園面試押-題庫匯編

1、2021年教師資格證考試幼兒專業(yè)面試押題庫匯編第 題 試講押題(每每題題10分分，共共84題題，共共840分分)根越。o 1、瞅曲TT么初物山米切:班1.題目：歌曲什么:1.題目：歌曲什么:前2幅(D彈唱歌曲。(2)模擬面對(duì)幼兒教唱歌曲。什么動(dòng)物出來玩5 5 6 6 5 5 3 2 3 4 3 4 5 5 5 6 6 5 5 3 2 2 3 2小小兔子跳, 小小鳥兒 工出安玩.趺呀出來玩.飛返以飛.P.” 一.E四飛.小小免于出來玩.跳牙跳四.飛吩飛叼.小小馬兒試講題目小小兒 定.出去五理,迄務(wù)荏,小小鳥兒出東玩.造呀茶叫,小小笛子 搖.出家玩.瘙喝報(bào).居為花.小小馮于出來玩.搖叫連典.小小您

2、走.出耒玩.走呀走.走呀走.小小獵時(shí)出未玩,走呀走*3基本要求：(1)彈唱歌曲。完整、流暢地彈奏，節(jié)奏準(zhǔn)確。有表情地歌唱、吐字清踹,把握港礁的音高。(2)模擬面對(duì)幼兒教唱敲曲。教唱時(shí)注意表情要親和。帶著幼兒打擊節(jié)奏。(3)請(qǐng)?jiān)?0分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。【活動(dòng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)】小班彈唱活動(dòng)什么動(dòng)物出來玩一、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：理解歌曲內(nèi)容，感知不同小動(dòng)物玩的方式以及2/4拍歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。2.技能目標(biāo)：嘗試完整演唱歌曲，并嘗試為不同小動(dòng)物創(chuàng)編動(dòng)作。3.情感目標(biāo)：樂于參與音樂活動(dòng)，感受樂曲的韻律節(jié)奏。二、活動(dòng)重難點(diǎn).活動(dòng)重點(diǎn)：萌發(fā)對(duì)音樂活動(dòng)的樂趣，感知不同小動(dòng)物的游戲方式。.活動(dòng)難點(diǎn)：能夠完整地唱出歌曲并

3、添加舞蹈動(dòng)作。三、活動(dòng)準(zhǔn)備.物質(zhì)準(zhǔn)備：鋼琴、歌詞圖譜。.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過進(jìn)行音樂表演的經(jīng)驗(yàn)。四、活動(dòng)過程(一)活動(dòng)導(dǎo)入發(fā)聲練習(xí)導(dǎo)入教師帶著幼兒唱快快跑進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，為接下來的歌唱活動(dòng)做好準(zhǔn)備。師：小朋友們，還記得我們之前唱的兒歌快快跑嗎?我們一起來唱一下吧?？炜炫?，馬兒 快快跑;跳過巖石，越過山包，不要累壞，不要摔倒，快快跑，馬兒快快跑。(二)活動(dòng)展開.教師完整彈唱歌曲，引導(dǎo)幼兒感知歌曲內(nèi)容1/163.引導(dǎo)幼兒思考小象打招呼的方式，喚起幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，引出活動(dòng)主題。師：小朋友們見面是怎樣打招呼的?小象用什么方式打招呼呢?小象遇到了自己的朋友，聽聽 歌曲中，它們是怎么問好的。(二)活動(dòng)展開.教師

4、完整彈唱歌曲，幼兒認(rèn)真傾聽，初步了解歌曲內(nèi)容(1)教師完整彈唱歌曲兩只小象，幼兒整體感知歌曲內(nèi)容。(2)教師出示“小象”圖片并提問，引導(dǎo)幼兒理解歌詞大意，感受“河邊走、揚(yáng)鼻子、鉤一鉤、握握手等動(dòng)作。師：魔法魔法，變變變，小象小象快出現(xiàn)。圖片中的小象在做什么？能用好聽話描述出來嗎?(3)幼兒看圖模仿，學(xué)習(xí)小象走路腳步，用胳臂模仿小象長(zhǎng)鼻子甩甩等造型。.教師帶著幼兒運(yùn)用多種方式學(xué)唱歌曲，感知音樂特點(diǎn)(1)教師出示圖譜，演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱不同的音高位置。師：歌曲中，小象說了幾次“呦啰啰”，它們的音高一樣嗎?我們應(yīng)該用什么樣的聲音歌唱？ 教師小結(jié)：小象共說了四次“呦啰啰”，第一次音調(diào)最高，第二次音

5、調(diào)下降一度，第三次音調(diào) 最低，最后一次回到開始第一個(gè)音的位置。(2)再次欣賞，感受3/4拍的節(jié)奏特點(diǎn)，幼兒有表情地模仿歌曲節(jié)奏。師：音樂圖譜中，畫有兩只小腳的地方是八分音符，數(shù)一數(shù)歌曲中有幾個(gè)八分音符，它們都 在什么地方出現(xiàn)？師：所有的小腳都是在每小節(jié)的第一拍出現(xiàn)，小朋友們用跺腳的方式表現(xiàn)出現(xiàn)，后面的節(jié)拍 拍手的方式表現(xiàn)。開始的節(jié)拍用力，后面輕輕拍手，3/4拍“強(qiáng)弱弱”的規(guī)律就出現(xiàn)，寶寶們感 受一下。(3)教師伴奏，幼兒跟唱，提醒幼兒用小象一樣可愛的聲音表現(xiàn)，大膽展示，不要靦腆。師：歌唱時(shí)要保護(hù)好我們的嗓子，不要大聲喊叫，在“握握手”呦啰啰的地方可以表現(xiàn)些“親 密”的動(dòng)作。(4)將幼兒分成兩組

6、(大象組+小象組)，兩組幼兒分別演唱歌曲，嘗試進(jìn)行接唱，提醒幼兒要接 得快，不拖拍，強(qiáng)化歌曲內(nèi)容。.音樂游戲，引導(dǎo)幼兒聽歌編動(dòng)作，體會(huì)歌曲中好朋友游戲時(shí)的快樂情緒。游戲規(guī)那么：小朋友們手拉手變成一個(gè)大圓圈，當(dāng)老師唱歌時(shí)，大家一起走，當(dāng)老師唱歌停下 時(shí)，停到哪一句歌詞，小朋友就要擺出歌詞對(duì)應(yīng)的動(dòng)作，并且要保持動(dòng)作不能動(dòng)，直到老師 唱下一句時(shí)才能繼續(xù)走動(dòng)。師：請(qǐng)小朋友們開動(dòng)小腦筋想一想，小象是怎么走路、鉤鼻子和握手的，你還能想到哪些和別人不一樣的動(dòng)作呢？(三)活動(dòng)結(jié)束游戲結(jié)束，教師總結(jié)，教育幼兒向小象一樣友好相處，升華活動(dòng)主題。師：小象是人類的好朋友，我們大家要保護(hù)它們，保護(hù)它們。生活中我們也有自

7、己的朋友， 好朋友要友好相處，像歌曲中的小象一樣，互相尊重，禮貌問好，這樣我們會(huì)收獲更多的朋 友。五、活動(dòng)延伸延伸至美工區(qū)，幼兒描繪卡通小象。師：我們一起到美工區(qū)，把可愛的小象畫出來吧!小朋友們快上車，小火車出發(fā)啦！7、兒歌馬路上的車10/163.物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂植物大戰(zhàn)僵尸、水彩、彩筆、油畫棒、白色硬紙板、皮筋、剪刀 四、活動(dòng)過程(一)開始局部故事導(dǎo)入教師創(chuàng)設(shè)情境植物大戰(zhàn)僵尸，引出活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。師：豌豆射手要上戰(zhàn)場(chǎng)了，他很害怕，不想去打僵尸了。高堅(jiān)果說：如果你勇敢一點(diǎn)，我就 幫你擋住僵尸。太陽花說：堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，我會(huì)給你好多的陽光，讓更多的伙伴和你一起。小朋 友們，我們一起幫助豌豆射手打

8、怪物吧。(二)活動(dòng)展開L教師出示植物面具，幼兒整體感知。(1)教師組織幼兒觀察植物面具的構(gòu)造。師：豌豆射手的面具是由一個(gè)硬紙板和一根皮筋組成的，我們需要在硬紙板上將面具圖案畫 出來，然后再穿上皮筋。面具上需要將眼睛局部露出來，這樣才能看清敵人。(2)教師示范面具的畫法和做法，幼兒觀察學(xué)習(xí)。.幼兒動(dòng)手作畫制作面具，教師交代作畫要求，巡回指導(dǎo)。師：繪畫中要注意平安，不要被紙張、剪刀傷到自己的手指;更不能打攪身邊的小朋友作畫。.幼兒相互評(píng)價(jià)作品，提出改進(jìn)建議，進(jìn)行裝飾。師：小朋友們，舉起你們手中的植物面具，大家來說一說你們喜歡哪位小朋友的作品?在作品 中還能添加哪些元素？幼兒互相欣賞，并請(qǐng)幼兒說說自

