3～6歲幼兒粗大運動技能與感知運動能力關(guān)系研究

1、36歲幼兒粗大運動技能與感知運動能力關(guān)系研究摘 要：采用大肌肉群動作發(fā)展測試(TGMD3)與感知運動技能圖形量表(PSPC)對222名幼兒進行測試，對結(jié)果進行相關(guān) 分析$結(jié)果發(fā)現(xiàn)：不同年齡幼兒粗大運動技能與感知運動能力均存在差異，年齡越大表現(xiàn)越好&粗大運動技能與感知運動能力存 在中度相關(guān)$物體控制技能對感知運動能力影響更大，可適當(dāng)加強幼兒物體控制能力的培養(yǎng)$關(guān)鍵詞：粗大運動技能；感知運動能力&學(xué)齡前兒童幼兒粗大運動技能(Gross Motor Skills, GMK) 的發(fā)展對于促進幼兒體質(zhì)健康具有重要的作用 幼兒粗大運動技能的發(fā)展對兒童青少年時期的身體 活動習(xí)慣、健康體重、心血管適能、肌肉力

2、量耐力發(fā)展 都具有積極的影響，很多發(fā)達國家將幼兒粗大運動技 能的發(fā)展列為保障幼兒體質(zhì)健康目標(biāo)實現(xiàn)的基本手 段之一2 %幼兒感知運動能力(Perceived Physical Competence,PPC)是指個體對自身肢體的掌控的體 驗?zāi)芰?，主要包括手眼協(xié)調(diào)、手腳協(xié)調(diào)，肢體支配和物 體控制能力以及相關(guān)大肌肉群的控制等3(%感知運 動能力則是一種身體技能與心理的聯(lián)動機制，是粗大 運動技能學(xué)習(xí)的重要決定因素之一3(% 36歲是幼 兒粗大運動技能和感知運動能力發(fā)展的敏感時期，也 是進行干預(yù)與提升的黃金時期山在此階段干預(yù)提 升幼兒的感知運動能力對其粗大運動技能的發(fā)展以 及今后專項技能的學(xué)習(xí)都具有積極作

3、用反之，幼兒 感知運動能力偏低則會影響其今后阻礙其粗大運動 技能的發(fā)展、甚至影響其參與體育活動的動機有研 究證明，不同地區(qū)孩童感知運動能力與粗大運動技能 的關(guān)系具有一定差異性，所以，探討不同地區(qū)幼兒感 知運動能力與粗大運動技能之間的關(guān)系有助于制定 適宜的干預(yù)手段以促進其運動技能發(fā)展5%再者，我 國幼兒粗大運動技能相關(guān)研究處于起步階段6，對我 國幼兒粗大運動技能和感知運動能力之間的關(guān)聯(lián)研 究仍缺乏實證證據(jù)基于此背景，本研究采用實證測 量的方法，對鄭州市部分36歲幼兒粗大運動技能 發(fā)展特點與感知運動能力水平進行測驗，一方面了解 該地區(qū)幼兒粗大運動機能與感知運動能力的發(fā)展現(xiàn) 狀，另一方面對二者之間的

4、關(guān)系進行分析，進一步確 定幼兒粗大運動技能與感知運動能力水平之間的關(guān) 聯(lián),并為促進幼兒體質(zhì)健康相關(guān)研究提供數(shù)據(jù)支撐和 理論參考1研究對象與方法1.1研究對象本研究以方便抽樣為原則，于2019年4月抽取 了鄭州市二七區(qū)、惠濟區(qū)、金水區(qū)3所幼兒園，對3所 幼兒園的小、中、大9個班級的246名幼兒進行了相 關(guān)測試測試前與監(jiān)護人以及幼兒園負責(zé)人簽署了 知情同意書剔除年齡在36歲之外的幼兒11名, 另有13位受試對象退出，最終實際有效數(shù)據(jù)為222 人次，經(jīng)過異常數(shù)據(jù)篩查，確定數(shù)據(jù)均符合分析要求, 數(shù)據(jù)采集有效率為90. 24%，其中男性幼兒103名, 女性幼兒119名(見表1) %1. 2 測量方法1.

