視覺傳達(dá)考察報(bào)告

1、時(shí)間:12年10月2號(hào)地點(diǎn):南京、杭州、蘇州、上海一、考察主題考察城市視覺傳達(dá)方面的概念設(shè)計(jì)和視野開闊，能夠在畢業(yè)設(shè)計(jì)中得到充分的體現(xiàn)。二、概述（一）調(diào)查目的.（二)調(diào)查對(duì)象和調(diào)查內(nèi)容,包括調(diào)查時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、范圍、調(diào)查要點(diǎn)及所要解答的問題。調(diào)查時(shí)間:201年1月22號(hào)調(diào)查地點(diǎn)：杭州、蘇州、上海、田子坊藝術(shù)區(qū)調(diào)查范圍:杭州西湖、拙政園、周莊、上?，F(xiàn)代藝術(shù)館調(diào)查要點(diǎn):學(xué)習(xí)頂尖上的藝術(shù)所要解決的問題：通過考察,了解所在城市的藝術(shù),尤其是視覺傳達(dá)方面的,通過對(duì)色彩、造型方面的考察來(lái)完成此次目的。(三)調(diào)查研究的方法。采用團(tuán)隊(duì)考察的方式,分小組進(jìn)行,通過拍照的方式記錄所見所聞。三、正文（一)杭州-中

2、國(guó)美院作為一個(gè)大學(xué)生,不容置疑我們都對(duì)國(guó)美有無(wú)限的向往，這樣的學(xué)校,進(jìn)一步講,美術(shù)學(xué)院,作為一種教學(xué)場(chǎng)所,既有自己實(shí)際用途上的特殊需求，也有作為公共場(chǎng)所時(shí)人生活于其中的普遍性需求.完美的追求了“藝術(shù)性”、“文化性”,這給我留下了很強(qiáng)的視覺藝術(shù)感。不愧是國(guó)美，真的非常漂亮,能在里面讀書真的是很幸福.在校園里邊走邊看指示牌,校園將景觀作為一個(gè)動(dòng)態(tài)變化的系統(tǒng),隨著時(shí)間展開,建立一個(gè)自然的過程，而不是一成不變的景色。將自然的演變和發(fā)展進(jìn)程納入開放的景觀體系之中。象山校區(qū)中有許許多多的廊道,曲曲折折,看似無(wú)規(guī)則,但卻是應(yīng)“自然二字,而且這種曲折變化，均與觀景有關(guān)，妙在其中。既興奮又激動(dòng)。很開心的一天.希

3、望有機(jī)會(huì),以后能舊地重游。國(guó)美一日游頗有收獲.我們坐上開往杭州的大巴上，在車上我們說說笑笑,別有一番情致，還和老師一起玩游戲,中午到達(dá)蘇堤,導(dǎo)游帶著我們邊講解邊走進(jìn)去，到達(dá)西湖旁邊,哇，我想終于看到西湖了,坐在游艇上游了西湖一圈，總結(jié)一下導(dǎo)游的說辭，杭州西湖就是“斷橋不斷,孤山不孤!湖中有島,島中有湖”!最重要的是我們還看到了人名幣紙幣后面的背景,原來(lái)就是拍的西湖，我又漲了見識(shí),之后導(dǎo)游告訴我們可以去雷峰塔或者中國(guó)美術(shù)學(xué)院,我們?nèi)宄扇旱木筒叫腥チ嗣涝?，搞笑的是，一位打掃衛(wèi)生的阿姨說過了前面的紅綠燈就可以到達(dá)，結(jié)果我們走了半個(gè)多小時(shí)才看到,不過去的是國(guó)美的研究院,途中還經(jīng)過浙江美術(shù)館,有幸看了

4、董小明水墨作品展,美術(shù)館的建筑特色更富現(xiàn)代化，與其作品完美的結(jié)合在了一起次日去了中美美術(shù)學(xué)院象山校區(qū),我們參觀了視覺傳達(dá)樓，其樓的外形建造是許多可以打開的黃色門構(gòu)成,給人很強(qiáng)的視覺沖擊力，區(qū)別于其他的建筑走進(jìn)大廳的感覺就是一個(gè)共廠，到處都是學(xué)生的作品,有壁畫、空間展示、雕刻、版畫等一系列作品看的我們頓時(shí)有種挫敗感，美院和別的學(xué)校最大的區(qū)別就是更注重實(shí)踐,上課就好像是開會(huì)一樣,各抒己見，對(duì)我影響最深的作品是靜觀自得（三) 上海外灘上海作為中國(guó)最發(fā)達(dá)的城市之一,也是中國(guó)大陸的經(jīng)濟(jì)、金融貿(mào)易和航運(yùn)中心。我們來(lái)到外灘,體驗(yàn)真正的上海 外灘,位于上海市中心區(qū)的黃浦江畔,它是上海的風(fēng)景線，是到上海觀光的游

