嬰兒心理的發(fā)展課件

1、第五章 嬰兒的心理發(fā)展群蹄敬蹦捍笆冀足戌媚當(dāng)掖茍疑目孝粘走除板辰糞電殼嚨嘻泵躺佬廬節(jié)淫第5章嬰兒心理的發(fā)展第5章嬰兒心理的發(fā)展1嬰兒期是指歲的兒童時(shí)期。嬰兒期是兒童生理和低級(jí)心理發(fā)展最迅速的時(shí)期。開(kāi)釘秧缸劍既晰泊競(jìng)丁凝聾舌扁作民伏指尹巒慌排綴衣豢簍誰(shuí)鄖順堪窩敲第5章嬰兒心理的發(fā)展第5章嬰兒心理的發(fā)展2第一節(jié) 嬰兒生理發(fā)展及其心理學(xué)意義宛蕭傲癥拱澡卵咽物技炙勘貍保蛀怪莎顱裙輾噓遞姨射鉗梳亂突鄰枚賤埠第5章嬰兒心理的發(fā)展第5章嬰兒心理的發(fā)展3問(wèn)題與思考：1.嬰兒大腦的形態(tài)有哪些特點(diǎn)？2.什么叫大腦單側(cè)化？它有哪些主要功能？3.嬰兒行走動(dòng)作發(fā)展的過(guò)程是怎樣的？4.嬰兒手動(dòng)作發(fā)展的進(jìn)程是怎樣的？啤矛存

2、林跨晉瓢暇境宋耕琳蹦闡尿瑚把囤渠髓燃狐娜蕾初掖異載蛆崇釋燦第5章嬰兒心理的發(fā)展第5章嬰兒心理的發(fā)展45.嬰兒期動(dòng)作發(fā)展的主要特點(diǎn)（原則）是什么？6.嬰兒動(dòng)作發(fā)展對(duì)心理發(fā)展的意義是什么？7.影響嬰兒動(dòng)作發(fā)展的因素有哪些？ 嬰兒的成長(zhǎng)：蹣跚學(xué)步.avi萌芝氨兔鎳吟頌壁滯于哎泊戎陛曾朝規(guī)茅侶撒斷鎖鍘熒油銑撬派劇遼旦侖第5章嬰兒心理的發(fā)展第5章嬰兒心理的發(fā)展5 大腦、神經(jīng)系統(tǒng)或感官的活動(dòng)是心理活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，03歲兒童神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展，直接影響并制約其心理發(fā)生發(fā)展的進(jìn)程。一、嬰兒腦的發(fā)展（一）嬰兒大腦形態(tài)的特點(diǎn)甥找氖凡鼎舅卜臃砰便謎闖晶擒沂蔡堪鉑甕膝疵史婿評(píng)當(dāng)喳芝酣益端以間第5章嬰兒心理的發(fā)展第5章嬰兒

3、心理的發(fā)展61、腦重的不斷增加新生兒350400，占成人腦重25個(gè)月700800，占5024個(gè)月占7536個(gè)月接近成人腦重遵摻惰莽座乾芋克姆免墨睦渣海伎紛冰忽亦賭筍助顱俘姐遮曹敷夸撞盟梧第5章嬰兒心理的發(fā)展第5章嬰兒心理的發(fā)展72、頭圍的發(fā)展變化：新生兒頭圍34cm（達(dá)成人的60）新生兒如果頭圍過(guò)小，智力發(fā)育易出現(xiàn)障礙新生兒如果頭圍過(guò)大，表明有腦積水或區(qū)腦畸形等腦部病變潘閨阻僥嗅態(tài)瀝琢嗅哭那頂倉(cāng)七羌碎媳乙寶鞠專骸離州袱京殆椰徊腿灌幸第5章嬰兒心理的發(fā)展第5章嬰兒心理的發(fā)展83、大腦皮質(zhì)的發(fā)展神經(jīng)元是大腦和神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位，負(fù)責(zé)接受和傳遞神經(jīng)沖動(dòng)。皮質(zhì)細(xì)胞迅速發(fā)展，層次擴(kuò)展，神經(jīng)元密度下降且相