5、2.1 粗大運動技能幼兒粗大運動技能的發(fā)展是指在人類幼兒時期 的運動行為變化和潛存于這種變化下的發(fā)展過程，主 要包括移動技能、物體控制技能67(P194) %本研究采 用了最新版(第三版)的大肌肉群動作發(fā)展測評量表表1 受試對象情況一覽表人數(shù)3)(%)身高/cm體重/kg性別男103 (46:40)112. 5 + 3. 023:5+2:5女119(53.60)110. 4 + 2. 722:6+2:1年齡（周歲）3. 04. 0B0 ( 36:04 )91. 1 + 2. 416:6+1:24. 05. 0101 (45:50)102:7+2:41B:4+2:05. 06. 041 (1B:

6、46)110:2+3:722:2+3:5（Test of Gross Motor Development, TGMD）810測 評幼兒的粗大運動技能。該量表是目前國際上應(yīng)用 最為廣泛的粗大運動技能測評工具，測試項目包括 “移動能力”“物體控制能力”，兩項指標(biāo)下各包含多種 測試項目，共計13項測試動作。TGMD-3的適用對 象為310歲的兒童，國內(nèi)應(yīng)用的信效度已得到了專 家的驗證11,證實此量表適合我國幼兒。對幼兒進 行測試前，對相關(guān)人員進行操作培訓(xùn)，指定操作手冊， 測試過程嚴(yán)格遵守相關(guān)說明。粗大技能測試總分 100分，其中移動技能滿分46分，物體控制技能滿分 54分。1.2.2感知運動能力本研

7、究采用感知運動技能量表（The Pictorial Scale of Perceived Movement Skill Competence , 表2統(tǒng)計值移動技能控制技能粗大技能總分感知運動能力年齡3:04:016:37+3:3113:87+4:1630:25+5:5415:014:05:017:01+2:5B15:35+3:9832:36+4:0915:515:06:025:34+3:B118:19+4:2143:54+4:4917:08F值2. 892. 993:665:227:3110:313:244:38P值0. 01* 0:05 *0:05 * 0:01 *性別男18. 64 +

8、2. 2417:08+3:3135:62+3:9816:75女18. 89 + 1. 9816:01+2:4034:90+2:5715:99值3:203:513:153:642:112:671:592:66P值00:05 0:01 *0 0:05 0:05 *注：# P0. 05,# P0.01,下同。粗大運動技能和感知運動能力測試得分比較3 = 222）數(shù)據(jù)顯示，在粗大運動技能表現(xiàn)方面，不同年齡 的幼兒在移動技能得分、物體控制技能得分和總得分 上均具有統(tǒng)計學(xué)差異（EV0. 05）。隨著幼兒年齡的 逐漸增加，得分呈現(xiàn)上升趨勢。不同性別幼兒的粗大 運動技能總分雖然不存在統(tǒng)計學(xué)差異（E00. 05

9、）,但 男性幼兒的物體控制技能得分高于女性幼兒且存在 PSPC）來評估36歲兒童的感知運動能力。PSPC 也是當(dāng)前國際上應(yīng)用較廣泛的量表，測試內(nèi)容主要包 括是否擅長單腳跳、蹦跳、跑、爬、拍球、擊打球等6項 測試內(nèi)容，測試問題主要以卡片的形式呈現(xiàn)，采用形 象化的圖示方法測量兒童早期感知運動能力，量表信 效度較高%12&。計分標(biāo)準(zhǔn)中分為“失敗場景”和“成功 場景），分指標(biāo)分為“非常像我”“有一點像我”，每項計 分14分，該量表的總分取值范圍為624分。3 數(shù)據(jù)分析采用SPSS 23. 0進行統(tǒng)計分析。在性別指標(biāo)中， 符合正態(tài)分布的數(shù)據(jù)采用獨立樣本檢驗比較不同 組別之間的均數(shù)差異，不符合正態(tài)分布的則

10、采用秩和 檢驗方法（設(shè)定顯著性水平a = 0. 05,下同），本研究 采集的數(shù)據(jù)均符合正態(tài)分布。在年齡區(qū)間分組中，采 用單因素方差分析方法分析粗大運動技能和感知運 動能力指標(biāo)得分之間的差異性。相關(guān)分析則采用皮 爾森系數(shù)進行分析，）&0. 7表示高相關(guān)，）0. 4則為 弱相關(guān)，其他視為中度相關(guān)。為進一步探討粗大運動 技能對感知運動能力的影響，采用多元線性回歸進一 步分析并討論。2 結(jié)果1 幼兒粗大運動技能和感知運動能力發(fā)展現(xiàn)狀統(tǒng)計學(xué)差異！EV0.05）。在感知運動能力表現(xiàn)上，隨 著年齡的增長，幼兒的感知運動能力逐漸提升，不同 年齡、不同性別的幼兒之間均存在統(tǒng)計學(xué)差異（P 0.05）,年齡高優(yōu)于年

