幼兒園小班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)的教師發(fā)言稿

1、幼兒園小班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)的教師發(fā)言稿幼兒園小班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)的教師發(fā)言稿各位家長(zhǎng)朋友：大家晚上好！剛聽了一個(gè)講座，你有什么想法呢？接下來(lái)根據(jù)我們班的情況來(lái)開始我們本次的家長(zhǎng)會(huì)。一、班況基本分析：本學(xué)期，我們小四班和上學(xué)期一樣，29位小朋友，3位保教人員，包括29個(gè)家庭，我們將一如既往的在這個(gè)小家庭中快樂學(xué)習(xí)。經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒適應(yīng)了幼兒園的集體生活，也有個(gè)別的幼兒給我們的教育教學(xué)帶來(lái)一定的困難。通過和家長(zhǎng)交談以及最近一段時(shí)間的觀察，我大致了解到我班幼兒有如下幾個(gè)特點(diǎn)：1、有些幼兒比較嬌氣、依賴性很強(qiáng)，早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿離開父母，自理能力較弱。2、個(gè)別孩子會(huì)打人、推人，與

2、同伴相處中，該出手時(shí)就出手，不該出手時(shí)也出手，自控能力弱，還不會(huì)與他人分享。3、挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肉，常常浪費(fèi)飯菜，進(jìn)餐習(xí)慣很差。4、有個(gè)別孩子對(duì)各種活動(dòng)參與意識(shí)較弱，活動(dòng)常規(guī)也很差，語(yǔ)言表達(dá)不夠連貫，個(gè)別幼兒發(fā)音不清楚，大多數(shù)幼兒不會(huì)說普通話。我班家長(zhǎng)呈現(xiàn)以下兩種狀態(tài)：1、針對(duì)型。對(duì)孩子有一定的要求，能獨(dú)立完成的事情自己完成。2、順從型。對(duì)孩子有一定的要求，但事事都順著孩子，飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手，有求必應(yīng)，對(duì)自己提出的要求就拋之腦后了。值得高興的是不少家長(zhǎng)重視早期教育，積極配合教師的工作，都希望自己的孩子能受到幼兒園的正規(guī)教育，能從正面啟發(fā)幼兒產(chǎn)生上幼兒園的愿望。有了家長(zhǎng)

3、們的積極配合支持，我們教師會(huì)更加用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養(yǎng)他們。二、學(xué)習(xí)方面區(qū)域照片展示）上課、游戲是幼兒在園最基本的活動(dòng)，個(gè)別幼兒學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，會(huì)跟著老師的教學(xué)過程大膽回答問題，表達(dá)時(shí)有自己的想法。游戲時(shí)很主動(dòng)，會(huì)教其他孩子該怎么做，怎么玩，但是我們的大部分幼兒對(duì)于上課還沒有完全進(jìn)入狀態(tài)，語(yǔ)言課中，幼兒觀察圖片能力較弱，注意力不集中，喜歡搶嘴、跟小朋友講話、玩衣服、撿地上的工具，上課很隨意，在老師的再三提醒下維持幾分鐘。戶外游戲活動(dòng)中，規(guī)則意識(shí)弱，我們強(qiáng)調(diào)了好幾遍，并且示范后才進(jìn)行活動(dòng)，但還是有孩子不會(huì)玩游戲。這點(diǎn)需要家長(zhǎng)在家多督促孩子，多陪孩子玩游戲，讓他們養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。教育局

4、的鄒振明老師他這樣說：“好習(xí)慣是一生的資本，好習(xí)慣讓人受益一生，壞習(xí)慣讓人麻煩一生?！毕Ｍ覀兊暮⒆佣加幸粋€(gè)好習(xí)慣陪伴他們成長(zhǎng)。三、生活方面日常餐點(diǎn)照片）本班幼兒至今還有兩位小朋友需要教師喂飯，而且是每天喂飯，這是個(gè)很嚴(yán)重的問題。上學(xué)期末，原本想和每位家長(zhǎng)都面談下這個(gè)問題，但是由于各種原因一部分家長(zhǎng)還是沒有說，我也這樣想，畢竟孩子第一個(gè)學(xué)期還小，或許第二學(xué)期會(huì)好的，現(xiàn)在我就在想，第二個(gè)學(xué)期都應(yīng)該長(zhǎng)大點(diǎn)了吧，不再需要老師喂飯了吧，所以今天我特別強(qiáng)調(diào)下：下周起我們不再給他們喂飯，嘗試幾天看看。如果家長(zhǎng)有什么問題可以跟我們?nèi)焕蠋熣f，如果你說還是喂飯吧，那我們也不會(huì)強(qiáng)求。這點(diǎn)希望大家和我們溝通好。另

5、外，動(dòng)手能力都很弱，請(qǐng)讓孩子自己的事情自己做，大膽放膽，不要怕他們不會(huì)做。另外，有時(shí)候有的都是爺爺奶奶來(lái)接，都特別疼愛孩子，孩子說聲我沒吃飽或者我今天不開心了，他們馬上表情就變了，“老師，我的寶寶怎么搞的，在這里受氣了！”還有的時(shí)候，要求大家?guī)≈谱骰蚱渌ぞ撸?qǐng)不要說“老師，我不會(huì)做，你幫我們做做吧！”如果你真的不會(huì)做，或者實(shí)在沒時(shí)間，你可以跟我們說下，我們不會(huì)說，你一定要拿來(lái)，我們也會(huì)看實(shí)際情況的。免得大家到時(shí)候都心里不舒服，站在家長(zhǎng)的角度我也知道，一下子要讓你們拿書一下子拿小制作一下子拿其他的大家都會(huì)覺得麻煩，但是這些我們也都是為了能讓孩子的學(xué)習(xí)更貼近生活，不得不讓大家配合。四、游戲敲鈴

6、傳娃游戲規(guī)則：依次傳洋娃娃，當(dāng)鈴鐺停止時(shí)，講述問題。討論問題：孩子在家的表現(xiàn)如何？你是怎么教育他的？幼兒園家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿1親愛的各位家長(zhǎng)：大家好！非常感謝大家在百忙之中抽時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì)，你們的參與讓我們感受到了您對(duì)我們工作的理解與支持，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才得以順利的開展，希望大家一如既往的支持我們的工作。歡迎家長(zhǎng)提出合理化的建議或意見。我們班孩子對(duì)各類活動(dòng)的積極性都很高。對(duì)人對(duì)事已有自己的看法，在與同伴的相處中，能保持友誼，同時(shí)情感也增強(qiáng)了，能較正確評(píng)價(jià)自己和同伴的行為。對(duì)學(xué)習(xí)的興趣比較濃厚，喜歡探索、發(fā)現(xiàn)，回答問題比較積極。由于言語(yǔ)和思維的不斷開展，因而意志上的自