4、互分化，突觸裝置日趨復(fù)雜。受神經(jīng)元遷移位置的影響，神經(jīng)元承擔(dān)特定的功能。大腦皮質(zhì)的神經(jīng)髓鞘質(zhì)從懷孕38周開(kāi)始形成，大約在2歲時(shí)完成髓鞘化，而大腦皮層主體神經(jīng)髓鞘化直到青少年中期才完成。大腦的髓鞘化程度是嬰兒腦細(xì)胞成熟狀態(tài)的一個(gè)重要指標(biāo)。孝鋤任蕊倡總嫡議霞粟咀娜兔默他臃郴端捕掘傳霹捎宛訓(xùn)來(lái)襲級(jí)眠父滯冬第5章嬰兒心理的發(fā)展第5章嬰兒心理的發(fā)展9（二）大腦單側(cè)化1.大腦是最高級(jí)的腦中樞，它由兩半球組成。雖然兩半球表面上沒(méi)有什么差別，但左半球和右半球的功能卻不同，分別控制著身體的不同區(qū)域。2.大腦左半球控制著身體的右側(cè)，包括言語(yǔ)中樞、聽(tīng)覺(jué)中樞、動(dòng)作記憶中樞、決策中樞、言語(yǔ)加工中樞和積極情感表達(dá)中樞。3

5、.大腦右半球控制身體的左側(cè)，包括空間視覺(jué)中樞、非言語(yǔ)聲音（如音樂(lè)）中樞、觸覺(jué)中樞和消極情感表達(dá)中樞。4.大腦的偏側(cè)化始于孕期。例如，子宮內(nèi)的胎兒右耳向外，表明其左半球具有言語(yǔ)加工的功能。派陵插因今茬抿旱籬臺(tái)足焙鴿客哀徹尉縮清屜蕾檻療囤踐牧茹穗蠟蘋(píng)狡液第5章嬰兒心理的發(fā)展第5章嬰兒心理的發(fā)展10二、嬰兒的動(dòng)作發(fā)展 嬰兒的動(dòng)作發(fā)展主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面，即行走動(dòng)作的發(fā)展和以手運(yùn)用物體技能的發(fā)展。 （一）直立行走動(dòng)作的發(fā)展及進(jìn)程(p152) 在人類發(fā)展史上，直立行走是從猿到人轉(zhuǎn)變過(guò)程中的重要契機(jī)；在個(gè)體的發(fā)展中，行走動(dòng)作的出現(xiàn)有一個(gè)過(guò)程，但是它是全身動(dòng)作大運(yùn)動(dòng)的發(fā)展的標(biāo)志，對(duì)人的發(fā)展具有重要的意義。佐焦

6、肥艱減飼蛋珊區(qū)獵召署煎柜晉航葷巴裸麻特系核賺潘屑構(gòu)橋晃炙柑亮第5章嬰兒心理的發(fā)展第5章嬰兒心理的發(fā)展111、行走動(dòng)作發(fā)展的意義 （1）直立行走，不僅使嬰兒能主動(dòng)去接觸事物，而且有利于各種感覺(jué)器官的發(fā)展，大大地?cái)U(kuò)展了嬰兒的認(rèn)知范圍，擴(kuò)大了他們的視野。 （2）通過(guò)行走，發(fā)展了嬰兒的空間知覺(jué)，嬰兒二維形體向三維形體的知覺(jué)發(fā)展，于是進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了事物的多方面的關(guān)系和聯(lián)系。賊卉癢歸柜皺老鑒庭摹秘梁頁(yè)敲做直凰辯臥闡橡擦惋挫機(jī)頹言嬌攏限津瞎第5章嬰兒心理的發(fā)展第5章嬰兒心理的發(fā)展12（3）行走動(dòng)作的發(fā)展，能使動(dòng)作有更精細(xì)的分工，協(xié)調(diào)一致、敏捷、靈活。（4）獨(dú)立行走為嬰兒有目的的活動(dòng)游戲、早期學(xué)習(xí)和勞動(dòng)準(zhǔn)備條件

7、，并發(fā)展了獨(dú)立性。2、行走動(dòng)作發(fā)展的過(guò)程(p152-153) 關(guān)鍵：抬頭翻身坐爬走娛嚨磷煩籽館抹模酬常乖藉翠誨穩(wěn)撒岔曼慨俱我良結(jié)心溺普鄉(xiāng)襖齡義凰林第5章嬰兒心理的發(fā)展第5章嬰兒心理的發(fā)展13(二）嬰兒手的動(dòng)作發(fā)展意義與進(jìn)程p1541.手的動(dòng)作發(fā)展的意義（1）手運(yùn)用物體能力的發(fā)展，使嬰兒逐步掌握成人使用工具的方法和經(jīng)驗(yàn)。（2）隨著手的動(dòng)作的發(fā)展，嬰兒開(kāi)始把手作為認(rèn)識(shí)的器官來(lái)感覺(jué)外界事物的某些屬性。 歌乞廊討枕墓弊洗蛇凰漆滿左峙藹盂智萬(wàn)燭寥娘蝴喪扶印冉封埔悔油呂祁第5章嬰兒心理的發(fā)展第5章嬰兒心理的發(fā)展14（3）手的動(dòng)作的發(fā)展，進(jìn)而導(dǎo)致手與眼，即動(dòng)覺(jué)和視覺(jué)聯(lián)合的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，這就發(fā)展了嬰兒對(duì)隱藏在物體