9、己的設(shè)計(jì)想法。老師請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)，有針對(duì)性的講評(píng)。.戴一戴面具，升華幼兒對(duì)自制植物面具的喜愛。師：瞧，老師變成哪種植物了？它在游戲中是怎么表現(xiàn)的。(三)結(jié)束局部角色扮演游戲(1)教師戴上游戲頭飾，小朋友戴上自制植物面具。師：小朋友們，你們剛才都制作了面具，現(xiàn)在就請(qǐng)你們到前面來扮演一下游戲中的場(chǎng)景。(2) 教師總結(jié)植物的特征，激發(fā)幼兒喜愛大自然的感受。師：植物在我們生活中能夠幫助我們產(chǎn)生清新的空氣，美化我們的環(huán)境，還能為我們?cè)谙奶?遮陽。我們要保護(hù)植物，保護(hù)大自然！五、活動(dòng)延伸在美工區(qū)用橡皮泥捏一組植物大戰(zhàn)僵尸的作品?！巨q論題目解析】(1)本次活動(dòng)可以開展幼兒的什么能力？謝謝考官。這個(gè)活動(dòng)能開展

10、幼兒的動(dòng)手能力。手工制作主要開展的是幼兒手指靈活度以及幼兒精細(xì)動(dòng)作的開展，活動(dòng)中幼兒通過使用剪 刀，添畫等都需要幼兒去動(dòng)手。其次，活動(dòng)能開展幼兒的想象力。由于本次活動(dòng)并不是讓幼兒跟著我去學(xué)習(xí)手工制作，而是 讓幼兒發(fā)揮自己的想象力，制作與眾不同的作品，所以需要幼兒發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造 力，結(jié)合自己的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)作，充分表達(dá)了以幼兒為主的教育思想。最后，活動(dòng)開展了幼兒與人合作的能力。本次活動(dòng)是分組進(jìn)行的，幼兒需要在制作的過程中 學(xué)會(huì)與同伴商量，例如制作什么，用什么道具，以及最后誰來展示提供等，都需要幼兒與同 伴商量合作。所以，利用手工活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的綜合能力開展是較為有效的途徑，既引發(fā)了幼兒的審

11、美情 感，培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新意識(shí)，還能通過“兒童畫”這一特殊的語言，展現(xiàn)幼兒的內(nèi)心世界。 謝謝考官。(2)請(qǐng)你展示一下自己的手工作品？ 54、故事活動(dòng)福氣糕100/163題目來源5月20日上午山東省濟(jì)南市面試考題】通目：故事福氣糕2卻：有一只福氣貓，過年的時(shí)俅，他會(huì)出去送紅包紅包里面有一句祝福的話：“恭尊 翕春，新年福氣！ ”收到紅包，新的一年里，會(huì)苜得多很多的福氣。福氣智知道大家都 在等他，走了一系又一東他把紅包t外筋b在孩子的床女，把福氣帶給由一個(gè)孩子走了一京，又一笳，紅包送了一個(gè)又一個(gè)。天快亮了，福氣SJ走到了年春師傅家里 年林加遇還在不停地做年隹，一個(gè)晚上都沒有休息*辛舌的年隹師傅應(yīng)該有

12、展多的福氣* 可是，紅包已經(jīng)送完了福氣痂不停丸班年任師傅峋第：“芋春卡百，新年福氣！ ”年 樣腳博英墻墻地強(qiáng)保年糕，送給福氣售，福氣描還在一個(gè)勁兒地何膽：泰春技直，新 年福氣！”年糕師傅美1中毒也端去年就，送給福氣翁福氣貓還在一個(gè)斷!箱螞：“泰喜滎喜， 知年福氣！“一不小心，福氣貓的股貼在了年會(huì)上哈哈我的年輕成了福氣糕啦!” 年糕師傅喜歡得滿臉都是美年糕師俾那么開心，那么有歡。福氣貓給占一塊年糕都印上目己的笑臉.他一邊印， 一邊對(duì)著年恬說：“恭事恭喜！“簽一塊年鑄都成了福氣層，“弱里珀、我更啪”天真了，家冢尸尸都起來放鞭炮.年匡師停給大家送去福 氣槎.福氣施的笑臉印在年糕上，好像在對(duì)大家說：“

13、恭自恭叁.新年福氣！ ”買了福氣 轅的人，都把錢放在紅紙包里培年糖加傅.年糕師傅收到了很多很多紅包，大家都說， 最辛舌的人，應(yīng)該是最有褊氣的人從那以后，大家邪把年發(fā)叫作福氣糕，把年檢師傅叫作福氣師傅，工基本要求：（1）做批對(duì)如時(shí)觸零.有幼）1竦識(shí)，表現(xiàn)出正在對(duì)幼兒講他事，要求普通話標(biāo)演，口齒消芨，語速適當(dāng)，有;5染力*一 - .-,-Q 祟姒向幼）1問*在講的事過程中，模擬向5歲幼兒提2個(gè)同就.提出的問題有防F9DL3解的事 椒引幼兒注意力.3請(qǐng)?jiān)?0分鋅內(nèi)完成上述任芬-1 .一你評(píng)價(jià)一下今天的試講表現(xiàn).2,請(qǐng)你回答下你的活動(dòng)五難點(diǎn)是什么？在活動(dòng)中又是如何表達(dá)的？【活動(dòng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)】大班故事活動(dòng)福

14、氣糕一、活動(dòng)目標(biāo).認(rèn)知目標(biāo)：理解故事的含義，知道“福氣糕的由來。.技能目標(biāo)：能夠表演并講述各種有關(guān)新年祝福的語言，相互送祝福。.情感目標(biāo)：感受語言活動(dòng)的樂趣，體驗(yàn)為彼此祝福帶來的快樂。二、活動(dòng)重難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒理解“福氣糕和“福氣貓”的不同及“福氣糕”的由來?；顒?dòng)難點(diǎn)：積極參加語言故事活動(dòng)，感受相互祝福的快樂。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：福氣糕故事圖書、小貓手偶、新年掛圖。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過歡度新年的經(jīng)歷。四、活動(dòng)過程（一）活動(dòng)導(dǎo)入情境導(dǎo)入.教師出示小貓手偶，引導(dǎo)引出故事內(nèi)容；.師：小朋友，看看這是誰?這是一只不同尋常的貓，它的名字叫“福氣貓”。.教師引導(dǎo)幼兒和“福氣貓問好。師：“福氣貓”會(huì)

15、做些什么呢?我們來聽一聽故事福氣糕。（二）基本局部活動(dòng)展開.教師繪聲繪色的講述故事內(nèi)容，幫助幼兒整體感知福氣糕。101/163.通過提問的方法，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。(1)過年的時(shí)候，“福氣貓”會(huì)做什么？紅包里有什么呢？(2)調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，說一說新年祝福語，請(qǐng)1-3名幼兒回答；(3)帶著幼兒一起學(xué)說：恭喜恭喜，新年福氣。.引導(dǎo)幼兒看圖閱讀故事，并圍繞故事內(nèi)容討論，深入理解故事內(nèi)容。(1)帶著幼兒邊翻閱幼兒用書，邊講述畫面內(nèi)容。(2)師：“福氣糕”是什么? “年糕”為什么叫“福氣糕”了？(3)幼兒自由討論，發(fā)表自己的看法，教師小結(jié)。.圍繞祝福，嘗試講述各種祝福的語言并互送祝福。(1)請(qǐng)

16、幼兒模仿“福氣貓”送祝福的動(dòng)作，即右手握拳，左手抱在右拳外面，一邊拱手一邊學(xué) 說：恭喜恭喜，新年福氣。(2)請(qǐng)幼兒根據(jù)自由選擇祝福的話語，將祝福送給自己的小伙伴。(3)幼兒祝福表演：邀請(qǐng)3組幼兒在集體面前進(jìn)行祝福展示，讓幼兒自主地結(jié)對(duì)，相互拱手問 候，講述祝福的語言。提醒幼兒講述祝福的話時(shí)，一定要用目光注視對(duì)方，聲音要響亮、熱 情。(三)結(jié)束局部活動(dòng)結(jié)束教師帶著幼兒到其他班級(jí)為其他幼兒送祝福，活動(dòng)結(jié)束。五、活動(dòng)延伸請(qǐng)幼兒回家將祝福送給爸爸媽媽?！巨q論題目解析】.請(qǐng)你評(píng)價(jià)一下今天的試講表現(xiàn)?！緟⒖即鸢浮拷裉煺w來說，我對(duì)自己的試講還比擬滿意，因?yàn)槲乙呀?jīng)把活動(dòng)目標(biāo)和活動(dòng)重難點(diǎn)在活動(dòng)中 基本實(shí)現(xiàn)了，

