高中信息技術(shù)會(huì)考上機(jī)習(xí)題-OK

1、-. z實(shí)驗(yàn)一課題：WORD窗口、文本錄入目的：掌握WORD2000的啟動(dòng)方法，熟悉WORD2000的工作界面，掌握文本的錄入。實(shí)驗(yàn)容：任務(wù)一：任用一種方法啟動(dòng)WORD2000。任務(wù)二：想一下，標(biāo)題欄、菜單欄、常用工具欄、格式工具欄、水平標(biāo)尺、滾動(dòng)條、狀態(tài)欄分別在窗口的什么位置？。任務(wù)三: 、輸入二八提示：用智能ABC輸入法i20082、輸入以下容用軟鍵盤(pán)輸入【】￥零壹貳叁肆伍陸柒捌玖拾3、用插入菜單中的符號(hào)輸入以下容 【 】 任務(wù)四：錄入30字的自我簡(jiǎn)介。注意標(biāo)題為自我簡(jiǎn)介，占一行不要用空格來(lái)對(duì)齊，段首不空格一段完后才按回車(chē)鍵，不要一行完后按回車(chē)暫時(shí)不設(shè)置字的大小，就用默認(rèn)的任務(wù)五：錄入完后

2、，修改其中的錯(cuò)誤，以文件名為實(shí)驗(yàn)一保存在Z盤(pán)自己的文件夾下。任務(wù)六：關(guān)閉WOWD列舉四種方法思考與練習(xí)1、WORD窗口由哪些局部組成？任務(wù)欄是否為窗口的組成局部？2、錄入時(shí)應(yīng)注意哪些原則？3、錄入特殊符號(hào)有哪些方法？4、WORD的控制菜單圖標(biāo)是什么？5、關(guān)閉窗口與關(guān)閉文檔有區(qū)別嗎？實(shí)驗(yàn)二課題：翻開(kāi)、新建、保存WORD文檔、文本錄入目的：掌握WORD文檔的翻開(kāi)、新建、保存方法，設(shè)置自動(dòng)保存，繼續(xù)掌握文本的錄入。實(shí)驗(yàn)容：任務(wù)一：翻開(kāi)文件第一次.doc文檔列舉五種方法，對(duì)其中的容適當(dāng)修改。任務(wù)二：設(shè)置每隔10分鐘存盤(pán)一次。任務(wù)三：新建一個(gè)文檔，輸入以下容(注意觀(guān)察是否有波浪線(xiàn)出現(xiàn)，紅色波浪線(xiàn)和綠色波

3、浪線(xiàn)分別代表什么？)1、Im a teache.2、Im a techer.任務(wù)四：錄入文字、字母、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、特殊符號(hào)等要求：每段前空兩格，文字大小為四號(hào)字?！竞铣刹牧稀恳辉~正式使用，是在第二次世界大戰(zhàn)后開(kāi)場(chǎng)的，當(dāng)時(shí)在比鋁輕、比鋼強(qiáng)這種宣傳口號(hào)下，玻璃纖維增強(qiáng)塑料被美國(guó)空軍用于制造飛機(jī)的構(gòu)件，并在19501951年傳入日本，隨后便開(kāi)場(chǎng)了【合成材料】在民用領(lǐng)域的開(kāi)發(fā)和利用。【合成材料】產(chǎn)生單一材料不具備的新功能。如在一些塑料中參加短玻璃纖維及無(wú)機(jī)填料提高強(qiáng)度、剛性、耐熱性，同時(shí)又發(fā)揮塑料的輕質(zhì)、易成型等特性。再加，添加碳黑使塑料具備導(dǎo)電性，添加鐵氧體粉末使塑實(shí)具有磁性等等。任務(wù)五：將新建文檔保存