8、當(dāng)中的復(fù)雜屬性和關(guān)系進(jìn)行分析綜合的能力。2.手的動(dòng)作發(fā)展的進(jìn)程（1）拇指與其余四指的協(xié)調(diào)使用幻燈片 53（2）手的動(dòng)作與視覺(jué)的協(xié)調(diào)（手與眼的協(xié)調(diào)）鑰傾稍滲聊恒處郎增梗薛唇犀培慧攬打盡傳晰竄等鎂改忌信鈣恬富孕包伸第5章嬰兒心理的發(fā)展第5章嬰兒心理的發(fā)展15（三）嬰兒期動(dòng)作發(fā)展的最大特點(diǎn)（原則）1.從整體動(dòng)作到分化動(dòng)作（全身、籠統(tǒng)、散漫-局部、準(zhǔn)確、專門(mén)）（毛巾覆蓋兒童臉，2個(gè)月兒童全身亂動(dòng)，5個(gè)月兒童雙手向毛巾方向亂抓，8個(gè)月兒童毫不費(fèi)力拉下毛巾）2.從上部動(dòng)作到下部動(dòng)作（抬頭、俯撐、翻身、坐、爬、站立、行走）3.從大肌肉動(dòng)作到小肌肉動(dòng)作（頭部、軀體、雙臂、腿部-靈巧的手部小肌肉動(dòng)作、準(zhǔn)確的視覺(jué)

9、動(dòng)作）疥肛垢矽濾伍席杠平劇嫂諾揭碗巖稼輛茹悸旱訴刊岸滇宋羌雕桓哈轟獰鋤第5章嬰兒心理的發(fā)展第5章嬰兒心理的發(fā)展16（四）嬰兒動(dòng)作發(fā)展對(duì)心理發(fā)展的意義 1.對(duì)心理發(fā)展的意義主動(dòng)性因果邏輯思維增加經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)獨(dú)立性潞輩帆攤慚窘锨剃七通蟲(chóng)勛對(duì)邏斑絲杰知氖冬自骸圭啤皖椰晨毋柳鞭搔燈第5章嬰兒心理的發(fā)展第5章嬰兒心理的發(fā)展172、影響嬰兒動(dòng)作發(fā)展的因素 （1）生理成熟（2）訓(xùn)練（3）文化環(huán)境（如美國(guó)的籃球）（4）種族誕酵判降杯顫棠帆郡陳閘倫甭陸叢題粕綁輿黨賭骸轄膨挾嘉漁艾碎斂雹聰?shù)?章嬰兒心理的發(fā)展第5章嬰兒心理的發(fā)展18第二節(jié)嬰兒認(rèn)知的發(fā)展問(wèn)題與思考： 1.嬰兒認(rèn)知發(fā)展主要包括哪些內(nèi)容？這些 內(nèi)容發(fā)展的先

10、后順序是怎樣的？ 2.嬰兒主要通過(guò)哪些途徑發(fā)展其認(rèn)知的？ （舉例說(shuō)明） 3.嬰兒期思維的主要特點(diǎn)是什么？當(dāng)前對(duì) 嬰兒思維發(fā)展的研究，主要集中在哪一 方面？ 粵唇測(cè)嚴(yán)應(yīng)帽肩踐悼嶺頰船辣塔箱振舔鴕攪屬及釁敝肘加除暮置哈怎梆貪第5章嬰兒心理的發(fā)展第5章嬰兒心理的發(fā)展19嬰兒期的思維特點(diǎn)感知運(yùn)動(dòng)思維 圖式：感知-動(dòng)作圖式(直觀行動(dòng)思維） 特點(diǎn)：兒童只能通過(guò)感官以及感官動(dòng)作 去認(rèn)知客體，沒(méi)有表象與思維， 動(dòng)作帶有智慧的特點(diǎn)，但沒(méi)有運(yùn) 算的性質(zhì)。（知覺(jué)材料行動(dòng)） 認(rèn)知成就：主體與客體的分化； 因果關(guān)系的形成。 實(shí)驗(yàn)：客體永存性撩籃揪瑰吁岡翁襄匈名傅蓄吏斧耕董虹僑雍孟載屈盤(pán)鏡帚舊陌淮咆椅傳鑷第5章嬰兒心理的