17、而且在試講過程中，能夠?qū)⒆约号c幼兒的互動(dòng)表現(xiàn)出來，但是因?yàn)槭悄M課 堂，所以我的表現(xiàn)還是缺乏在真正情境中與幼兒互動(dòng)中出現(xiàn)的意外狀況的預(yù)想和處理，但是 這些卻恰恰是實(shí)際授課中最需要的，因此我會(huì)在以后的真實(shí)授課中不斷提高自己的能力。 謝謝考官。.請(qǐng)你回答下你的活動(dòng)重難點(diǎn)是什么?在活動(dòng)中又是如何表達(dá)的？【參考答案】考官您好，我的活動(dòng)重點(diǎn)是要引導(dǎo)幼兒理解“福氣糕和福氣貓的不同及“福氣糕”的由來。 根據(jù)幼兒喜歡聽故事的特點(diǎn)，講述福氣糕這樣一個(gè)生動(dòng)有趣的故事，能夠吸引幼兒的注 意，激發(fā)幼兒對(duì)故事的興趣。且大班幼兒對(duì)新年、禮貌語言等也有了初步的認(rèn)識(shí)和了解，結(jié) 合幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒感知故事情節(jié)。在活動(dòng)中，

18、我出示卡片，以生動(dòng)形象的圖片吸引 幼兒的注意，考慮幼兒具體形象思維的提點(diǎn)，結(jié)合圖片完整講述故事，從而對(duì)故事有初步的 認(rèn)識(shí)，再以提問的方式，回顧故事先后順序，從而幫助幼兒理解故事內(nèi)容。我的活動(dòng)難點(diǎn)是積極參加語言故事活動(dòng)，感受相互祝福的快樂。大班幼兒已能用連貫的話語 表達(dá)自己想說的內(nèi)容，但對(duì)說清楚、喜歡說的教學(xué)要求還比擬困難。因此結(jié)合維果斯基的“最 近開展區(qū)”，循序漸進(jìn)的開展活動(dòng)。在幼兒理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)幼兒相互送祝福，從 而開展幼兒的口語表達(dá)能力，引導(dǎo)幼兒清晰地表達(dá)自己想說的話，從而實(shí)現(xiàn)語言領(lǐng)域總目 標(biāo)“清楚地說出自己想說的事“，突破本次活動(dòng)的難點(diǎn)。以上是我的回答內(nèi)容，謝謝各位考官。55

19、、兒歌活動(dòng)：看圖編兒歌102/163我目采游5月20日上午遼寧省沈陽市面試考題試講題目1.題目：兒St看圖編兒聯(lián)遽皆尷二 j 3基本要求3（1）知UK,含IUR.兒歌行合圖意，語言朗朗上口 端1國取名，名字有一定的概括性，仔合圖意，音通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清整，語速適宜.有夔染力，（2）酪砒；清說說如1在看圖片編兒欹活動(dòng)中可能存在哪些困重一如用老師說，“找不會(huì)編”時(shí)，你怎么辦？請(qǐng)?jiān)谑昼妰?nèi)完成上述任務(wù).苦a題目工請(qǐng)說說幼兒在科國片UR活動(dòng)中可畿存在蹴酬U23幼1用老師說我不會(huì)編”時(shí)，你怎么辦？【活動(dòng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)】中班兒歌活動(dòng)：看圖編兒歌一、活動(dòng)目標(biāo).認(rèn)知目標(biāo)：理解圖片中的內(nèi)容，知道應(yīng)該早睡早起。.技能目標(biāo)

20、：能夠根據(jù)圖片中小兔子、小鳥的動(dòng)作變化創(chuàng)編兒歌并朗誦。.情感目標(biāo)：養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，感受創(chuàng)編活動(dòng)帶來的快樂。二、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn).活動(dòng)重點(diǎn)：理解圖片中的變化，知道白天和晚上應(yīng)該做什么。.活動(dòng)難點(diǎn)：根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行兒歌創(chuàng)編。二、活動(dòng)準(zhǔn)備.物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、頭飾。.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：以往學(xué)過的歌曲我愛我的小動(dòng)物。四、活動(dòng)過程（一）活動(dòng)導(dǎo)入音樂律動(dòng)導(dǎo)入L教師播放歌曲我愛我的小動(dòng)物，幼兒跟伴奏演唱，動(dòng)作表演師：小朋友們，我們?cè)谛“嗟臅r(shí)候?qū)W過一首歌曲我愛我的小動(dòng)物，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們一起 唱一唱這首歌曲，在唱的過程中加上你們模仿的小動(dòng)物的動(dòng)作。.教師提問，引出活動(dòng)主題師：小朋友們，剛才歌曲中你們都唱了哪些小動(dòng)物

21、啊?今天呀有三位小動(dòng)物來到我們班做客, 我們?nèi)タ纯吹降资钦l吧?。ǘ┗顒?dòng)展開1.幼兒觀察圖片，初步感知兒歌的內(nèi)容教師提問：圖片中都有哪些小動(dòng)物?（小狗、小兔、小鳥）它們都在干什么？（玩耍、睡覺）2.教 師再次提問，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌（1）第一幅圖片上小動(dòng)物們是在什么時(shí)候玩耍的?（早上）為什么呢?（有太陽）那你們能夠把它編 成兒歌嗎?我們學(xué)過的歌曲有一句歌詞“太陽當(dāng)空照”是不是可以編到兒歌里來？幼兒創(chuàng)編“小狗汪汪叫，小兔蹦蹦跳，小鳥嘰嘰叫（2）第二幅圖片上的故事是在什么時(shí)候發(fā)生的呢?（晚上、有月亮、睡覺了）創(chuàng)編“晚上月亮出來了，小動(dòng)物們睡覺了103/163.教師將幼兒的回答進(jìn)行組織，帶著幼兒一起朗

22、誦創(chuàng)編的兒歌（1）教師帶著幼兒一起朗誦兒歌。（2）出示圖片，幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容自己?jiǎn)为?dú)朗誦兒歌。.為兒歌加上動(dòng)作，師幼一起表演。太陽出來當(dāng)空照;（雙手高舉在頭頂一張一合）一只小狗汪汪叫;（兩只手?jǐn)R在耳旁煽動(dòng)）兩只小兔蹦蹦跳;（雙手做兔子形狀放在頭的兩側(cè)，雙腳跳躍）三只小鳥嘰嘰叫;（兩只手合成拳頭并伸出食指做小鳥覓食狀）夜晚月亮微微笑;（雙手在頭頂上方輕輕搖擺）小動(dòng)物們睡了覺;（兩手合成佛手的形狀放在耳邊做睡覺得形態(tài)）好寶寶們要知道;（手放在嘴巴做呼喊的形狀）白天早起精神棒;（雙手雙腳配合做運(yùn)動(dòng)行走）晚上早睡身體好;（做睡覺得形態(tài)，最后身體棒時(shí)雙手握拳展開）.揭示兒歌道理，完成兒歌最后的創(chuàng)編師：小

23、朋友們，小動(dòng)物們都是白天早早起床，晚上早早睡覺，我們也應(yīng)該向小動(dòng)物們學(xué)習(xí)， 養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。（三）活動(dòng)結(jié)束角色表演：給幼兒分發(fā)小兔、小狗、小鳥的頭飾，邊朗誦兒歌邊表演。五、活動(dòng)延伸將活動(dòng)延伸至戶外，讓小朋友像小兔、小狗、小鳥一樣快樂的做游戲?！巨q論題目解析】.請(qǐng)說說幼兒在看圖片編兒歌活動(dòng)中可能存在哪些困難?！緟⒖即鸢浮繉?duì)這個(gè)問題我是這樣想的，在活動(dòng)中幼兒看圖編兒歌往往會(huì)遇到不知道怎么說、怎么編、還 會(huì)出現(xiàn)不會(huì)說、不敢說的現(xiàn)象。語言領(lǐng)域總目標(biāo)，要鍛煉孩子想說、敢說、喜歡說的能力，3 6歲的幼兒處于直觀形象思維為主，看到圖片會(huì)說出圖片的想象，但并不一定會(huì)說出兒歌， 針對(duì)這樣現(xiàn)象我會(huì)這樣做：首

