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1、九 人的高貴在于靈魂班級(jí) 姓名【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解文章的中心論點(diǎn),保持純正的精神追求。2. 把握文章嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)多角度選取典型事例證明論點(diǎn)的特點(diǎn)?!緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、 課前預(yù)習(xí)1. 字音互填,并在橫線上補(bǔ)充你認(rèn)為重要的字詞。平 yng()卑鄙() m ()浴 chui ()摩誘 hu ()顯 h( ) min()懷脆()弱2. 請(qǐng)摘錄課文中對(duì)你有啟迪的句子,記一記,并背誦下來(lái)。3. 認(rèn)真閱讀課文,想想作者精選了哪些事例來(lái)證明自己的觀點(diǎn),請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把這些事 例概括出來(lái)。4. 在預(yù)習(xí)過(guò)程中你還有什么不懂的地方請(qǐng)大膽提出來(lái)。二、自主學(xué)習(xí) 整體感知用自己喜歡的方式讀課文,想想作者關(guān)于 “ 人的高貴
2、”提出了什么觀點(diǎn)?又是怎樣提出的? 三、合作討論。(1)作者精選了哪些事例來(lái)證明自己的觀點(diǎn)呢?(2)讀了課文,你覺(jué)得一個(gè)人靈魂的高貴體現(xiàn)在哪里?假如把“ 高貴” 改成“ 高尚” 好 不好?為什么?(3)模仿課文敘議結(jié)合的手法,說(shuō)說(shuō)你在平時(shí)的生活中發(fā)現(xiàn)過(guò)的“ 動(dòng)人的光彩”。四、課堂小結(jié)。五、課堂反饋有一回,我乘車旅行。列車飛馳,車廂里鬧哄哄的,旅客們?cè)诹奶?、打牌、吃零食。一個(gè)少女躲在車廂的一角,全神貫注地讀著一本書(shū)。她讀得那么專心,還不時(shí)地往隨身攜 帶的一個(gè)小本子上記些什么,好像完全沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)周圍嘈雜的人聲。望著她仿佛沐浴在一片 光輝中的安靜的側(cè)影,我心中充滿感動(dòng),想起了自己的少年時(shí)代。那時(shí)候我也
3、和她一樣,不管置身于多么混亂的環(huán)境,只要拿起一本好書(shū),就會(huì)忘記一切。如今我自己已經(jīng)是一個(gè) 作家,出過(guò)好幾本書(shū)了,可是我卻羨慕這個(gè)埋頭讀書(shū)的少女,無(wú)限緬懷已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)逝的有 著同樣純正追求的我的青春歲月。若干年過(guò)去了,我還會(huì)常常不由自主地想起列車上的那個(gè)少女,揣摩她現(xiàn)在不知怎樣 了。據(jù)我觀察,人在年輕時(shí)多半是富于理想的,隨著年齡增長(zhǎng)就容易變得越來(lái)越實(shí)際。由 于生存斗爭(zhēng)的壓力和物質(zhì)利益的誘惑,大家都把眼光和精力投向外部世界,不再關(guān)注自己 的內(nèi)心世界。其結(jié)果是靈魂日益萎縮和空虛,只剩下了一個(gè)在世界上忙碌不止的軀體。對(duì) 于一個(gè)人來(lái)說(shuō),沒(méi)有比這更可悲的事情了。我暗暗祝愿她仍然保持著純正的追求,沒(méi)有走 上這
4、條可悲的路。1 作者說(shuō):“ 我常常發(fā)現(xiàn),在平庸的背景下,哪怕是一點(diǎn)不起眼的靈魂生活的跡象,也會(huì)閃放出一種很動(dòng)人的光彩?!?平庸的背景”指” 讀敘述少女故事的文字,概括下列內(nèi)容:“ 靈魂生活的跡象” 指 _ “ 很動(dòng)人的光彩” 指2根據(jù)作者的“ 羨慕” 和“ 緬懷”,推測(cè)作者當(dāng)時(shí)追求靈魂生活的情況。3作者根據(jù)多年的觀察,認(rèn)為“ 人在年輕時(shí)多半是富于理想的,隨著年齡增長(zhǎng)就變得越 來(lái)越實(shí)際” 。請(qǐng)你就這句話發(fā)表看法。4選擇理解有錯(cuò)的一項(xiàng)()A“ 我” 對(duì)“ 少女” 的羨慕和對(duì)自己的青春歲月的緬懷,正反映了“ 我” 對(duì)靈魂生活的崇 尚。B人在年輕時(shí)多半是富于理想的,后來(lái)變得越來(lái)越實(shí)際,原因是年齡增長(zhǎng)了