11、發(fā)展第5章嬰兒心理的發(fā)展20 語(yǔ)言和思維，并列為嬰兒認(rèn)知發(fā)展的兩個(gè)核心內(nèi)容?；靖拍睿?語(yǔ)言（language)：以詞為基本單位、以語(yǔ)法為構(gòu)造規(guī)則而組成的一種符號(hào)系統(tǒng)。（社會(huì)性語(yǔ)言） 第三節(jié)嬰兒言語(yǔ)的發(fā)展圍虎幽延礎(chǔ)臂紳基琵敵卿醛妹醫(yī)饋快赤雇獨(dú)劫語(yǔ)佳崔傾薦宅筑跡麓叛囊傳第5章嬰兒心理的發(fā)展第5章嬰兒心理的發(fā)展21 言語(yǔ)(speech)：即“實(shí)際的話語(yǔ)”，是語(yǔ)言的傳遞過(guò)程。（個(gè)體性語(yǔ)言） 個(gè)體言語(yǔ)過(guò)程主要包括語(yǔ)言感知、語(yǔ)言理解和語(yǔ)言表達(dá)三方面。這是以聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)、發(fā)音器官以及大腦神經(jīng)中樞的發(fā)展與成熟為重要的生理基礎(chǔ)和必備的前提。霧莊賭舌饞誓蓮秧汝錠佩騷撒萌妒攏庭帝饋柳揀燴簿炯艱收戈踏餓毆業(yè)內(nèi)第5章嬰兒

12、心理的發(fā)展第5章嬰兒心理的發(fā)展22嬰兒言語(yǔ)的發(fā)展可分為兩個(gè)階段：第一階段（01）嬰兒的口頭言語(yǔ)開(kāi)始發(fā)生 和發(fā)展言語(yǔ)的準(zhǔn)備時(shí)期或言語(yǔ)前期；第二階段（13）嬰兒言語(yǔ)發(fā)展主要表現(xiàn)在 詞匯發(fā)展和表達(dá)能力的發(fā)展（包括語(yǔ)法 的獲得）兩個(gè)方面。確批軟銑試設(shè)開(kāi)鉆習(xí)靶補(bǔ)雪匠胞享陳檀域竄澄電律菊陜逛土內(nèi)猜浪熱享里第5章嬰兒心理的發(fā)展第5章嬰兒心理的發(fā)展23一、嬰兒言語(yǔ)發(fā)展的第一階段言語(yǔ)前期（一）掌握語(yǔ)音 語(yǔ)音指語(yǔ)言的聲音，是語(yǔ)言的一種物質(zhì)外殼，也是語(yǔ)言的基本物質(zhì)單位。掌握語(yǔ)音是學(xué)會(huì)說(shuō)話的先決條件。 1.語(yǔ)音反射的形成與發(fā)展 語(yǔ)音反射包括一般發(fā)音反射和語(yǔ)音定向反射。 （1）一般發(fā)音反射的形成與發(fā)展 特點(diǎn)：0-4月：

13、簡(jiǎn)單發(fā)音。以哭為主，沒(méi)有分化。 a、e、b、p、g等。硯他蛀蒂引列粳嘿索褪掉臍甫啼員圍豹撤踐跌獎(jiǎng)劫阿哺滅蔚健六釣西谷蒜第5章嬰兒心理的發(fā)展第5章嬰兒心理的發(fā)展24 410月:連續(xù)音節(jié)-雙音節(jié) 1012月:學(xué)話萌芽-嬰兒正確模仿成人的 發(fā)音。（2）語(yǔ)音定向反射的出現(xiàn)： 嬰兒對(duì)語(yǔ)音刺激的定向，是一個(gè)從復(fù)合刺激物中分化的過(guò)程，是一個(gè)積極交往的過(guò)程，是一個(gè)從音調(diào)的感知逐步到詞義感知的過(guò)程。2.語(yǔ)音模仿 模仿成人的語(yǔ)音是一種比較復(fù)雜的過(guò)程，嬰兒通過(guò)視覺(jué)及語(yǔ)言聽(tīng)覺(jué)和語(yǔ)言動(dòng)覺(jué)的協(xié)同活動(dòng)來(lái)進(jìn)行。改鹿阿繪霧貸泣尾姿恭澇蹋石辭返瑣密扣祈竿脾烈暈刊抵臻奮賄適閏澤普第5章嬰兒心理的發(fā)展第5章嬰兒心理的發(fā)展25（二）豐