24、先，教師在出示圖片時(shí)候可以用提問的形式進(jìn)行引導(dǎo)，這樣就能夠幫助幼兒進(jìn)行創(chuàng)編;其 次，我會(huì)在編兒歌之前用一首兒歌來讓幼兒感知兒歌，根據(jù)聽到的兒歌的體裁，進(jìn)行編兒歌； 最后，如果孩子不敢說的時(shí)候，我會(huì)用鼓勵(lì)的形式幫助孩子，說的不正確時(shí)及時(shí)引導(dǎo)，真正 鍛煉幼兒的口語表達(dá)能力。我的回答完畢，謝謝考官。.當(dāng)幼兒對(duì)老師說，“我不會(huì)編”時(shí)，你怎么辦？【參考答案】孩子說：“我不會(huì)編”時(shí)，我是這樣認(rèn)為的。兒童不會(huì)創(chuàng)編一是覺得兒歌創(chuàng)編比擬難，另 一方面是因?yàn)橛變鹤陨聿桓艺f，在這種情況出現(xiàn)的時(shí)候我會(huì)這樣做：首先，我會(huì)了解幼兒為什么不會(huì)創(chuàng)編，是自己不敢說，還是真的不會(huì)說，如果是認(rèn)知水平低 所以不會(huì)，我會(huì)正確的引導(dǎo)他，

25、如果是不敢說，那我會(huì)以鼓勵(lì)的形式，鼓勵(lì)幼兒。其次，我會(huì)自我反思，我的活動(dòng)設(shè)置是否有問題，在讓孩子進(jìn)行創(chuàng)編的前提是有正確的引 導(dǎo)，我是否提供了有效的引導(dǎo)，具體的教具等。最后，我會(huì)進(jìn)行家園共育，在家中時(shí)候讓家長(zhǎng)帶著幼兒多鍛煉看圖書編故事，養(yǎng)成編兒歌的 習(xí)慣。我的回答完畢。56、美術(shù)活動(dòng)：花園里有什么104/163腌目【要求】1 .設(shè)計(jì)有關(guān)春天來了的主題墻。2在試講中展示：如何利用你設(shè)計(jì)的主題墻向幼兒介紹花園。3.請(qǐng)?jiān)?0分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。辯論題目1如何為你的活動(dòng)拓展其他活動(dòng)？2認(rèn)為你在繪畫活動(dòng)中如何吸引幼兒興趣？【活動(dòng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)】中班美術(shù)活動(dòng)：花園里有什么一、活動(dòng)目標(biāo).認(rèn)知目標(biāo)：運(yùn)用各種感官感知春

26、天的季節(jié)特征，知道花園里有什么。.技能目標(biāo)：嘗試用不同的圖像組成畫面，能通過繪畫表現(xiàn)花園的美麗場(chǎng)景。.情感目標(biāo)：愿意與同伴提供交流各自的經(jīng)驗(yàn)，萌發(fā)熱愛大自然的情感。二、活動(dòng)重難點(diǎn).活動(dòng)重點(diǎn)：感知春天的季節(jié)特征，用不同的圖像組成畫面。.活動(dòng)難點(diǎn)：通過繪畫表達(dá)自己的想法，萌發(fā)熱愛大自然的情感。三、活動(dòng)準(zhǔn)備紙、記號(hào)筆、油畫棒。題目來源于考生回憶四、活動(dòng)過程（一）開始局部手指謠美麗的花教師創(chuàng)設(shè)情境，帶著幼兒復(fù)習(xí)手指謠，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，回憶花園里有什么，引出活動(dòng)主 題。師：小朋友們，我們一起來做手指謠美麗的花吧，想一想你見過哪些花?它們是什么樣子 的。！（二）基本局部活動(dòng)展開.教師作畫，幼兒整體感知。

27、師：今天，我們班來了一位客人（出示小熊玩偶），它說：我們家有一片美麗的花園，春天到 了，那里的花可好看了。小朋友跟我一起去看一看吧。教師一邊表達(dá)在小熊家的花園里看到了什么，一邊在黑板上演示作畫。.教師引導(dǎo)幼兒說出花園里的景物，并在教師的作品上進(jìn)行補(bǔ)充。題目來源于考生回憶 師：老師剛才在小熊家看到了花圃和草地?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友來說一說花園里還有什么？ （1）小朋友們說花園的花特別香，你們是怎么知道的呢?（蝴蝶圍著花圃飛舞，蜜蜂在花上采 蜜）（2）在花園里，有些東西看不到，有些東西看得到，你是怎么看到的呢?（蝴蝶躲在花叢中就 看不到，飛出來就能看到啦）（3）那么我們用耳朵可以發(fā)現(xiàn)什么呢?（可以聽到小鳥

28、的叫聲）教師在黑板上面根據(jù)幼兒的想象繼續(xù)進(jìn)行范畫，在此過程中交代構(gòu)圖的技巧，幫助幼兒感知 花園的畫法。師：哇，小熊的花園真漂亮，來了許多蝴蝶、蜜蜂、小鳥。它們也想在美麗的花園里玩，小 朋友想一想，它們應(yīng)該停在什么地方才能讓我們的花園更美呢？.幼兒自由選擇繪畫的紙和筆進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。師：我們?cè)诨▓@里的發(fā)現(xiàn)可真多，如果讓你來畫一張自己的花園，你會(huì)怎么畫呢?畫畫之前老 師要和小朋友們說幾點(diǎn)要求，你們要豎起小耳朵仔細(xì)聽哦！教師提醒幼兒表現(xiàn)出五彩斑斕的畫面，涂色均勻、飽滿。交代完作畫要求之后幼兒進(jìn)行繪105/163畫，教師巡回指導(dǎo)，表揚(yáng)畫得好的幼兒，幫助能力較弱的幼兒豐富畫面。.幼兒相互介紹自己

29、的作品。師：老師看到你們的花園都是不一樣的，那請(qǐng)幾位小朋友給大家介紹一下自己的花園吧。（三） 結(jié)束局部教師與幼兒一起把作品張貼到主題墻上，共同構(gòu)成一片大花園。五、活動(dòng)延伸帶著幼兒到戶外去，感受春天的花園是什么樣子的，更加接近大自然，使之萌發(fā)對(duì)大自然的 熱愛之情?！巨q論題目解析】.如何為你的活動(dòng)拓展其他活動(dòng)？首先，畫面不夠豐富。由于時(shí)間比擬短，在黑板上作畫有一定的難度，所以在我的試講過程 中就畫了花園的花，整體顯得畫面內(nèi)容略少。如果時(shí)間更長(zhǎng)一些可以再展示其他的元素，這 樣整個(gè)畫面會(huì)豐富許多，對(duì)于幼兒感知“花園里有什么這一主題也會(huì)更深入。其次，沒有進(jìn)行上色，畫面不夠生動(dòng)。由于在黑板上作畫無法在短時(shí)

30、間內(nèi)進(jìn)行涂色，整體畫 面顯得生動(dòng)，如果加以涂色效果可能會(huì)更好，一些空白地方也可以用不同的顏料進(jìn)行填充， 給人視覺上更豐富的感覺?？傊?，如果時(shí)間更充分一些，客觀條件允許的情況下，我相信我能做得更好！.認(rèn)為你在繪畫活動(dòng)中如何吸引幼兒興趣?題目來源于考生回憶首先在導(dǎo)入局部，我通過一首手指謠美麗的花吸引幼兒興趣，引起幼兒的注意；其次我通過提問、教師示范作法、引導(dǎo)幼兒思考、參與作畫的方式請(qǐng)幼兒提供討論自己在進(jìn) 行的活動(dòng)調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒繪畫花園的積極性。最后在總結(jié)階段，我根據(jù)幼兒的表達(dá)畫出大家眼中的花園，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒展示自己作品 的欲望，最終讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力，畫出自己眼中的花園。

31、57、游戲活動(dòng)：好玩的繩子試講題目【要求】1為56歲的孩子設(shè)計(jì)三個(gè)游戲.2選擇一個(gè)來進(jìn)行演示.3.請(qǐng)?jiān)?0分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。辯論題目1這是什么年齡段的游戲？2.在游戲過程中，如果有幼兒受傷你會(huì)怎么辦？【活動(dòng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)】大班游戲活動(dòng)：好玩的繩子一、活動(dòng)目標(biāo).認(rèn)知目標(biāo)：清楚游戲規(guī)那么，知道繩子的不同玩法。.技能目標(biāo)：適應(yīng)難度，利用走、跳、投擲等動(dòng)作順利通過各種障礙。.情感目標(biāo)：喜歡參加游戲活動(dòng)，并能夠體會(huì)與小伙伴們共同游戲的樂趣。 二、活動(dòng)重難點(diǎn)：.活動(dòng)重點(diǎn)：能夠聽懂老師所述的游戲規(guī)那么，知道不同的玩法。.活動(dòng)難點(diǎn)：激發(fā)幼兒的興趣，利用走、跳、投擲等動(dòng)作順利通過各種障礙。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：繩