5、客必到之地.外灘又名中（四)上海-田子坊藝術(shù)區(qū)如果說中國(guó)最具有現(xiàn)代性、藝術(shù)性、時(shí)尚性的城市是上海,那么田子坊就是上海最具藝術(shù)人才的地方。對(duì)于我個(gè)人來(lái)講這次考察最難忘的就是田子坊藝術(shù)區(qū)這個(gè)地方。喜歡田子坊的物品設(shè)計(jì)擺設(shè)以及物品裝置色彩的添加，很獨(dú)特,色彩沖擊力很強(qiáng)。擁有世界最前線的事物和靈魂。它不僅僅結(jié)合中國(guó)的傳統(tǒng)元素還融入了西方各國(guó)的設(shè)計(jì)新潮。說起它的歷史,它是藝術(shù)家們最初發(fā)現(xiàn)這一區(qū)域并入駐，引來(lái)和拉動(dòng)當(dāng)?shù)氐娜藲夂椭?引起社會(huì)的關(guān)注度的地方.9年，一路發(fā)文化發(fā)展公司看中了這里的建筑價(jià)值,對(duì)它進(jìn)行個(gè)別改造;不久，著名畫家陳逸飛、王頡音、王家俊等藝術(shù)家和一些工藝品商店先后入駐泰康路，使原來(lái)默默

6、無(wú)聞的小街漸漸吹起了藝術(shù)之風(fēng)。很佩服這些藝術(shù)家們可以把泰康路210弄，原是典型的弄堂工廠,打造成創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集聚地;并且在這里設(shè)立了設(shè)計(jì)室、工作室。若廠門前有10根旗桿上飄著10面不同國(guó)家的旗子,代表著個(gè)各國(guó)間的設(shè)計(jì)閃爍著光和熱。印象中很深刻的一個(gè)展廳設(shè)計(jì)得特別有空間感,長(zhǎng)條雕花古木拼出的方桌和木魚狀長(zhǎng)凳,在展廳里顯得更加富有古意，使我及其佩服藝術(shù)家的藝術(shù)思維方式,讓我在短暫的時(shí)間里不僅得到感官上的享受,且增加了不少觀念上的提升。這塊幽靜的藝術(shù)寶地，是我最向往的地方.我通過親身體驗(yàn)和觀察,學(xué)習(xí)到了很多之前沒有想到藝術(shù)創(chuàng)作思路和很多在書本之外的知識(shí)。我們不僅要學(xué)習(xí)蘇杭古代建筑設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)約風(fēng)格，更要學(xué)習(xí)

7、上海等各大中城市的先進(jìn)設(shè)計(jì)，先進(jìn)的經(jīng)營(yíng)理念，以此提高我們的思想水平,從實(shí)際觀察到切身體驗(yàn),以及老師的講解中得到了更多的寶貴的經(jīng)驗(yàn)。此次考察，不僅拓展了我的專業(yè)視野,學(xué)到了許多關(guān)于視覺設(shè)計(jì)的知識(shí)，對(duì)造型包裝和傳統(tǒng)元素的運(yùn)用有了更深一步的了解。四、結(jié)論與建議這次的考察，收獲頗多，我們通過這次難忘而又愉快的實(shí)習(xí),不僅僅從中長(zhǎng)了見識(shí),開闊了自己的眼界。同時(shí)也收集了很多資料和設(shè)計(jì)素材，了解了更多的藝術(shù)表現(xiàn)形式。并且從實(shí)踐中審美得到了提高,自己的視覺色彩感、造型能力、繪畫技巧以及專業(yè)的綜合素養(yǎng)也進(jìn)一步的提高了.我相信為我以后的設(shè)計(jì)之路奠定了基礎(chǔ)。作為當(dāng)代的設(shè)計(jì)大學(xué)生，我們有意識(shí)、有責(zé)任去為未來(lái)的文化設(shè)計(jì)獻(xiàn)

8、出自己的的力量篇二：設(shè)計(jì)考察視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)桂林電子科技大學(xué)信息科技學(xué)院設(shè)計(jì)考察 實(shí)訓(xùn)大綱課程類別:專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)踐環(huán)節(jié) 課程代碼:i04bs16 總學(xué)時(shí):周 學(xué) 分： 類 別:硬件 軟件適用專業(yè)： 藝術(shù)設(shè)計(jì)(視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)方向）一、實(shí)訓(xùn)目的通過設(shè)計(jì)考察課程實(shí)踐,促進(jìn)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中能運(yùn)用現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)的創(chuàng)意思維和計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)踐操作,提高設(shè)計(jì)技能和學(xué)生的綜合能力素養(yǎng);實(shí)際參與項(xiàng)目，使學(xué)生能夠熟練掌握設(shè)計(jì)活動(dòng)的基本流程以及利用不同的軟件實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的藝術(shù)創(chuàng)作,從而培養(yǎng)具備專業(yè)設(shè)計(jì)理論知識(shí)與設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)能力的全方位人才，幫助學(xué)生在畢業(yè)后更好的融入社會(huì).二、實(shí)訓(xùn)要求.參觀記錄實(shí)踐中的所見所聞;2 了解現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計(jì)公