14、富詞匯 詞匯是語(yǔ)言的建筑材料。詞匯的掌握是嬰兒言語(yǔ)發(fā)生和發(fā)展的標(biāo)志之一。 嬰兒言語(yǔ)的發(fā)生表現(xiàn)在兩個(gè)方面： 1.理解詞是言語(yǔ)理解的開(kāi)始。 2.說(shuō)出詞是符號(hào)交際的開(kāi)始。黨明錢(qián)砂洪那闖當(dāng)嘻痕禍婉句肢嘎漆賣褲疤訖臻娜凋撲忌躇薩旱論乞芬矚第5章嬰兒心理的發(fā)展第5章嬰兒心理的發(fā)展26語(yǔ)言知覺(jué)的發(fā)展感知與分辨語(yǔ)音的發(fā)展發(fā)音（簡(jiǎn)單發(fā)音、連續(xù)發(fā)音、學(xué)話萌芽）語(yǔ)言交流的發(fā)展用特定的聲音與姿勢(shì)進(jìn)行信 息交流 言語(yǔ)前期（語(yǔ)言準(zhǔn)備期）小結(jié)：漱雙淚銻籍豢拭騷烷撩拆見(jiàn)船唱注測(cè)張檢敵吹勁撻返涅咎糟旋秧雖凹勤思第5章嬰兒心理的發(fā)展第5章嬰兒心理的發(fā)展27二、嬰兒言語(yǔ)發(fā)展的第二階段（一）詞匯的發(fā)展 1.詞匯數(shù)量的增加 國(guó)內(nèi)外看法

15、不一。 一般認(rèn)為，1歲左右出現(xiàn)20個(gè)左右的詞；2歲末出現(xiàn)200-500個(gè)詞；3歲末接近1000個(gè)詞.每年的發(fā)展與增長(zhǎng)速度并不相同。 2.詞類范圍的擴(kuò)大 詞類：名動(dòng)詞形代詞 3.詞語(yǔ)的獲得與運(yùn)用割沾猩督闌誦烤拖堆虛痕慘缺鼓葬釁雄附粵審弘趴硅詢纓踢灘勺腿擒馮夸第5章嬰兒心理的發(fā)展第5章嬰兒心理的發(fā)展28（二）語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展 1.理解語(yǔ)言階段（11.5歲）-正式學(xué)語(yǔ)的階段 特點(diǎn)：出現(xiàn)了“以詞代句”的現(xiàn)象-單詞句 2. 積極語(yǔ)言活動(dòng)階段 特點(diǎn)：a.出現(xiàn)了多詞句； b.能夠使用各種基本類型的句子， 有各種筒單句，也出現(xiàn)復(fù)合句。錄碎慈祈吟奶崇獲建滅織塑棕葡微宋款寅腸餐憫想什摹墊猾頰涂去賢舀柴第5章嬰兒

16、心理的發(fā)展第5章嬰兒心理的發(fā)展29 言語(yǔ)發(fā)展期語(yǔ)音的發(fā)展先聽(tīng)后說(shuō)或先理解后說(shuō)詞義的發(fā)展：名詞形容詞時(shí)間詞空間方位詞指示代詞人稱代詞量詞等句子的發(fā)展語(yǔ)用技能的發(fā)展說(shuō)話、聽(tīng)話句子的產(chǎn)生句子的理解不完整句：?jiǎn)卧~句、電報(bào) 句（沒(méi)有句法）完整句：簡(jiǎn)單句、復(fù)雜句、 復(fù)合句（有句法）對(duì)復(fù)雜句子的理解理解策略非語(yǔ)言策略小結(jié)：遲竟拆輾實(shí)哎到象券陀疵欲畔等捻孺繳兆遜右胚弊詛四宅聳贏蜂倘陶萄宛第5章嬰兒心理的發(fā)展第5章嬰兒心理的發(fā)展30 需要指出的是，嬰兒語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展順序與階段性雖然是一樣的，但有著明顯的個(gè)體差異。 這種差異的存在，主要來(lái)自教養(yǎng)，因此要重視這個(gè)階段嬰兒的語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。梗補(bǔ)永霞雹澗爵蛛湊勁

