高考作文指導(dǎo)-面對(duì)陌生概念-如何不落窠臼

1、高考作文指導(dǎo)-面對(duì)陌生概念 如何不落窠臼【習(xí)題呈現(xiàn)】“那次市中學(xué)生足球賽奪冠，三個(gè)球都是我進(jìn)的，那叫一個(gè)爽?！薄跋氤允裁淳统允裁?，想買什么就買什么對(duì)我來(lái)說(shuō)就是最開(kāi)心的了?！薄罢麄€(gè)假期我都在準(zhǔn)備論文，終于在年初八深夜寫(xiě)完了，那一刻我真想向全世界宣告我的快樂(lè)?！薄耙股钊遂o，一遍遍聽(tīng)古琴曲醉漁唱晚，我忘記了自己，也忘記了世界?！毙？骶幚钔瑢W(xué)聽(tīng)后，想到了心理學(xué)上的“高峰體驗(yàn)”，其意為“達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)時(shí)所感受到的短暫的、趨于頂峰的滿足與完美體驗(yàn)”。她決定在?？_(kāi)辟“我看高峰體驗(yàn)”的專欄，向全校同學(xué)征稿。請(qǐng)你寫(xiě)一篇論述類文章，向該專欄投稿。要求：角度自選，立意自定，題目自擬。明確文體，不得寫(xiě)成詩(shī)歌。不得少

2、于800字。不得抄襲、套作?！緦忣}立意】本題的核心概念是“高峰體驗(yàn)”，雖然文題呈現(xiàn)時(shí)，既有前面部分關(guān)于“高峰體驗(yàn)”的具體描述，又有后面部分對(duì)于“高峰體驗(yàn)”意思的闡述，似乎難度并不大，但是，由于學(xué)生對(duì)這個(gè)心理學(xué)概念比較陌生，在寫(xiě)文章時(shí)，容易落入思維的窠臼，如此生搬硬套，就產(chǎn)生套作之嫌。 立其志，經(jīng)風(fēng)雨，享高峰體驗(yàn) （原作）志向每個(gè)人都有，它是動(dòng)力，是你不斷完善自己的動(dòng)力。當(dāng)你歷經(jīng)磨難取得成果后，那內(nèi)心的滿足必是最甜的碩果。當(dāng)我們實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)后，內(nèi)心會(huì)產(chǎn)生無(wú)比的滿足、愉悅感，心理學(xué)上稱之為“高峰體驗(yàn)”。這種體驗(yàn)是美好的，用通俗的話講就是“爽”！但高峰體驗(yàn)是短暫的，因?yàn)橐粋€(gè)人長(zhǎng)時(shí)間處于高峰體驗(yàn)的話

3、，那不是在放松而是自驕自滿的表現(xiàn)。我們鼓勵(lì)短時(shí)的高峰體驗(yàn)，這有利于我們對(duì)上一階段學(xué)習(xí)的總結(jié)和下一階段的提高。朱麗華，現(xiàn)任浙江省盲協(xié)副主席、嘉興市政協(xié)委員、嘉興市盲協(xié)主席、嘉興麗華推拿診所所長(zhǎng)。看到這些標(biāo)簽，有人會(huì)嘆為觀止，這居然是一個(gè)盲人所達(dá)到的成就。不錯(cuò)，早些年一場(chǎng)意外奪走了朱麗華的雙眼，令她陷入黑暗，但她用奮斗來(lái)追逐光明，靠自己的雙手“推”出璀璨的人生。她刻苦學(xué)習(xí)中醫(yī)推拿技術(shù)，讀盲文醫(yī)書(shū)、背穴位，不斷練習(xí)。她早已給自己定下目標(biāo)：“即使深陷黑暗，我也要靠自己走向光明?！睅啄甑目炭鄬W(xué)習(xí)使她成為嘉興市首位也是唯一一位盲人中醫(yī)師。那一刻，她似乎站上了人生的巔峰，讓她不由自主地覺(jué)得自己已擺脫黑暗和枷