32、子假設(shè)干、紙箱一個(gè)。四、活動(dòng)過程106/163(一)開始局部談話導(dǎo)入師：小朋友們，森林狂歡節(jié)開始了，小動(dòng)物們邀請(qǐng)我們班的小朋友們?nèi)⒓樱墒侨ネ?的道路上充滿著危險(xiǎn)，需要小朋友們學(xué)會(huì)一些本領(lǐng)才能通過，小朋友們，你們準(zhǔn)備好了嗎?那 就讓我們出發(fā)吧！(二)基本局部活動(dòng)展開.教師示范第一項(xiàng)本領(lǐng)一走鋼索，幼兒學(xué)習(xí)師：小朋友們，我們先來學(xué)習(xí)第一項(xiàng)本領(lǐng)，走鋼索，只有通過鋼索，我們才會(huì)離森林越來越 近。(1)幼兒觀察，教師示范要領(lǐng)：教師行走在地上螺旋形狀的繩子上，雙手放平，保持平衡。(2) 教師說明游戲規(guī)那么：行走時(shí)，腳一定要在踩到繩子上，與前面的小朋友保持拳頭大小的距 離。.幼兒練習(xí)走鋼索，教師指導(dǎo)教

33、師在前示范引導(dǎo)后，幼兒跟隨，在幼兒練習(xí)時(shí)，教師在旁指導(dǎo)動(dòng)作要領(lǐng)，并注意幼兒的安 全。.教師示范第二項(xiàng)本領(lǐng)，幼兒學(xué)習(xí)師：剛剛我們通過鋼索，現(xiàn)在我們要通過小河，小朋友們想一想，我們有什么好方法，我們 試一試，好的，那現(xiàn)在我們就要試一試跳過小河。(1)幼兒觀察，教師示范要領(lǐng)：雙腳微微張開，雙腿屈膝，手向后擺，用力跳過兩根平行且距 離30厘米寬的小河。(2)教師講解游戲玩法：必須跳過小河，如果跳到小河中間，要重新的來過。4幼兒練習(xí)第二項(xiàng)本領(lǐng)，教師指導(dǎo)題目來源于考生回憶師：現(xiàn)在我們學(xué)會(huì)了這項(xiàng)本領(lǐng)，那么小朋友們準(zhǔn)備過河吧。河對(duì)面就是森林啦，小朋友們， 出發(fā)吧。幼兒練習(xí)過小河，教師給予幫助，并提示動(dòng)作要領(lǐng)和

34、游戲規(guī)那么等。(三)結(jié)束局部游戲擊鈴鐺師：通過大家的不斷努力，我們終于到達(dá)了終點(diǎn)，可是要想進(jìn)入森林的大門，我們需要擊中 前面框里的鈴鐺，現(xiàn)在老師發(fā)給每個(gè)小朋友一個(gè)繩子，你們需要將繩子打結(jié)，像老師一樣拿 著結(jié)點(diǎn)向前面的框里投，如果你聽到響聲，你就可以進(jìn)入啦。(1)教師先示范將繩子打結(jié)，然后示范投擲，幼兒觀察。(2)讓幼兒排隊(duì)將繩子投擲到框中。(3)教師播放律動(dòng)視頻，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中結(jié)束活動(dòng)，緊扣主題。師：小朋友們今天表現(xiàn)的都很棒，看，老虎大王帶著小動(dòng)物們跳起了歡樂的舞蹈來歡迎大家，我們一起加入吧！五、活動(dòng)延伸讓幼兒到區(qū)角想一想、畫一畫，繩子除了以上的幾種玩法，還有什么玩法?！巨q論題目解析

35、】.這是什么年齡段的游戲？【參考答案】考官您好，首先本次是針對(duì)56歲中班幼兒所設(shè)計(jì)的游戲。大班幼兒已經(jīng)能夠在游戲活動(dòng)中 開始遵守游戲規(guī)那么，但是仍需要成人或老師的提醒以及催促。那么在本次活動(dòng)中我通過走、跳、投擲等動(dòng)作激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，并且讓幼兒在活動(dòng) 中通過與同伴之間的合作來培養(yǎng)其合作意識(shí)的養(yǎng)成以及與同伴交往的語言表達(dá)能力。并且對(duì) 于大班幼兒來說，在游戲中我設(shè)計(jì)出了兩種不同的玩法可以從易到難的吸引幼兒，使幼兒更 有興趣的參與其中。感謝考官！ 謝謝考官。107/163.在游戲過程中，如果有幼兒受傷你會(huì)怎么辦?題目來源于考生回憶【參考答案】在游戲的過程中，經(jīng)常會(huì)發(fā)生幼兒不小心受傷的情況，在碰

36、到這種情況下，要先將受傷的幼 兒送到醫(yī)務(wù)室進(jìn)行傷口的處理，同時(shí)也要通知家長(zhǎng)和園長(zhǎng)，如果傷勢(shì)過大，老師要及時(shí)的去 送到醫(yī)院救治，同時(shí)也要觀察游戲現(xiàn)場(chǎng)，看看是否是游戲材料導(dǎo)致幼兒受傷，要進(jìn)行及時(shí)的 更換和處理，防止更大程度的受傷。謝謝考官。58、音樂活動(dòng)：小蠟筆1題目：可緇筆.內(nèi)容：小 TOC o 1-5 h z 5655i655556532|小絹筆花賓家克，紅員總際不一陣.rin試講題目辯論題目8 6 5 |1_1 6 j 5_3 h 8 1 ：卜35_8 2 31 - |紅嘮筆,畫太陽.蒂喟第,畫月霓.號(hào)相第,畫山崗.監(jiān)絡(luò)筆,國海洋.基本要求1)彈撤曲。完整、流暢炮彈奏，節(jié)奏準(zhǔn)確；有表情地歌唱

37、、吐字清腑，把握準(zhǔn)確的音高。(2)教學(xué)內(nèi)容符合45歲幼兒學(xué)習(xí)，陽助幼兒學(xué)會(huì)演唱。(3)請(qǐng)?jiān)?0分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)，(1)你本次活動(dòng)的目標(biāo)是什么?2)音樂活動(dòng)中可以培養(yǎng)幼兒的什么能力？【活動(dòng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)】中班音樂活動(dòng)：小蠟筆一、活動(dòng)目標(biāo).認(rèn)知目標(biāo)：理解歌詞內(nèi)容，感知反復(fù)記號(hào)的特點(diǎn)。.技能目標(biāo)：完整演唱歌曲，嘗試創(chuàng)編兒歌中的歌詞。.情感目標(biāo)：感受音樂活動(dòng)帶來的快樂，喜歡參加音樂活動(dòng)。二、活動(dòng)重難點(diǎn).活動(dòng)重點(diǎn)：知道歌曲中的不同顏色的畫筆分別畫出了什么。.活動(dòng)難點(diǎn)：完整演唱歌曲，嘗試進(jìn)行創(chuàng)編。三、活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：小蠟筆人手一支;畫紙人手一份;小蠟筆的音樂;小蠟筆的圖片。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已對(duì)蠟筆的認(rèn)識(shí)。四、

38、活動(dòng)過程(一)兒歌導(dǎo)入復(fù)習(xí)兒歌小蠟筆，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。師：畫蘋果蘋果香、畫小鳥小鳥唱，畫星星星星亮、小蠟筆你真棒。小朋友們說的真好，我 們一起來學(xué)習(xí)演唱小蠟筆的歌曲吧。(二)活動(dòng)展開.欣賞兒歌，理解歌詞內(nèi)容。師：歌曲中的太陽、月亮、山崗、海洋都是什么顏色的，你記得它們的出場(chǎng)順序嗎？.結(jié)合圖片“小蠟筆”鞏固學(xué)習(xí)歌詞。108/163(1)幼兒通過觀察圖片學(xué)習(xí)掌握歌詞。(2)結(jié)合節(jié)奏圖譜來念歌詞，感知2/4拍節(jié)奏。師：畫小嘴巴的地方念歌詞，畫小手的地方拍手。.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)反復(fù)記號(hào)并學(xué)唱歌曲。(1)學(xué)習(xí)反復(fù)記號(hào)師：反復(fù)記號(hào)就像兩扇門，被關(guān)起來的地方需要重復(fù)演唱一次。小朋友們，歌曲里的反復(fù)從 哪里開始

