性知識(shí)的場(chǎng)所。而性教育的內(nèi)容包括男女 身體的變化和區(qū)別、青春期、性暴力預(yù)防、懷孕等。

8、為了小學(xué)低年級(jí)的性教育，韓國(guó)的出版社出版了一系列兒童性教育的童話書(shū)。小學(xué)1 年級(jí)性教育的圖書(shū)幫幫我，洗衣奶奶就是一本性教育方面的童話。主要內(nèi)容是小朋友們 對(duì)付性暴力保護(hù)自己的方法。美國(guó):不做硬性規(guī)定性教育保守在性教育方面，美國(guó)沒(méi)有統(tǒng)一要求。通常7到12年級(jí)（美國(guó)的初等教育和中等教育共 分12個(gè)年級(jí)）的學(xué)生都會(huì)接受至少一門(mén)性教育課程。而在一些州，5到6年級(jí)就有關(guān)于性 知識(shí)的課程。在具體的性教育課程設(shè)計(jì)上，聯(lián)邦政府不做硬性規(guī)定，而是由各州分別制定各自的教育 方案。有的州更是把對(duì)性教育的規(guī)劃下放到學(xué)區(qū)一級(jí)單位，由其自行安排性教育內(nèi)容。在“花花世界”的美國(guó)，性教育的“保守”程度其實(shí)遠(yuǎn)比人們想象的高。研

9、究顯示，近 六成美國(guó)學(xué)校的性教育秉承的是“節(jié)制性行為”的原則，即鼓勵(lì)青少年杜絕婚前性行為，并 反對(duì)向青少年提供有關(guān)避孕的信息，因?yàn)檫@種做法被認(rèn)為是鼓勵(lì)青少年的婚前性行為。美國(guó)雖然沒(méi)有統(tǒng)一的學(xué)生性教材，但一些全國(guó)性的社會(huì)組織和行業(yè)組織起到了協(xié)調(diào)和監(jiān) 督的作用。美國(guó)兒科學(xué)會(huì)青少年委員會(huì)就制定有一份詳盡的性教育參考書(shū)目，為兒童、青少年甚至 其父母提供參考。參考書(shū)目的范圍極廣，從艾滋病防治、避孕、青春期、性行為到預(yù)防性犯罪等等無(wú)所不 包，列舉的書(shū)目多達(dá)150多種。而且，書(shū)目在編制時(shí)還特別注意針對(duì)父母和青少年，如同樣 關(guān)于性行為的書(shū)籍，就被分為“致父母”和“致青少年”兩種。編著者：建立對(duì)身體器官平等認(rèn)識(shí)和對(duì)待的觀念成長(zhǎng)的腳步一書(shū)的編著者之一，首都師范大學(xué)性健