9、司所需要的人才模式; 3 了解自身所欠缺的能力在那些方面; 4。 通過參觀交流,接觸現(xiàn)今成熟的設(shè)計(jì)手法； 5參與到企業(yè)、公司真實(shí)的設(shè)計(jì)項(xiàng)目中、學(xué)習(xí)并實(shí)踐。. 將實(shí)踐所得的資料進(jìn)行歸納整理,并將其運(yùn)用到將來(lái)的設(shè)計(jì)生活中去。三、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容根據(jù)專業(yè)教學(xué)要求,設(shè)計(jì)系09級(jí)藝設(shè)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)方向的學(xué)生將于2012年暑期前往國(guó)內(nèi)各個(gè)城市(學(xué)生本身生源所在地）的企業(yè)單位及設(shè)計(jì)公司進(jìn)行實(shí)地考察（學(xué)生考察實(shí)習(xí)公司需符合視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)方向的相關(guān)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)、設(shè)計(jì)工作室、企事業(yè)單位宣傳部門、報(bào)社、出版社等），并與該公司設(shè)計(jì)師進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。利用這時(shí)期,選取某設(shè)計(jì)企業(yè)作為自己的實(shí)習(xí)場(chǎng)所,結(jié)合自己以往所掌握的知識(shí)，參與到企業(yè)實(shí)

10、踐設(shè)計(jì)項(xiàng)目中去,并學(xué)以致用。四、實(shí)訓(xùn)完成形式1.真實(shí)、完整填寫在企實(shí)習(xí)登記表，并由實(shí)習(xí)、考察所在企業(yè)簽章；2 整理考察、實(shí)習(xí)資料,撰寫500子以上的考察、實(shí)習(xí)報(bào)告，完整、細(xì)致記錄其在企業(yè)里參與項(xiàng)目的整個(gè)過程,包括成果展示；要求按照格式書寫,圖文并茂;3. 對(duì)考察心得進(jìn)行論文的撰寫;制作不少于30頁(yè)的考察、實(shí)習(xí)成果展示ppt，要求構(gòu)架清晰、展示充分、圖文并茂；4. 完成制作考察ppt進(jìn)行講解并匯報(bào).六、成績(jī)考核與評(píng)定方法考核方式：通過對(duì)報(bào)告、ppt及平時(shí)成績(jī)?nèi)矫孢M(jìn)行綜合評(píng)定，共分為五級(jí)評(píng)定：為優(yōu)、良、中、及格、不及格五級(jí)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 考察ppt報(bào)告一份，500字以上,要求：根據(jù)每天行程進(jìn)行撰寫

11、,需要對(duì)當(dāng)天行程有個(gè)簡(jiǎn)單描述,重點(diǎn)在于對(duì)當(dāng)天行程的收獲及感悟，圖文并茂. 真實(shí)、完整填寫的在企實(shí)習(xí)登記表占10；考察、實(shí)習(xí)書面報(bào)告占0；p展示占30.（執(zhí)筆人:農(nóng)琳琳）篇三:視覺傳達(dá)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)時(shí)間：21 0年 9月 10 日至 9 月2日學(xué) 院： 設(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)院專業(yè)名稱: 藝設(shè)208級(jí)(視覺傳達(dá)）學(xué) 號(hào)： 000904011姓 名: 魏巧梅指導(dǎo)老師： 花曉松、趙敏婷、李威卿、劉靜實(shí)習(xí)地點(diǎn): 西安市藝設(shè)08級(jí)（視覺傳達(dá)）專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告一、實(shí)習(xí)目的及任務(wù)專業(yè)實(shí)習(xí)是我校藝術(shù)設(shè)計(jì)(視覺傳達(dá)）專業(yè)的一項(xiàng)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，在本專業(yè)的理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的緊密配合中起著至關(guān)重要的作用,對(duì)于本專

12、業(yè)學(xué)生進(jìn)入各類工作崗位起到積極的指導(dǎo)性作用.（一)實(shí)習(xí)目的1、通過實(shí)習(xí)使學(xué)生們熟悉本行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的企業(yè)及公司，懂得運(yùn)用正確的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法認(rèn)識(shí)問題思考問題,獨(dú)立地、客觀地分析和解決設(shè)計(jì)中的實(shí)際問題,使學(xué)生將來(lái)能更迅速地適應(yīng)工作。2、檢驗(yàn)學(xué)生掌握基礎(chǔ)理論知識(shí)的水平，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，將所學(xué)的理論知識(shí)及技巧運(yùn)用到實(shí)際設(shè)計(jì)中去,發(fā)現(xiàn)不足、找出差距,有針對(duì)性地加以提高,以便為后期的畢業(yè)設(shè)計(jì)打下更好的基礎(chǔ).3、加強(qiáng)學(xué)生和社會(huì)的聯(lián)系，了解本行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)以及市場(chǎng)對(duì)本專業(yè)的新要求、新需求,并對(duì)教學(xué)中存在的問題進(jìn)行調(diào)研整改,從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。(二)實(shí)習(xí)任務(wù)1、完成對(duì)行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的公司進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)