7、覺性、堅(jiān)持性和自制力都有了較大地開展，如在游戲中能更好地服從規(guī)則，舉止行動(dòng)也顯得更有組織紀(jì)律，開始具有獨(dú)立控制自己注意的能力。但是個(gè)別孩子性子比較慢，表現(xiàn)做事拖拖拉拉，需要老師三番五次的提醒才能完成任務(wù)。個(gè)別的女孩膽子比較小，不喜歡表現(xiàn)，尤其在集體活動(dòng)中，觀望，不主動(dòng)舉手回答問題。有些小朋友愛護(hù)公物或其他小朋友的工具的意識(shí)比較淡薄，表現(xiàn)在弄壞別的小朋友的玩具不感覺愧疚，破壞了幼兒園的公物感覺無(wú)所謂等。個(gè)別孩子的注意力很不集中，需要老師不斷變的提醒。希望各位家長(zhǎng)能夠重視培養(yǎng)孩子良好的坐姿、握筆姿勢(shì)。孩子在剛開始接觸書寫時(shí)，坐姿、握筆姿勢(shì)一定正確，孩子在家書寫時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助做好提醒，幫助孩子養(yǎng)成良

8、好的姿勢(shì)。重視孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如會(huì)整理自己的學(xué)慣用具、當(dāng)真聽講、積極回答問題等。為安全考慮，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子帶小飾品、危險(xiǎn)物品入園。幼兒若將其他小朋友或幼兒園的工具帶回了家，請(qǐng)一定說服孩子主動(dòng)歸還，不要責(zé)備孩子。接送孩子時(shí)不要在幼兒園勾留，以免人多發(fā)生不安全事故。如果您對(duì)我們的工作有好的建議，歡迎大家及時(shí)交換，及時(shí)告訴我們，在我們的工作中難免會(huì)有不足，請(qǐng)大家多多諒解，希望在我們家園共同努力下，讓我們的孩子更好的成長(zhǎng)。謝謝大家！幼兒園家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿2尊敬的賈老師、嚴(yán)老師以及各位家長(zhǎng)朋友們：大家晚上好!雖然從前沒有見過孩子的老師，但是從孩子在家中表述學(xué)校的情景當(dāng)中，從孩子明顯的變化當(dāng)中，我知道

9、孩子的數(shù)學(xué)老師賈老師要求嚴(yán)格、做事當(dāng)真，懂得調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性;我知道孩子的語(yǔ)文老師嚴(yán)老師做事細(xì)心，注重循循善誘，注重學(xué)生的思想工作;所謂文武之道一張一弛，孩子在這樣的環(huán)境當(dāng)中，一定能學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長(zhǎng)。我們的孩子交給你們這樣負(fù)責(zé)任的老師，我們踏實(shí)放心，在這里我由衷的感謝你們。望子成龍，望女成鳳，是每位家長(zhǎng)的希望，但是成龍成鳳的畢竟是少數(shù)，所以我覺得比成功更重要的是孩子的健康成長(zhǎng)，快樂生活;我覺得教育最重要的是首先教孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事，教會(huì)孩子孝順父母、尊敬師長(zhǎng)。每個(gè)孩子內(nèi)心都有求真、向善、愛美的天性，我們的教育要讓孩子一直保持這種天性;孩子在成長(zhǎng)過程中也有調(diào)皮愛玩的天性，我們的教育應(yīng)該注

10、重怎么去引導(dǎo)這種天性。不過在我們生活的環(huán)境中，競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，孩子的成績(jī)關(guān)系到將來(lái)孩子能不能選擇一所更好的初中、高中。比如孩子現(xiàn)在六年級(jí)了，將來(lái)肯定想上二中，這需要一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)。我在一高工作我知道一高錄取分?jǐn)?shù)一直很高，我知道一高的好班即使教師子弟，分?jǐn)?shù)不夠也進(jìn)不去。孩子的成績(jī)甚至關(guān)系到家庭的穩(wěn)定，關(guān)系到我們的幸福指數(shù)。所以希望我們的家長(zhǎng)能少喝點(diǎn)酒、少打兩場(chǎng)牌、少玩一些電腦、少逛兩場(chǎng)商場(chǎng)，多關(guān)心關(guān)心孩子，多和孩子交換溝通，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)思想狀況，及時(shí)幫助孩子糾正錯(cuò)誤，調(diào)整心態(tài)，讓孩子在一個(gè)和諧的家庭環(huán)境中學(xué)習(xí)，相信自己的孩子一定能取得優(yōu)異的成績(jī)，將來(lái)能考上幻想的初中和高中。末了特別感謝我孩子

11、的老師，我的孩子從前由于各種原因成績(jī)一直不是很幻想，一般就是八十分左右，到了這個(gè)班級(jí)，數(shù)學(xué)能達(dá)到九十分以上，語(yǔ)文也保持80分以上了，我知道孩子的進(jìn)步與老師精心的教育，辛勤的努力分不開，所以在這里讓我衷心說聲：謝謝你們，孩子的老師!幼兒園家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿3親愛的各位家長(zhǎng)：大家好！首先衷心地感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持，也很高興各位家長(zhǎng)能在百忙之中，抽出你們寶貴的時(shí)間來(lái)到我園，參加這次家長(zhǎng)會(huì)，在這里我代表本班兩位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈歡迎，為了我們能更好地開展教育工作。為了給孩子更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度，堅(jiān)持每天早中晚打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)外的整潔，幼兒的毛巾和水杯每

12、天消毒一次，玩具每周消毒一次，寢室教室每天在幼兒離園后用醋進(jìn)行消毒等，包管了幼兒溫馨、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境?，F(xiàn)在我們的所有的孩子基本上能夠?qū)W會(huì)怎么用餐，但有部分幼兒習(xí)慣欠好，我們基本上以鼓勵(lì)為主，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，包管了幼兒需要的營(yíng)養(yǎng)。在這里，我要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰常谝欢ǖ臅r(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以包管為幼兒提供足夠的營(yíng)養(yǎng)。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí)，我們會(huì)隨時(shí)為幼兒增減衣服，在合適的時(shí)間間隔中讓孩子喝水，希望各位家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。現(xiàn)在大部分幼兒午睡時(shí)都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。孩子們幾乎都能入睡，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢，同樣希望家長(zhǎng)周