4、在Z盤(pán)自己的文件夾下，文件名為實(shí)驗(yàn)二思考與練習(xí)1、怎樣以最快的方法翻開(kāi)一個(gè)已有的WORD文檔？文件菜單最下方的文件默認(rèn)最多為幾個(gè)？怎樣設(shè)置？2、新建文檔，標(biāo)題欄默認(rèn)的文件名是什么？WORD文件的擴(kuò)展名是什么？3、設(shè)置自動(dòng)保存的好處是什么？4、如何去掉紅色的波浪線(xiàn)和綠色的波浪線(xiàn)？5、如何同時(shí)保存多個(gè)WORD文檔？按住Shift單擊文件菜單，選擇全部保時(shí)6、如何同時(shí)關(guān)閉多個(gè)已翻開(kāi)的WORD文檔？實(shí)驗(yàn)三課題：文本的選擇目的：掌握選擇文本的方法。實(shí)驗(yàn)容：任務(wù)一：在文檔1中輸入如下容。要求標(biāo)題占一行、居中，每段前空兩格，四號(hào)字讀書(shū)的習(xí)慣一個(gè)沒(méi)有書(shū)籍、雜志、報(bào)紙的家庭，等于一所沒(méi)有窗戶(hù)的房屋。家庭的藏書(shū)，

5、在古代是一種奢侈，在現(xiàn)代卻是一種生活需要了。 學(xué)生在學(xué)校時(shí)代應(yīng)該養(yǎng)成一種能力，就是能選擇各門(mén)學(xué)問(wèn)的書(shū)籍。在汗牛充棟的藏書(shū)中，選出幾部最有價(jià)值的書(shū)本，以供閱覽，這種能力，對(duì)于他的一生，大有奉獻(xiàn)，大有幫助。這仿佛是一個(gè)人在選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ撸瑥氖轮R(shí)開(kāi)拓，為社會(huì)效勞。任務(wù)二：文本的的選擇1、用鼠標(biāo)選擇正文的第一行段前箭頭狀單擊2、用鼠標(biāo)選擇正文的第一段段前箭頭狀雙擊3、用鼠標(biāo)選擇全部文檔包括標(biāo)題行4、試一下鼠標(biāo)在段落中三擊是選擇什么容？在行選區(qū)三擊又是選擇的什么容？5、用鼠標(biāo)選擇正文第一段的最后一行和第二段的一二行用兩種方法6、用鍵盤(pán)選擇正文的第一行提示Shift+End, Shift+Home, S

6、hift+7、用鍵盤(pán)選擇正文的第一段8、用鍵盤(pán)選擇正文9、用鍵盤(pán)選擇全文提示Ctrl+A；光標(biāo)定位到最前面，Shift+Ctrl+End；光標(biāo)定位到最后面，Shift+ Ctrl+Home10、用鍵盤(pán)選擇正文第一段的最后一行和第二段的一二行任務(wù)三：給文檔的正文加上如下工程符號(hào)，效果如下讀書(shū)的習(xí)慣一個(gè)沒(méi)有書(shū)籍、雜志、報(bào)紙的家庭，等于一所沒(méi)有窗戶(hù)的房屋。家庭的藏書(shū)，在古代是一種奢侈，在現(xiàn)代卻是一種生活需要了。學(xué)生在學(xué)校時(shí)代應(yīng)該養(yǎng)成一種能力，就是能選擇各門(mén)學(xué)問(wèn)的書(shū)籍。在汗牛充棟的藏書(shū)中，選出幾部最有價(jià)值的書(shū)本，以供閱覽，這種能力，對(duì)于他的一生，大有奉獻(xiàn)，大有幫助。這仿佛是一個(gè)人在選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ?，從?/p>

