一支鉛筆的夢想

1、習作例文一支鉛筆的夢想 讀短文，分析作者是如何想象的，為什么會有這樣的想象。給你一個思路：我一共有幾個夢想？一支鉛筆第一個夢想：溜出教室第二個夢想：跳進荷塘第三個夢想：躲到菜園第四個夢想：來到小溪邊第五個夢想：跑到運動場上種在稿紙上的字認真想一想：鉛筆為什么會有這些夢想呢？1.當鉛筆經(jīng)常悶在抽屜里,沒有自由,沒有快樂,很寂寞。（開出花兒多好玩）2.進荷塘可以變成荷葉幫助別人。（喜歡與人分享）認真想一想：鉛筆為什么會有這些夢想呢？3.鉛筆化身成了豆角,絲瓜。這樣就沒人發(fā)現(xiàn)了!（聰明，愛動腦筋）4.來到小溪邊,一會兒玩水的鳥兒當船槳,一會兒為搬家過河的螞蟻做船（樂于助人）認真想一想：鉛筆為什么會有

2、這些夢想呢？5.它想跑到運動場上,成為小動物們的運動工具。（樂于奉獻）這是一支怎樣的鉛筆？一支充滿正能量的鉛筆哈，多么好玩兒！多么開心！數(shù)一數(shù)，這句話在文中出現(xiàn)了幾次？（五次） 重復使用這些句子，表達出鉛筆的心情快樂無比一支鉛筆的夢想例文賞析 選材立意：文章由一支一直被憋在抽屜里的鉛筆引發(fā)想象。鉛筆一直被關在抽屜里，沒有自由可言，也不能接觸到外面的世界，就像是被關在屋子里的孩子，應該對著緊閉的大門生出很多夢想，作者由此展開聯(lián)想與想象。 而在對想象的描寫中，都是圍繞著對大自然的好奇和熱愛來寫，這與“一直被憋在抽屜里”是相關的，因為長久的憋在一個地方，最容易生出的夢想就是走出去，看看那精彩的大世界

3、。同時在對夢想的描述中，體現(xiàn)出向往自由，有愛心，樂于奉獻，樂于助人的主題。 謀篇布局：文章按照“總分總”的結(jié)構，先寫由抽屜的鉛筆引發(fā)的關于鉛筆夢想的猜想。接著用五個段落寫了鉛筆的五個夢想，每個段落一個夢想。每個段落的開頭語都一樣“第X個夢想，是知道我要做什么嗎？我要哈，多么好玩！多么開心！”最后總結(jié)：其實誰都不知道一只鉛筆有多少的夢想。 寫作手法： （1）想象手法的大量運用。課文在寫鉛筆的每個夢想時，都會根據(jù)所到的地方，結(jié)合該地方的相關景物做合理想象，如到菜園，就會想象自己長成長長的豆角，嫩嫩的絲瓜。再如到小溪邊時，就想象自己給玩水的鳥當船篙，給過河的螞蟻當木筏。想象很大膽，但是符合生活實際。 （2）設問的運用，每個自然段中都會用一個問句說“知道我要做什么嗎？”然后馬上又給出答案，讀起來輕松活潑。 （3）排比段的運用，文章在寫到五個夢想時，結(jié)構基本一致，構成排比段，讓文章結(jié)構清晰明了，讀起來也朗朗上口。鉛筆還會有哪些夢想？仿照課文說一說。 示例：我第六個夢想，是飛