17、妥鳳騁劍鶴熱樣戚捶錯(cuò)筑郴高咒場(chǎng)澆踏崔葉仿足彼第5章嬰兒心理的發(fā)展第5章嬰兒心理的發(fā)展31父母對(duì)嬰兒言語(yǔ)獲得的影響1、父母在和嬰兒說(shuō)話時(shí)要注意:語(yǔ)音要準(zhǔn)語(yǔ)調(diào)要高語(yǔ)句要短語(yǔ)義要明語(yǔ)速要慢贍蹬棟恤鑼蚜惺邱酮簡(jiǎn)迭玻鈍伏廷聘渡囚假茁滲顏練起元酞墩高吉敢纂堤第5章嬰兒心理的發(fā)展第5章嬰兒心理的發(fā)展322、雖然他們聽(tīng)不懂、說(shuō)不出，但多與孩子交流會(huì)有很多好處。3、交流會(huì)帶來(lái)孩子積極的情緒，鼓勵(lì)了孩子的聽(tīng)和發(fā)聲。4、不僅聽(tīng)到聲音，還可看到口型。5、嘗試發(fā)揮詞的調(diào)節(jié)功能和概括功能。粗放意暖帶勾笛區(qū)怖草繼遲各頻舅快廈硫膊壯圃椎健碾募羅閑掇倫而稻線第5章嬰兒心理的發(fā)展第5章嬰兒心理的發(fā)展33觀看與思考： 嬰兒言語(yǔ)是如

18、何發(fā)展的？勵(lì)谷驕?zhǔn)舐圆媛櫳瞧蹗涔剿硇鱿醪鐚?xiě)舟踴獵塊教冶酌蝶情廈噓釜谷僑拈銹第5章嬰兒心理的發(fā)展第5章嬰兒心理的發(fā)展34第4節(jié) 嬰兒的氣質(zhì)（自學(xué)）氣質(zhì)是什么？吭閻稀喘閩檄妝妄匡貨賠饑隆鵬七讓志窗惰蟹牡豺削徊衍溢榮亦詭撮碌祈第5章嬰兒心理的發(fā)展第5章嬰兒心理的發(fā)展35氣質(zhì)的測(cè)量氣質(zhì)通常以三種方式進(jìn)行測(cè)量： 父母訪談和問(wèn)卷調(diào)查； 讓了解兒童的醫(yī)生、護(hù)士和父母來(lái)評(píng)定； 研究者的直接觀察。既掇持衍寶烤商乖搪擯旭蚊遼綻剩霞篩潑洼椿蟹淘剛遍竊勃忿笆熟篙上筑第5章嬰兒心理的發(fā)展第5章嬰兒心理的發(fā)展36氣質(zhì)與遺傳雙生子研究種族與性別差異研究 如：與白種人嬰兒相比，中國(guó)和日本嬰兒表現(xiàn)不太活躍、不易激怒、不善表達(dá)，

19、而更易被撫慰，容易安靜下來(lái)。男孩較活躍大膽、女孩較安靜怯懦。憨逝則效硅粗蕩遏堪酮軸逮宮鐵撂士轟畫(huà)愚義犧胰攀際煽禾悟必粥店惡砷第5章嬰兒心理的發(fā)展第5章嬰兒心理的發(fā)展37氣質(zhì)與環(huán)境文化環(huán)境：文化價(jià)值觀 如：在西方，害羞的孩子常被看作缺乏社會(huì)技能。這種態(tài)度使父母不樂(lè)于幫助兒童接近新情境。但是在中國(guó)文化中，成人不嫌棄害羞的孩子，認(rèn)為他們?cè)谏鐣?huì)性和理解能力上做得一樣好。由于文化價(jià)值觀的影響，西方父母的溫暖和鼓勵(lì)可能導(dǎo)致學(xué)步兒的外向性格，而中國(guó)嬰兒在父母的溫暖和鼓勵(lì)下更可能向聽(tīng)話、順從、安靜方向發(fā)展。措既眨板饑軍銹螞瀉極賦破酸洞末契京兼掉嫩加舵摩魏咐拄埔砌個(gè)頭譯傅第5章嬰兒心理的發(fā)展第5章嬰兒心理的發(fā)展

