粵教版三年級勞動與技術(shù)第四單元 勞動故事、展示平臺2 教案

1、三年級第4單元勞動故事、展示平臺2教學(xué)設(shè)計課題勞動故事、展示平臺任務(wù)1學(xué)科方技年級三年級學(xué)習目標勞動觀念：感受身邊最美勞動者，明白勞動創(chuàng)造美好的生活的觀念，能尊重身邊的 勞動者，珍惜勞動者們創(chuàng)造的勞動成果。勞動能力：學(xué)習造園的方法，體會古代勞動人民的智慧；學(xué)習拍攝的方法流程，提 高動手實踐能力。勞動習慣與品質(zhì)：從勞動者身上，學(xué)習勤勞、樸實的勞動品質(zhì)。勞動精神:在小組討論、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程中，養(yǎng)成熱愛勞動、崇尚勞動 的勞動精神。重點學(xué)習養(yǎng)花，感受勞動帶來的樂趣。難點培養(yǎng)動手操作能力和愛勞動的好習慣。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課你了解“造園鼻祖”計成嗎？林的原理和具體手

2、法時怎樣的？讓我們一起閱讀“造園鼻祖” 答案吧！他講述了營造園計成，從中尋找設(shè)疑思考交流通過設(shè)疑，激發(fā) 學(xué)生的興趣，從 而引出與本課題 相關(guān)的話題，啟 發(fā)學(xué)生，為后文 鋪墊。講授新課一、勞動故事L說一說計成造園的方法？采用“借”景理論?！敖杈啊笔侵赣羞x擇地將 所建園林空間以外的景色組織起來，以擴大園林的 空間，產(chǎn)生園里園外相互呼應(yīng)、渾然一體的視覺效 果，是我國古代園林藝術(shù)的精華。2.說一說，如何借鑒一些造園的方法，對我們 的家居環(huán)境進行美化。陽臺上的園藝可立體布置盆花陽臺的園藝要經(jīng)過精心籌劃才行，既要便于澆 水和管理，又要使各種花卉都能充分吸收到陽光。 花草的放置有訣竅，主要有鑲嵌式、垂掛式和

3、階梯閱讀課文內(nèi)容思考從勞動故 事中，體會計成 造園的方法。式三種。鑲嵌式一般用在已經(jīng)裝修而且面積較小的 陽臺使用，方法是利用墻壁鑲嵌特制的半邊花瓶式 花盆，然后用其栽植觀葉植物。利用后環(huán)境裝點庭院石環(huán)境要與其它景物結(jié)合，形成統(tǒng)一體。如在 環(huán)境里的綠化點上點綴造形美的天然山石，可以 豐富綠色空間，增加層次。把流動的水、循環(huán)的水、 靜止的水，與抽象石雕結(jié)合，可以相互照映。還可 將有些石料放在水里，如南京雨花石，石子不大， 形狀頗多，顏色奇艷，放在水里，形如水中花卉。二、拓展延伸.說一說，你知道的我國著名的園林。北京頤和園、蘇州師園、蘇州拙政園、江綺園、 廣東清暉園、上海豫園。.你知道“揚州八大園”

4、嗎？（1）何園（2）個園（3）荷花池公園（4）揚 州冶春華園（5）宏園（6）醉觀園（7）御園（8） 鳴玉園三、展示平臺“美化我們生活的勞動者”圖片展圖片展舉辦流程（1）確定主題確定小組成員拍攝主題：快拍身邊勞動者，記錄他們辛勤勞 動的一面。確定拍攝對象;環(huán)衛(wèi)工人、園藝工人、志愿者。（2）準備拍攝拍攝工具:相機或手機拍攝時間:周末拍攝準備:提前了解相機或手機的功能及使用 方法。交流學(xué)習拓展延伸 的內(nèi)容，拓寬 知識面交流、思考實踐操作，進 行拍攝了解掌握我國著 名的園林和揚州 八大園。(3)拍攝過程向被拍攝人員說明拍攝意圖，征求對方的同意 和合作。拍攝后，可以對拍攝作品進行適當處理，如裁 剪照片、

5、照片調(diào)色等，以更好地反映想要展現(xiàn)的內(nèi) 容。(4)展示會在班上舉辦圖片展。分小組進行作品展出和介紹。環(huán)節(jié)二 為勞動者喝彩“我拍城市園藝師”組拍攝理由：我拍綠化帶園藝師，是他們?yōu)橹参?塑形,扮靚了城市。作品名稱：城市美容師 拍攝人：小紅通過實地拍攝不 同的勞動者的日 常工作，引導(dǎo)學(xué) 生切身感受他們 勞動的辛苦。通過實地拍攝不 同的勞動者的日 常工作，引導(dǎo)學(xué) 生切身感受他們 勞動的辛苦。出示照片。環(huán)節(jié)二 為勞動者喝彩“我拍城市保潔師”組拍攝理由：我拍環(huán)衛(wèi)工人，他們幾十年如一日 在戶外堅守崗位默默付出，為干凈的環(huán)境作出了巨 大貢獻。作品名稱：奉獻拍攝人：張麗出示照片。環(huán)節(jié)二為勞動者喝彩“我拍志愿者”組

6、拍攝理由：我拍身邊的志愿者，他們無私奉獻, 有責任有擔當,讓我們的生活充滿溫暖。最美陽臺作品名稱：閃光的青春拍攝人：小慧出示照片?！拔遗男燎诘膱@丁”組拍攝理由：我拍身邊的老師們，他們?nèi)缦灎T般燃燒自我照亮學(xué)生，在三尺講臺上揮灑青春與汗 水，惟愿祖國的花朵健康成長、收獲知識與快樂。出示照片。作品名稱：三尺講臺育桃李拍攝人：張峰出示照片。四、點贊區(qū)在本次活動中，哪個同學(xué)表現(xiàn)較好，值得你向 他學(xué)習呢？你表現(xiàn)得怎樣呢？來為他和自己點點贊 吧。為他點贊他的圖片經(jīng)過處理，非常好地反映了他想表達 的思想。他在與勞動者交流的過程中非常有禮貌。他在這個活動中表現(xiàn)出了精益求精的精神。他在這個活動中任勞任怨，默默無聞。他在這個活動中勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。為自己點贊我掌握了最基本的攝影方法。我能夠堅持完成活動,不放棄。我感受到了身邊勞動者的辛苦。我感受到身邊的勞動者愛崗敬業(yè)，無私奉獻。我在完成任務(wù)中能鍥而不舍，堅持到底。點贊評價為自己和他人點贊。作業(yè)布置課后，尋找生活中最美的勞動者，為他們拍照。