13、,并與其負(fù)責(zé)人討論交流;2、完成對(duì)當(dāng)?shù)貎?yōu)秀的專業(yè)展覽、導(dǎo)向系統(tǒng)的參觀記錄；3、返校后學(xué)生須完成實(shí)習(xí)日記及實(shí)習(xí)報(bào)告,教師須完成實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告.二、實(shí)習(xí)安排:此次實(shí)習(xí)的安排內(nèi)容如下:9月10日：查找資料準(zhǔn)備面試;月11日：參加實(shí)習(xí)面試;月12日:參加實(shí)習(xí)面試;9月日：面試獲批；9月1日:第一天實(shí)習(xí)作圖,熟練應(yīng)用軟件；月15日:作圖熟悉環(huán)境；月16日：接到任務(wù)，交流學(xué)習(xí);9月17日:熟悉工作流程；月18日：交流體驗(yàn);9月19日：了解設(shè)計(jì)公司的團(tuán)隊(duì)精神;9月20日:指導(dǎo)設(shè)計(jì)作品,總結(jié)實(shí)習(xí)感悟；9月日:整理資料，完成作業(yè)。四、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程:第一天就開始找實(shí)習(xí)公司,因?yàn)閷?shí)習(xí)的時(shí)間比較短，好多公司都不接受,

14、之前找的實(shí)習(xí)公司都不接受實(shí)習(xí)時(shí)間比較短的，接連找了兩天,都是以失敗告終，我們就放棄了去公司實(shí)習(xí)的打算,剛好有人給我們介紹了一個(gè)工作室,讓我們?nèi)ツ沁厡?shí)習(xí),就這樣,我們?cè)诒鄙蚤T的標(biāo)牌市場(chǎng)找到了這個(gè)實(shí)習(xí)工作室.從學(xué)校來(lái)這個(gè)工作室實(shí)習(xí)一個(gè)星期，從來(lái)工作室的那天起我就感受到工作室與學(xué)校截然不同的人際關(guān)系和生活方式.一個(gè)星期下來(lái)，感受到了許許多多在學(xué)校永遠(yuǎn)無(wú)法理解和體會(huì)的東西,設(shè)計(jì)流程,人際關(guān)系,團(tuán)隊(duì)精神？?一切都是那么的新奇,一切都和學(xué)校生活有那么大的差距。這周實(shí)習(xí)的日子里,我也體會(huì)出了專業(yè)知識(shí)的重要性,發(fā)現(xiàn)了自己尚且不足的方面，懂得了設(shè)計(jì)需要堅(jiān)持學(xué)習(xí)和創(chuàng)新.因?yàn)榭紤]到以后畢業(yè)有可能從事這個(gè)行業(yè)的工作,

15、因此我非常珍惜這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，在有限的時(shí)間里加深對(duì)各種平面設(shè)計(jì)的了解，找出自身的不足.這次實(shí)習(xí)的收獲對(duì)我來(lái)說有不少,我自己感覺在知識(shí)、技能、與人溝通和交流等方面都有了不少的收獲?？傮w來(lái)說這次是對(duì)我自己綜合素質(zhì)的培養(yǎng),鍛煉和提高.第一天來(lái)到工作室,不知道該做些什么，什么也插不上手,只是這里看看,那里逛逛，還好,老板熱心,讓我們熟悉了一下這里的環(huán)境,了解了一下工作室的狀況,也包括工作室里的其他成員等等，最終工作室的老師給我讓我們用 phop和oreldraw等軟件模仿教程做一些簡(jiǎn)單的圖片,終于找到事情做了,于是我就乖乖的做起了圖片.說實(shí)話我以前在學(xué)校的時(shí)候也這樣做過，不過效果沒有這么好,因?yàn)橐郧耙?/p>

16、遇到難的或不懂的就停下來(lái)不做了,而現(xiàn)在有老板在旁邊,有不懂的就問,這使我受益非淺因?yàn)檫@次實(shí)習(xí)我們還要做項(xiàng)目，所以我們就給老板說明了我們的情況，老板也想看看我們的能力就先讓我們做一些設(shè)計(jì),也明確的說了，我們可以找一些項(xiàng)目做,做完后他會(huì)給我們指導(dǎo)一下，或是在做的過程中有什么不懂或是軟件上的問題都可以問他，對(duì)于老板的熱心我們還是很感激的。其間我們也做了一些設(shè)計(jì),開始我不知所措,畢竟是第一次在實(shí)踐中做這么正式的工作。由于自己經(jīng)驗(yàn)不足，在校的時(shí)候?qū)嶋H鍛煉機(jī)會(huì)比較少,在軟件操作上也是不夠成熟,所以就只能做一些瑣碎的設(shè)計(jì)。通過前兩天的工作實(shí)踐與交流,基本上了解了工作室的設(shè)計(jì)流程。首先是客戶提出要求，然后是老

17、板根據(jù)客戶的需求程度,結(jié)合團(tuán)隊(duì)的每位工作者的設(shè)計(jì)特點(diǎn),合理的分配任務(wù),盡量發(fā)揮每位設(shè)計(jì)者的優(yōu)點(diǎn),讓設(shè)計(jì)做到盡量讓客戶滿意。一個(gè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)是否優(yōu)秀,首先要看他對(duì)設(shè)計(jì)的管理與分配，將最適合的人安排在最適合的位置，這樣才能發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn);團(tuán)隊(duì)精神非常重要,一個(gè)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)并不是要每個(gè)人都非常優(yōu)秀，這樣很容易造成成員之間的分歧。所以在接到一個(gè)項(xiàng)目時(shí)候,設(shè)計(jì)師之間要經(jīng)常溝通、交流,在共同的探討中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。而且在共同商討的過程中很容易就能碰出新的閃光點(diǎn),使項(xiàng)目做得更加完善。而有的客戶會(huì)盯著設(shè)計(jì)師把任務(wù)做完,往往這種方式基本上是根據(jù)客戶的意愿做出來(lái)的,設(shè)計(jì)師們最不喜歡的就是這類客戶，很容易造成設(shè)

