優(yōu)秀小學(xué)教師先進(jìn)事跡介4篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 優(yōu)秀小學(xué)教師先進(jìn)事跡介4篇優(yōu)秀小學(xué)教師先進(jìn)事跡介4篇優(yōu)秀小學(xué)教師先進(jìn)事跡介篇1 從事教導(dǎo)工作六年以來敬業(yè)奉獻(xiàn)、勤業(yè)愛崗、精業(yè)鉆研、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇在小學(xué)這片土地上悄悄奉獻(xiàn)著。在課堂教學(xué)中關(guān)注每位孩子，爭取讓每位孩子在課堂上學(xué)有所獲、學(xué)有所樂。為每位孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生自律、自主的好習(xí)慣。始終以“學(xué)高為師、德高為范”嚴(yán)格要求自己。 一、喜歡教導(dǎo)、無私奉獻(xiàn) 喜歡教導(dǎo)工作，教師的圣潔和崇高品質(zhì)在心里根深蒂固。從小受軍人爸爸的影響，做任何事情都保有持之以恒的信仰和決心。在教導(dǎo)工作中我深知：作為一名教師意味著什么，因此我嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，做到敬

2、業(yè)奉獻(xiàn)，從不做有損于教師名譽(yù)的事，力爭在社會(huì)中樹立良好的教師形象。 站在三尺講臺，我每時(shí)每刻都在報(bào)告自己用細(xì)心和努力做好教導(dǎo)工作中的每件小事。用最無私地愛呵護(hù)每位孩子幼小的心靈，忠誠教導(dǎo)、無私奉獻(xiàn)。在三尺講臺上，專心執(zhí)行黨的教導(dǎo)路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教導(dǎo)政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。 二、勤業(yè)樂學(xué)、積極努力 在平日的工作和生活勤于斟酌學(xué)生學(xué)習(xí)生活中存在的問題，積極探索問題學(xué)生背后的理由。我往往利用碎片時(shí)間專心研讀心理學(xué)、教學(xué)名家名著、家庭教導(dǎo)、文學(xué)名著等方面的書籍。研讀過前蘇聯(lián)出名教導(dǎo)家蘇霍姆林斯基的給教師的一百條建議一書，猶如一泓清泉，給教師的每一條建議

3、談到相關(guān)的問題，有生動(dòng)的實(shí)際事例，也有精辟的理論分析，讓我更加了解學(xué)生、更好的處理師生之間的關(guān)系。我認(rèn)為在書籍中攝取影響是從內(nèi)到外洗滌心靈的成長方式。研讀完教導(dǎo)書籍，我實(shí)時(shí)記錄自己的教學(xué)心得和自己的感想，堅(jiān)持寫教導(dǎo)反思和教導(dǎo)博客。 在平日的教導(dǎo)教學(xué)中，我積極學(xué)習(xí)身邊優(yōu)秀教師的教學(xué)閱歷，堅(jiān)持加入每次的課例研究，聽課評課，讓我在教學(xué)工作中急速成長。我始終堅(jiān)信：在努力付出下，沒有更好，只有最好。 三、嚴(yán)抓教學(xué)、走進(jìn)學(xué)生 我一向從事小學(xué)高年級語文教學(xué)及班主任工作，所以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)勞績是一項(xiàng)首要任務(wù)。平日作為班主任，一日之計(jì)在于晨，當(dāng)天早讀任務(wù)早早寫到黑板上。多種形式的早讀，讓學(xué)生在早讀課上收獲更多，

4、不用一種形式早讀制止學(xué)生讀書疲乏，大大提高學(xué)生早讀的效率。每天中午的閱讀寫字課上，我雷打不動(dòng)地讓學(xué)生堅(jiān)持練字，為學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣打根基。我們每周必舉行周清檢測，每單元一次的測試我總是一道題一道題專心評改，我總是認(rèn)為改試卷才能真正把握學(xué)生的學(xué)識學(xué)習(xí)處境，以便于更好地在以后的教學(xué)中查漏補(bǔ)缺。考試過后，我每次都會(huì)給學(xué)生舉行學(xué)習(xí)勞績分析，并且每次都是一對一、面對面分析。我寫考試分析的同時(shí)，也讓學(xué)生分析自己的失誤點(diǎn)?？荚嚭蠓治鰧W(xué)生的學(xué)習(xí)狀況已經(jīng)成了我工作的常態(tài)。在教學(xué)上我對學(xué)生的要求分外嚴(yán)格，我始終相信：嚴(yán)師出高徒。但是，對于學(xué)生的思想疙瘩和不良習(xí)慣我總是寬嚴(yán)并濟(jì)。擅長傾聽學(xué)生的內(nèi)心想法，動(dòng)之以情