4、鎖。但是，沒(méi)過(guò)多久，朱麗華就意識(shí)到了自己的不足，雖然她成功地走出了黑暗，卻也明白那只是她一個(gè)人，與自己相同的那些人還被黑暗拖曳著。于是，她創(chuàng)立了麗華推拿診所，吸納盲人，教授他們技術(shù)。就這樣，她帶動(dòng)了100多名殘疾人就業(yè)，也為22萬(wàn)余人次緩解病痛折磨。她并沒(méi)有一直沉浸在高峰體驗(yàn)中。這令她對(duì)自己有了充分的認(rèn)識(shí)，所以她能走向光明，也必然會(huì)成功。從朱麗華的身上我們可以看到目標(biāo)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么重要，雖然不能說(shuō)有了目標(biāo)一定會(huì)成功，但一個(gè)連目標(biāo)、志向都沒(méi)有的人，更不可能會(huì)成功。高峰體驗(yàn)是給那些有毅力吃苦的人準(zhǔn)備的。蘇炳添那一聲滿足的吶喊的背后，是賭上了整個(gè)運(yùn)動(dòng)生涯;顧方舟那顆糖丸誕生的背后，是他敢于在幼子身

5、上做試驗(yàn)的魄力。“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！绷⑵渲?，經(jīng)風(fēng)雨，才能享受高峰體驗(yàn)?！旧裰笇?dǎo)】本文題目和立意乍看之下是符合題意的，符合“我看高峰體驗(yàn)”這個(gè)專欄，表達(dá)的是對(duì)“高峰體驗(yàn)”的理解和思考。但是，仔細(xì)讀一讀，再分析一下，就覺(jué)得本文需要修改和提升，需要讓學(xué)生避開(kāi)舊的思路，學(xué)會(huì)辯證思考、辯證寫(xiě)作。首先，文章標(biāo)題中兩個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)居前，已經(jīng)告訴我們“立志”“經(jīng)難”是文章的重點(diǎn)，是文章的主要部分，而“高峰體驗(yàn)”只是順帶出來(lái)的一個(gè)結(jié)果，那么它和“志向”“困難”類議論文的區(qū)別在哪里？文章這樣的格局，其實(shí)骨子里就是一篇套作。從邏輯角度來(lái)看，“立志、經(jīng)風(fēng)雨”一定能帶來(lái)高峰體驗(yàn)嗎？或者說(shuō)，高峰體驗(yàn)只有做到

6、“立志、經(jīng)風(fēng)雨”才能夠獲得嗎？顯然，兩者間沒(méi)有明確的因果關(guān)系。因此，無(wú)論是從文章內(nèi)容還是邏輯出發(fā)，都不宜把某一個(gè)角度作為高峰體驗(yàn)的前置條件來(lái)寫(xiě)，這樣只會(huì)體現(xiàn)作者思維的單一、片面和狹隘。議論文的辯證角度，往往可以分為兩大類。一是時(shí)間上的辯證。比如此題，因?yàn)楦叻弩w驗(yàn)是“完美的”，那么在獲得高峰體驗(yàn)前，人們需要如何規(guī)劃，做何準(zhǔn)備，付出什么，這或許是本文作者應(yīng)有的思考點(diǎn);但是高峰體驗(yàn)“又是短暫”的，那么人們需要如何面對(duì)它，只是追求和迎接嗎？經(jīng)過(guò)這樣的思維點(diǎn)撥后，學(xué)生自然能意識(shí)到，獲得高峰體驗(yàn)后的態(tài)度也不可忽視，文章若能從時(shí)間角度進(jìn)行辯證全面的處理，往往更能凸顯作者的思維能力。細(xì)看之下，本文作者是有這樣