7、知識(shí)開(kāi)拓，為社會(huì)效勞。任務(wù)四：新建一空白文檔，插入一個(gè)自動(dòng)更正詞條。 例如：如在鍵盤(pán)中輸入VFP，希望自動(dòng)更正為Visual Fo*pro任務(wù)五：將文檔1保存在Z盤(pán)自己的文件夾下，文件名為實(shí)驗(yàn)三，并設(shè)置翻開(kāi)權(quán)限和修改權(quán)限密碼。思考與練習(xí)1、將光標(biāo)移到文件頭按 _鍵，移到文件尾按_鍵2、涉及到跨頁(yè)選擇文本時(shí)，最好用Shift+光標(biāo)定位的方法來(lái)選擇3、全選的快捷鍵為_(kāi)4、能否選擇不連續(xù)文本的容？5、翻開(kāi)權(quán)根與與修改權(quán)限的區(qū)別是什么？實(shí)驗(yàn)四課題：文檔編輯目的：掌握WORD2000的插入、刪除、移動(dòng)和復(fù)制。實(shí)驗(yàn)容：任務(wù)一：錄入如下文檔容。記得一本書(shū)上寫(xiě)過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)長(zhǎng)得丑的女孩，想變漂亮。于是跑

8、去問(wèn)智者怎樣才能變得美麗呢？智者沒(méi)有直接地告訴她，而是要她去做一件事。就是每天放學(xué)后去福利院走走，幫助老人和孤兒們做力所能及的事。女孩做了并和那些無(wú)依無(wú)靠的人們?nèi)跒榱艘惑w。幾個(gè)月后，她再去問(wèn)智者，智者告訴她在福利院的調(diào)查中，每一個(gè)人都說(shuō)你是最美的。女孩恍然大悟：我知道什么叫美了！任務(wù)二：請(qǐng)?jiān)诔笞智懊娌迦氡葦M兩字。任務(wù)三：請(qǐng)將恍然大悟四字移到文章最后。任務(wù)四：請(qǐng)把我知道什么叫美了這句話(huà)復(fù)制3次。任務(wù)五：請(qǐng)刪除剛復(fù)制的我知道什么叫美了這句話(huà)。任務(wù)六：將第一段移到文章的最后任務(wù)七：將第一段與第二段兩段合并為一段。任務(wù)八：將文件保存在Z盤(pán)自己的文件夾下，文件名為實(shí)驗(yàn)四思考與練習(xí)1、刪除一個(gè)字符列舉五種

9、方法2、觀(guān)察狀態(tài)欄上改寫(xiě)二字默認(rèn)狀態(tài)為黑色還是灰色，雙擊切換，哪種狀態(tài)為改寫(xiě)狀態(tài)，哪種為插入狀態(tài)？用鍵盤(pán)怎樣切換插入、改寫(xiě)狀態(tài)？3、試一下，雙擊狀態(tài)欄上的擴(kuò)展為黑色時(shí)，相當(dāng)于按下了Shift鍵4、狀態(tài)欄上還能觀(guān)察到哪些主要信息？實(shí)驗(yàn)五課題：文檔編輯目的：掌握WORD的查找與替換實(shí)驗(yàn)容：任務(wù)一：錄入如下文檔容計(jì)算機(jī)，正大步向中國(guó)的家庭和我們每一個(gè)人走來(lái)；計(jì)算機(jī)，將永遠(yuǎn)是一個(gè)令人歡喜又令人煩惱的生活伴侶！有一則笑話(huà)可以證明計(jì)算機(jī)病毒給人們所帶來(lái)的恐懼：*一個(gè)家庭計(jì)算機(jī)用戶(hù)上感染了病毒，其妻看到其夫用殺毒軟件忙得大汗淋漓，禁不住走到丈夫身邊關(guān)切地說(shuō)：千萬(wàn)不要把病毒傳染到你的身上，又傳給我和孩子，把我