13、末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。播種行為收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣收獲性格、播種性格收獲成敗，所以從小讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，對(duì)孩子是非常重要的。閱讀識(shí)字和英語(yǔ)是幼兒園的特色課程，重點(diǎn)是讓孩子感受不同國(guó)家語(yǔ)言的不同，擴(kuò)展孩子的視野，激發(fā)孩子大膽用語(yǔ)言表達(dá)自己想法的能力，寓教于樂，培養(yǎng)孩子的興趣，興趣是最好的老師，同時(shí)通過早期閱讀讓孩子喜歡書本，跟書本做朋友，逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)，自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以后有問題也希望各位能及時(shí)與我們溝通和交換。我們將以真誠(chéng)、熱忱的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng)，力求做到令每位家長(zhǎng)放心、滿意。今天的交換到此結(jié)束，感謝各位家長(zhǎng)今天的到來(lái)，如果家長(zhǎng)有什么疑問，可以留下來(lái)和我們單獨(dú)交

14、換。謝謝大家！幼兒園家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)朋友和孩子們：大家早上好！我是大四班xx的爸爸，作為家長(zhǎng)代表我感觸十分的榮幸。今日是孩子們的節(jié)日，孩子們梳妝得濃妝艷抹，朝氣蓬勃；今日也是我們大人的節(jié)日，因?yàn)槲覀儚乃闹馨朔节s來(lái)；今日是一個(gè)值得異常紀(jì)念的日子，因?yàn)槲覀凖R聚那里，隆重慶祝“國(guó)際六一兒童節(jié)”！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)向幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和教師們表示最誠(chéng)摯的感激！正是由于您們辛勤的汗水，祖國(guó)的花朵才得以茁壯成長(zhǎng)；正是由于您們母親般的胸懷，我們家長(zhǎng)才得以放心！正是由于您們不倦的教誨，孩子幼小的心靈中才得以播下探索真理的種子！辛勤的園丁們，您們辛苦了！我們深信，您們從事的工作是天底

15、下最輝煌的事業(yè)，因?yàn)槟鷤兪呛⒆觽兂砷L(zhǎng)道路上的第一盞明燈！是孩子們?nèi)松斑M(jìn)道路上的第一塊基石！說到那里，我情不自禁地想起我的幼兒園教師，一位樸實(shí)善良的農(nóng)村婦女，是她賜與了我人生中的第一堂課，在那堂課上我明白了什么是愛！我至今難忘這位教師的背影，難以遺忘教師上課時(shí)的情景。每年春節(jié)回家，我都懷著一顆感恩的心去看望我的啟蒙教師。今日，已經(jīng)作為父親的我，懷著同樣的心境對(duì)悉心呵護(hù)我們孩子的教師們，道一聲：“您們辛苦了”！其次，向關(guān)心幼兒教育事業(yè)的各界社會(huì)人士表示衷心的感激！大家都明白，最近學(xué)校突發(fā)事件較多，示范區(qū)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，異常是公安局的領(lǐng)導(dǎo)與干警，采取一切辦法，確保孩子們的安全。有您們?cè)?，我們家長(zhǎng)感觸踏

16、實(shí)，您們是構(gòu)建和諧社會(huì)的保護(hù)神！向您們表示衷心的感激！最終，祝愿我們的孩子們：在祖國(guó)的大花園里，在教師們辛勤汗水澆灌下，在社會(huì)各界人士的關(guān)懷下，茁壯成長(zhǎng)！愿你們的明天更燦爛、更完美！祝愿孩子們節(jié)日歡樂！祝愿高新幼兒園的教育事業(yè)欣欣向榮，蒸蒸日上！祝愿各位教師身體健康，生活幸福！祝愿家長(zhǎng)朋友們家庭和睦，工作順利！多謝大家！幼兒園家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿5各位家長(zhǎng)，可愛的孩子們：大家上午好！首先對(duì)大家犧牲周末文娛休息的時(shí)間準(zhǔn)時(shí)來(lái)到這里表示感謝，同時(shí)也向各位家長(zhǎng)對(duì)孩子們學(xué)習(xí)的重視以及對(duì)我們老師工作的支持表示贊賞！社會(huì)在進(jìn)步，人們的思想也在跟進(jìn)，隨著社會(huì)學(xué)業(yè)，就業(yè)，生活等各方面的壓力加大，我們的思緒也越來(lái)越緊張

17、，生怕自己的孩子輸在起跑線上！優(yōu)秀的孩子想要更優(yōu)秀，而掉隊(duì)的孩子更想要縮短與別人的差距！于是，我們的家長(zhǎng)在努力的為自己孩子創(chuàng)造良好的生活條件和物質(zhì)基礎(chǔ)，然而每小我的精力是有限的，往往顧此失彼！沒有剩余的時(shí)間和精力去輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，加之學(xué)校教育不能照顧到每個(gè)孩子，所以惡性循環(huán)，家長(zhǎng)失去耐心，孩子失去信心！開始抵觸，甚至是自我放棄！習(xí)慣成自然后，成績(jī)便一落千丈！我們xx英語(yǔ)學(xué)校在這九年的時(shí)間里從起步到立足，從探索到品牌，形成了獨(dú)特的教育體系和教學(xué)形式！為孩子找到了最適合自己的學(xué)習(xí)方法，讓孩子們更加自信更加主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，同時(shí)我們的老師與孩子們建立了深厚的感情，除了傳道授惑還在某些方面成為了孩子的人生

18、導(dǎo)師，獲得了彼此的信任與認(rèn)可！因?yàn)槲覀儾恢皇菃螁蔚脑谕瓿扇蝿?wù)，而是在做好自己的本職工作，學(xué)校對(duì)老師也有響應(yīng)的監(jiān)督管理，這是我們的制度也是我們的依靠！今天在坐的家長(zhǎng)中有大部分是已經(jīng)給孩子報(bào)了班的，還有少部分是來(lái)旁聽的！我們對(duì)孩子都有同樣的期待，孩子的進(jìn)步讓我們家長(zhǎng)和老師都擁有不同程度的成就感！今年應(yīng)廣大家長(zhǎng)和孩子的需求我們?cè)谟⒄Z(yǔ)的基礎(chǔ)上，推出了數(shù)學(xué)同步輔導(dǎo)和思維拓展訓(xùn)練，并附注史上最惠價(jià)格即任報(bào)一門加一百送另外一門！可謂學(xué)習(xí)上的加量不加價(jià)！為了提高學(xué)習(xí)效率和營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍我們初步定為一個(gè)年級(jí)一個(gè)班，每班人數(shù)15人！3月1日與公辦學(xué)校同步開課，望各位家長(zhǎng)深思熟慮，多方比較后果斷決定！學(xué)習(xí)拖拉不