11、齡低，男生優(yōu)于女生。2. 2粗大運動技能發(fā)展與感知運動能力的相關(guān)分析表3粗大運動技能發(fā)展與感知運動能力的相關(guān)分析移動技能物體控制技能粗大運動技能總分rCrCrC性別男0. 510. 01#0.220.180. 590. 01#女0. 310. 290.510.01#0.370. 19年齡3. 0-4. 00.510.02#0. 180.490.510.02#4. 0-5.00. 470.01#0.510.02#0. 59 0.01 #5. 0-6.00.530.01#0.290.05#0.560.03#總體0.560.03#0.540.01#0.570.02#表3是粗大運動技能與感知運動能力的

12、相關(guān)性 結(jié)果。在性別指標(biāo)中男性幼兒的移動技能與其感知 運動能力存在相關(guān)）=0.51,EV0. 01）,女性幼兒的 物體控制技能與其感知運動能力呈現(xiàn)出相關(guān)性（）= 0. 51,E = 0. 01），男性幼兒的粗大運動技能總分與感 知運動能力呈現(xiàn)中度相關(guān)）=0.59,EV0.01）。在 年齡區(qū)分中，不同年齡段的幼兒移動技能得分以及粗 大運動技能總分均與其感知運動能力也呈現(xiàn)出相關(guān) 性?？傮w上，粗大運動技能總分與感知運動能力得分 呈現(xiàn)出中度相關(guān)（r=0.57,F = 0.02）o2. 3粗大運動技能發(fā)展對感知運動能力的影響分析表4粗大運動技能對感知運動能力水平的回歸分析（-=222）因變量常數(shù)/自變量

13、O標(biāo)準(zhǔn)誤*tP -共線性統(tǒng)計量J2樣本獨立性容差VIFD-W檢定感知運常數(shù)8.391.684.090.020.342.38移動技能0.310.060.152.330.020.921.07動能力物體控制技能0.110.050.242.480.010.791.27為進一步探究粗大運動技能動作發(fā)展對感知運 動能力的影響，研究將以移動技能得分和控制技能得 分為自變量，感知運動能力總分作為為因變量進行回 歸分析。方差膨脹因子（VIF）均小于5,說明各個自 變量的共線性對回歸分析無不良影響。德賓-沃森檢 驗（DW）值為2. 28,表明數(shù)據(jù)符合樣本獨立條件。 調(diào)整后J2 = 0. 34（F0. 05）,表明

14、樣本可以代表總 體推斷。2個變量能夠解釋出身體素質(zhì)總變異的 34%，并且兩個變量均具有統(tǒng)計學(xué)意義（E0. 05）, 移動技能和物體控制技能的發(fā)展每分別變化1個單 位，感知運動能力會正向變化0. 15和0. 24個標(biāo)準(zhǔn) 差，相比較而言，物體控制技能對感知運動能力的變 化影響較大。3討論本研究發(fā)現(xiàn)，不同年齡幼兒的粗大運動技能（P 0. 05）與感知運動能力（P0. 001）之間均存在統(tǒng) 計學(xué)差異，在粗大運動技能中的移動技能方面差異較 明顯（PV0.001）。幼兒粗大運動技能與感知運動能 力的發(fā)展速度較快，可以說是“每年一臺階”，說明幼 兒36歲階段對于這兩項能力的提高都非常關(guān)鍵。 尤其是粗大運動技

15、能中移動技能的提升更為快速，幼 兒在日常生活中應(yīng)盡量保持足量的身體活動量與活 動水平以刺激移動技能與控制技能的發(fā)展。性別對粗大運動技能影響較小，對感知運動能力 存在一定影響!不同性別的幼兒在粗大運動技能中 的移動技能上不存在差異，這樣的研究結(jié)果與李靜、 Foulkes等人的研究結(jié)果相一致）1315*。刁玉翠等探 討了 49歲的兒童的粗大運動技能發(fā)展，同樣發(fā)現(xiàn) 49歲兒童在移動技能上不存在性別差異）5*。位移 技能在所有幼兒的日常生活中都是最常用到的技能, 男女幼兒在位移技能方面的經(jīng)驗均比較豐富，所以差 別并不明顯）14*。在控制技能方面，男性幼兒的控制 技能要優(yōu)于女性幼兒，同樣與之前的部分研究

