《誠(chéng)實(shí)守信》說(shuō)課

1、社會(huì)生活講道德第3框誠(chéng)實(shí)守信說(shuō)課八年級(jí)上冊(cè) 第二單元遵守社會(huì)規(guī)則主講老師：XXX指導(dǎo)老師：XXX一、教學(xué)目標(biāo)的確立1.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)，做文明誠(chéng)信的人，能以誠(chéng)實(shí)守信作為為人處世的準(zhǔn)則，積極參加社會(huì)誠(chéng)信建設(shè)，為營(yíng)造誠(chéng)信的社會(huì)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。2.能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)在社會(huì)生活中失信給個(gè)人和社會(huì)造成的危害，自覺(jué)踐行誠(chéng)信，做文明誠(chéng)信的人，掌握運(yùn)用誠(chéng)信的智慧。3.知識(shí)目標(biāo)：知道對(duì)人守信和對(duì)事負(fù)責(zé)是誠(chéng)信的基本要求，理解誠(chéng)信的重要性和意義；知道社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)誠(chéng)信的具體要求。 教學(xué)重點(diǎn)：“誠(chéng)信無(wú)價(jià)”，引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到誠(chéng)信對(duì)于個(gè)人、企業(yè)和社會(huì)的重要性；教學(xué)難點(diǎn)：“踐行誠(chéng)信” ，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)踐

2、行誠(chéng)信，做文明誠(chéng)信的人，掌握運(yùn)用誠(chéng)信的智慧。二、教學(xué)難點(diǎn)的預(yù)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)分析歸納法小組活動(dòng)法三、教學(xué)方法自主合作探究學(xué)習(xí)小組討論法四、學(xué)法指導(dǎo)安排一課時(shí)，在知情意行方面實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一。五、教學(xué)設(shè)想六、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入傳統(tǒng)文化中的“誠(chéng)信”環(huán)節(jié)一品牌有價(jià)值，誠(chéng)信最可貴環(huán)節(jié)二人格有品牌，誠(chéng)信顯價(jià)值環(huán)節(jié)三樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)，珍惜點(diǎn)滴記錄環(huán)節(jié)四踐行誠(chéng)實(shí)守信， 有智慧會(huì)權(quán)衡說(shuō)文解字：你看到了什么？引導(dǎo)學(xué)生從漢字的構(gòu)成上理解誠(chéng)信，對(duì)“誠(chéng)”做古今梳理。傳統(tǒng)文化導(dǎo)入 名言點(diǎn)題 明確意義禮記中庸： 誠(chéng)者，天之道也；誠(chéng)之者，人之道也。 誠(chéng)者，物之終始，不誠(chéng)無(wú)物。孟子： 是故誠(chéng)者天之道也，思誠(chéng)者人之道也。 反身而誠(chéng)，樂(lè)莫大焉。傳統(tǒng)文化

3、導(dǎo)入 名言點(diǎn)題 明確意義誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德。環(huán)節(jié)一：品牌有價(jià)值 誠(chéng)信最可貴 引導(dǎo)學(xué)生品味同仁堂堂訓(xùn)的精髓，從中體會(huì)經(jīng)商所應(yīng)秉承的正確理念。 為什么品牌具有如此大的商業(yè)價(jià)值和力量？ 你認(rèn)為品牌背后的秘密是什么？商標(biāo)品牌價(jià)值最具價(jià)值的319億美元快速消費(fèi)品品牌1787億人民幣中國(guó)品牌153億人民幣中華老字號(hào)品牌環(huán)節(jié)一：品牌有價(jià)值 誠(chéng)信最可貴誠(chéng)信是企業(yè)的無(wú)形財(cái)產(chǎn)。環(huán)節(jié)一：品牌有價(jià)值 誠(chéng)信最可貴 引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)：品牌效應(yīng)的根源在于誠(chéng)信經(jīng)商。為環(huán)節(jié)二做鋪墊，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入思考： 人格有品牌效應(yīng)嗎？ 人格的品牌效應(yīng)是如何形成的？環(huán)節(jié)二：人格有品牌 誠(chéng)信是美德 引導(dǎo)學(xué)生在參與評(píng)選的過(guò)程中結(jié)合這兩

4、個(gè)方面嘗試多角度、多層面地思考和做出選擇。講述你與誠(chéng)信之星的交往故事。講述你與他人交往的誠(chéng)信故事?！皩?duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)”是誠(chéng)信的基本要求。當(dāng)一個(gè)人在他人心目中樹(shù)立起誠(chéng)信形象后，對(duì)這個(gè)人又會(huì)產(chǎn)生哪些影響呢？信任朋友、幫助、機(jī)遇、價(jià)值、發(fā)展引導(dǎo)學(xué)生能夠結(jié)合身邊的人和事去思考和理解誠(chéng)信是什么？誠(chéng)信的具體表現(xiàn)是怎樣？環(huán)節(jié)二：人格有品牌 誠(chéng)信是美德材料：“看得見(jiàn)”的誠(chéng)信記錄引導(dǎo)學(xué)生從具體事例中多角度、辯證地思考和回答。環(huán)節(jié)三：樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí) 珍惜點(diǎn)滴記錄你還知道我們社會(huì)存在的那些有形誠(chéng)信記錄？引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)守信既是一種道德要求，也是一種法律要求。環(huán)節(jié)三：樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí) 珍惜點(diǎn)滴記錄環(huán)節(jié)四：踐行誠(chéng)實(shí)守信，有智慧會(huì)權(quán)衡問(wèn)題引入：如果你在上學(xué)的路上，不小心剮蹭到路邊的汽車(chē)，你會(huì)如何處理？誠(chéng)信素材呈現(xiàn)結(jié)合材料，引導(dǎo)學(xué)生要樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)，信守承諾，勇于承擔(dān)責(zé)任。環(huán)節(jié)四：運(yùn)用誠(chéng)信智慧，會(huì)權(quán)衡善為先 通過(guò)問(wèn)題的探討讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的復(fù)雜性和情境性，明白踐行誠(chéng)信需要具體問(wèn)題具體分析