教科版八年級(jí)下冊(cè)物理 第7章 力 【教案】4. 重力

1、4. 重力一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：（1）通過觀察分析日常生活的現(xiàn)象，知道重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、聯(lián)系生活實(shí)際等能力；（2）通過實(shí)驗(yàn)探究，理解重力與質(zhì)量的正比關(guān)系，有初步的信息處理能力和初步的分析概括能力；（3）知道g=9.8N/kg和它所表示的物理意義，能用公式 G = mg 計(jì)算有關(guān)的問題；（4）知道重力的方向、重心，并學(xué)會(huì)找規(guī)則物體的重心。2、過程與方法：通過參與探究活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)制定簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計(jì)劃，能利用表格的形式收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：（1）通過聯(lián)系生活實(shí)際，使學(xué)生體會(huì)到物理知識(shí)在生活中的價(jià)值；（2）通過物理知識(shí)與自然、生活現(xiàn)象的關(guān)系，

2、培養(yǎng)學(xué)生樂于探索自然和日常生活中的物理學(xué)原理的興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)重力與質(zhì)量的關(guān)系、重力的方向和作用點(diǎn)三、教學(xué)難點(diǎn)重力的方向及重心的位置四、教學(xué)器材彈簧測(cè)力計(jì)、鉤碼、細(xì)線五、教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)提問 力的三要素是什么？ 二、新課引入 我們生活在地球上，我們只能看到地球的某一局部。如果在宇宙空間里看地球，地球近似是圓球型。 提問：1、一棵蘋果樹上結(jié)滿了蘋果，秋天到了，蘋果從樹上落下將會(huì)沿著什么方向？ 2、海南省盛產(chǎn)椰子，椰子落下來沿著什么方向？ 3、飛流直下的瀑布，水是怎樣流動(dòng)的？教師：在地球上，一切物體失去了支持，都會(huì)落向地球，原因是物體受到了地球的吸引。 三、新課教學(xué)1、什么是重力 提問：（讓學(xué)

3、生結(jié)合教材內(nèi)容回答下列問題）（1）什么是重力？用什么符號(hào)表示？（2）重力的施力物體和受力物體分別是什么？（3）指出蘋果所受重力的施力物體和受力物體？回答：（1）地面附近的物體由于地球的吸引而受到的力叫重力。重力用符號(hào)G表示。（2）重力的施力物是地球，受力物是地面附近的物體。（3）蘋果所受的重力，施力物是地球，受力物是蘋果。師補(bǔ)充：地面附近的一切物體都受到地球的吸引，所以一切物體在地面附近都受到重力。重力的施力物體始終是地球。 2、重力的大小 （1）演示實(shí)驗(yàn)：兩個(gè)鉤碼的大小、形狀和材料都不同，但是它們的質(zhì)量都是50克。我們用彈簧秤測(cè)量它們的重力。把物體掛在彈簧秤下，當(dāng)物體靜止時(shí)，彈簧秤的示數(shù)就等

4、于物體受到的重力。 這兩個(gè)砝碼的重力都是0.5牛頓。結(jié)論：質(zhì)量相等的物體，它們的重力大小也相等。 （2）學(xué)生實(shí)驗(yàn)：用彈簧秤測(cè)量質(zhì)量分別為50克、100克、150克和200克的物體的重力，并計(jì)算出重力和質(zhì)量的比值，將測(cè)量結(jié)果填在課本的表格內(nèi)。 結(jié)論：物體的重力跟質(zhì)量成正比 ，且重力和質(zhì)量的比值是固定不變的。（說明：只能說重力和質(zhì)量成正比，不能說質(zhì)量和重力成正比） （3）g的值 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中重力和質(zhì)量的比值大約是10牛千克。精確的測(cè)量結(jié)果表明，重力和質(zhì)量二者的比值是9.8牛千克，這個(gè)值用g表示，g=9.8牛千克。粗略計(jì)算時(shí)，g可取10牛千克。 （4）重力計(jì)算公式G=mg用G表示物體的重力，m表示物體

5、的質(zhì)量，g表示物體的重力和質(zhì)量的比值。使用這個(gè)公式時(shí)，質(zhì)量m用千克作單位，重力G用牛頓作單位，g =9.8牛千克。 （5）例題：提在手中的一條魚，質(zhì)量為700g，計(jì)算它所受重力。 已知：m=700g=0.7kg g=10Nkg 求：G。 解：G =mg 0.7kg9.8Nkg =6.86N答：魚所受重力是6.86N。 3、重力的方向 師：重力是一種力，力有大小、方向和作用點(diǎn)三個(gè)要素，重力也有三要素。重力的方向就是物體自由落向地面時(shí)的方向，這個(gè)方向是豎直向下的。所以重力的方向是豎直向下。（利用細(xì)線和鉤碼讓學(xué)生觀看重力的方向）生：閱讀教材，了解重力的應(yīng)用。重力的應(yīng)用：重力的方向可用來檢查房屋的墻壁是否豎直。我們?？吹浇ㄖと擞靡桓卮咕€檢查墻壁就是應(yīng)用重力的方向是豎直向下這個(gè)道理。測(cè)繪人員用的水平儀下懸著重垂線，也是利用重力的方向是豎直向下來測(cè)定儀器是否水平。 4、重心 （重力的作用點(diǎn)）生：閱讀教材，找出重心的定義、規(guī)則物體的重心和重心位置的應(yīng)用。小結(jié)：重心定義：物體各部分受到的重力作用集中于一點(diǎn)，這一點(diǎn)叫物體的重心。規(guī)則物體的重心：質(zhì)地均勻、外形規(guī)則的物體的重心，在它的幾何中心上，例如：粗細(xì)均勻的同材料的棒，它的重心在中點(diǎn)；圓球的重心在球心；正方形薄板的重心在它的對(duì)角線的交點(diǎn)。 四、總結(jié) 1、重力的定義：地面附