《巨人的花園》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、巨人的花園教學(xué)方案教材解析巨人的花園講的是一個(gè)巨人看到孩子們?cè)谧约旱幕▓@里玩耍很生氣，他在花園周圍筑起了高墻，將孩子們拒于墻外。從此，花園里花不開，鳥不語，一片荒涼，春、夏、秋都不肯光臨，只有冬天永遠(yuǎn)留在這里。一天，孩子們從墻洞爬進(jìn)來，春天也就跟著孩子們來了，花園里立刻變得生機(jī)勃勃。當(dāng)巨人把孩子們?cè)俅乌s出花園后，花園又被冰雪覆蓋了。在小男孩的啟發(fā)下，巨人醒悟了，隨即拆除了圍墻，花園成了孩子們的樂園，巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比的幸福。從這篇童話可以體會(huì)到，能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂。本文的顯著特點(diǎn)是運(yùn)用對(duì)比的方法展開故事情節(jié)、揭示道理。教學(xué)目標(biāo)1自主學(xué)習(xí)字詞，會(huì)認(rèn)“碩、

2、允、砌”等8個(gè)字，會(huì)寫“碩、允、砌”等11個(gè)生字。2有感情地朗讀課文，能根據(jù)課文內(nèi)容想象畫面。 3了解巨人花園發(fā)生了哪些變化，巨人又有了哪些變化。4明白“快樂應(yīng)該和大家分享”的道理，愿意和同學(xué)交流閱讀后的感受。教學(xué)重點(diǎn)感受童話的奇妙，體會(huì)人物真善美的形象。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)這篇童話在表達(dá)上的突出特點(diǎn)。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：制作多媒體課件。學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)生字詞，朗讀課文。課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣1導(dǎo)語：巨人的花園是什么樣子的呢？一起來看看吧！展示圖片。2板書課題，齊讀課題。3作家卡片王爾德。二、初讀感知，學(xué)習(xí)字詞1分析、記憶字形。學(xué)生記憶“碩、允、砌、覆、嘯、縷、摟、頰”的讀音

3、。2出示會(huì)寫生字“碩、允、砌、牌”等11個(gè)生字。3指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“禁、頰”。4指導(dǎo)學(xué)生按筆順規(guī)則寫字，并注意寫字姿勢(shì)。5學(xué)生找出難寫或易寫錯(cuò)的字，大家分析，教師指導(dǎo)書寫“牌”字。6圖文解詞：呼嘯、冷酷、洋溢。三、初讀課文，整體感知1自由朗讀課文，說說課文的主要內(nèi)容。2檢查學(xué)生讀書情況，解釋學(xué)生初讀中有疑問的詞語。3脈絡(luò)梳理，看看文章可以分為幾個(gè)段落。4默讀課文，想一想可以用哪些詞語來形容巨人的花園？5根據(jù)學(xué)生的回答，老師進(jìn)行點(diǎn)撥。小結(jié)：巨人回來后，巨人的花園發(fā)生了哪些變化？巨人又有什么轉(zhuǎn)變？下節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)。第二課時(shí)一、問題導(dǎo)入，引出新課上節(jié)課，我們知道了巨人的花園，那里美麗如花，巨人回來后

4、那里發(fā)生了哪些變化？巨人又有什么轉(zhuǎn)變呢？我們一起來看看吧！二、品讀課文，感知體驗(yàn)朗讀課文，感受童話的奇妙，邊讀邊想象畫面，說說巨人的花園發(fā)生了哪些變化。(一) 巨人外出，孩子們玩耍時(shí)花園的景色。1園里長滿了柔嫩的青草，草叢中到處露出星星似的美麗花朵。2出示十二棵桃樹圖片。 3出示春天：開出淡紅色和珍珠色的鮮花。4出示秋天：結(jié)出豐碩的果子，小鳥們?cè)跇渖铣鴲偠母璧膱D片。5巨人回來后，孩子們被趕走了。（二）巨人回來，孩子被趕走后花園春天的景色發(fā)生了變化？出示圖文：雪用他的白色大衣覆蓋著青草，霜把所有的樹都涂成了銀色。北風(fēng)身上裹著皮衣，整天在花園里呼嘯著。體會(huì)巨人花園冬天之冷和雪之大。出示：雹每天

5、都要在屋頂上鬧三個(gè)鐘頭，然后又在花園里繞著圈子用力跑。體會(huì)巨人的花園此時(shí)是什么樣的景象。（三）孩子們偷偷鉆進(jìn)花園玩耍，花園發(fā)生了變化。1出示春意盎然的圖片，指名說看到了什么。2指名說，巨人看到一幅怎樣奇特的景象？3說一說花園的景色為什么會(huì)發(fā)生變化。（四）巨人有什么轉(zhuǎn)變？給你留下怎樣的印象？1通過語言描寫，表現(xiàn)巨人性格粗暴、不友好、自私。2通過品讀，感受巨人變得溫柔。3通過品讀，感受巨人變得寬容、無私。4小結(jié)：原來幸福源于寬容、善良和分享。三、總結(jié)全文，課外語文1巨人最后明白了什么道理？2喚來春天，需要一顆寬容、友善熱情、溫暖的心。3我有許多美麗的花，可孩子們卻是最美麗的花。4學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖。拓展延伸：學(xué)習(xí)有關(guān)“分享”的優(yōu)美語句。課外語文：在你的身邊，有沒有這樣一座帶給你快樂的“花園”呢？請(qǐng)你把故事與別人分享一下吧