5、、曉之以理來勸導(dǎo)學(xué)生。譬如：現(xiàn)在的學(xué)生叛逆期，在生活上要多與孩子溝通交流，更加是單親家庭，多關(guān)注孩子的心靈。 四、辛勤付出、碩果累累 20_學(xué)期在班級管理中，榮獲校級“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號，這是校領(lǐng)導(dǎo)對我的認(rèn)可，讓我在學(xué)習(xí)努力的大環(huán)境中，越來越優(yōu)秀。 20_學(xué)年率領(lǐng)孩子們整理自己的特色作業(yè)和常規(guī)的課堂作業(yè)，加入航空港區(qū)教研室舉辦的作業(yè)展覽比賽。從最初的用心的布置計(jì)劃，學(xué)生的書寫，內(nèi)容的批改，歷經(jīng)幾次的反復(fù)修改，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。最終作文8次，周記8次，課堂作業(yè)小字，特色作業(yè)手抄報(bào)的精彩呈現(xiàn)，榮獲區(qū)級“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”，班級榮獲作業(yè)展評中“優(yōu)秀班級”的稱號，這一次的收獲，離不開平常點(diǎn)點(diǎn)滴滴

6、的付出，一份付出一份收獲! 20_學(xué)年上學(xué)期積極好學(xué)的我，加入?yún)^(qū)級根本功的考試，經(jīng)過看課標(biāo)、背誦課標(biāo)、背誦文學(xué)常識、古詩詞的重溫，通過根本功筆試的測試。面試一遍一遍的備課，磨課，試課，通過努力和同事們的評課議課，根本功榮獲區(qū)級“一等獎(jiǎng)”的好勞績。讓我再次獲得榮譽(yù)的同時(shí)，又在教學(xué)過程中提升自身素養(yǎng)。下學(xué)期加入?yún)^(qū)級優(yōu)質(zhì)課的評比，我選擇是略讀課文我最好的老師，一遍一遍的磨課，讓同事聽課評課，當(dāng)時(shí)我也是懷孕5個(gè)多月，體力不支，讓我想要放棄，同組老師的激勵(lì)，讓我信仰百倍，最終榮獲區(qū)級優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)。 在20_20_學(xué)年，教學(xué)勞績在年級名列前茅，榮獲校級“教導(dǎo)教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)”;班級管理中榮獲“優(yōu)秀班主任”稱號;

7、積極加入?yún)^(qū)級讀書征文活動(dòng)，榮獲區(qū)級“讀書征文二等獎(jiǎng)”。加入?yún)^(qū)級綜合實(shí)踐活動(dòng)榮獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”，積極參與區(qū)級課題立項(xiàng)“非紙筆測試在小學(xué)語文高段的應(yīng)用與研究”，順?biāo)炝㈨?xiàng)。 20_學(xué)年在班主任評比中，榮獲“優(yōu)秀班主任”稱號，期中測試中班級勞績第一名，榮獲“優(yōu)秀教師”稱號。 優(yōu)秀小學(xué)教師先進(jìn)事跡介篇2 劉健，女，現(xiàn)年38歲，2000年加入工作，屢屢榮獲相公鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、河?xùn)|區(qū)優(yōu)秀教師、連續(xù)四年河?xùn)|區(qū)優(yōu)秀班主任、河?xùn)|區(qū)優(yōu)秀教練員等榮譽(yù)稱號。 從教十八年來，我一向堅(jiān)持在教學(xué)一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得宏大師生的敬愛和愛戴。我矢志教學(xué)改革，求實(shí)創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻(xiàn)。團(tuán)結(jié)協(xié)作，靠著猛烈的事

8、業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，辛勤從教，取得了突出勞績，本人舍小家顧大家，愛學(xué)生如子女，視事業(yè)如家業(yè);勇于承受繁重的教學(xué)任務(wù);苦口婆心教導(dǎo)學(xué)生，上好每一節(jié)課，用執(zhí)著的敬業(yè)精神感染著東城的師生。 體育工作是我人生中驛站，也是表達(dá)我人生價(jià)值的最正確平臺。工作中，我堅(jiān)持依法執(zhí)教，自覺遵守教師法等法規(guī);我喜歡那運(yùn)動(dòng)場上嬉戲的孩子，崇敬他們的人格，對等、公允正確對待，不體罰或變相體罰學(xué)生;我始終堅(jiān)守“健康第一”的教導(dǎo)思想，努力提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，提防學(xué)生心理素質(zhì)的健康進(jìn)展;我在工作中提防提升教學(xué)方法，提高教導(dǎo)教學(xué)水平;我盡力與同志搞好關(guān)系，相互扶助，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù);對自身的要求也不放松，樹立體育教師的形象，模