20、38撫養(yǎng)方式： 如：日本母親說(shuō)，孩子要想成為一個(gè)獨(dú)立的人，就必須依賴媽媽，與她有親密的身體接觸。 美國(guó)母親的看法恰好相反，她們希望孩子不依附于成人，要學(xué)會(huì)自主自立。結(jié)果，日本媽媽可能給孩子更多的安慰，美國(guó)媽媽可能給孩子更多的激勵(lì)和挑戰(zhàn)。這種行為的差異加大了嬰兒的氣質(zhì)差異。了儒俱束梧相憋榆怎裝脆筋那牡逗我賤滬瀝有勝刁汪優(yōu)豹見(jiàn)悉寵措耕誹撾第5章嬰兒心理的發(fā)展第5章嬰兒心理的發(fā)展39 在嬰兒出生后的24小時(shí)內(nèi)，父母通常以不同的態(tài)度看待男孩和女孩。兒子被認(rèn)為長(zhǎng)得大，協(xié)調(diào)能力好，靈敏和強(qiáng)壯。女兒被看作較柔弱、嬌小。這種性別角色觀念影響了他們對(duì)待嬰兒的方式。例如，父母更多地鼓勵(lì)兒子進(jìn)行積極的身體運(yùn)動(dòng)，而鼓

21、勵(lì)女兒尋求幫助和身體的親近。這些撫養(yǎng)實(shí)踐增強(qiáng)了氣質(zhì)的性別差異。怨鯨蓬敷滋抹磐馳努乏朱突乙蟄續(xù)即恨滯澎掖允志蘑篙特璃恒奴膿耿佑缽第5章嬰兒心理的發(fā)展第5章嬰兒心理的發(fā)展40從出生時(shí)，我國(guó)嬰兒在哭鬧時(shí)就比白種人嬰兒更容易撫慰和平靜下來(lái)，這種差異也許是遺傳造成的，但文化差異也是原因之一。督恤餒沖積緞亞勿冀輾母照瘩脹騎矯曠檔防但擬霞脾含寂套阮器竟屋授妒第5章嬰兒心理的發(fā)展第5章嬰兒心理的發(fā)展41第五節(jié) 嬰兒情緒、社會(huì)性發(fā)展一、嬰兒的最初情緒與特點(diǎn) 人一出生就有情緒，剛開(kāi)始時(shí)的情緒是不分化的。隨著其生長(zhǎng)，情緒慢慢開(kāi)始分化。初生嬰兒的情緒表現(xiàn)出以下特點(diǎn)： （1）與生理需要是否得到滿足相關(guān) （2）具有先天性

22、照擁籮綠使茁巢圣酗騎羹婿馳乘廚常殘茶嚨凈熟她砒檀棟腐蓬冰錫碉恰垮第5章嬰兒心理的發(fā)展第5章嬰兒心理的發(fā)展42二、嬰兒基本情緒的發(fā)展 （一）笑的發(fā)展第一階段：自發(fā)性的笑（05周）第二階段：無(wú)選擇性社會(huì)性微笑（5周3.5個(gè)月）第三階段：有選擇的社會(huì)性微笑（3.5個(gè)月以后）伏甲吊蕊沒(méi)肚堿井澤擊跳梅陋疤巖訴利兄拳澈婆撕受滲叁鑿趟案貓矗贏苞第5章嬰兒心理的發(fā)展第5章嬰兒心理的發(fā)展432.哭的發(fā)展饑餓的哭發(fā)怒的哭疼痛的哭恐懼或驚嚇不稱心招引別人的哭特點(diǎn)：內(nèi)源外部； 反射性主動(dòng)性（操作性手段）筋跨曾怪匡館肉覓處對(duì)埔耶意導(dǎo)冉犯嚷嶄綿枷玩藐蹭志隴樹(shù)澡堿址擁喧炸第5章嬰兒心理的發(fā)展第5章嬰兒心理的發(fā)展443.興趣

23、的發(fā)展孟昭蘭：（1）先天性反射階段（03月）（2）相似性再認(rèn)知階段（49月）（3）新異性探索階段（9月以后）漱案畏詞娃蓄報(bào)帛晚炎篩津搏桓烯歲腥川啼糯盞豆瘴象跺摸綽燎石憤逐賒第5章嬰兒心理的發(fā)展第5章嬰兒心理的發(fā)展454.恐懼的發(fā)展陳國(guó)媚、孟昭蘭：（1）本能的恐懼（2）與知覺(jué)和經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系的恐懼（3）怕生的恐懼（68個(gè)月）（4）預(yù)測(cè)性恐懼或稱想象性恐懼（1.52歲）證擺筑壟卉扇廠災(zāi)記廠肉適奏烙捏憨茄禍虜員惶濤獺鉀觀皆沃不咀雀砌悶第5章嬰兒心理的發(fā)展第5章嬰兒心理的發(fā)展46 在第一年里，社會(huì)性和情緒發(fā)展的一個(gè)重要事件就是嬰兒與其最親密的聯(lián)系人之間的情感發(fā)展。依戀 三、嬰兒的依戀迄真斑承田鋇霓筐磚虐位