5、。C對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō),最可悲的是靈魂日益萎縮和空虛,只剩下了一個(gè)在世界上忙碌 不止的軀體。D作者為列車上的“ 少女” 的舉動(dòng)而感動(dòng),并希望“ 少女” 依然保持著純正的追求熱愛(ài)讀書(shū),求知若渴。九 人的高貴在于靈魂班級(jí) 姓名【課后作業(yè)】精神棲身于茅屋周國(guó)平 如果你愛(ài)讀人物傳記,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),許多優(yōu)秀人物生前都非常貧困。就說(shuō)說(shuō)那位最 著名的印象派畫(huà)家凡高吧,現(xiàn)在他的一幅畫(huà)已經(jīng)賣到了幾千萬(wàn)美元,可是,他活著時(shí),他的一張畫(huà)連一餐飯錢也換不回,經(jīng)常挨餓,一生窮困潦倒,終致精神失常,在三十七歲 時(shí)開(kāi)槍自殺了。要論家境,他的家族是當(dāng)時(shí)歐洲最大的畫(huà)商,幾乎控制著全歐洲的美術(shù)市 場(chǎng)。作為一名畫(huà)家,他有得天獨(dú)厚的便利條
6、件,完全可以像那些平庸畫(huà)家那樣迎合時(shí)尚以 謀利,成為一個(gè)富翁,但他不屑于這么做。他說(shuō),他可不能把他惟一的生命耗費(fèi)在給非常 愚蠢的人畫(huà)非常蹩腳的畫(huà)上面,做藝術(shù)家并不意味著賣好價(jià)錢,而是要去發(fā)現(xiàn)一個(gè)未被發(fā) 現(xiàn)的新世界。確實(shí),凡高用他的作品為我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)全新的世界,一個(gè)萬(wàn)物在陽(yáng)光中 按照同一節(jié)奏舞蹈的世界。另一個(gè)荷蘭人斯賓諾莎是名垂史冊(cè)的大哲學(xué)家,他為了保持思 想的自由,寧可靠磨鏡片的收入維持最簡(jiǎn)單的生活,謝絕了海德堡大學(xué)以不觸犯宗教為前 提要他去當(dāng)教授的聘請(qǐng)。我并不是提倡苦行僧哲學(xué)。問(wèn)題在于,如果一個(gè)人太看重物質(zhì)享受,就必然要付出 精神上的代價(jià)。人的肉體需要是很有限的,無(wú)非是溫飽,超于此的便是奢
7、侈,而人要奢侈 起來(lái)卻是沒(méi)有盡頭的。溫飽是自然的需要,奢侈的欲望則是不斷膨脹的市場(chǎng)刺激起來(lái)的。你本來(lái)習(xí)慣于騎自行車,不覺(jué)得有什么欠缺,可是,當(dāng)你看到周圍不少人開(kāi)上了汽車,你 就會(huì)覺(jué)得你缺汽車,有必要也買一輛。富了總可以更富,事實(shí)上也必定有人比你富,于是 你永遠(yuǎn)不會(huì)滿足,不得不去掙越來(lái)越多的錢。這樣,賺錢便成了你的惟一目的。即使你是 畫(huà)家,你哪里還顧得上真正的藝術(shù)追求;即使你是學(xué)者,你哪里還會(huì)在乎科學(xué)的良心?所以,自古以來(lái),一切賢哲都主張一種簡(jiǎn)樸的生活方式,目的就是為了不當(dāng)物質(zhì)欲 望的奴隸,保持精神上的自由。古羅馬哲學(xué)家塞涅卡說(shuō)得好:“ 自由人以茅屋為居室,奴 隸才在大理石和黃金下棲身?!?柏拉
8、圖也說(shuō):“ 胸中有黃金的人是不需要住在黃金屋頂下面 的?!?或者用孔子的話說(shuō): “ 君子居之, 何陋之有?”我非常喜歡關(guān)于蘇格拉底的一個(gè)傳說(shuō),這位被尊稱為“ 師中之師” 的哲人在雅典市場(chǎng)上閑逛,看了那些琳瑯滿目的貨攤后驚嘆:“ 這里有多少我用不著的東西呵!” 的確,一個(gè)熱愛(ài)精神事物的人必定是淡然于物質(zhì)的奢 華的,而一個(gè)人如果安于簡(jiǎn)樸的生活,他即使不是哲學(xué)家,也相去不遠(yuǎn)了。1.本文的題目中“ 精神” 指代 _ _,“ 茅屋” 象征 _;中心論點(diǎn)是 _ 2. 第段中的凡 高和斯賓諾莎都為了“ 保持思想上的自由” 而過(guò)著貧困、簡(jiǎn)單的生活,但他們又分別為什么而“ 保持思想上的自由” ?_ _ 3. 第
9、段中劃線句“ 我并不是提倡苦行僧哲學(xué)” 能否刪去,為什么?_ _ _ 4. 第段中劃線部分運(yùn)用了什么論證方法?請(qǐng)你補(bǔ)充一個(gè)相同類型的論據(jù)。_ _ _ 5. 目前,不少人追求奢侈的物質(zhì)生活,精神世界一片空虛。讀完本文后,請(qǐng)結(jié)合你的閱讀感悟談?wù)勎覀儜?yīng)該選擇怎樣的生活。_ _ _ 師生反思:答案 課堂鞏固答案 1車廂里鬧哄哄的,旅客們?cè)诹奶?、打牌、吃零食;少女躲在車廂的一角全神貫注地讀書(shū)、記筆記 ;我覺(jué)得她仿佛沐浴在一片光輝中,我心中充滿感動(dòng)2讀書(shū)不夠積極主動(dòng),不夠?qū)P模粔蛉嗣浴?略 4略 5B 拓張延伸答案 1.那些熱愛(ài)精神事物的人,清貧的物質(zhì)生活,一個(gè)熱愛(ài)精神事物的人必定是淡然于物質(zhì)的奢 華的 2.凡高為了追求真正的藝術(shù);斯賓諾莎因?yàn)樵诤蹩茖W(xué)的良心。3.不能。這句話將作者“ 安于清貧的生活”的觀點(diǎn)與 “ 苦行僧的哲學(xué) ”區(qū)分開(kāi)來(lái),避免造成讀者誤解。使論證更加嚴(yán)密。同時(shí)有承上啟下
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