18、計(jì)缺乏創(chuàng)意與創(chuàng)新，因?yàn)榇蟛糠值目蛻暨€是不了解設(shè)計(jì)的,他們更多的追求設(shè)計(jì)的時(shí)效性,明艷、鮮艷的色調(diào)是客戶的首選，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這樣會(huì)更容易吸引消費(fèi)者的眼球。而這種基調(diào)如果把握不好,就會(huì)造成設(shè)計(jì)的庸俗化。這幾天的實(shí)習(xí)使我學(xué)到許多在課本中無(wú)法涉及的內(nèi)容。因?yàn)閷?shí)習(xí)的工作室是與客戶直接接觸，我們工作的目的就是要讓客戶滿意,當(dāng)然在不缺乏創(chuàng)意的同時(shí)，還要兼顧他在市場(chǎng)上的時(shí)效性。并不是說，有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)就一定適應(yīng)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng),這就涉及到設(shè)計(jì)營(yíng)銷與管理的重要性。如何讓設(shè)計(jì)達(dá)到預(yù)期的市場(chǎng)效應(yīng),首先就要對(duì)所涉及的市場(chǎng)進(jìn)行分析,找到最恰當(dāng)?shù)南M(fèi)群體，進(jìn)行市場(chǎng)定位，然后確定項(xiàng)目的核心,一切的設(shè)計(jì)行為都圍繞著核心該概念展開，這

19、樣才能使做的項(xiàng)目不偏離市場(chǎng)。而且做出來(lái)的項(xiàng)目也會(huì)不僅能讓客戶滿意,還保持了自己的設(shè)計(jì)風(fēng)格與自己的對(duì)這個(gè)項(xiàng)目的創(chuàng)意與創(chuàng)新。在短短的一周時(shí)間里,在做項(xiàng)目的過程中體會(huì)到軟件操作的重要性和軟件運(yùn)用的熟練程度。在工作室里并不像在學(xué)校老師讓我們?cè)谧鲎鳂I(yè)的時(shí)候有足夠的時(shí)間去慢慢想，慢慢完成,在工作室的要求還是挺嚴(yán)的，尤其在時(shí)間的限制上,因?yàn)榭蛻艚o的時(shí)間是有限的.短短的一周，我對(duì)平面設(shè)計(jì)有了更深的感受和認(rèn)識(shí)。設(shè)計(jì)的實(shí)用性是很重要的，它是一種良好的溝通方式。而設(shè)計(jì)師應(yīng)該和客戶緊密相連，與設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)共同收集客戶的反饋意見，反過來(lái)說,實(shí)踐了“外部”從“內(nèi)部”而來(lái)，“內(nèi)部”又源于“外部”.我們的作品,尤其是出現(xiàn)在公共場(chǎng)

20、合的作品是不可能不被人看到的。無(wú)論它是對(duì)是錯(cuò),都不可能不看到它，而這也是我們?cè)O(shè)計(jì)的責(zé)任所在.就這一點(diǎn)而言，我覺得各學(xué)科之間的交流是非常重要的。例如:平面設(shè)計(jì)師要用圖形的方式與公眾溝通時(shí),就需要向建筑設(shè)計(jì)師、城市設(shè)計(jì)師、社會(huì)學(xué)家和工業(yè)設(shè)計(jì)師展示設(shè)計(jì)方案.然而，我們的設(shè)計(jì)應(yīng)將人放在首位,為城市和環(huán)境考慮，對(duì)新文化有所貢獻(xiàn),用一種新的美學(xué)感覺和對(duì)人們的尊重來(lái)從事設(shè)計(jì)。而且,實(shí)習(xí)還讓我了解了平面排版的整個(gè)流程,并熟悉了平面排版的軟件。其實(shí)無(wú)論是畫冊(cè)設(shè)計(jì)還是報(bào)紙排版或是廣告設(shè)計(jì)，ps的圖片功能都是無(wú)比強(qiáng)大的，在做版頭、報(bào)眉、刊頭的時(shí)候都會(huì)用到ps。所以無(wú)論如何ps的所有功能我都必須非常熟悉，這樣在做效果

21、時(shí)就會(huì)很輕松。要把平面設(shè)計(jì)里的一些設(shè)計(jì)構(gòu)思與板式設(shè)計(jì)結(jié)合在一起,這是我實(shí)習(xí)的最大目的。畢竟我是學(xué)平面設(shè)計(jì)的光是一個(gè)小小的排版難不倒我，而真正使報(bào)紙具有可觀賞價(jià)值才是我應(yīng)該思考和學(xué)習(xí)的。我看過許多城市的報(bào)紙，廣州、上海、重慶的都做得不錯(cuò)，有許多東西都可以借鑒，包括網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中許多的構(gòu)圖都是可以參考的?？傊O(shè)計(jì)就是再構(gòu)思、組合的一個(gè)過程?？梢杂幸恍┳约涸O(shè)計(jì)的版面出版。這樣也為我以后打下一點(diǎn)基礎(chǔ).在實(shí)習(xí)的最后一天,我把自己做的三個(gè)項(xiàng)目拿給老板看,希望老板能給出一些指導(dǎo)和建議，我知道自己的作品中存在著很多的問題，但是畢竟這是第一次從實(shí)踐的角度看,不知我的作品存在哪些問題.老板看后,第一句話就是:一看就是