39、?到哪里結(jié)束?我們一起來看一下歌曲里反復(fù)記號(hào)的位置吧。(2)學(xué)唱歌曲，教師及時(shí)鼓勵(lì)幼兒，對(duì)掌握快的幼兒提出表揚(yáng)與肯定。教師范唱歌曲，幼兒傾聽。(第二遍時(shí)幼兒可跟唱)分句演唱，提醒幼兒注意歌曲的節(jié)奏。.創(chuàng)編新歌詞，幼兒根據(jù)創(chuàng)編內(nèi)容進(jìn)行演唱。師：我們的蠟筆還有什么顏色，還能畫出什么?(灰蠟筆，畫烏云、紫蠟筆，畫葡萄;粉蠟筆， 牽?；āⅫS蠟筆，畫媽媽)師：我們一起把新的歌詞加到兒歌里，可以自由的做出好看的動(dòng)作，表達(dá)我們最好的心情。(三)活動(dòng)結(jié)束教師出示演唱提示卡，多種形式演唱歌曲，幫助幼兒感受音樂活動(dòng)帶來的快樂。師：畫一個(gè)娃娃頭是一名小朋友唱歌，畫許多娃娃頭是全班一起唱，讓我們唱起來吧！五、 活動(dòng)延

40、伸在美工區(qū)，教師準(zhǔn)備蠟筆與畫紙，請(qǐng)幼兒用蠟筆描繪出自己喜歡的元素，感受自由創(chuàng)作的快 樂。辯論題目解析】.你本次活動(dòng)的目標(biāo)是什么？小蠟筆這首歌曲結(jié)構(gòu)短小，旋律簡(jiǎn)單，適合中班幼兒學(xué)習(xí)，通過老師兩遍的范唱以及幼 兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，中班幼兒能夠聽出紅色蠟筆畫的是太陽、黃色蠟筆畫的是月亮的歌詞內(nèi) 容，所以我將本次活動(dòng)的認(rèn)知目標(biāo)定為：理解歌詞內(nèi)容，感知反復(fù)記號(hào)的特點(diǎn)。其次，中班的幼兒已經(jīng)對(duì)旋律有了一定的感知，并能夠哼唱歌曲的樂句和旋律，小蠟筆 這首歌曲的旋律朗朗上口，歌詞通俗易懂，所以我將技能目標(biāo)定為完整演唱歌曲，嘗試創(chuàng)編 歌曲中的歌詞。綱要中對(duì)藝術(shù)領(lǐng)域的總目標(biāo)曾經(jīng)指出：要讓幼兒喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽

41、地表現(xiàn)自 己的情感和體驗(yàn)。而本次活動(dòng)的歌曲以“小蠟筆”為主題，蠟筆是作畫的常用工具，幼兒園的 活動(dòng)應(yīng)該實(shí)現(xiàn)各方面的滲透，所以我將情感目標(biāo)定為感受音樂活動(dòng)帶來的快樂，喜歡參加音 樂活動(dòng)。謝謝考官，我的回答完畢。.音樂活動(dòng)中可以培養(yǎng)幼兒的什么能力？【參考答案】音樂活動(dòng)作為藝術(shù)領(lǐng)域中的一個(gè)子活動(dòng)，主要是培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)表達(dá)和創(chuàng)造的能力。結(jié)合音 樂活動(dòng)的特點(diǎn)，音樂活動(dòng)主要是提高了幼兒對(duì)于音樂欣賞和能力以及用音樂來表達(dá)自己內(nèi)心 想法的創(chuàng)造能力。在音樂活動(dòng)中，我們經(jīng)常會(huì)組織幼兒進(jìn)行歌詞創(chuàng)編或動(dòng)作創(chuàng)編，幼兒正是 通過對(duì)于歌詞和動(dòng)作的創(chuàng)編來以藝術(shù)的方式表達(dá)自己的想法。因此，音樂活動(dòng)就是主要培養(yǎng) 幼兒的藝術(shù)表達(dá)和

42、創(chuàng)造的能力。我的回答完畢。59、故事活動(dòng)：大熊的擁抱節(jié)1、試講題目:故事大熊貓的擁抱節(jié)清晨，大熊早早就出了門。今天是森林城一年一度的擁抱節(jié)，和誰擁抱就表示愿意和誰做朋 友。大熊給自己定了一個(gè)目標(biāo)，要和100個(gè)朋友擁抱！109/163題目來源1月4日浙江省杭州市面試考題試講題目?jī)航恬R黠上的車(1)模擬對(duì)幼讀兒歌. 3 I6 3 |-小 兔 茂格 再小走跖 睢 “淞M 強(qiáng)精 喝就小 定踴 曜3 4 5芟456 65 - |54 3 2fll幗您示W(wǎng) *S- a小A走珞懵皚第.小 型盤 電3 453 456 65 -5 6 54 3 21)彈唱數(shù)曲.(2)模擬組織幼兒教唔余曲。3.基本要求：(1)彈

43、唱歌曲。完整、流楊地彈奏，節(jié)奏準(zhǔn)確。有商情地獻(xiàn)唱，吐字清和，把摳音準(zhǔn)。2)模擬組織幼兒教唱/曲。教唱的方法基本適合45歲幼兒的特點(diǎn)、，能激發(fā)幼兒的興趣， (3)請(qǐng)?jiān)?0分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)呀*晦隹， 呀濕者博.I3 2 1 - 1 n m m, m m.3 2 I1 :ll適合幼兒的能力水平。答記題目I請(qǐng)問你這次活動(dòng)的重難點(diǎn)是什么？2.選搽幼兒園教育活動(dòng)內(nèi)容的原那么是什么？【活動(dòng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)】中班音樂活動(dòng)走路一、活動(dòng)目標(biāo).認(rèn)知目標(biāo)：感知2/4拍的節(jié)奏特點(diǎn)，了解各種小動(dòng)物走路的樣子.技能目標(biāo)：能夠用完整地演唱歌曲，用不同的動(dòng)作表演各種動(dòng)物走路。.情感目標(biāo)：喜歡參與音樂活動(dòng)，樂意于同伴提供自己對(duì)小動(dòng)物走

44、路的動(dòng)作創(chuàng)編。二、活動(dòng)重難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：理解歌曲內(nèi)容，能夠用活潑的聲音完整演唱歌曲?；顒?dòng)難點(diǎn)：大膽嘗試歌曲表演并喜歡參與音樂活動(dòng)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備.物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂伴奏、電子琴、教學(xué)掛圖、動(dòng)物頭飾。.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)對(duì)各種小動(dòng)物的形態(tài)有了一定的認(rèn)識(shí)。四、活動(dòng)過程(一)活動(dòng)導(dǎo)入情景導(dǎo)入.教師創(chuàng)設(shè)森林動(dòng)物選美大賽的情景，引起幼兒的興趣師：“小朋友們，今天美麗的大森林里在進(jìn)行一場(chǎng)選美大賽，我們一起去看一看吧?！?播放視頻，引出活動(dòng)主題。.教師播放動(dòng)物走路視頻，讓幼兒觀看師：“剛才視頻里面，我們看到了小兔子、小鴨、烏龜和小貓?jiān)谶x美，它們是怎樣走路的呢？ 我們一起來聽一首歌曲吧?！?二)活動(dòng)展開.教師范唱歌曲

45、，幼兒整體感知。(1)教師聲情并茂地演唱歌曲，讓幼兒認(rèn)真聆聽。(2)教師提問“歌曲里面都有哪些小動(dòng)物出現(xiàn)了呀?”(3)教師提問“它們走路都是什么樣子的呢?”.幼兒學(xué)唱歌曲。(1)幼兒跟著教師隨音樂節(jié)奏念歌詞。教師和幼兒做打節(jié)奏小游戲，教師先拍一次手，幼兒再拍一次腿，讓幼兒從中感受2/4拍的強(qiáng)121/163弱規(guī)律，之后教師和幼兒一起邊打節(jié)拍邊念歌詞，使幼兒掌握本首歌曲節(jié)奏。師：“我們一起來玩一個(gè)關(guān)于節(jié)奏的小游戲吧，老師先大聲地拍一下手之后，小朋友們?cè)佥p輕 地拍一下腿，你們發(fā)現(xiàn)了 2/4拍有什么規(guī)律嗎?”幼兒跟隨教師輕聲地學(xué)唱。教師大聲演唱歌曲，讓幼兒先小聲用“l(fā)a”哼唱旋律，整體感知旋律。師：“