10、們一家都染上了病毒。有人說(shuō)，二十世紀(jì)的人們需要擁有三個(gè)派司：開(kāi)汽車(chē)、講英語(yǔ)、會(huì)計(jì)算機(jī)，否則你就無(wú)法生存下去。人們不可能因?yàn)槠?chē)帶來(lái)的交通事故而摒棄汽車(chē)一樣，人們也不可能因?yàn)樵趽碛杏?jì)算機(jī)的同時(shí)，也擁有了憂(yōu)愁和煩惱而拒計(jì)算機(jī)于千里以外。任務(wù)二：將全文中的所有計(jì)算機(jī)用電腦來(lái)替換任務(wù)三：將全文中的所有電腦用紅色、初號(hào)的puter來(lái)替換任務(wù)四：為本文在開(kāi)場(chǎng)處添加標(biāo)題電腦病毒，標(biāo)題用紅色初號(hào)黑體斜體字，并要求標(biāo)題與正文間空一行，標(biāo)題居中任務(wù)五：將文章中所有的病毒一詞替換成楷體三號(hào)字。任務(wù)六：將文章中最后一個(gè)病毒替換成隸書(shū)、二號(hào)字、藍(lán)色。任務(wù)七：將文章中所有的楷體病毒詞語(yǔ)替換成華文行楷、綠色。任務(wù)八：將文件

11、保存在Z盤(pán)自己的文件夾下，文件名為實(shí)驗(yàn)五。思考與練習(xí)1、查找的結(jié)果是什么？2、利用查找與替換能否*些一樣的容一次刪除？實(shí)驗(yàn)六課題：文檔編輯目的：掌握WORD的查找與替換，文件插入實(shí)驗(yàn)容：任務(wù)一：錄入如下文檔容并保存文件名為第六次。他后來(lái)進(jìn)了中學(xué)。在學(xué)校里他是一個(gè)成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生，四年課程修滿(mǎn)，畢業(yè)的時(shí)候他又名列第一。他得到畢業(yè)文憑歸來(lái)的那一天，姐姐們聚在他的房里，為他的光芒的前程慶祝。他們有一個(gè)歡樂(lè)的聚會(huì)。大哥當(dāng)時(shí)對(duì)化學(xué)很感興趣，希望畢業(yè)以后再到或者的有名的大學(xué)里去念書(shū)，將來(lái)還想到德國(guó)去留學(xué)。他的腦子里裝滿(mǎn)了美麗的夢(mèng)想。任務(wù)二：新建一文檔，并錄入如下文檔容，以文件名2存盤(pán)。我的大哥生來(lái)相貌清秀，

12、自小就很聰明，在家里得到父母的寵愛(ài)，在書(shū)房里又得到教書(shū)先生的稱(chēng)贊?？匆?jiàn)他的人都說(shuō)他日后會(huì)有很大的成就。母親也很滿(mǎn)意這樣一個(gè)寧馨兒。他在愛(ài)的環(huán)境里逐漸長(zhǎng)成。我們回到以后，他過(guò)著一位被寵愛(ài)的少爺?shù)纳?。辛亥革命的前夕，三叔帶著兩個(gè)鏢客回到。大哥便跟鏢客學(xué)習(xí)武藝。父親對(duì)他抱著很大的希望，想使他做一個(gè)文武雙全的人。每天早晨天還沒(méi)有大亮，大哥便起來(lái)，穿一身短衣，在大廳上或者天井里練習(xí)打拳使刀。他從兩個(gè)鏢客那里學(xué)到了他們的全套本領(lǐng)。我常?？匆?jiàn)他在春天的黃昏舞動(dòng)兩把短刀。兩道白光連接成了一根柔軟的絲帶，蛛網(wǎng)一般地掩蓋住他的身子，像一顆大的白珠子在地上滾動(dòng)。他那靈活的舞刀的姿態(tài)甚至博得了嚴(yán)厲的祖父的贊美，還不