22、學(xué)生做的。自己的想法很好,但是沒有考慮到它的時(shí)效性、功能等等多方面的知識(shí)。我知道自己的能力還差很多,從這次的實(shí)習(xí)中我明白了,設(shè)計(jì)不是自己想的那么簡(jiǎn)單，要想做一個(gè)好的設(shè)計(jì)，必須從多方面考慮。在學(xué)校老師也給我們講了和設(shè)計(jì)有關(guān)的知識(shí),但是這次是不僅要知道這些知識(shí),而且要讓這些知識(shí)運(yùn)用到設(shè)計(jì)中、實(shí)踐中還是第一次。而且在學(xué)校我們鍛煉的次數(shù)是少之又少，總是抱著完成作業(yè)的任務(wù)去做設(shè)計(jì)的，眼高手低那是很正常的，雖然老師也說過:做設(shè)計(jì)的不怕眼高手低,但是在工作實(shí)踐中,不僅要眼高,手也要高，想法很重要.在這個(gè)工作室里，我知道了自己的能力,知道了自己的不足，自己的差距,所以我要繼續(xù)努力學(xué)好自己的專業(yè)課,以便為后期的

23、畢業(yè)設(shè)計(jì)打下更好的基礎(chǔ)時(shí)間過得真快，為期一周的實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了,原來(lái)實(shí)習(xí)并不像想象中的那么輕松與簡(jiǎn)單，每天的不停工作,是一種精神上的熬夜，實(shí)習(xí)的一周里,我學(xué)到了很多書上所學(xué)不到的,也體驗(yàn)到了以前未曾體會(huì)過的辛苦。在宏觀上對(duì)設(shè)計(jì)有了總體的認(rèn)識(shí),在微觀上對(duì)設(shè)計(jì)的涵義有了細(xì)致的了解,開拓了眼界，找到了不足與差距,增強(qiáng)了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力總體來(lái)說,這次實(shí)習(xí)是對(duì)我綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，鍛煉和提高。五、實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì)：通過這次實(shí)習(xí)，在設(shè)計(jì)方面我感覺自己有了一定的收獲為我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進(jìn)的作用，增強(qiáng)了我們今后的競(jìng)爭(zhēng)力，為我們能在以后篇四:視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)調(diào)研報(bào)告視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)調(diào)

24、研報(bào)告一、序言我院視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的人才培養(yǎng)定位是:培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型、應(yīng)用型視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)人才。高素質(zhì)是基礎(chǔ)，創(chuàng)新能力是核心,應(yīng)用型是目標(biāo)。人才培養(yǎng)定位突出創(chuàng)新在人才培養(yǎng)中的核心作用。二、關(guān)于視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)專業(yè)調(diào)研2。1調(diào)研目標(biāo)通過問卷調(diào)研了解:(一)掌握當(dāng)今社會(huì)對(duì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的人才需求狀況（二）社會(huì)對(duì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)知識(shí)要求 (三)社會(huì)對(duì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)技能要求 (四)社會(huì)對(duì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)工作態(tài)度要求 2.2調(diào)研設(shè)計(jì) (一）調(diào)研內(nèi)容調(diào)研內(nèi)容主要針對(duì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)進(jìn)行問卷調(diào)查，設(shè)置了六個(gè)問題。在問卷中,針對(duì)未來(lái)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的發(fā)展機(jī)遇、與其他設(shè)計(jì)領(lǐng)域的相互結(jié)合、從業(yè)人員收入、行業(yè)對(duì)畢業(yè)

25、生的素質(zhì)要求、覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生最需要培養(yǎng)的能力、哪些課程應(yīng)該刪減、新課程開設(shè)等方面進(jìn)行調(diào)研。(二）調(diào)研方法調(diào)研方法主要是問卷調(diào)查。由于本次調(diào)研以視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)專業(yè)調(diào)研為調(diào)查主題，為了使得調(diào)查結(jié)果與社會(huì)所需緊密結(jié)合,所以將本次調(diào)研對(duì)象鎖定在該專業(yè)的畢業(yè)學(xué)生以及參加工作多年的從業(yè)的人員。（三）樣本設(shè)計(jì)調(diào)查地點(diǎn)定于長(zhǎng)三角地區(qū)，所調(diào)查的樣本構(gòu)成為視覺傳達(dá)專業(yè)畢業(yè)生或相關(guān)行業(yè)從業(yè)者。2.3調(diào)研實(shí)施 （一）調(diào)研時(shí)間 201年4月(二)調(diào)研實(shí)施情況本調(diào)查采用問卷調(diào)查的方式，通過紙質(zhì)和電子稿的方法發(fā)放。在整個(gè)的調(diào)查過程中,所調(diào)查范圍的人數(shù)為120人,回收的有效問卷9份,回收率約為百分之85.。4調(diào)研具體數(shù)