16、結(jié)果一 致）141618,這也提示家長與教育工作者，在幼兒階段 要更加關(guān)注女性幼兒的物體控制技能培養(yǎng)。但也有 研究發(fā)現(xiàn)女性幼兒的移動技能要優(yōu)于男性幼兒）14*。 這可能由于測試對象不同導(dǎo)致的差異，因此今后仍需 要更多的研究補充。在感知運動能力方面，不同年齡幼兒均存在統(tǒng)計 學(xué)差異，隨著年齡的增加，感知運動能力得分呈現(xiàn)上 升趨勢以往研究顯示，低齡幼兒感知運動能力較 弱，且經(jīng)常出現(xiàn)高估自己運動能力的現(xiàn)象，隨著年齡 的增長，幼兒的感知運動能力增長且會讓幼兒在自我 評價方面更準(zhǔn)確，這與本研究的結(jié)果一致，也符合 孩童的認知發(fā)展規(guī)律本研究發(fā)現(xiàn)，性別對幼兒感知 運動能力存在影響，男性幼兒的感知運動能力要優(yōu)于

17、女性。但有研究表示不同國家地區(qū)的幼兒在該項目 上存在差異，所以該結(jié)果可能不能完全適用所有地 區(qū)。Barnett等人研究發(fā)現(xiàn)男幼兒的感知運動能力高 于女幼兒（澳大利亞新南威爾士，- = 1045）,這與本 研究的結(jié)果一致。Goodway等人研究發(fā)現(xiàn)不同性別 幼兒在感知運動能力方面不存在統(tǒng)計學(xué)差異（非洲裔 美國學(xué)齡前兒童,-=288）#20，但Legear的研究結(jié)果 則顯示女幼兒的感知運動能力要高于男性（加拿大, -=267）#21$。以上結(jié)果說明，幼兒的感知運動能力也 可能與人種與地區(qū)文化有關(guān)聯(lián)，我國地大物博、文化 形式豐富且多樣，可能會導(dǎo)致各個地區(qū)存在差異的情 況，具體結(jié)果仍需要更多研究補充。

18、本研究結(jié)果表明，36歲幼兒粗大運動技能發(fā) 展與感知運動能力呈中度相關(guān)）=0. 57,E = 0. 02）。 這樣與以往研究結(jié)果相一致，一項利用PMPC和粗 大運動技能發(fā)展（TGMD-3）的研究驗證了學(xué)齡前兒 童基本運動技能（粗大運動技能是其一部分）和感知 運動能力的關(guān)系，表明學(xué)前兒童的PPC與粗大運動 技能有中等程度的相關(guān)（）= 0. 468EV0. 001）#22$。 在下級指標(biāo)方面，移動技能和物體控制技能均與感 知運動能力呈現(xiàn)了不同程度的相關(guān)，男幼兒移動技 能與女幼兒物體控制技能與感知運動能力之間存 在相關(guān)，其他指標(biāo)則不相關(guān)。不同年齡階段的幼兒 粗大運動技能總體與感覺運動能力之間存在相關(guān),

19、 與粗大運動技能的二級指標(biāo)存在不同相關(guān)，這為后 續(xù)的兒童青少年粗大運動技能的干預(yù)研究提供了 理論參考?；貧w分析結(jié)果表明，移動技能和物體控制技能的 發(fā)展每分別變化1個單位，感知運動能力會正向變化 0. 15和0. 24個標(biāo)準(zhǔn)差，相比較而言，物體控制技能 對感知運動能力的變化影響較大，這樣的結(jié)果表明, 在幼兒的生活或?qū)W習(xí)中，應(yīng)更加注重發(fā)展孩童對物體 控制技能的練習(xí)。物體控制（Object Control）技能, 包含抓、拋、踢、接、擊打等動作，對應(yīng)的相關(guān)運動項目 有拋接物體較多的乒乓球、拍手游戲等，家長和老師 可以鼓勵幼兒在此階段參與一些類似的體育項目以 刺激其物體控制能力的發(fā)展。也有研究驗證了粗大 運動技能、身體活動以及感知運動能力的關(guān)系，現(xiàn)有 的研究指出感知運動能力較高的兒童顯現(xiàn)出更高的 身體活動頻率和強度，而身體活動較為活躍的兒童則 會表現(xiàn)出較高的粗大運動技能水平#2324$。該領(lǐng)域橫 斷面研究較多，但兒童青少年處于身心快速發(fā)展的階 段，也應(yīng)該加強相關(guān)研究的縱向追蹤研究。既往研究顯示，當(dāng)前研究多數(shù)從發(fā)展心理學(xué)和應(yīng) 用心理學(xué)領(lǐng)域探討幼兒或兒童的運動技能和認知發(fā) 展，但主要關(guān)注的