2愛(ài)因斯坦和小女孩

1、愛(ài)因斯坦與小女孩愛(ài)因斯坦是享譽(yù)世界的科學(xué)家,可是他卻向一個(gè)8歲的小女孩請(qǐng)教,這是為什么呢？快到課文中去看一看吧！阿爾伯特愛(ài)因斯坦舉世聞名的德裔美國(guó)科學(xué)家,現(xiàn)代物理學(xué)的開(kāi)創(chuàng)者與奠基人。他1900年畢業(yè)于蘇黎世工業(yè)大學(xué),1909年開(kāi)始在大學(xué)任教,1914年任威廉皇家物理研究所所長(zhǎng)兼柏林大學(xué)教授。后被迫遷居美國(guó),1940年入美國(guó)籍。他在物理學(xué)多個(gè)不同領(lǐng)域中取得了歷史性成就。他創(chuàng)立了相對(duì)論宇宙學(xué),大大推動(dòng)了現(xiàn)代天文學(xué)的發(fā)展。1921年獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。1999年12月26日,愛(ài)因斯坦被美國(guó)時(shí)代周刊評(píng)選為“世紀(jì)偉人”。1、背景資料阿爾伯特愛(ài)因斯坦(18791955)s字義本課指人名；這,這個(gè),這里；于是

2、。組詞斯(斯文)(斯人)(斯時(shí))(莫斯科)辨字期(學(xué)期)(期望)(期待)(日期)運(yùn)用小明舉止很斯文。斯(1)生難字2、字詞整合w字義鳥(niǎo)獸、昆蟲(chóng)住的地方；凹進(jìn)去的地方。組詞窩(鳥(niǎo)窩)(狗窩)(雞窩)辨字蝸(蝸牛)(蝸居)運(yùn)用燕子在我家屋檐下做了一個(gè)窩。窩PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/ PPT圖表：/tubiao/ PPT下載：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 資料下載：/ziliao/ 范文下載：/fanwen/ 試卷下載：/shiti/ 教案下載：/jiaoan/ PPT論壇： PPT課件：/kejian/ 語(yǔ)文課件

3、：/kejian/yuwen/ 數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/ 英語(yǔ)課件：/kejian/yingyu/ 美術(shù)課件：/kejian/meishu/ 科學(xué)課件：/kejian/kexue/ 物理課件：/kejian/wuli/ 化學(xué)課件：/kejian/huaxue/ 生物課件：/kejian/shengwu/ 地理課件：/kejian/dili/ 歷史課件：/kejian/lishi/ zh字義擱,放；設(shè)立,配備；購(gòu)買(mǎi)。組詞置(放置)(設(shè)置)(布置)(添置)辨字直(筆直)(直立)(簡(jiǎn)直)(直線)運(yùn)用媽媽為奶奶添置了一套家具。置g字義移動(dòng)；改變,動(dòng)搖。組詞顧(照顧)(顧客)(顧及)(顧

4、慮)辨字碩(豐碩)(碩果)(碩士)(碩大)運(yùn)用我們應(yīng)該懂得尊敬老人,照顧老人。顧(模仿) (模樣)運(yùn)用：他做的這個(gè)模( )型看起來(lái)和實(shí)物一模( )一樣。(2)多音字(3)近、反義詞近義詞：( )思索 ( )等待 ( )照料反義詞：( )整齊 ( )渺小 ( )明白等候思考照顧蓬亂偉大糊涂蓬亂：形容草、頭發(fā)等松散雜亂。興奮：振奮、激動(dòng)。納悶：因?yàn)橐苫蠖l(fā)悶。等候：等待。模仿：照某種現(xiàn)成的樣子學(xué)著做。布局：在一個(gè)地方安排和陳列各種物體使這個(gè)地方適合某種需要。 一個(gè)小女孩撞上了一位老人，他一頭( )的灰白頭發(fā)，一邊埋頭走路一邊思考?；丶液笈堰@事告訴了父親，父親( )地說(shuō)那是愛(ài)因斯坦。女孩直( )

