分?jǐn)?shù)乘法總復(fù)習(xí)教案

1、-PAGE . z文教補(bǔ)習(xí)教學(xué)設(shè)計方案2016年9月22日姓 名學(xué)生上 課 時 間周六早上10點輔導(dǎo)科目小學(xué)數(shù)學(xué)年級六年級課時2課時教 材 版 本人教版課題名稱分?jǐn)?shù)乘法總復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)1、掌握分?jǐn)?shù)乘法的計算方法，并能運用這個方法進(jìn)展相關(guān)計算。2、能分辨清楚先乘除后加減的運算順序，能熟練地運用乘法運算定律進(jìn)展簡便運算。3、能準(zhǔn)確地找到單位1，會分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。并能熟練地解答一步和二步的乘法應(yīng)用題。4、引導(dǎo)學(xué)生探究知識間的在聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，感悟數(shù)學(xué)知識的魅力教學(xué)重點使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算方法，能熟練地解答一步和二步的乘法應(yīng)用題。教學(xué)難點總結(jié)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算方法

2、，能準(zhǔn)確地找到單位1，會分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，用分?jǐn)?shù)解決問題。教學(xué)方法1、通過講授，使學(xué)生熟練掌握本單元知識點。講授法2、指導(dǎo)學(xué)生通過體驗，歸納分?jǐn)?shù)乘法的計算方法及分析應(yīng)用題的解題策略。直觀演示法3、以實際訓(xùn)練為主，穩(wěn)固知識，引導(dǎo)學(xué)生把知識應(yīng)用于實際。練習(xí)法教學(xué)及輔導(dǎo)過程一本單元知識點總結(jié)1.出示知識構(gòu)造圖。投影片1這一單元你整理的容有哪些？重難點是什么？2說說分?jǐn)?shù)乘法的計算方法，分?jǐn)?shù)乘法混合運算順序及運算定律，談?wù)劮謹(jǐn)?shù)乘法解決問題的解題策略。二易考點，易錯點，解疑合探。1、分?jǐn)?shù)乘法的意義細(xì)心填寫：6表示的意義是 。16表示的意義是 。表示的意義是 。一根繩子長米，3根這樣的繩子共長 米；這根

3、繩子的長 米。2、分?jǐn)?shù)混合運算的運算順序分?jǐn)?shù)乘法混合運算順序與整數(shù)一樣，先乘、除后加、減，有括號的先算括號里面的，再算括號外面的。3、分?jǐn)?shù)乘法運算定律 eq f(7,12) - eq f(1,5) 60 eq f(4,7) eq f(6,13) + eq f(3,7) eq f(6,13) 25 eq f(3,8) 8 3 eq f(7,10) 101- eq f(7,10) eq f(2,27) (15 eq f(27,28) ) eq f(2,15) 32 101 eq f(8,9) eq f(8,9) eq f(8,9) eq f(8,9) eq f(3,5) 99 + eq f(3,5

4、) 36 eq f(34,35) eq f(15,21) eq f(3,4) + eq f(10,21) eq f(3,4) - eq f(3,4) 4、分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題 用分?jǐn)?shù)乘法解決問題1、分析求解分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的一般步驟確定單位1找分率句 畫線段圖列式解答例：人心臟跳動的次數(shù)隨年齡而變化。青少年心跳每分鐘約75次，嬰兒每分鐘心跳的次數(shù)比青少年多 。嬰兒每分鐘心跳多少次？2、易理解錯的語句測驗,反應(yīng)，了解學(xué)生的掌握情況。通過25分鐘的小測，反應(yīng)學(xué)生通過這一節(jié)課的復(fù)習(xí)，對這一單元的知識掌握的程度，調(diào)整教學(xué)策略，對學(xué)生進(jìn)展補(bǔ)缺補(bǔ)漏，測驗題目如下；一、想一想，填一填。1、 EQ F(3,8) EQ

5、 F(3,8) EQ F(3,8) EQ F(3,8) 2、12個 EQ F(5,6) 是 ；24的 EQ F(2,3) 是 。3、 EQ F(10,13) 的3倍是 ； 和 EQ F(1,4) 的積是12。4、 EQ F(1,2) EQ F(3,5) 0.5 5、在里填上、或 EQ F(5,6) 4 EQ F(5,6) 9 EQ F(2,3) EQ F(2,3) 9 EQ F(3,8) EQ F(1,2) EQ F(3,8) 6、六1班有50人，女生占全班人數(shù)的 EQ F(2,5) ，女生有 人，男生有 。7、看一本書，每天看全書的 EQ F(1,9) ，3天看了全書的 。8、一袋大米25k

6、g,已經(jīng)吃了它的 EQ F(2,5) ,吃了 kg,還剩 kg。9、比30多 EQ F(1,6) 的數(shù)是 ；比36少 EQ F(3,4) 的數(shù)是 。10、今年的產(chǎn)量比去年多 EQ F(1,10) ，今年的產(chǎn)量就相當(dāng)于去年的 。二、看圖列式計算。解決問題。1.修一條公路，長1000米，甲隊已經(jīng)修了這條路的，剩下的由乙隊修，乙隊修多少米？2.甲地到乙地 150千米，一輛汽車從甲地出發(fā)去乙地，走了它離乙地還有多少千米？3.一只長頸鹿高4米，一只山羊的身高比長頸鹿矮米，山羊的身高是多少米？4.一只雞4千克，一只鴨比它重千克，鴨重多少千克？5.一只雞4千克，一只鵝比它重，鵝重多少千克課堂練習(xí)或課堂反思1