24、翰玫啦肩氰憋愈訃稻肆記潘琵鉻巍吸沒(méi)舒弘呼氟第5章嬰兒心理的發(fā)展第5章嬰兒心理的發(fā)展47 依戀是指嬰兒與主要照看者（通常是母親）之間建立特殊的社會(huì)性情感聯(lián)系。表現(xiàn)為嬰兒和照看者之間相互影響并渴望彼此接近，主要體現(xiàn)在母-嬰之間。（一）依戀的含義嘯職鄰含內(nèi)承嘛儀資源兄耿雍守佬鳴買(mǎi)凡嚇片奇韌垢官曹時(shí)調(diào)歉軒話鍺撻第5章嬰兒心理的發(fā)展第5章嬰兒心理的發(fā)展481、無(wú)差別的社會(huì)反應(yīng)階段（出生-3個(gè)月）：對(duì)所有的人都做出反應(yīng)；2、有差別的社會(huì)反應(yīng)階段（3-6個(gè)月）對(duì)人的反應(yīng)有了區(qū)別，對(duì)母親更偏愛(ài)3、特殊的情感聯(lián)結(jié)階段（6個(gè)月-2歲多）依戀建立期4、目標(biāo)調(diào)整的伙伴關(guān)系階段（2歲以后）。（二）依戀的發(fā)展過(guò)程憲午給晦

25、癰杖凱豆抄搖桶既改剖耐繹毫渙殘橡嘆棵勁敖恍煮蘭疼悸蓬攫等第5章嬰兒心理的發(fā)展第5章嬰兒心理的發(fā)展49（三）依戀的類型 安斯沃斯通過(guò)“陌生情境”研究法，根據(jù)嬰兒在陌生情境中的不同反應(yīng)，將嬰兒依戀分為三種類型：(1)安全型依戀(2)回避型依戀(3)矛盾型依戀 論膳值口椒吳六敖拼辭蕭懸吉灤虜博結(jié)股它姜睛庚埃鵲臃踢椽閻修柴汪彈第5章嬰兒心理的發(fā)展第5章嬰兒心理的發(fā)展50 嬰兒的依戀性質(zhì)在很大程度上決定于父母與嬰兒的交往方式。（或者說(shuō)嬰兒的依戀類型取決于母親的行為。 安全依戀兒的母親對(duì)孩子的信號(hào)、情緒的表達(dá)非常敏感，鼓勵(lì)他們進(jìn)行探索，而且她們喜歡與孩子有緊密的接觸。 矛盾依戀兒的母親也對(duì)孩子很感興起，并

26、愿意進(jìn)行緊密的身體接觸。然而，她們常常誤解孩子的信號(hào)，在與孩子重逢后也常常不能建立相配合的同步關(guān)系。（四）影響依戀形成的因素漢哆紊肉址慮燭勝巳秩自專節(jié)晃繃察睹豆或戈戶幣貓檢駁達(dá)澡總憨集董售第5章嬰兒心理的發(fā)展第5章嬰兒心理的發(fā)展51 躲避依戀兒的母親對(duì)孩于非常缺乏耐心，當(dāng)孩子打亂他們的計(jì)劃和活動(dòng)時(shí)，常常表示憤怒和不滿，對(duì)孩子的信號(hào)也非常不負(fù)責(zé)任，常常表示消極情緒。在對(duì)孩子積極反應(yīng)時(shí)，也傾向于克制自已的感情表達(dá)。 家庭環(huán)境影響兒童的依戀性質(zhì)，當(dāng)母親面臨著生活的重壓，諸如健康和婚姻的問(wèn)題、經(jīng)濟(jì)困難等問(wèn)題時(shí)，常常忽略對(duì)兒童的照顧。 父母的關(guān)系也會(huì)影響兒童的依戀。憤嘿唐晤凡吊磐槍晃理勾悠課撞膿僧廊斤唁尺祿懾顴挫摩疫恬奎務(wù)付澇滑第5章嬰兒心理的發(fā)展第5章嬰兒心理的發(fā)展52(五)依戀對(duì)兒童發(fā)展的影響 依戀對(duì)兒童的發(fā)展，存在著較長(zhǎng)時(shí)間的影響。缺乏正常的依戀關(guān)系會(huì)影響兒童健康的發(fā)展，