46、老師先大聲的唱歌曲，小朋友們用la小聲跟著老師唱，就像剛才玩的節(jié)奏游戲一樣，小 朋友們準(zhǔn)備開始嘍?！?3)教師把幼兒難唱準(zhǔn)的樂句用手畫旋律線單獨(dú)教唱，糾正錯(cuò)誤。師：“剛才小朋友們唱小鴨子走路的時(shí)候還是有一點(diǎn)小小的問題，你們唱的時(shí)候看老師畫的旋 律線，老師的手往上畫就是唱高一些，往下滑就是唱低一些。幼兒分組比賽演唱，并相互評(píng)價(jià)。師：“你們覺得哪一組的小朋友唱得好?為什么呢?”.創(chuàng)編歌表演動(dòng)作，啟發(fā)幼兒大膽用動(dòng)作表現(xiàn)小動(dòng)物走路的樣子。(1)引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。師：“小兔子走路的時(shí)候是怎樣的呀?小烏龜走路有時(shí)候怎樣走的呀?我們一起表演出來吧。”(2)動(dòng)作要領(lǐng)：雙手剪刀手放在頭頂模仿小兔子，兩腳

47、蹦跳;雙手垂下到腰的兩側(cè)搖晃身 體,模仿小鴨子;彎腰駝背慢吞吞走路模仿小烏龜;兩手張開放到嘴邊模仿小花貓。(3)讓幼兒戴上不同動(dòng)物的頭飾，邊唱歌邊表演。要求幼兒做動(dòng)作時(shí)帶上形象、可愛的表情， 大膽地表現(xiàn)出歌曲歡樂的情緒。(三)活動(dòng)結(jié)束讓幼兒畫一畫歌曲中的小動(dòng)物。師：小朋友們，這些小動(dòng)物真可愛，我們一起拿起小蠟筆把這些小動(dòng)物畫下來吧。五、活動(dòng)延伸將活動(dòng)延伸到表演區(qū)，讓幼兒想象是在森林中選美的小動(dòng)物，充分發(fā)揮自己的想象表演森林 動(dòng)物選美的場(chǎng)景?！巨q論題目解析】.請(qǐng)問你這次活動(dòng)的重難點(diǎn)是什么？【參考答案】本次活動(dòng)的重點(diǎn)是學(xué)會(huì)歌曲，并且有表情地完整演唱歌曲，知道小動(dòng)物走路的特點(diǎn)。這是一 首歌詞生動(dòng)，旋

48、律優(yōu)美，富有童趣，易于理解和記憶的兒童歌曲，我將通過讓幼兒理解歌 詞，設(shè)置根據(jù)節(jié)拍念歌詞和不同形式的學(xué)唱環(huán)節(jié)使幼兒會(huì)唱這首兒童歌曲，另外通過森林選 美大賽的視頻讓幼兒了解各種小動(dòng)物走路的樣子，為感受音樂做好鋪墊。本次活動(dòng)的難點(diǎn)是準(zhǔn)確掌握2/4拍的節(jié)奏，體會(huì)音樂活動(dòng)帶來的樂趣。這是一首2/4拍的歌曲， 對(duì)于幼兒來講有點(diǎn)難度，我將通過打拍子的方式讓幼兒感受2/4拍，最后通過音樂表演讓幼兒 感受音樂帶來的快樂，由此突破了活動(dòng)的難點(diǎn)。謝謝考官。.選擇幼兒園教育活動(dòng)內(nèi)容的原那么是什么？【參考答案】幼兒園教育指導(dǎo)綱要對(duì)選擇教育活動(dòng)內(nèi)容的原那么做出了明確規(guī)定：(1)既符合幼兒的興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，又指向有助于達(dá)

49、成教育目標(biāo)的新經(jīng)驗(yàn)；(2)既貼近幼兒的生活，又考慮未來開展的需要；(3)既表達(dá)內(nèi)容的豐富性、時(shí)代性，又注重幼兒學(xué)習(xí)的必要性、可能性以及與小學(xué)教育內(nèi)容的 銜接。謝謝考官。122/16366、兒歌活動(dòng)小豬胖嘟嘟兒歌小豬胖嘟嘟一、考題回顧題目來源1月6日上午河北省邢臺(tái)地市面試考題試講題目1題目：兒歆小豬胖嘟嘟2.內(nèi)容：(1)理解兒歌的內(nèi)容，(2)組織角色游戲小豬胖嘟嘮小豬小豬胖哪哪，睡陶宛呼噌噌， 吃東西咕噌嚕噌嚕， 走起路來扭屁股。3基本要求：(1)朗讀兒歌。普通話標(biāo)準(zhǔn)，語氣、語調(diào).動(dòng)作、表情符合兒歌內(nèi)容，有感染力。(2)組織角色游戲。(3)請(qǐng)為45歲的幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)，以上活動(dòng)在10分鐘完成。答箝題

50、目1謫你說一首手指遙。2.說一下這節(jié)活動(dòng)的目標(biāo)？【活動(dòng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)】中班兒歌活動(dòng)小豬胖嘟嘟一、活動(dòng)目標(biāo).情感目標(biāo)：喜歡聽兒歌，體會(huì)兒歌的韻律美。.技能目標(biāo)：能夠準(zhǔn)確讀出韻母音“u”并有感情地朗讀兒歌，嘗試仿編兒歌。.認(rèn)知目標(biāo)：理解兒歌內(nèi)容，知道小豬的基本形態(tài)特征和生活習(xí)性。二、活動(dòng)重難點(diǎn).活動(dòng)重點(diǎn)：有表情地朗讀兒歌，嘗試仿編兒歌。.活動(dòng)難點(diǎn)：喜歡聽兒歌，欣賞兒歌的韻律美和節(jié)奏美。三、活動(dòng)準(zhǔn)備.物質(zhì)準(zhǔn)備：三只小豬歌曲CD、圖片、小豬的頭飾。.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒會(huì)唱三只小豬的歌曲。四、活動(dòng)過程(一)活動(dòng)導(dǎo)入歌曲導(dǎo)入，吸引幼兒興趣教師播放三只小豬歌曲，幼兒邊唱邊跳。(二)活動(dòng)展開.教師完整朗讀兒歌，幼兒理解

51、兒歌內(nèi)容。教師朗讀兒歌，幼兒初步感知兒歌內(nèi)容。師：“小朋友們，你們聽到了什么啊?它在干什么啊?”(教師根據(jù)幼兒回答出示圖片).教師結(jié)合圖片朗讀兒歌，帶著幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。(1)教師朗讀兒歌并為兒歌配動(dòng)作，帶著幼兒再次理解和鞏固兒歌。(2)兒歌接龍游戲：老師念前一句，小朋友念后一句，朗讀兒歌時(shí)可以加上動(dòng)作。.幼兒嘗試對(duì)兒歌進(jìn)行仿編。(1)教師提出問題引導(dǎo)幼兒進(jìn)行續(xù)編。師：“我們可不可以把小豬換成其他小動(dòng)物，來試試吧?！?2)嘗試對(duì)兒歌進(jìn)行仿編。小貓/小貓/唯唯嗜，愛吃魚來/愛睡覺?？醋o(hù)糧食/好幫手，看見/老鼠/準(zhǔn)吃掉！123/163(三)活動(dòng)結(jié)束角色扮演，引導(dǎo)幼兒再次感知小豬的基本外貌特征和生活習(xí)性

52、。(1)教師分發(fā)小豬的頭飾，幼兒自主選擇并佩戴。(2)教師播放小豬胖嘟嘟音頻，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。五、活動(dòng)延伸將活動(dòng)延伸到家庭，請(qǐng)幼兒回家之后向爸爸媽媽說一說這首兒歌，鞏固今天所學(xué)，促進(jìn)親子 間的感情交流，實(shí)現(xiàn)家庭教育合力的最大化?！巨q論題目解析】.請(qǐng)你表演一個(gè)關(guān)于手的手指謠。【參考答案】我表演的手指謠叫做手指兒歌一根手指頭，一根手指頭，變呀變成毛毛蟲，爬爬爬。二根手指頭，二根手指頭，變呀變成小白兔，蹦蹦蹦。三根手指頭，三根手指頭，變呀變成小花貓，唯口苗嘀。四根手指頭，四根手指頭，變呀變成小螃蟹，爬爬爬。五根手指頭，五根手指頭，變呀變成小燕子，飛飛飛。六根手指頭，六根手指頭，變呀變成小黃