7、. 學(xué)校運來噸煤，用去，用去多少噸？2. 學(xué)校運來噸煤，用去噸，還剩多少噸？3. 學(xué)校運來噸煤，用去，還剩多少噸？4. 運來噸煤，用去，用去的噸數(shù)比剩下的少多少噸？課 堂 小 結(jié)學(xué)生通過一定的練習(xí)來穩(wěn)固知識，啟發(fā)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)總結(jié)、歸納，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力。作 業(yè)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，布置卷子一份，進(jìn)展補(bǔ)缺補(bǔ)漏。錯題本，錯題收集，把每周學(xué)習(xí)過程中不會做的題目，易錯的題目，在題本上說明，以便下節(jié)課的講解及考試前的復(fù)習(xí)。課后記學(xué)生課堂亮 點對學(xué)生或家長建議家長簽字教務(wù)部門簽章第一單元 分?jǐn)?shù)乘法知識點歸納學(xué)科小學(xué)數(shù)學(xué)班級六年級學(xué)生課題分?jǐn)?shù)乘法總復(fù)習(xí)課型一對一知識點總結(jié)分?jǐn)?shù)乘法

8、意義：1、分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義一樣，就是求幾個一樣加數(shù)的和的簡便運算。注：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)指的是第二個因數(shù)必須是整數(shù)，不能是分?jǐn)?shù)。2、一個數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義就是求一個數(shù)的幾分之幾是多少。 注：一個數(shù)乘分?jǐn)?shù)指的是第二個因數(shù)必須是分?jǐn)?shù)，不能是整數(shù)。第一個因數(shù)是什么都可以二分?jǐn)?shù)乘法計算法則：1、分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的運算法則是：分子與整數(shù)相乘，分母不變。注：1為了計算簡便能約分的可先約分再計算。整數(shù)和分母約分2約分是用整數(shù)和下面的分母約掉最大公因數(shù)。整數(shù)千萬不能與分母相乘，計算結(jié)果必須是最簡分?jǐn)?shù)2、分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的運算法則是：用分子相乘的積做分子，分母相乘的積做分母。分子乘分子，分母乘分母注：1如果分?jǐn)?shù)乘法算式

9、中含有帶分?jǐn)?shù)，要先把帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)再計算。2分?jǐn)?shù)化簡的方法是：分子、分母同時除以它們的最大公因數(shù)。3在乘的過程中約分，是把分子、分母中，兩個可以約分的數(shù)先劃去，再分別在它們的上、下方寫出約分后的數(shù)。約分后分子和分母必須不再含有公因數(shù)，這樣計算后的結(jié)果才是最簡單分?jǐn)?shù)4分?jǐn)?shù)的根本性質(zhì)：分子、分母同時乘或者除以一個一樣的數(shù)0除外，分?jǐn)?shù)的大小不變。三積與因數(shù)的關(guān)系：一個數(shù)0除外乘大于1的數(shù)，積大于這個數(shù)。ab=c,當(dāng)b 1時，ca.一個數(shù)0除外乘小于1的數(shù)，積小于這個數(shù)。ab=c,當(dāng)b 1時，ca (b0).一個數(shù)0除外乘等于1的數(shù)，積等于這個數(shù)。ab=c,當(dāng)b =1時，c=a .注：在進(jìn)展因數(shù)與積

10、的大小比擬時，要注意因數(shù)為0時的特殊情況。四分?jǐn)?shù)乘法混合運算1、分?jǐn)?shù)乘法混合運算順序與整數(shù)一樣，先乘、除后加、減，有括號的先算括號里面的，再算括號外面的。2、整數(shù)乘法運算定律對分?jǐn)?shù)乘法同樣適用；運算定律可以使一些計算簡便。乘法交換律：ab=ba乘法結(jié)合律：(ab)c=a(bc)乘法分配律：a(bc)=abac五分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題 用分?jǐn)?shù)乘法解決問題1、求一個數(shù)的幾分之幾是多少？用乘法注：單位1的量，求單位1的量的幾分之幾是多少，用單位1的量與分?jǐn)?shù)相乘。2、 什么是什么 的幾分之幾 。 = ( 1 )幾分之幾例1: 甲數(shù)是乙數(shù)的幾分之幾 ，乙數(shù)是25，求甲數(shù)是多少？甲數(shù)=乙數(shù)幾分之幾， 即25幾分之幾 =15注:1是的字中間的量乙數(shù)是單位1的量，即是把乙數(shù)看作單位1，把乙數(shù)平均分成5份，甲數(shù)是其中的3份。 2是占比這三個字都相當(dāng)于=號，的字相當(dāng)于。 3單位1的量分率=分率對應(yīng)的量例2：甲數(shù)比乙數(shù)多少幾分之幾 ，乙數(shù)是25，