19、得，含糊不得！接下來(lái)是三十分鐘的家長(zhǎng)提問時(shí)間，由我校領(lǐng)導(dǎo)或響應(yīng)老師為您作答！幼兒園家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿6尊敬的的各位家長(zhǎng)：經(jīng)過一個(gè)暑假的時(shí)間，大家都是新學(xué)期新氣象，各位都精神滿滿，能量滿滿。首先，謝謝大家能準(zhǔn)時(shí)參加本次會(huì)議。我覺得在一個(gè)有愛的，充滿正能量的環(huán)境中學(xué)習(xí)。對(duì)孩子的健康和快樂成長(zhǎng)意義重大。首先，咱們從看問題的角度說起，咱們看任何問題角度說起，看事情時(shí)，我們要學(xué)著走進(jìn)去也能走出來(lái)。不能只做當(dāng)局者，也要學(xué)做旁觀者。咱們的共同努力是為了更好的愛孩子。因此，我們共同要全面的教育我們的孩子，在學(xué)校里面的事情，老師會(huì)不斷思考，當(dāng)真考慮，把最好的愛和正能量帶給孩子們。同時(shí)，我們也需要家長(zhǎng)們?nèi)ε浜希涸蹅?/p>

20、會(huì)議內(nèi)容有以下幾點(diǎn)：1、新學(xué)期為了便于咱們家園溝通更好的配合，咱們班家長(zhǎng)手機(jī)號(hào)碼如果有變動(dòng)的可以及時(shí)聯(lián)系我。便于老師將寶寶在園的信息及時(shí)反饋給各位家長(zhǎng)。2、我們班幼兒已經(jīng)是中班的孩子了，我們可以鍛煉幼兒做一些力所能及的事情，比如，打掃衛(wèi)生，自己收拾衣物和書包。這樣從小鍛煉我們的孩子要找到自我，要訓(xùn)練自我的潛力。3、俗話說：“百事孝為先，從小鍛煉小朋友的愛心孝心，把小事做好，秉承育人先育德的觀念。例如老師每天給小朋友不只有愛心的作業(yè)，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子共同完成，培養(yǎng)愛心。另外，請(qǐng)小朋友每周至少給自己的親人洗腳，懂得愛自己的家人。4、還有，現(xiàn)在已經(jīng)開學(xué)。可能我們幼兒還會(huì)遇到一些“小事故”，比如，小朋友們

21、之間會(huì)發(fā)生矛盾，產(chǎn)生分歧，也可能會(huì)打架。假如，兩個(gè)小朋友打架等不愉快的事情發(fā)生時(shí)，可能有意外，如果超過兩次后，我們大家就該冷靜，仔細(xì)審視每件事情，學(xué)會(huì)用智慧換位思考事情。所以，面對(duì)錯(cuò)誤的事情，不僅僅只認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，也要學(xué)著改正錯(cuò)誤。5、盡量給幼兒制造一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境和良好的完成作業(yè)的習(xí)慣，每天堅(jiān)持進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，我們就會(huì)快樂多一點(diǎn)。好，謝謝大家可以聆聽我的會(huì)議內(nèi)容。希望在新學(xué)期里，為了幼兒的健康成長(zhǎng)，大家一起努力。幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇1尊敬的各位家長(zhǎng)：晚上好!感謝各位能在百忙之中，抽空參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，同時(shí)也是您對(duì)孩子的一種關(guān)心和關(guān)注。正是您的信任理

22、解和支持，我們的工作才能順利的開展。我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過:“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”這也就是我們所說的“家園共育”。今天的家長(zhǎng)會(huì)主如果讓各位家長(zhǎng)更多的了解一下我們中班的學(xué)習(xí)和生活情況，以及向大家傳達(dá)一下在今后的教學(xué)中需要家長(zhǎng)配合的工作。我們中一班有三位老師。我是任老師，也是本班的班主任，我主要負(fù)責(zé)中文教學(xué)，從事幼教工作10年了，我和其他老師一樣有一顆愛孩子的心。我愿做孩子的朋友，家長(zhǎng)的朋友，希望各位家長(zhǎng)以后多多支持我們的工作。另外兩位老師是劉老師、王老師。劉老師是英文老師，主

23、要負(fù)責(zé)英語(yǔ)教學(xué);王老師是生活老師，這兩位老師對(duì)工作都很當(dāng)真負(fù)責(zé)，對(duì)孩子也很有耐心和細(xì)心。我們所學(xué)的主要內(nèi)容都在每周課程表上。課程表安排的內(nèi)容有:分享閱讀、語(yǔ)言、生活與健康、蒙氏數(shù)學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)、英語(yǔ)等這些方面的內(nèi)容，有些是幼兒用書上的，有些是教師參考資料上的。這學(xué)期我們班還要開設(shè)區(qū)域活動(dòng)課和主題教學(xué)：我們要讓孩子學(xué)會(huì)動(dòng)手、動(dòng)腦，還要開展孩子的語(yǔ)言表達(dá)，學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)分享及合作、思維的能力。現(xiàn)在咱們班共有孩子33 人(男生 22 人，女生11 人)。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心開展的重要時(shí)期，有他特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開展教育工作，本學(xué)期我們根據(jù)班內(nèi)孩子的

24、情況和特點(diǎn)，以培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣及興趣愛好為重點(diǎn)。讓孩子學(xué)會(huì)做人做事懂禮貌，不斷的提升自理能力，培養(yǎng)孩子善于動(dòng)腦、敢想、敢說、勇于實(shí)踐的能力。接下來(lái)我把中班的有關(guān)情況簡(jiǎn)單地介紹一下。一：中班年齡特點(diǎn)：1、注意力集中了。集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較從前延長(zhǎng)，小班一堂課15分鐘，中班為2025分鐘。2、能動(dòng)能靜?；仨懛从晨欤瑒?dòng)作靈活，活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動(dòng)，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無(wú)拘無(wú)束。但是，這里有一個(gè)問題，就是中班的孩子好動(dòng)，因此，孩子與孩子間容易產(chǎn)生肢體的接

25、觸，特別是一些比較調(diào)皮的孩子會(huì)有攻擊性行為。這是中班孩子一個(gè)較普遍的特點(diǎn)。所以本學(xué)期老師會(huì)不停地提醒孩子接下去該做什么了，幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律。3、嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語(yǔ)言開始開展，運(yùn)用語(yǔ)言交往的積極性明顯提高。比較愛講話，甚至不分場(chǎng)合和時(shí)間，甚至討好老師，比如喜歡在老師面前告狀。根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，我們時(shí)刻要求孩子回答問題完整，能說一整句，就不說半句，能說半句，就不說兩個(gè)字。同時(shí)區(qū)別對(duì)待幼兒的告狀行為。告狀并不是壞事情，有些事情小孩子認(rèn)為自己解決不了，告訴大人，這也是好事情，應(yīng)該鼓勵(lì)。當(dāng)然，孩子告狀的時(shí)候，并不總是他有理，也不總是他做的對(duì)。這個(gè)時(shí)候，關(guān)鍵是大人的處理方法：大人

