面試 教案 北師大版 數(shù)學(xué) 五年級 下冊《倒數(shù)》

1、倒數(shù)課型：新授課課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能目標(biāo)使學(xué)生通過探究活動(dòng)，理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法，并能正確熟練的求出倒數(shù)2、過程與方法目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生觀察、比較、概括以及合作學(xué)習(xí)的能力。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展學(xué)生質(zhì)疑的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：倒數(shù)的意義和求法。教學(xué)難點(diǎn)：倒數(shù)的意義和求法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境、引入倒數(shù)。師：1、分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法是什么？2、在分?jǐn)?shù)乘法計(jì)算中，你覺得應(yīng)提醒學(xué)生注意什么問題？3、出示口算題 = 2 = = 10 = = 7 = = 5 = 二、觀察思考、感知倒數(shù)。師：觀察計(jì)算出的各組算式，

2、你發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生討論）生：每組中兩個(gè)數(shù)的乘積是1。師：若兩個(gè)數(shù)的乘積是1，我們就說一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的倒數(shù)，即這兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)。板書倒數(shù)意義：乘積是1的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)。如： eq f(3,4) 和 eq f(4,3) 乘積是1，我們就說 eq f(3,4) 的倒數(shù)是 eq f(4,3) ，反過來 eq f(4,3) 的倒數(shù)是 eq f(3,4) ， eq f(3,4) 和 eq f(4,3) 互為倒數(shù)師：你能說出黑板上另幾組數(shù)中誰是誰的倒數(shù)，誰和誰互為倒數(shù)？（指名匯報(bào)）師：同學(xué)們說的真棒！老師也來說一個(gè)，同學(xué)們判斷一下老師說得對不對？ eq f(5,6) 和 eq f(6,5) 乘積是1，我

3、們就說 eq f(5,6) 是倒數(shù)， eq f(6,5) 是倒數(shù)， eq f(5,6) 和 eq f(6,5) 互為倒數(shù)，對嗎？讓學(xué)生說出自己的想法強(qiáng)調(diào)：在倒數(shù)的意義中，特別注意“互為”這兩個(gè)字，即倒數(shù)是對于兩個(gè)數(shù)來說的，它們互相依存，不能孤立的說某一個(gè)數(shù)是倒數(shù)。師：我們認(rèn)識了倒數(shù)的含義，請同學(xué)們寫出下面各數(shù)的倒數(shù)，并說一說你是怎樣求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)的。 eq f(3,4) eq f(5,2) 4 1 0（小組討論，并匯報(bào)想法。）師生共同總結(jié)：求一個(gè)分?jǐn)?shù)的倒數(shù)只要把分子、分母顛倒位置。整數(shù)的倒數(shù)要把它看成分母是1的分?jǐn)?shù)，然后再寫出它的倒數(shù)。1的倒數(shù)是10沒有倒數(shù)三、鞏固應(yīng)用、理解倒數(shù)。智力大闖關(guān)第

4、一關(guān)：說出下面各數(shù)的倒數(shù)的倒數(shù)是（ ） 8的倒數(shù)是（ ） 的倒數(shù)是（ ）1的倒數(shù)是（ ） 的倒數(shù)是（ ） 200的倒數(shù)是（ ）第二關(guān)：將互為倒數(shù)的兩個(gè)數(shù)用線過起來 8 100 第三關(guān) ：判斷（1）得數(shù)是1的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)。（ ）（2） = 1，所以 、互為倒數(shù)。（ ）（3）1的倒數(shù)是1，0的倒數(shù)是0. ( )(4) = 1 ,所以是倒數(shù)。 （ ）（5）9的倒數(shù)是 。 （ ）（6）一個(gè)數(shù)的倒數(shù)一定比這個(gè)數(shù)小。 （ ）四、拓展探究、深化倒數(shù)。說出下面各數(shù)的倒數(shù)。2 0.2 1.75鞏固練習(xí)： 2第四關(guān)：說出下面各數(shù)的倒數(shù)。2 的倒數(shù)是（ ） 0.3 的倒數(shù)是（ ） 2.25 的倒數(shù)是（ ）五、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？六、板