5、，連衣服也穿不整齊的人怎么能是偉大的人呢？第二天女孩又遇上了愛(ài)因斯坦，他讓女孩教自己穿戴，并且( )女孩的語(yǔ)氣，將穿戴要領(lǐng)都背了出來(lái)。第三天，穿戴整齊的愛(ài)因斯坦在路邊( )女孩，并邀請(qǐng)女孩去他那兒做客，女孩又教他怎么擺放東西，愛(ài)因斯坦看著女孩的( )說(shuō)，“很有科學(xué)性?！迸顏y興奮納悶?zāi)７碌群虿季?、整體感知(1)讀課文，試著填一填。愛(ài)因斯坦與小女孩寫(xiě)的是小女孩主動(dòng)幫助愛(ài)因斯坦( )( )和( ),愛(ài)因斯坦虛心接受小女孩的批評(píng)和指導(dǎo),兩人成為( )的故事。課文告訴我們：人與人之間,如果( )和( ),即使( )的差異很大,也可以成為朋友。改變穿戴收拾東西布置房間好朋友互相關(guān)心互相幫助年齡、地位、學(xué)

6、識(shí)找一找，文中都有哪些描寫(xiě)愛(ài)因斯坦外貌、神態(tài)的句子？作用是什么？外貌：人留著短而硬的小胡子,眼睛深深陷在眼窩里,一頭蓬亂的灰白頭發(fā)。他的衣服又肥又長(zhǎng),整個(gè)人就像裹在一床大被單里,腳上穿著一雙拖鞋。神態(tài)：愛(ài)因斯坦低頭看了看自己的裝束,兩手一攤,肩膀一聳,沖女孩做了個(gè)鬼臉“你說(shuō)得對(duì),我是不會(huì)對(duì)付衣服、鞋子這類(lèi)玩意兒,但愿你肯教我?！睈?ài)因斯坦歪著腦袋看了看女孩的布局：“嗯,對(duì),很有科學(xué)性?！弊饔茫簩?xiě)出了愛(ài)因斯坦平易近人和虛心求教的態(tài)度，語(yǔ)言運(yùn)用的活靈活現(xiàn)，幽默詼諧。(2)特殊語(yǔ)句讀一讀課文，可以這樣劃分段落：一、第一次碰面。()二、第二次相遇。(17)三、做客工作室。(1826)四、兩人互相幫助。(

7、2728)(3)段落大意(4)結(jié)構(gòu)圖示愛(ài)因斯坦與小女孩平易近人互相幫助偶然相遇指導(dǎo)穿衣整理工作室互相幫助1.第段從哪兩個(gè)方面描寫(xiě)了愛(ài)因斯坦的形象？有什么作用？第一句話是對(duì)人物的外貌描寫(xiě),從中可以看出愛(ài)因斯坦不修邊幅；第二句話是對(duì)人物的動(dòng)作描寫(xiě),可以看出他專(zhuān)注思考。這兩句話為下文交代愛(ài)因斯坦將全部精力投入到科學(xué)研究中作了鋪墊。讀課文，思考問(wèn)題。讀課文，思考問(wèn)題。2.你認(rèn)為愛(ài)因斯坦是一個(gè)怎樣的人呢？( )(可多選)A.平易近人B.謙遜可愛(ài)C.專(zhuān)注于科研D.性格古怪ABC3、從小女孩與愛(ài)因斯坦的第二次對(duì)話中可以看出小女孩怎樣的性格特點(diǎn)？（1）我說(shuō)也是嘛,瞧你,穿衣服還不會(huì)呢,怎么談得上偉大!可以看出

8、小女孩十分純真、可愛(ài)。（2）“這還不簡(jiǎn)單!”女孩將平時(shí)媽媽教給她的穿戴要領(lǐng)一口氣全說(shuō)了出來(lái)?！澳苡浀米?”她問(wèn)。女孩高興地稱(chēng)贊：“太棒了!”可以看出小女孩聰明、熱心。讀課文，思考問(wèn)題。讀課文，思考問(wèn)題。4、從“大吃一驚”一詞中可以看出什么？“大吃一驚”說(shuō)明小女孩完全沒(méi)想到愛(ài)因斯坦會(huì)有這么大的變化,這也說(shuō)明愛(ài)因斯坦虛心接受小女孩的批評(píng)和指導(dǎo),勇于改正自己的錯(cuò)誤。愛(ài)因斯坦與小女孩是兩個(gè)各方面差距都十分巨大的人,可為什么他們能成為好朋友呢？（1）她邊走邊玩,一下撞上了迎面而來(lái)的一位老人。老人留著短而硬的小胡子,眼睛深深陷在眼窩里,一頭蓬亂的灰白頭發(fā)。只見(jiàn)他的衣服又肥又長(zhǎng),整個(gè)人就像裹在一床大被單里