26、在處理的時(shí)候一定要掌握原則，如果孩子告的對(duì)，要表?yè)P(yáng)，如果孩子告的不對(duì)，也要委婉的糾正。比如：現(xiàn)在有些孩子會(huì)把想象和現(xiàn)實(shí)混為一談，有些家長(zhǎng)說孩子愛撒謊，說大話，其實(shí)不是，是孩子希望這樣，但是他不明白希望不等于事實(shí)，所以會(huì)說出一些跟事實(shí)相違背的語(yǔ)言。這時(shí)候候，我們不能去指責(zé)孩子，而應(yīng)該耐心告訴孩子哪些是真的，哪些是假的。要讓孩子明白：告狀有理。這樣，孩子在遇到一些事情，就會(huì)根據(jù)情況，正確判斷是否需要告訴大人來(lái)處理，而不是亂告狀。4、聰明中的麻煩。處在游戲的高峰時(shí)期，他們不僅愛玩游戲而且會(huì)玩游戲。會(huì)自己肯定主題，安排角色，獨(dú)立游戲。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在游戲中逐漸形成伙伴關(guān)系。

27、而且，有了相對(duì)穩(wěn)定的游戲伙伴，“鐵哥們，好姐妹”。我們的孩子多聰明，可是麻煩哪兒來(lái)呢?由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪種交往的方式是正確的容易發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)和攻擊性行為。孩子產(chǎn)生攻擊性行為的原因很多，比如：第一，幼兒平常喜歡看一些攻擊性強(qiáng)的電視，如警匪片、奧特曼等，幼兒的模仿力較強(qiáng)，好奇心也教強(qiáng)，比如：他們?cè)谄匠？戳斯粜詮?qiáng)的鏡頭，如奧特曼打怪獸后就像嘗嘗當(dāng)宇宙英雄的感覺。于是來(lái)到幼兒園就把其他小朋友當(dāng)作怪獸打。結(jié)果被打疼的幼兒就哭者來(lái)告訴老師。 第二，現(xiàn)在的孩子都養(yǎng)尊處優(yōu)，在家里當(dāng)慣了小公主，小皇子。過慣了衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，習(xí)慣了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外

28、公、外婆圍著他們轉(zhuǎn)，要什么給什么的日子。因此在幼兒園里受了一點(diǎn)委屈就動(dòng)手打人。 第三，攻擊性行為和肢體摩擦是中班孩子的一個(gè)特點(diǎn)，到了這個(gè)年齡孩子會(huì)產(chǎn)生渴望與人交往的心理，但是往往力不從心，不知道如何發(fā)起交往，因此才會(huì)有肢體的沖突。這需要我們正確對(duì)待，耐心地在實(shí)際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓勵(lì)。不要采取簡(jiǎn)單的方法去制止和責(zé)備。我希望家長(zhǎng)能擺好一個(gè)心態(tài)，就是孩子本身并不是有意識(shí)的去“打架”，所以希望家長(zhǎng)諒解，也多配合我們的工作，在活動(dòng)中向幼兒灌輸團(tuán)結(jié)友愛的思想。比如多多向幼兒講述一些團(tuán)結(jié)友愛的故事，激發(fā)幼兒的團(tuán)結(jié)意識(shí)，和我們一起指導(dǎo)幼兒正確與人交往的技巧，減少幼兒攻擊性行為的產(chǎn)生。二：幼

29、兒工作：(一)自理方面。其實(shí)，我特別希望老師與家長(zhǎng)們能統(tǒng)一思想，這個(gè)思想就是：凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做，我們?cè)诮逃斜M可能地放膽，讓孩子進(jìn)行活動(dòng)，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結(jié)論?？赡芎芏嗉议L(zhǎng)還不能理解為什么我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)要讓孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，或者喂他們吃飯，讓孩子自己穿脫衣服、折疊自己的小被子，這不僅僅是因?yàn)橐獜男○B(yǎng)成孩子的獨(dú)立性，同時(shí)也是開展孩子的手部肌肉。現(xiàn)在孩子還處在開展階段，手部肌肉協(xié)調(diào)性不是很好，如果家長(zhǎng)什么都包辦，孩子的手部肌肉沒有得到開展，今后孩子的動(dòng)作、動(dòng)手能力會(huì)比其他孩子晚。(二)解決問題方面。上面有介紹到幼兒的告狀行為和

30、攻擊性行為。本學(xué)期除了培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力之外，我們也希望培養(yǎng)孩子們解決問題的能力，平常經(jīng)常能聽到小朋友來(lái)告狀，發(fā)生一點(diǎn)小矛盾都想得到老師的幫助，希望老師能來(lái)幫忙解決，而我們現(xiàn)在想培養(yǎng)孩子們自己來(lái)解決這個(gè)矛盾，不僅能開展幼兒的語(yǔ)言，還能培養(yǎng)孩子的情商。培養(yǎng)孩子善于動(dòng)腦筋、敢想、敢說、勇于實(shí)踐。還有些孩子平常在班級(jí)里面比較靦腆，我們也將注重孩子自信心的訓(xùn)練，要求孩子在與別人對(duì)話或是表演時(shí)能大膽自信。(三)班級(jí)管理方面。中班的孩子自理能力提高了，為他人服務(wù)的意識(shí)也慢慢在萌芽。因此，我們建立了明星寶寶制度。每個(gè)星期有2個(gè)孩子當(dāng)明星寶寶，負(fù)責(zé)給小朋友端飯、發(fā)小勺，整理班級(jí)桌椅，檢查一下教室玩具是否分類擺

31、放正確、督促其它幼兒洗手、喝水排隊(duì)、做早操，提醒幼兒離開座位把小椅子放好等。三、教師工作方面：1.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力,促使幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,為增加幼兒食欲,進(jìn)行愉快進(jìn)餐,對(duì)于胃口欠好的孩子,采取少盛多添、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)等方法;對(duì)自理能力弱的幼兒,在多照顧的同時(shí),也要多鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,讓他們體會(huì)成功的喜悅。2.進(jìn)行安全教育,通過兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險(xiǎn)物，不能離開集體，不能跟陌生人走;當(dāng)身體不適時(shí)主動(dòng)告訴老師;通過表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭(zhēng)搶;游戲時(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù)。3.開設(shè)圖書區(qū),提供多種體裁的圖書,繼續(xù)激發(fā)幼兒對(duì)圖書的興趣,并能將有