13、說(shuō)那些胞姐、堂姐和表姐們。任務(wù)三：關(guān)閉WORD，重新啟動(dòng)WORD并翻開(kāi)剛剛的文檔實(shí)驗(yàn)六，并將文檔2插入到當(dāng)前文檔第二段尾。任務(wù)四：將文檔中所有的大哥二字替換為兄弟二字。任務(wù)五：將文件保存在Z盤(pán)自己的文件夾下，文件名為第六次。思考與練習(xí)將另一文檔設(shè)文件名為2插入到當(dāng)前文檔中，對(duì)文件2是處于翻開(kāi)還是關(guān)閉狀態(tài)是否有要求？插入后的位置是在文檔尾還是在當(dāng)前光標(biāo)處？實(shí)驗(yàn)七課題：字符格式設(shè)置目的：掌握修飾字符的根本方法和技巧。實(shí)驗(yàn)容：任務(wù)一：完成以下字符格式設(shè)置。時(shí)間是什么？是一種像金錢(qián)一樣可以節(jié)省、花用或浪費(fèi)的東西嗎？或者像天氣那樣，是一種我們無(wú)法控制的東西嗎？全世界的時(shí)間是不是都一樣呢？那是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)

14、題，不管你去哪里，一分鐘都是60秒，一小時(shí)是60分鐘，一天是24小時(shí)，等等。但在美國(guó)，時(shí)間的意義不只如此。美國(guó)人視時(shí)間為一種珍貴的資源，也許這就是為什么他們喜歡說(shuō)時(shí)間就是金錢(qián)的緣故。H2o eq oac(,梅)eq o(sup 12(自苦),sdo 4(寒來(lái))任務(wù)二：請(qǐng)將時(shí)間就是金錢(qián)的字符格式應(yīng)用到但在美國(guó)文字上面。用格式刷完成。任務(wù)三：將文件保存在Z盤(pán)自己的文件夾下，文件名為實(shí)驗(yàn)七思考與練習(xí)1、怎樣翻開(kāi)其它格式工具欄？該工具欄上有些什么按鈕？2、有哪兩種根本字型？3、 默認(rèn)的字體是什么？默認(rèn)的字號(hào)呢？一號(hào)字比二號(hào)字大還是?。?號(hào)字比2號(hào)字大還是??？4、最大的字號(hào)是72號(hào)字嗎？5、指出常用工具

15、欄、格式工具欄？6、怎樣隱藏工具欄？怎樣移開(kāi)工具欄？7、取消所有字符的格式排版快捷鍵是什么Ctrl+Shift+Z實(shí)驗(yàn)八課題：字符格式設(shè)置目的：掌握修飾字符的根本方法和技巧。實(shí)驗(yàn)容：任務(wù)一：輸入文本，并按以下要求設(shè)置、編排文檔格式，效果見(jiàn)樣文A?！緲游腁】菩 薩 蠻 白平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。瞑色入高樓，有人樓上愁。玉階空佇立，宿鳥(niǎo)歸飛急。何處是歸程，長(zhǎng)亭更短亭。解析 此詩(shī)望遠(yuǎn)懷人之詞，寓情于境界之中。一起寫(xiě)平林寒山境界，蒼茫悲壯梁元帝賦云：登樓一望，唯見(jiàn)遠(yuǎn)樹(shù)含煙。平原如此，不知道路幾千。此詞境界似之。然其寫(xiě)日暮風(fēng)光，更覺(jué)凄黯。此兩句，白而外。瞑色兩句，自外而。煙如織、傷心碧，皆瞑色也

16、。兩句折到樓與人，逼出愁字，喚醒全篇。所以覺(jué)寒山傷心者，以愁之故；所以愁者，則以人不歸耳。下片，點(diǎn)明歸字?？兆?，亦從愁字來(lái)。烏歸飛急，寫(xiě)出空間動(dòng)態(tài)，寫(xiě)出鳥(niǎo)之心情。鳥(niǎo)歸人不歸，故云此首望遠(yuǎn)懷人之詞，寓情于境界之中。一起寫(xiě)平林寒山境界，蒼茫悲壯。粱元帝賦云空佇立。何處兩句，自相照應(yīng)，仍以境界完畢。但見(jiàn)歸程，不見(jiàn)歸人，語(yǔ)意含蓄不盡。說(shuō)明：設(shè)置字體：第一行標(biāo)題為隸書(shū)；第二行為仿宋；正文為華文行楷；最后一 段解析一詞為華文新，其余為楷體。設(shè)置字號(hào)：第一行標(biāo)題為二號(hào)；正文為四號(hào)。設(shè)置字形：解析一詞加雙下劃線(xiàn)。設(shè)置對(duì)齊方式：第一行和第二行為居中對(duì)齊。設(shè)置段落縮進(jìn)：正文縮進(jìn)2個(gè)字符；最后一段首行縮進(jìn)2個(gè)字符。