9、,腳上穿著一雙拖鞋。從課文第1、2、3段可以看出，愛(ài)因斯坦與小女孩的相遇是偶然的,在小女孩眼里,偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦只是一個(gè)不太懂得照顧自己的大人。（2）“這還不簡(jiǎn)單!”女孩將平時(shí)媽媽教給她的穿戴要領(lǐng)一口氣全說(shuō)了出來(lái)?！澳苡浀米?”她問(wèn)。“也許能。”愛(ài)因斯坦模仿女孩的語(yǔ)氣,將穿戴要領(lǐng)一字不差地背了出來(lái)。女孩高興地稱(chēng)贊：“太棒了!”她主動(dòng)幫助愛(ài)因斯坦改變穿戴。（3）“你得學(xué)會(huì)自己照顧自己?！迸⑦@樣說(shuō)?！昂?小教授,請(qǐng)你再教教我?！庇谑?女孩手把手地教愛(ài)因斯坦：“咖啡杯擱在這兒,煙灰缸放在那兒,文具該這樣擺”女孩主動(dòng)幫助愛(ài)因斯坦收拾東西以及布置房間（4）她教我怎樣穿戴,怎樣放東西和布置房間。這

10、些天,她還常帶給我小甜餅,不知道她是如何了解到我愛(ài)吃這玩意兒的。我呢,簡(jiǎn)直什么都幫不了她,只能教她做數(shù)學(xué)作業(yè)。女孩還給他帶小甜餅吃。同樣的,愛(ài)因斯坦雖然是大科學(xué)家,卻平易近人,虛心接受小孩子的批評(píng)和指導(dǎo),還以輔導(dǎo)小女孩做數(shù)學(xué)作業(yè)為回報(bào)。他們兩人坦誠(chéng)相待,互相關(guān)心,互相幫助,因而成了好朋友。讀完課文想一想，愛(ài)因斯坦身上具有什么樣的品質(zhì)？當(dāng)小女孩指出愛(ài)因斯坦不會(huì)穿衣的時(shí)候,他能虛心接受批評(píng),并主動(dòng)請(qǐng)求指導(dǎo)；當(dāng)小女孩指出他不會(huì)收拾東西和布置房間的時(shí)候,他同樣虛心接受批評(píng)。他的平易近人和虛心令人佩服。課文原句：這個(gè)連衣服都穿不整齊的人，怎么能是“最偉大的人”呢？這個(gè)連衣服都穿不整齊的人，不可能是“最偉

11、大的人”。你能按照例子寫(xiě)句子嗎？點(diǎn)撥：這種句式是“反問(wèn)句”，用疑問(wèn)的句式，表達(dá)肯定的觀點(diǎn)。示例：瞧你，穿衣服還不會(huì)呢，怎么談得上偉大？瞧你，穿衣服還不會(huì)呢，談不上偉大。課內(nèi)：蓬亂 納悶 裝束 照顧 踱步 沉思 訓(xùn)導(dǎo) 冷不丁迎面而來(lái) 蹦蹦跳跳 一塌糊涂課外：帶有“而”字的成語(yǔ)：總而言之 鍥而不舍 取而代之 周而復(fù)始 顯而易見(jiàn) 鋌而走險(xiǎn) 視而不見(jiàn) 公而忘私 言而無(wú)信 華而不實(shí) 聽(tīng)而不聞 望而生畏課外：愛(ài)因斯坦的名言：愛(ài)是比責(zé)任感更好的老師。 凡在小事上對(duì)真理持輕率態(tài)度的人,在大事上也是不足信的。 一個(gè)人的價(jià)值,應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么,而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。真正的快樂(lè),是對(duì)生活的樂(lè)觀,對(duì)工作的愉快,對(duì)事業(yè)的熱心。 世間最美好的東西,莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的朋友。二、比一比,再組詞。餅( ) 斯( ) 聳( )拼( ) 期( )