32、趣的情節(jié)簡(jiǎn)單講述出來(lái)。在教學(xué)中，教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用好聽的詞語(yǔ)，多鼓勵(lì)個(gè)別幼兒克服膽怯心理,在老師的幫助下,學(xué)習(xí)大膽與人交往。4.開辟數(shù)學(xué)區(qū),利用游戲、操作等活動(dòng),讓幼兒學(xué)會(huì)比較物體的粗細(xì)、大小、外形和數(shù)量進(jìn)行分類和排序并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的測(cè)量。學(xué)習(xí)觀察生活,能進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)。對(duì)個(gè)別數(shù)字概念較差的幼兒,多單獨(dú)引導(dǎo),激發(fā)興趣。5.培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣,通過唱歌、跳舞來(lái)激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望。利用零散時(shí)間(晨間、飯前、進(jìn)餐時(shí)、午睡起床時(shí))給幼兒欣賞音樂,培養(yǎng)幼兒對(duì)美的感受力和欣賞力,初步能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等,表達(dá)對(duì)音樂作品的感受。四：家長(zhǎng)工作：(一)為了孩子的安全考慮接送孩子請(qǐng)使用接送卡制度。憑卡接送

33、，因此，也希望家長(zhǎng)妥善保管，不要遺失，按時(shí)接送。因?yàn)楸緦W(xué)期早操比小班時(shí)要早一些，請(qǐng)?jiān)?：408：00這個(gè)時(shí)間段把孩子送到幼兒園。(二)關(guān)于幼兒吃藥。需中午吃藥的幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)每天給孩子帶一天的劑量交給老師，并當(dāng)真填寫服藥登記。只要孩子不生病，就應(yīng)天天送幼兒園，不要因?yàn)榧依镉腥司筒粊?lái)了，這樣會(huì)讓幼兒不愿意上幼兒園。生病的幼兒到園，應(yīng)給老師交代好哪里不舒服，這樣老師好加強(qiáng)觀察。如果有事不來(lái)園的一定要請(qǐng)假打電話或發(fā)短信都以。(三)下午放學(xué)的時(shí)間是4:40，星期三可能會(huì)晚一些出來(lái)，因?yàn)閵W爾夫音樂課要4:25才下課，回教師要喝水、整理衣服這些，所以回晚一些。(四)請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子帶到幼兒園的書或衣服作個(gè)標(biāo)記或

34、寫上名字，大部分家長(zhǎng)都做得很好，個(gè)別家長(zhǎng)可能是很忙沒有做標(biāo)記。(五)繳費(fèi)和退費(fèi)：繳費(fèi)是每個(gè)月的1-5號(hào)前必須教當(dāng)月的學(xué)費(fèi)，過了這個(gè)時(shí)間就沒有折扣，退費(fèi)必須是國(guó)家規(guī)定的傳抱病以及5天以上沒入園才退費(fèi)，只退伙食費(fèi)，其他的情況退費(fèi)具體征詢財(cái)務(wù)那里。(六)關(guān)于作業(yè)：每周五發(fā)放一次書本回家，及會(huì)適當(dāng)?shù)夭贾靡淮巫鳂I(yè)在家完成，具體的內(nèi)容請(qǐng)留神家園聯(lián)系手冊(cè)上一周學(xué)習(xí)內(nèi)容中有注明，分享閱讀每周發(fā)一本回家，就不用帶過來(lái)了，其他的書請(qǐng)周一入園時(shí)務(wù)必帶過來(lái)，家園聯(lián)系手冊(cè)最好在星期四之前帶過來(lái)，如果太晚的話會(huì)影響周五的發(fā)放，(七)“家長(zhǎng)助教”是幼兒園新推出家園互動(dòng)的一種新的方式，讓家長(zhǎng)真正走進(jìn)孩子的課堂?！凹议L(zhǎng)助教”就

35、是家長(zhǎng)根據(jù)自己職業(yè)的特點(diǎn)，來(lái)給孩子上一堂你職業(yè)方面的課，讓孩子了解你的職業(yè)，從而豐富孩子的視野。如果你覺得職業(yè)不是很好講，你也可以選擇你感興趣的內(nèi)容來(lái)給孩子上一堂課，需要我們老師給你準(zhǔn)備什么的，可以告訴我們給你準(zhǔn)備。希望家長(zhǎng)朋友們能夠積極報(bào)名。(八)本周五要去園博園秋游，需家長(zhǎng)陪同下去秋游，這次秋游是結(jié)合這個(gè)月的主題教學(xué)開展的，到時(shí)候會(huì)給每個(gè)小孩發(fā)一張調(diào)查表，這張表是要家長(zhǎng)和孩子一起完成的。早上8:30在幼兒園集合，步行去園博園，請(qǐng)給孩子準(zhǔn)備足夠的水和食物，早餐和午餐幼兒園都準(zhǔn)備有的。四：在這里我還要說幾點(diǎn)需要家長(zhǎng)注意的地方：(1)地板比較滑，盡量給孩子穿防滑的鞋。(2)每天來(lái)幼兒園之前請(qǐng)家長(zhǎng)

36、檢查一下孩子的書包、口袋里有沒有危險(xiǎn)物品如：別針、小扣子、鉛筆刀、比較小尖銳的工具，別讓孩子吃了。(3)如果需要外人替接孩子請(qǐng)?zhí)崆敖o老師說一聲，并讓幫你接孩子的人帶上接送卡。(4)咱們園里有規(guī)定，上班時(shí)間不能接電話，真有急事再打或者發(fā)短信，或打幼兒園的電話。(7)家長(zhǎng)有什么建議或意見，可以直接給我們老師提出來(lái)，我們盡量解決。五：家長(zhǎng)反饋時(shí)間。感謝各位對(duì)我們的幫助,如果有家長(zhǎng)有什么需要問題可以留下來(lái)與老師交換，其它的家長(zhǎng)以后有問題也希望能及時(shí)與我們溝通,謝謝。今天的家長(zhǎng)會(huì)就到這里,再一次感謝各位的參加。幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇2尊敬的各位家長(zhǎng)：首先，感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間參加今天晚上的家長(zhǎng)會(huì)

37、，我們對(duì)大家的到來(lái)表示誠(chéng)摯的歡迎!對(duì)你們以往對(duì)我們工作的理解、配合和支持表示感謝!今天我們聚在一起，無(wú)論談什么，都離不開一個(gè)話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效?！蔽蚁脒@句話是對(duì)我剛才提到的問題的最好回答，那就是“家園共育”。這也是今天我們召開家長(zhǎng)會(huì)的目的。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心開展的重要時(shí)期，有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開展教育工作，我先簡(jiǎn)單地作下介紹：一、中班幼兒教學(xué)特點(diǎn)