9、范衣著，普遍話教學(xué)模范健康，舉止文明有禮貌，嚴(yán)格要求，提防身教。對自己的要求力爭達(dá)成最好。 在舉行課堂常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，我還負(fù)責(zé)校羽毛球隊(duì)的訓(xùn)練。由于學(xué)生的特殊處境，要取得好勞績有著好多困難。針對這些實(shí)際處境，我對學(xué)生們舉行了深入研究，對癥下藥，形成了一套適合我校特殊學(xué)生的訓(xùn)練特殊方法，取得了確定效果，也得到校領(lǐng)導(dǎo)的斷定。為了取得好勞績，我制定了好多套訓(xùn)練方案;為了不耽延運(yùn)鼓動(dòng)的訓(xùn)練，我抑制了好多困難堅(jiān)守訓(xùn)練，沒有向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出一點(diǎn)特殊要求;辛苦的付出終究有了回報(bào)，我所帶的這個(gè)團(tuán)隊(duì)取得了優(yōu)異的勞績，在區(qū)中小學(xué)聯(lián)賽羽毛球比賽中獲得團(tuán)體其次名的勞績?yōu)閷W(xué)校爭了光。這樣的勞績是可喜的，為此我也被評為優(yōu)秀

10、教練員。 至今，我都無法忘卻那場和八湖小學(xué)小組賽進(jìn)前八的比賽，面對強(qiáng)勁的對手，我傳遞給我們隊(duì)員的是自信，是士氣，是關(guān)愛和信任。由于我們有平日的付出，由于我與隊(duì)員有平日的默契，我從中收獲的是，勤勤懇懇做事、塌塌實(shí)實(shí)做人是最重要的。作為一名基層教導(dǎo)工，我始終牢記自己的榮譽(yù)使命：為了教導(dǎo)事業(yè)，為了孩子們，我將無怨無悔，愛灑操場，傾情體育! 總之，近二十年的工作體驗(yàn)使我對教導(dǎo)工作尤其是體育教導(dǎo)工作有了更深的體會(huì)，那就是：教導(dǎo)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為教導(dǎo)工，務(wù)必以高度的敏感性和自覺性，實(shí)時(shí)察覺、研究和解決學(xué)生教導(dǎo)和管理工作中

11、的新狀況、新問題，掌管其特點(diǎn)、察覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成自我肩負(fù)的神圣使命。 優(yōu)秀小學(xué)教師先進(jìn)事跡介篇3 劉燕，女，中山市石岐楊仙逸小學(xué)副校長，廣東省小學(xué)數(shù)學(xué)特級教師。 劉老師教書育人，為人師表，是一位模范履行教師職責(zé)，既有高尚師德又具備精良業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師。 她具有系統(tǒng)的理論根基學(xué)識和豐富的教導(dǎo)教學(xué)閱歷，精通業(yè)務(wù)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教導(dǎo)教學(xué)效果更加顯著，課堂教學(xué)表達(dá)了個(gè)人獨(dú)有的教學(xué)風(fēng)格和特色，加入全國、省、市教學(xué)評優(yōu)課屢屢獲獎(jiǎng)，曾獲全國一等獎(jiǎng)2次、二等獎(jiǎng)1次;獲全省一等獎(jiǎng)7次。她不斷加強(qiáng)理論修養(yǎng)，在被選派加入骨干教師國家級培訓(xùn)期間，表現(xiàn)突出，被評為優(yōu)秀學(xué)員。所撰寫的論文，在國家、省、市級刊

12、物發(fā)表，并有多篇獲得省、市的一、二等獎(jiǎng)。 劉燕老師具有較高的教導(dǎo)科研才能。她主持的科研課題“構(gòu)建和諧教學(xué)環(huán)境中的小學(xué)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)展性評價(jià)研究”榮獲廣東省教導(dǎo)創(chuàng)新成果三等獎(jiǎng)。該課題探索出了一套合理的、進(jìn)展性教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系。通過該體系的實(shí)施，學(xué)校營造出了和諧的教學(xué)空氣，激發(fā)了每個(gè)老師的教學(xué)積極性，促進(jìn)了教師團(tuán)隊(duì)成員間的交流與合作，形成團(tuán)隊(duì)合力，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高。 她還主持了中山市規(guī)劃課題，“家庭教導(dǎo)與小學(xué)生創(chuàng)造天性關(guān)系研究”，通過對學(xué)生家庭教導(dǎo)狀況和創(chuàng)造天性的調(diào)查，探討家庭教導(dǎo)狀況與小學(xué)生創(chuàng)造天性之間的關(guān)系，察覺有利于小學(xué)生創(chuàng)造天性進(jìn)展的家庭教導(dǎo)方法，對指導(dǎo)家出息行正確的家庭教導(dǎo)具有重要的建

