師德先進個人獲獎感言發(fā)言稿

1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁師德先進個人獲獎感言發(fā)言稿教師必須具備美好的師德師風，為人師表，以身作則。下面WTT為大家推薦的是師德先進個人獲獎感言發(fā)言稿，歡迎閱讀參考。師德先進個人獲獎感言發(fā)言稿(一)在第XX個教師節(jié)到來之際，我被評為中醫(yī)藥大學附屬醫(yī)院師德先進個人，感到非常榮幸，感謝醫(yī)院的領導和同學們認可了我的工作，給了我這么高的榮譽;同時為離各級領導的期望和同學們要求還差的很遠而感到不安。作為大學附屬醫(yī)院的教師，教書育人是一種責任和擔當;但我還有一個重要的職業(yè)身份是一名醫(yī)生，作為一名醫(yī)生，治病救人是一種天職。因此，我深深地知道，臨床教學是作為一名教師和醫(yī)生來培養(yǎng)合格醫(yī)生的最

2、關鍵環(huán)節(jié)。病人以性命相托，我們沒有理由不竭盡全力，我們有責任讓他們活的更快樂、更幸福、更有尊嚴。維護好病人的生命健康是醫(yī)生實現(xiàn)自我人生價值的最好途徑。 醫(yī)學生走向工作崗位，要治病救人、全心全意為人民服務，思想道德素質必須合格，臨床技能必須過硬。因此，作為老師首先做到的是要嚴守職業(yè)精神和道德規(guī)范，引導學生在今后的工作中把握正確的方向。學高為師，身正為范。教師，是學生學習和效仿的榜樣和楷模，身教重于言教，孔子曰：“其身正，不令則行;其身不正，雖令不從。作為一名教師必須具備美好的師德師風，為人師表，以身作則，以良好的形象做好學生的表率，在潛移默化中用自己的榜樣力量影響學生，促進學生良好習慣的養(yǎng)成和道

3、德品質的提高。因為教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。在接過師德先進個人榮譽證書時，我百感交集，不僅有感動、感觸、感慨，更有感恩、感激、感謝。我要深深地感謝醫(yī)院的領導對我工作的支持，同時還要深深地感謝我的同事和研究生們。但榮譽已經(jīng)是過去，教師和醫(yī)生的工作還要繼續(xù)，一切還要扎扎實實地做。作為教師和醫(yī)生任重而道遠，我必將努力學習，不斷充實和完善自己，不斷探索新的教學方法，豐富教學經(jīng)驗，取眾人所長，補己之不足，精益求精，為培養(yǎng)合格的醫(yī)生而努力工作。師德先進個人獲獎感言發(fā)言稿(二)我能獲

4、得師德先進個人的榮譽，首先是感到榮幸，作為一名普通教師，我只是在平凡的工作中做好了自己該做的工作。教師必須具備美好的師德師風，為人師表，以身作則，以良好的形象做好學生的表率，在潛移默化中用自己的實際行動影響學生，促進學生良好習慣的養(yǎng)成和道德品質的提高。我要深深地感謝學校、醫(yī)院的各級領導和同事對我工作的支持以及工作的認可，同時我也要深深地感謝同學們對我的信任，你們總是給我包容、給我鼓勵、給我褒獎。但是，我深知自己在工作中也存在許多不足之處，在我身邊有許多各方面都非常優(yōu)秀的老師，和他們的成績相比我覺得慚愧。榮譽是掌聲，更是鞭策。在今后的工作中，我將牢記“學高為師、身正為范”。通過學習，進一步端正教

5、育思想、增強教師的使命感和責任感，增強教師的職業(yè)意識、崗位意識和角色意識，努力使自己在思想政治上、道德品質上、學識學風上更好地做到以身作則、率先垂范、為人師表，做到樂業(yè)、愛崗、嚴謹、務實，努力做好自己的工作。師德先進個人獲獎感言發(fā)言稿(三)獲得“師德先進個人”的光榮稱號，對我來說，既是榮譽和信任，也是壓力，更是動力和沉甸甸的責任。這次獲獎不僅凝聚著各級領導的鼓勵和厚愛，也凝聚著全院同事和同學們的支持與期待，感謝領導對我工作的認可和各位同事對我的支持和幫助。對于獲此殊榮，我自覺資質尚淺，深知自己在工作中一定存在許多不足，身邊有許多各方面都非常優(yōu)秀的老師，他們勤勤懇懇，默默無聞的工作，與他們相比我自覺慚愧。“學高為師、身正為范”，作為一名醫(yī)生，應當始終把業(yè)務精湛作為自己努力的方向，始終把擁有高尚的醫(yī)德和師德作為自己的驕傲。醫(yī)療技能水平高超，才能治病救人，才能傳授育人;擁有高尚的醫(yī)德，才能無私服務于人;育人德為先，擁有高尚的師德，才能培育對社會更加有用的優(yōu)秀人才。參加工作至今18年，在醫(yī)療工作和臨床帶教中始終不敢懈怠，恐有所失，恐有所負。我所做的，是做為一名教師應該做的，我所做的，又是每位教師正在做的。我會以這次獲獎為動力，坦坦蕩蕩做人，扎扎實實做事，愛學生如同愛兄弟姐妹。嚴謹務實，淡泊名利，以自己的言行影響學生，為醫(yī)療及教育事業(yè)貢獻自己微薄之力。在以后的工作中，將以更高的標準