38、：1、年齡大都在3周半至4周半，思維剛剛開始有認(rèn)知結(jié)段，較小班比較能遵守紀(jì)律。注意力仍然較短1520分鐘左右。2、對(duì)外界開始有主動(dòng)探索的愿望，在教學(xué)中基本上還是被動(dòng)地接受知識(shí)，開始對(duì)所學(xué)的工具有簡(jiǎn)單的思考過程了。3、有了學(xué)習(xí)的欲望，對(duì)老師講的工具表現(xiàn)出感性趣，并似懂非懂地接受下來(lái)。4、對(duì)小班的孩子來(lái)講，基本上還是保育為主，讓孩子習(xí)慣有規(guī)律的生活，為以后學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，而中班我們要開始較為系統(tǒng)地傳授知識(shí)。5、中班教學(xué)是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期，對(duì)將來(lái)孩子上小學(xué)學(xué)知識(shí)有很強(qiáng)烈的承前啟后的基礎(chǔ)作用。孩子們好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是影響孩子一生的一個(gè)新的起點(diǎn)，所以我們希望家長(zhǎng)多和我們配

39、合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，做得好你的孩子今后的學(xué)習(xí)成績(jī)就將逐步上升。做得不合適，一但引起孩子的厭惡情緒，就會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，需要很多年時(shí)間家長(zhǎng)和教師共同配合逐步糾正，才能把孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度拉回正確的道路。二、班級(jí)情況今年我們班共有幼兒43名，其中男孩26人，女孩17人，新插班的有4人。經(jīng)過一年的集體生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步，如自理能力有所提高，能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨(dú)立進(jìn)餐等;喜歡上幼兒園，樂意過集體生活。很多孩子在行為習(xí)慣方面、在講故事方面、在大膽表演方面、在數(shù)學(xué)方面、在繪畫方面、在動(dòng)作開展方面在家長(zhǎng)的積極配合下都取得了比較明顯的、可喜的進(jìn)步?，F(xiàn)在，我班絕大多數(shù)幼兒都比較喜歡上幼

40、兒園，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩(wěn)定愉快;隨著年齡的增長(zhǎng)，他們的求知欲望更加旺盛，在活動(dòng)中自己動(dòng)手操作、探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚。但也發(fā)現(xiàn)有些幼兒上課注意力不集中，容易走神，不愛動(dòng)腦。特別會(huì)表現(xiàn)在上課時(shí)一個(gè)問題下去，舉手的幼兒寥寥無(wú)幾。還有部分幼兒沒無(wú)形成互相謙讓的習(xí)慣，這經(jīng)常會(huì)體現(xiàn)在游戲中的沖突，爭(zhēng)強(qiáng)玩具等。還有部分幼兒動(dòng)手制作能力較差，不愛動(dòng)手、懶得動(dòng)手，這經(jīng)常體現(xiàn)在手工活動(dòng)時(shí)請(qǐng)其他幼兒代辦或者經(jīng)常是只畫圖而不愿意涂色。幼兒的常規(guī)意識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng)，比如上下樓梯需要靠右行、安靜的吃完一份點(diǎn)心、他人講話時(shí)安靜的聆聽等這些規(guī)則的意識(shí)幼兒還比較薄弱。本學(xué)期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)

41、習(xí)慣，逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識(shí)尤其是安靜聆聽的習(xí)慣更有待于繼續(xù)加強(qiáng)和培養(yǎng)。三、結(jié)合上學(xué)期情況，安排本學(xué)期的活動(dòng)(一)自理方面。1、收獲。本學(xué)期我們根據(jù)班內(nèi)孩子情況以培養(yǎng)良好的習(xí)慣，不斷提升自理能力為重點(diǎn)，培養(yǎng)孩子善于動(dòng)腦筋、敢想、敢說、勇于實(shí)踐。我們?cè)诮逃斜M可能地放膽，讓孩子進(jìn)行活動(dòng)，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結(jié)論，在這種方法的教育下，孩子們能自己擦鼻涕，能學(xué)習(xí)著自己穿脫衣服，大小便后自己用手紙，學(xué)習(xí)自己整理游戲材料、上課能自己把小椅子排成各種隊(duì)形，有些孩子甚至能幫助老師疊被子、鋪床單;當(dāng)老師需要孩子幫忙拿、送工具時(shí)，開始沒人敢，后來(lái)我們采取老師帶你一起去，認(rèn)識(shí)了以后就和

42、不認(rèn)識(shí)的手拉手一起去，孩子們變得越來(lái)越勇敢了，好多孩子都成了老師的好幫手。2、不足方面及響應(yīng)策略。(1)自己扎褲子還不能及時(shí)。剛來(lái)時(shí)孩子們都不會(huì)自己扎褲子，后來(lái)在老師的提醒下能自己扎好褲子，再后來(lái)大部分孩子能在起床、便后、游戲時(shí)只要小肚皮一露出來(lái)就能及時(shí)地自己扎好;只是估量現(xiàn)在仍有一半的孩子做不到，尤其是以后天冷了，更應(yīng)養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，因?yàn)樾《瞧ぷ约罕Ｗo(hù)好了，感冒就會(huì)大大減少，所以，家長(zhǎng)們，今天歸去后就開始行動(dòng)吧。(2)看圖書有一半沒有興趣。一年來(lái)每個(gè)孩子在語(yǔ)言方面都有多多少少的進(jìn)步，可是我們班級(jí)的圖書常被幼兒搶壞、因?yàn)殄e(cuò)誤的看書方式損壞，我們開展了“我看老師修圖書”活動(dòng)，讓幼兒知道書壞了要修

43、是件很麻煩的事情。在此基礎(chǔ)上，我們開始有意的引導(dǎo)孩子們帶著目的，也就是要帶著問題去看書，以幫助孩子克服胡亂翻書的習(xí)慣。第一步，要教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)封面和封底。學(xué)習(xí)從前(封面)往后一頁(yè)一頁(yè)輕輕翻書。看的時(shí)候，可用手指著畫面內(nèi)容一樣一樣的說?？赐旰螅褧掀饋?lái)，并且封面朝上“送回家”。這學(xué)期，我們將安排教室里一個(gè)安靜的活動(dòng)，就是閱讀。所以鼓勵(lì)孩子從家中帶來(lái)圖書，并與伙伴分享，我們組織閱讀與講故事相結(jié)合，現(xiàn)在班里一些孩子閱讀和講故事的積極性很高，還有部分孩子不會(huì)看書也沒有興趣，所以，這也需要我們家長(zhǎng)配合的：1、讓孩子帶來(lái)的好書(故事、知識(shí)性)，首先自己有興趣但至少會(huì)講上面的一個(gè)或一點(diǎn)以上。2、鼓勵(lì)孩子大