53、牛，眸眸眸。七根手指頭，七根手指頭，變呀變成啄木鳥，啄啄啄。八根手指頭，八根手指頭，變呀變成小手槍，砰砰砰。九根手指頭，九根手指頭，變呀變成小勾子，勾勾勾。十根手指頭，十根手指頭，變呀變成小錘子，錘錘錘。謝謝考官。.說一下這節(jié)活動(dòng)的目標(biāo)？【參考答案】考官您好，我將本節(jié)活動(dòng)目標(biāo)劃分為以下三個(gè)：首先，在知識(shí)方面主要是讓幼兒理解兒歌內(nèi) 容，了解小豬的基本形態(tài)和生活習(xí)性;其次，在技能方面主要是讓幼兒準(zhǔn)確地讀出韻母“u”，能 夠有感情地朗讀兒歌，并在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上嘗試仿編兒歌;最后，在情感方面是激發(fā)幼 兒喜歡聽兒歌的興趣，并且能夠體會(huì)到兒歌的韻律美。謝謝考官。67、語言領(lǐng)域講故事活動(dòng)找扣子124/

54、163故事找扣子一、考題回顧題目來源題目來源試講題目答布題目1月6日上午陜西省榆林地市面試考題.題目：故事找扣子.內(nèi)容：找扣子小熊和大袋晴是好朋友，他們住在一起。有一天，小熊對(duì)大袋鼠說：“我丟了一個(gè)扣子你看.這是我的紅夾克，這兒沒有扣子了大袋鼠說：“別看忌.，修你繼上T。這兒有一根針，還有一根線，可是，我們?cè)谀膬耗苷业?一顆扣子呢？”小能說：“我知道！我可以從我的盔衣上扯下來扣子小說看，他就從那件大衣上扯下來了一 顆扣子，大袋鼠堂起針和?戔，把這顆籃扣子縫在了紅夾克上。小熊說：“噢，天哪！現(xiàn)在我的籃大衣上又需要一個(gè)扣子了“大袋鼠說：“別看急，我給你繾上一個(gè)?？墒?，我優(yōu)型J哪兒找到一顆扣子呢？

55、”小熊說：“我知道，可以從我的粽邑毛衣上取下一個(gè)?！闭f看.他就從棕色毛衣上扯下未一顆扣子。大袋鼠簟起針和線，把這個(gè)棕色扣子繾在了籃大衣上.大袋鼠剛繼好，小熊又叫了起來：“哎呀.天哪！現(xiàn)在，我的棕色毛衣上又需要一個(gè)扣子了?！贝蟠笳f：“別看急，我給你縫上一個(gè)。這兒有一根針，還有一根線，可是，我們?cè)谀哪苷业揭?顆扣子呢？ ”小鬟垂頭喪氣地說：“我不知道！ ”大袋曷說：“我知道！我把這軻扣子給你縫上，這是我剛剛找到的?！毙⌒茼さ卣f：“謝謝你！”大袋鼠拿起針和線，把紅扣子縫在了棕色的毛衣上。小熊對(duì)大袋鼠說：“你真是一個(gè)好朋友！”.基本要求1）模擬對(duì)幼兒講救事。有幼兒意識(shí)，表現(xiàn)出正在對(duì)幼兒講故事。普通

56、話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清楚，語速適宜，有感染力.（2）模擬向幼兒提問。在講故事過程中，模擬向45歲幼兒提兩個(gè)問題，提出的問題有助于幼兒理解故事或吸引幼兒 注意。3）諳在10分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。1 .請(qǐng)你反思一下今天的試講表現(xiàn)2綱要中語言領(lǐng)域的總目標(biāo)是什么？【活動(dòng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)】中班語言領(lǐng)域講故事活動(dòng)找扣子一、活動(dòng)目標(biāo).情感目標(biāo)：樂于欣賞故事，萌發(fā)樂于助人的社交意識(shí)。.技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)故事中“別著急我們?cè)谀哪苷业娇圩?等句式，大膽表達(dá)，創(chuàng)造性 地表演故事。.認(rèn)知目標(biāo)：理解并知道故事內(nèi)容，了解故事中出現(xiàn)的小熊與袋鼠的基本特征。二、活動(dòng)重難點(diǎn).活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)故事中“別著急我們?cè)谀哪苷业娇圩?等句式，用自己喜歡的方式

57、大膽地表演故事。.活動(dòng)難點(diǎn)：能感受文學(xué)作品的語言美和意境美，萌發(fā)樂于助人的社交意識(shí)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備.物質(zhì)準(zhǔn)備：故事掛圖、歌曲三只小熊音樂、小動(dòng)物的頭飾。.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒能夠有表情地講述故事，初步具備表演能力。四、活動(dòng)過程（一）開始局部音樂導(dǎo)入，激起幼兒興趣，吸引幼兒參加活動(dòng)的注意力。教師演唱歌曲三只小熊導(dǎo)入，歌曲演唱完畢后，教師引導(dǎo)孩子說一說小熊的外形特征。 總結(jié)：教師簡(jiǎn)單總結(jié)孩子的回答，分別給予有針對(duì)性的指導(dǎo)，并引出今天故事的主人公 小熊。（二）基本局部125/163.教師完整講述故事，幼兒傾聽。(1)出示小熊愁眉苦臉的圖片，讓幼兒先猜一猜小熊為什么不高興了？發(fā)生了什么事情?(2)讓幼兒 帶著

58、自己的猜測(cè)聽教師完整講述故事，初步了解小熊不高興的原因，知道是誰幫助了它。(3)教師提問，讓幼兒來說一說自己的猜測(cè)正確嗎?小熊為什么不高興了？發(fā)生了什么事情?讓 幼兒在活動(dòng)中大膽表述自己的想法。(4)請(qǐng)幼兒來模仿一下小熊不高興的表情。(低頭，嘴角下沉，做皺眉狀).結(jié)合直觀教具圖片，生動(dòng)形象地向幼兒講述故事的相關(guān)內(nèi)容。(1)出示小熊不高興的圖片，讓幼兒來說一說，你們看見小熊扣子丟了，會(huì)怎么幫助他呢?(2) 出示第二幅圖片，講解故事中大袋鼠幫助小熊找扣子的過程，引導(dǎo)幼兒體會(huì)故事中的趣味 性。(3)出示最后一幅圖片，幼兒理解大袋鼠和小熊拆了好幾件衣服后，大袋鼠最終幫小熊為所有 衣服都找到了扣子。教師

59、提問，找到的扣子是他最開始喪失的嗎?小熊對(duì)大袋鼠說了什么?他 們分別是什么心情?教師根據(jù)幼兒的個(gè)別差異對(duì)回答給予針對(duì)性的指導(dǎo)。.教師發(fā)放頭飾，讓幼兒根據(jù)自己意愿選擇故事角色并自由分組進(jìn)行表演。(1)教師先引導(dǎo)幼兒說一說自己想扮演哪個(gè)角色?為什么?然后給幼兒發(fā)放相應(yīng)角色的頭飾，讓 幼兒自由結(jié)組，突出幼兒在活動(dòng)中的主體性。(2)幼兒分組進(jìn)行角色扮演時(shí)，教師注意指導(dǎo)的介入時(shí)機(jī)和正確方法，進(jìn)行觀察和指導(dǎo)。(三) 結(jié)束局部游戲結(jié)束：教師創(chuàng)設(shè)“小小故事會(huì)”的情景，讓幼兒再次進(jìn)行練習(xí)，鞏固本次所學(xué)語言活動(dòng)， 加深故事內(nèi)容在頭腦中的印象。師：大森林里要開故事大會(huì)了，大象伯伯邀請(qǐng)我們班的小朋友去參加，我們快再來

60、練習(xí)一遍 吧！五、活動(dòng)延伸領(lǐng)域延伸：將本次活動(dòng)延伸至美工區(qū)，讓幼兒畫一畫自己心目中的小熊，實(shí)現(xiàn)領(lǐng)域間的整 合。7辯論題目解析】.請(qǐng)你反思一下今天的試講表現(xiàn)。【參考答案】我今天的試講活動(dòng)整體表現(xiàn)較為流暢，但是還是存在一些問題。我的試講展示的各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的較為緊湊，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)。首先，活動(dòng)導(dǎo)入師幼討論生活中的扣子，引出活動(dòng)主題;其次，朗讀故事，幼兒初步感知;再次，通過掛圖提問，讓幼兒 理解故事內(nèi)容;最后，創(chuàng)編故事，開展幼兒的想象和語言表達(dá)能力。我的試講展示的所有環(huán)節(jié)都是以幼兒動(dòng)腦動(dòng)嘴為主，這有可能導(dǎo)致幼兒的注意力不容易集 中。針對(duì)這個(gè)問題，我在活動(dòng)延伸的環(huán)節(jié)，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)設(shè)置，活動(dòng)結(jié)束后請(qǐng)小