7、的思考的，只是有些凌亂，沒(méi)有深入。比如第二段末尾“我們鼓勵(lì)短時(shí)的高峰體驗(yàn)，這有利于我們對(duì)上一階段學(xué)習(xí)的總結(jié)和下一階段的提高”，第四段的第一句“但是，沒(méi)過(guò)多久，朱麗華就意識(shí)到了自己的不足，雖然她成功地走出黑暗，卻也明白那只是她一個(gè)人”，第四段倒數(shù)第二句“她并沒(méi)有一直沉浸在高峰體驗(yàn)中”。綜上，我建議學(xué)生將文章立意放在“突破自我”上，“突破”就可以正確處理不同時(shí)間段的“高峰體驗(yàn)”。其次，議論文的辯證角度還有一個(gè)選擇，就是“小我”和“大我”，即個(gè)人和社會(huì)的角度。作者舉朱麗華的例子，第三段寫(xiě)了她自我成長(zhǎng)的經(jīng)歷，第四段寫(xiě)了一些她為社會(huì)作貢獻(xiàn)的內(nèi)容，只是內(nèi)容松散不夠集中。我建議作者從時(shí)間、社會(huì)兩個(gè)角度來(lái)提升

8、文章的立意，來(lái)完善對(duì)“高峰體驗(yàn)”的思考，來(lái)體現(xiàn)一個(gè)高三學(xué)生思維的深刻性、敏捷性和獨(dú)創(chuàng)性。突破自我，追求“高峰體驗(yàn)”（修改稿）當(dāng)我們突破自我后，內(nèi)心會(huì)產(chǎn)生無(wú)比滿足、愉悅的感覺(jué)，心理學(xué)上稱之為“高峰體驗(yàn)”。這種體驗(yàn)是美好的，它催生人的自信，給予人極大的精神愉悅，人人都需要這樣的體驗(yàn)?？伤质嵌虝旱?，若只是一味沉溺，美好終將過(guò)去，體驗(yàn)也會(huì)失靈。竊以為，生命的美好在于不斷地打破現(xiàn)在，追求一次又一次的高峰體驗(yàn)。人們需要高峰體驗(yàn)，體驗(yàn)來(lái)源于甘于吃苦、不斷探索。“百米飛人”蘇炳添是甘于吃苦的，如果沒(méi)有年復(fù)一年高強(qiáng)度的訓(xùn)練，如果沒(méi)有對(duì)自己嚴(yán)苛的要求，哪里能成為第一個(gè)世錦賽百米跑進(jìn)10秒的亞洲本土選手;“糖丸之

9、父”顧方舟是甘于吃苦的，如果不是他寒來(lái)暑往在實(shí)驗(yàn)室的堅(jiān)守，如果不是他敢于在幼子身上做試驗(yàn)的魄力，哪里能將兇險(xiǎn)的脊椎灰質(zhì)炎征服，解救中國(guó)孩子于病痛！古往今來(lái)，歡愉的體會(huì)，高峰的感受，無(wú)一不來(lái)源于曾經(jīng)的忍耐和默默的付出。但是，高峰體驗(yàn)是短暫的，如果長(zhǎng)時(shí)間處于高峰體驗(yàn)，那不是放松，而是故步自封、自我迷失。所以，人生的價(jià)值在于高峰體驗(yàn)后的繼續(xù)前行，那樣才會(huì)有更多的高峰，才會(huì)覽盡人間美景。朱麗華，從一名普普通通的盲人，到麗華推拿診所所長(zhǎng);從對(duì)中醫(yī)一無(wú)所知，到靠讀盲文醫(yī)書(shū)、背穴位，不斷練習(xí)，最終成為嘉興市首位也是唯一一位盲人中醫(yī)師。她用吃苦、探索終于迎來(lái)了人生巔峰、高光時(shí)刻、高峰體驗(yàn)。此時(shí)的她，衣食無(wú)憂、聲名在外，可是，她深知，一個(gè)人的價(jià)值在于不斷地刷新價(jià)值，一個(gè)人的高峰體驗(yàn)終究顯得狹隘。于是，她吸納更多的盲人進(jìn)診所，教授他們技術(shù)，帶動(dòng)了100多名殘疾人就業(yè)，讓他們自食其力，活出尊嚴(yán)，體驗(yàn)了內(nèi)心的滿足。在為22萬(wàn)余人次緩解病痛折磨后，在聽(tīng)到一聲聲的感謝后，朱麗華一個(gè)人創(chuàng)造了一群人的高峰體