44、膽地在集體面前講。我們希望每個(gè)孩子都能上來(lái)講，“一個(gè)都不漏”。本學(xué)期，我班將在十二月進(jìn)行幼兒“講故事、念童謠”比賽活動(dòng)，希望每個(gè)孩子都積極參加，家長(zhǎng)平常也注意多培養(yǎng)和鍛煉孩子。(4)交往方面靦腆不少家長(zhǎng)都反映自己的孩子膽小、怕和別人說話尤其是陌生點(diǎn)的孩子膽小的原因多種多樣，但多數(shù)孩子膽小、孤獨(dú)都是與缺乏經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。因?yàn)椴簧偌议L(zhǎng)常常唯恐孩子發(fā)生意外，整天護(hù)著、保著，父母的包辦代替剝奪了孩子學(xué)習(xí)自己解決問題和鍛煉意志的機(jī)會(huì)。于是，在園，我們鼓勵(lì)幼兒大聲地向別人介紹自己的名字，老師的教學(xué)也多以“開放型”組織，故意創(chuàng)造一個(gè)自由的空間，讓孩子們?nèi)ソ煌?。本學(xué)期進(jìn)行“講故事、念童謠”比賽活動(dòng)，就是要鍛煉每一個(gè)

45、孩子的膽量和人前的表現(xiàn)能力。(5)、現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，孩子不用操心該幫助家長(zhǎng)做些什么，應(yīng)該自己做些什么，因此，許多幼兒只知道自己應(yīng)該得到什么，而不知道自己也有責(zé)任，孩子們還沒無(wú)形成良好的責(zé)任感，做事情的時(shí)候常呈現(xiàn)虎頭蛇尾的情況，有的孩子經(jīng)常呈現(xiàn)自己的工具總是找不到等。進(jìn)入中班后，我們就制定了值日生制度，以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、培養(yǎng)孩子各方面的能力。方法：采取輪流制，先重點(diǎn)培養(yǎng)幾個(gè)能力強(qiáng)的值日生，再由這些值日生帶出一些值日生，這樣慢慢過渡到人人都當(dāng)值日生，末了實(shí)行輪流制，讓每個(gè)孩子都得到鍛煉。值日生的職責(zé)主如果管理班級(jí)常規(guī)：收玩具、洗手、喝水排隊(duì)、餐前餐后服務(wù)各種、課前準(zhǔn)備、起床整理床鋪、提醒幼兒離

46、開座位把小椅子放好，哪個(gè)孩子有缺點(diǎn)了就和老師一起去幫助教育他等等瑣事。請(qǐng)做值日的孩子7：30分到園，稍微整理一下教室、擦桌椅、發(fā)放餐巾餐盤等。四、介紹本學(xué)期工作任務(wù)。本學(xué)期是中班的第一年，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持對(duì)活動(dòng)的濃厚興趣。結(jié)合本班孩子的實(shí)際情況，開展語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)建構(gòu)式課程的主題教育活動(dòng)，積極探索各種語(yǔ)言的教學(xué)形式，使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)能有效實(shí)施。同時(shí)保教結(jié)合，培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手，自我服務(wù)，使每位孩子都能健康成長(zhǎng)，都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

47、。(教師介紹班務(wù)計(jì)劃及活動(dòng)安排)五、家園互動(dòng)。我們現(xiàn)行的方式主如果個(gè)別交談、電話聯(lián)系、開家長(zhǎng)會(huì)、向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)、家長(zhǎng)場(chǎng)地和家園聯(lián)系手冊(cè)等。個(gè)別交談我們主如果根據(jù)孩子的情況進(jìn)行有針對(duì)性地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交換，可能不會(huì)做到很全面，在這里請(qǐng)家長(zhǎng)們諒解。家長(zhǎng)也可以主動(dòng)找老師交換，了解孩子在園的情況。電話聯(lián)系：主如果對(duì)于工作繁忙無(wú)暇接送或發(fā)生特殊情況的孩子家長(zhǎng)所采取的聯(lián)系方式。如：孩子突然生病發(fā)燒等急需通知，我們就會(huì)及時(shí)給家長(zhǎng)電話聯(lián)系。那么為了便于和家長(zhǎng)們的聯(lián)系，如果你的家庭地址或電話號(hào)碼有所變動(dòng)的請(qǐng)及時(shí)到我們教師處更改。家園聯(lián)系手冊(cè)：每個(gè)幼兒有一本家園聯(lián)系手冊(cè)，每周發(fā)放一次，家長(zhǎng)可以個(gè)根據(jù)聯(lián)系冊(cè)的內(nèi)

48、容與孩子一起活動(dòng)，可以記錄孩子在家的活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，也可以記錄孩子在家各方面的表現(xiàn)以及對(duì)我們提出的要求等。記錄好了請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)地反饋給我們(在發(fā)放后的12天)，以便我們進(jìn)一步了解孩子的情況，然后進(jìn)行家園配合教育，共同來(lái)促進(jìn)他開展。在這里我給大家展示幾本記錄的比較好的聯(lián)系冊(cè)。家長(zhǎng)場(chǎng)地：即我們門口的(家園共育)主如果讓家長(zhǎng)了解本班的教育要求、內(nèi)容、信息、家教知識(shí)、以及需要配合的工作。家長(zhǎng)開放日和家長(zhǎng)會(huì)：幼兒園規(guī)定每個(gè)學(xué)期的第一個(gè)月向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)和召開家長(zhǎng)會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園觀摩、參觀、參與幼兒園的活動(dòng)，目的是讓大家了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的開展水平

49、及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩在與同齡幼兒相比較中顯示出來(lái)的優(yōu)勢(shì)與不足，從而有助于深入了解孩子，與教師合作有針對(duì)性地教育。當(dāng)前需要配合的工作：A教學(xué)工作的配合孩子升入中班后，我們將加強(qiáng)幼兒的日常的常規(guī)訓(xùn)練和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是幼兒的午餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣的培養(yǎng)光靠幼兒園的教育肯定是不夠，需要家長(zhǎng)在家里和我們?cè)谀繕?biāo)和要求上達(dá)成一致，持續(xù)地共同來(lái)培養(yǎng)和督促幼兒使其形成一定的習(xí)慣。在生活自理能力的培養(yǎng)上家長(zhǎng)不能包辦代替到底，鋪開手，給孩子一個(gè)動(dòng)手嘗試的機(jī)會(huì)。(結(jié)合中班的要求來(lái)講)習(xí)慣伴隨人的一生，影響人的生活方式和小我成長(zhǎng)的道路。習(xí)慣對(duì)人極為重要，從某種意義上說，“習(xí)慣是人一生最大的指導(dǎo)”。人民教育家陶行知提出的六大解放之一。“做中做，做中學(xué)，做中求進(jìn)步”其實(shí)動(dòng)手對(duì)腦的開展很有用。動(dòng)手既使孩子從勞動(dòng)中獲得了知識(shí)和技能，開發(fā)了智力，又使他形成了服務(wù)自己、幫助別人的意識(shí)，而樂而不為。B教育工作的配合在課程的實(shí)施過程中需要家