13、議。該課題獲中山市教導(dǎo)科研成果三等獎(jiǎng)、骨干教師國家級培訓(xùn)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。 目前，劉燕老師正在主持開展“小學(xué)數(shù)學(xué)前置性探究學(xué)習(xí)研究”。該課題初步探索出了有利于提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的方法。該方法受到數(shù)學(xué)老師的好評。課題還沒有結(jié)題，老師們已經(jīng)開頭采用該方法實(shí)施和組織教學(xué)，收到很好的效果，受到學(xué)生接待。 劉燕老師在培養(yǎng)提高教師的思想政治、文化業(yè)務(wù)水平和教導(dǎo)教學(xué)才能方面做出顯著的付出，她指導(dǎo)的青年老師在全國、省、市各項(xiàng)數(shù)學(xué)教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)中屢屢獲獎(jiǎng)，她本人也被評為省的優(yōu)秀指導(dǎo)老師。她率領(lǐng)的數(shù)學(xué)科組教學(xué)勞績優(yōu)異，被評為市的先進(jìn)數(shù)學(xué)科組，他們屢屢接待香港和外省市的教導(dǎo)考察團(tuán)，獲得極高評價(jià)。20_年五月份，香港中

14、文大學(xué)組織十九所香港小學(xué)的校長、數(shù)學(xué)課程領(lǐng)導(dǎo)到楊仙逸小學(xué)舉行數(shù)學(xué)教學(xué)交流。之前，他們在多個(gè)場合直率的表示：香港的數(shù)學(xué)教學(xué)比內(nèi)地的強(qiáng)?？墒钱?dāng)他們聽了仙小數(shù)學(xué)科組劉燕老師指導(dǎo)的兩節(jié)數(shù)學(xué)課后，連連稱贊：“太精彩了!”。他們坦誠地說道：“這兩節(jié)課變更了長久以來對內(nèi)地?cái)?shù)學(xué)教學(xué)的偏見”。香港及外地市學(xué)校的數(shù)學(xué)教師紛紛慕名前來聽課和學(xué)習(xí)。 從教21年來，劉燕老師始終走在推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)和教導(dǎo)教學(xué)改革的前列，承受測驗(yàn)探索、示范指導(dǎo)等工作，成為了教師隊(duì)伍中師德的表率，育人的模范，教學(xué)的專家。在省、市小學(xué)數(shù)學(xué)界有很高的知名度。她被中山市教師進(jìn)修學(xué)院聘請為客座講師，每學(xué)期均為中山市教師舉行專題講座和課堂教學(xué)觀摩示范，她

15、的講座及課堂教學(xué)受到了教師進(jìn)修學(xué)院老師和進(jìn)修教師的高度評價(jià)。做為中山市小學(xué)數(shù)學(xué)中心教研組成員，她積極承受教學(xué)研討、送課下鄉(xiāng)、試卷編寫、課外習(xí)題集編寫等工作，工作質(zhì)量高，效果好。承擔(dān)石岐區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)中心教研組組長，劉燕老師積極組織和開展有實(shí)效的教研活動(dòng)，促進(jìn)區(qū)內(nèi)各學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)均衡進(jìn)展。她還親自到其它學(xué)校舉行教學(xué)指導(dǎo)，為老師上示范課。劉燕老師以精湛的教學(xué)藝術(shù)、高尚的師德獲得了同事、家長的好評和學(xué)生的接待。她倡導(dǎo)的“和諧教學(xué)，喜悅課堂”活動(dòng)，引導(dǎo)老師以喜悅、健康的心培養(yǎng)喜悅、健康的人，引導(dǎo)教師、學(xué)生共享情感和智力進(jìn)展的雙重喜悅。 由于教學(xué)業(yè)績顯著，劉燕老師先后被評為中國小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會(huì)“先進(jìn)工”