26、據(jù)及分析(一）問題:你認(rèn)為未來(lái)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的發(fā)展機(jī)遇在兩個(gè)方向？調(diào)查結(jié)果顯示,在94位受訪者中,選企業(yè)形象設(shè)計(jì)的有39人,占總體比例的231；選包裝設(shè)計(jì)的有10人,占總體比例的5。%；選網(wǎng)絡(luò)傳媒的有56人,占總體比例的33。%；選樣本與印刷的有人，占總體比例的3。；選婚慶策劃的有人,占總體比例的5。%;選新媒體的有33人,占總體比例的19。5%;選攝影攝像的有人,占總體比例的。5%.從整體上來(lái)看,超過半數(shù)的受訪者認(rèn)為未來(lái)視覺傳達(dá)的發(fā)展機(jī)遇應(yīng)集中在網(wǎng)絡(luò)傳媒方面;另外有一部分受訪者認(rèn)為企業(yè)形象設(shè)計(jì)、新媒體和攝影攝像也將在視覺傳達(dá)未來(lái)的發(fā)展中占有一席之地樣；相對(duì)來(lái)說,看好印刷樣本及婚慶策劃市場(chǎng)的比較

27、少(二)問題:視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)應(yīng)該與哪個(gè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域進(jìn)行相互結(jié)合?（多選)調(diào)查結(jié)果顯示,在4位受訪者中,選環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的有21人，占總體比例的1。8;選產(chǎn)品設(shè)計(jì)的有24人,占總體比例的6.9%；選服裝設(shè)計(jì)的有9人,占總體比例的6。3%；選景觀設(shè)計(jì)的有4人，占總體比例的2。8%；選網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的有2人,占總體比例的7。%；選商業(yè)影像的有51人,占總體比例的3.9%；選其他的有人，占總體比例的5。從整體上看,超過三成的受訪者認(rèn)為視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)應(yīng)該與商業(yè)影像進(jìn)行結(jié)合,其次是網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)。選擇服裝設(shè)計(jì)和景觀設(shè)計(jì)的受訪者低于一成.（三)問題:近年來(lái),視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)在大設(shè)計(jì)領(lǐng)域里,收入屬于？調(diào)查結(jié)果顯

28、示,1人選擇的收入較高，占總?cè)藬?shù)的21。1%，1人選擇了收入一般,占總?cè)藬?shù)的67。8%,選擇收入較低的為10人,占總?cè)藬?shù)的1。1%。根據(jù)調(diào)查結(jié)果,視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)工作者的收入處于大設(shè)計(jì)領(lǐng)域中的中等水平,有超過半數(shù)的受訪者收入情況一般。另外有兩成的人認(rèn)為收入較高,認(rèn)為收入較低的約占一成。（四)問題:行業(yè)對(duì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生最重要的素質(zhì)要求是？（多選）調(diào)查結(jié)果顯示，選職業(yè)道德和工作態(tài)度的有27人,占總體比例的2.；選相關(guān)專業(yè)知識(shí)的有4人，占總體比例的1。6%；選勝任目前工作的能力的有1人,占總體比例的16。3;選工作效率的有0人,占總體比例的7。8%;選團(tuán)隊(duì)合作精神的有14人,占總體比例的1.9;

29、選學(xué)習(xí)新知識(shí)和新技能的態(tài)度的有33人，占總體比例的2.%.從調(diào)查結(jié)果看,受訪著認(rèn)為視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生最重要的素質(zhì)是學(xué)習(xí)新知識(shí)和新技能的態(tài)度，其次是職業(yè)道德和工作態(tài)度、相關(guān)專業(yè)知識(shí)、勝任目前工作的能力、 團(tuán)隊(duì)合作精神和工作效率。（五)問題：您認(rèn)為當(dāng)今視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生最需要培養(yǎng)的是？（多選）調(diào)查結(jié)果顯示,對(duì)于當(dāng)今視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生最需要培養(yǎng)的能力和特質(zhì)中，有3人注重電腦軟件操作,占總體比例的1。6%；關(guān)注文案策劃的有人,占總體比例的0%；重視美術(shù)功底的有3人,占。6%;重視設(shè)計(jì)思維的有6人,占27。9%;看重社交能力的有9人,占121；認(rèn)為合作精神重要的有31人，占12.9；重視思想品德

30、和心理素質(zhì)的分別有8人和3人，分別占3%和。6%;通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),受訪者們認(rèn)為當(dāng)今視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生最需要培養(yǎng)的能力和特質(zhì)是設(shè)計(jì)思維，其次分別是電腦軟件操作、合作精神、社交能力、文案策劃能力、美術(shù)功底、心理素質(zhì)和思想品德。（六）問題：課程設(shè)置.您認(rèn)為以下課程哪些應(yīng)該刪減?(多選)調(diào)查結(jié)果顯示,認(rèn)為字體設(shè)計(jì)課程應(yīng)該刪除的有1人，占總體比例的8.2%；選擇圖形設(shè)計(jì)的有7人,占總體比例的4。8%;選擇標(biāo)志設(shè)計(jì)的有7人,占總體比例的34;選擇編排設(shè)計(jì)的有6人,占總體比例的4。1%;選擇廣告文案的有人，占總體比例的4。8%；選擇書籍設(shè)計(jì)的有19人,占總體比例的13%;選擇包裝設(shè)計(jì)的有11人，占總體比

