《小學數(shù)學教學中滲透數(shù)學思想方法的實踐研究》課題上半年工作總結培訓講學

1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。小學數(shù)學教學中滲透數(shù)學思想方法的實踐研究課題上半年工作總結-小學數(shù)學教學中滲透數(shù)學思想方法的實踐研究課題上半年工作總結本學期，課題組集中進行第二階段的如何滲透的實踐研究。主要開展三項工作：一是繼續(xù)抓好理論學習，提高教師理論素養(yǎng)。二是立足課堂，深入開展課例研究。三是積極開展專題講座和課題研討。具體匯報如下：一、開展的主要工作1、3月份，課題組召開學期工作會議。會議中就上學期工作進行了總結反饋，就本學期工作進行了安排部署，提出了具體要求。同教研組協(xié)同制定了本學期課題研究工作行事歷，做到課題研究有計劃，有安排

2、，責任到人。并結合課題組實際，將子課題研究分工及研究內容進行了調整。三月底接受學校對課題組上年工作的督導檢查和評估。最終考核為優(yōu)秀。4、4月份進行了第三輪課題課例研討。課例研討以“三課”活動的形式進行。教學設計要體現(xiàn)數(shù)學思想滲透的措施及目標。教學過程要體現(xiàn)數(shù)學思想方法的指導和滲透。說課中要闡述教學內容中滲透思想方法滲透的形式以及教學中滲透思想方法的思路和措施。觀課和議課中也要注重思想方法滲透這一主題。活動結束每位成員上交心得體會1篇。5、5月份，進行了如何進行思想方法的滲透的專題講座。講座有張靜芳老師承擔，其他教師圍繞主題結合一年來的實踐研究進行了交流發(fā)言。交流中，課題組成員立足工作實際，從不

3、同的角度談了自己在教學中滲透思想方法的感悟經(jīng)驗和困惑，為下一步實踐理清了思路。6、繼續(xù)加強課題相關理論的學習。采取集中學習與個人自學相結合的形式。課題組搜集相關理論文章匯集成冊下發(fā)課題組成員，并上傳QQ群。課題組成員還可通過上網(wǎng)、閱讀教育教學類刊物等途徑學習有關的教育教學理論。7、借助教育局開展的教師網(wǎng)絡研修活動，在專題研修和課題研究活動中以課題為主題，進行研討交流。8、開展了課題研究案例、論文、階段性總結的征集交流工作。二、課題研究的初步成效1、通過一學期的理論學習和實踐探索，課題組成員對小學數(shù)學思想方法有了較為深入的理解，在課堂教學觀摩及交流中看出教師能有意識主動的進行思想方法的滲透，并積

4、累了一定的經(jīng)驗。、通過子項負責人開展專題講座的形式，既鍛煉和提高了子項負責人的課題理論素質和科研水平，又影響和帶動其他教師學習探索的積極性和主動性。、通過研討交流，深切感受到教師又起初對思想方法的陌生、不了解到逐漸認識、了解，由被動的學習、嘗試到主動的實踐探索，課題組老師逐步認識到思想方法對教學及學生培養(yǎng)的重要意義。我想這是我們課題研究深入推進重要的基礎。、從課例研討到上交的各類論文、案例，質量有所上升。能結合本人教學實踐，具有一定的借鑒意義。三、存在的問題1、隨著第二階段的推進，我們的研究到了關鍵和困難的階段，我們的理論知識和科研知識都顯得不夠充實。、由于本學期，學?；顒佣啵恍╊A定的活動沒

5、能開展，如專題講座，原定的3次，實際開展了1次。加之原來的兩個教研組合并成一個，兩個課題組活動有重疊，使得活動開展的不夠扎實。部分課題組成員上交資料不夠及時。3、本學期我校實行網(wǎng)上備課的形式，網(wǎng)上備寫教案有固定的模式，在備課環(huán)節(jié)滲透和體現(xiàn)思想方法方面做得不夠。4、課題研究僅局限于課題組成員，還沒能將研究推廣到所有教師和班級。5、部分教師的課堂中滲透思想方法的主動性不強，不能從思想方法的角度去解析教材，選擇教法。對教材的挖掘不夠深刻。部分課題組成員研究的積極性不強。四、下學期的工作思路、繼續(xù)加強課題相關理論的學習，同時加強科研理論方法的學習，以提高教師的科教研意識和水平。為提高理論學習的實效性，要重視理論知識和科研方法理論的測試。使得學習不僅重過程，還要重效果。真正使學習促進教師研究水平專業(yè)能力的提高。2、為扎實推進第二階段的研究，一方面要在備課、上課、課后反思、學習評價等多方面入手，進行思想方法的滲透。另一方面要積極將探索研究的經(jīng)驗、成果向其他班級、學科和教師拓展和推廣。3、繼續(xù)扎實有效地進行