16、，廣東省“特級教師”，廣東省“崗位能手”，市“先進(jìn)工”，市“教導(dǎo)名師”，市“優(yōu)秀教師”，市“優(yōu)秀班主任”，區(qū)“名教師”，獲“吳桂顯教導(dǎo)基金優(yōu)秀教師”。 優(yōu)秀小學(xué)教師先進(jìn)事跡介篇4 從事教導(dǎo)工作六年以來敬業(yè)奉獻(xiàn)、勤業(yè)愛崗、精業(yè)鉆研、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇在小學(xué)這片土地上悄悄奉獻(xiàn)著。在課堂教學(xué)中關(guān)注每位孩子，爭取讓每位孩子在課堂上學(xué)有所獲、學(xué)有所樂。為每位孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生自律、自主的好習(xí)慣。始終以“學(xué)高為師、德高為范”嚴(yán)格要求自己。 一、喜歡教導(dǎo)、無私奉獻(xiàn) 喜歡教導(dǎo)工作，教師的圣潔和崇高品質(zhì)在心里根深蒂固。從小受軍人爸爸的影響，做任何事情都保有持之以恒的信仰和決心。在教導(dǎo)工作中我深

17、知：作為一名教師意味著什么，因此我嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，做到敬業(yè)奉獻(xiàn)，從不做有損于教師名譽(yù)的事，力爭在社會(huì)中樹立良好的教師形象。 站在三尺講臺，我每時(shí)每刻都在報(bào)告自己用細(xì)心和努力做好教導(dǎo)工作中的每件小事。用最無私地愛呵護(hù)每位孩子幼小的心靈，忠誠教導(dǎo)、無私奉獻(xiàn)。在三尺講臺上，專心執(zhí)行黨的教導(dǎo)路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教導(dǎo)政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。 二、勤業(yè)樂學(xué)、積極努力 在平日的工作和生活勤于斟酌學(xué)生學(xué)習(xí)生活中存在的問題，積極探索問題學(xué)生背后的理由。我往往利用碎片時(shí)間專心研讀心理學(xué)、教學(xué)名家名著、家庭教導(dǎo)、文學(xué)名著等方面的書籍。研讀過前蘇聯(lián)出名教導(dǎo)家蘇霍姆林

18、斯基的給教師的一百條建議一書，猶如一泓清泉，給教師的每一條建議談到相關(guān)的問題，有生動(dòng)的實(shí)際事例，也有精辟的理論分析，讓我更加了解學(xué)生、更好的處理師生之間的關(guān)系。我認(rèn)為在書籍中攝取影響是從內(nèi)到外洗滌心靈的成長方式。研讀完教導(dǎo)書籍，我實(shí)時(shí)記錄自己的教學(xué)心得和自己的感想，堅(jiān)持寫教導(dǎo)反思和教導(dǎo)博客。 在平日的教導(dǎo)教學(xué)中，我積極學(xué)習(xí)身邊優(yōu)秀教師的教學(xué)閱歷，堅(jiān)持加入每次的課例研究，聽課評課，讓我在教學(xué)工作中急速成長。我始終堅(jiān)信：在努力付出下，沒有更好，只有最好。 三、嚴(yán)抓教學(xué)、走進(jìn)學(xué)生 我一向從事小學(xué)高年級語文教學(xué)及班主任工作，所以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)勞績是一項(xiàng)首要任務(wù)。平日作為班主任，一日之計(jì)在于晨，當(dāng)天早讀

19、任務(wù)早早寫到黑板上。多種形式的早讀，讓學(xué)生在早讀課上收獲更多，不用一種形式早讀制止學(xué)生讀書疲乏，大大提高學(xué)生早讀的效率。每天中午的閱讀寫字課上，我雷打不動(dòng)地讓學(xué)生堅(jiān)持練字，為學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣打根基。我們每周必舉行周清檢測，每單元一次的測試我總是一道題一道題專心評改，我總是認(rèn)為改試卷才能真正把握學(xué)生的學(xué)識學(xué)習(xí)處境，以便于更好地在以后的教學(xué)中查漏補(bǔ)缺?？荚囘^后，我每次都會(huì)給學(xué)生舉行學(xué)習(xí)勞績分析，并且每次都是一對一、面對面分析。我寫考試分析的同時(shí)，也讓學(xué)生分析自己的失誤點(diǎn)?？荚嚭蠓治鰧W(xué)生的學(xué)習(xí)狀況已經(jīng)成了我工作的常態(tài)。在教學(xué)上我對學(xué)生的要求分外嚴(yán)格，我始終相信：嚴(yán)師出高徒。但是，對于學(xué)生的思想疙瘩和不良習(xí)慣我總是寬嚴(yán)并濟(jì)。擅長傾聽學(xué)生的內(nèi)心想法，動(dòng)之以情、曉之以理來勸導(dǎo)學(xué)生。譬如：現(xiàn)在的學(xué)生叛逆期，在生活上要多與孩子溝通交流，更加是單親家庭，多關(guān)注孩子的心靈。 四、辛勤付出、碩果累累 20_學(xué)期在班級管理中，榮獲校級“優(yōu)秀班主