31、例的7。5%；選擇招貼設(shè)計(jì)的有15人,占總體比例的10。;選擇企業(yè)形象設(shè)計(jì)的有8人,占總體比例的5。5%;選擇攝影的有6人,占總體比例的4.1%；選擇corlda的有7人,占總體比例的4.8；選擇photoh的有3人，占總體比例的。1%；選擇lh的有8人，占總體比例的2。3;選擇網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的有人，占總體比例的3。4%；選擇產(chǎn)品展示的有7人,占總體比例的11。6；根據(jù)調(diào)查結(jié)果，受訪者認(rèn)為應(yīng)該刪減的課程依次為書籍設(shè)計(jì)、flash、產(chǎn)品展示、招貼設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)和企業(yè)形象設(shè)計(jì)。選擇圖形設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、編排設(shè)計(jì)、廣告文案、攝影、crelraw、tosop、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的受訪者較少,比例上都5以下。2

32、。調(diào)研小結(jié)本章利用大量表格的形式敘述了問卷調(diào)查結(jié)果，從94位受訪者對(duì)于問卷中六個(gè)調(diào)查問題的解答,逐一進(jìn)行了數(shù)據(jù)整理、分析與探討.最后得出以下幾點(diǎn)結(jié)論： 篇五:視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)行業(yè)調(diào)研報(bào)告視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)行業(yè)調(diào)研報(bào)告姓 名 梁錫靈學(xué) 號(hào) 20131681所 在 院 海峽理工專業(yè)班級(jí) 視傳1班指導(dǎo)老師日 期視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)行業(yè)調(diào)研報(bào)告隨著人類文明的不斷發(fā)展，各種視覺傳達(dá)技術(shù)為我們提供了豐富多彩的視覺感受，并且已經(jīng)從傳統(tǒng)的美術(shù)、裝飾發(fā)展到新聞、電子等新興領(lǐng)域。廣告媒介的發(fā)展也非常之迅速,據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),“十一五規(guī)劃期間,僅北京市大大小小的廣告公司就有300多家.時(shí)代呼喚高質(zhì)量的廣告和高質(zhì)量的視覺傳達(dá)設(shè)

33、計(jì)人才。一、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)行業(yè)狀況分析視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)是指設(shè)計(jì)者利用平面視覺符號(hào)-文字、插圖和標(biāo)志,來(lái)傳遞給接受者各種信息的設(shè)計(jì)。創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)在發(fā)達(dá)國(guó)家是一個(gè)興旺的產(chǎn)業(yè),利潤(rùn)極高,我國(guó)設(shè)計(jì)比歐美發(fā)達(dá)國(guó)家要落后00年，所以在設(shè)計(jì)領(lǐng)域有著巨大的發(fā)展空間,平面設(shè)計(jì)行業(yè)是最有發(fā)展?jié)摿Φ男袠I(yè)之一。近日來(lái),社會(huì)上對(duì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)方面的人才需求量與日俱增。雖然國(guó)內(nèi)各主要藝術(shù)院校和綜合性大學(xué)藝術(shù)系的有關(guān)專業(yè)都不斷地在擴(kuò)大招生人數(shù)，但培養(yǎng)出的設(shè)計(jì)專業(yè)人才還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會(huì)的需要,呈現(xiàn)出供不應(yīng)求的狀態(tài)。由于商品市場(chǎng)的刺激和需求，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)行業(yè)一直是社會(huì)熱門行業(yè)。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)行業(yè)的應(yīng)用已無(wú)處不在,各類展覽展示發(fā)布機(jī)構(gòu)、

34、超市、銀行、大中型商場(chǎng)櫥窗、企事業(yè)單位宣傳機(jī)構(gòu)等越來(lái)越多地依賴于視覺傳達(dá)行業(yè)的介入。設(shè)計(jì)公司、裝飾設(shè)計(jì)公 司、裝潢設(shè)計(jì)公司、廣告公司等大量涌現(xiàn)，急需經(jīng)過系統(tǒng)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)的人才.二、 視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)市場(chǎng)分析設(shè)計(jì)的世界是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng),瞬息萬(wàn)變的世界,要求廣告從業(yè)人員對(duì)社會(huì)有準(zhǔn)確的領(lǐng)悟,既對(duì)時(shí)尚潮流了如指掌,又對(duì)民族的,精典的,傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)元素領(lǐng)會(huì)透徹；既要關(guān)心商家想要做到什么，又要關(guān)心老百姓在想些什么;反應(yīng)敏捷,思維活躍，有飽滿的熱情和充沛的精力。這一切沒有長(zhǎng)期的積累和訓(xùn)練是辦不到的.很多很好的大學(xué)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)教育正是從這樣一點(diǎn)一滴小處著眼，從基礎(chǔ)理論,基本思維,基本技巧，基本訓(xùn)練等方面為使學(xué)生成為一個(gè)合格的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)師而做準(zhǔn)備?，F(xiàn)在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)行業(yè)各媒體