17、設(shè)置行段落間距：第一行標(biāo)題為段前1行，段后1行；第二行為段后0.5行；最后一段為段前1行。任務(wù)二：輸入文本【樣文B】拼寫(xiě)檢查：改正文本中的單詞拼寫(xiě)錯(cuò)誤。工程符號(hào)和編號(hào)：按照【樣文C】設(shè)置工程符號(hào)和編號(hào)(符號(hào)為字體Wingdings 2中的第3行15列的符號(hào))?！緲游腂】Our knowledgee of the universe is growing all the time. Our knowledge grows and the universe develops. Thanks to space satellites, the world itself is being a mucch

18、smaller place and people from different countries noow understand each other better.Look at your watch for just one minute .During that time, the population of the world increased by 259.Perhaps you think that isnt muchs. However, during the ne*t hour, over 15,540 more babies will be born on the ear

19、th.So it goes .on, hour after hour. In one day, people have to produce food for over 370,000 more mouths. Multiply thiss by 365. Just think how many more there will be in one year! What will happen in a hundred years【樣文C】Our knowledge of the universe is growing all the time. Our knowledge grows and

20、the universe develops. Thanks to space satellites, the world itself is being amuch smaller place and people from different countries now understand each other better.Look at your watch for just one minute .During that time, the population of the world increased by 259.Perhaps you think that isnt muc

21、h. However, during the ne*t hour, over 15,540 more babies will be born on the earth.So it goes .on, hour after hour. In one day, people have to produce food for over 370,000 more mouths. Multiply this by 365. Just think how many more there will be in one year! What will happen in a hundred years任務(wù)三：

22、將【樣文A】【樣文C】存在Z盤(pán)自己的文件夾下，文件名為實(shí)驗(yàn)八。思考與練習(xí)觀(guān)察到【樣文B】中的綠色綠波線(xiàn)了嗎？是什么原因？你在【樣文C】中更正過(guò)來(lái)了嗎？實(shí)驗(yàn)九課題：字符格式設(shè)置、段落格式設(shè)置目的：掌握修飾字符及段落格式編排的根本方法和技巧。實(shí)驗(yàn)容：任務(wù)一：輸入文本，并按要求設(shè)置、編排文檔格式了解地球地球的四大圈層科學(xué)家把地球分為四個(gè)圈層：巖石圈、水圈、大氣圈和生物圈。巖石圈：是指地球鞏固的巖石外殼，它是生命的層圈。巖石圈由各大陸和面積稍小的島嶼組成。巖石圈中分布著雄偉的叢山、廣闊的平原、巨大的盆地和低矮的丘陵，蘊(yùn)藏著人類(lèi)需要的各種礦產(chǎn)資源。大氣圈：由環(huán)繞在地球周?chē)幕旌蠚怏w組成，它是生命的保護(hù)圈

23、。大氣圈中含量最高的是氮?dú)夂脱鯕?，除此以外，還有水蒸氣、二氧化碳和其他氣體。大氣圈像一層松軟的棉被包裹著地球鞋，保護(hù)著地球。水圈：包括海洋、湖泊、河流和冰川。它是生命的搖籃。假設(shè)地球上沒(méi)有水，地球?qū)](méi)有生命。生物圈：地球上的一切生物包括空氣中、海洋里、地上的和地下的構(gòu)成生物圈。生物圈是大氣圈和水圈的兒女，它們誕生以后由它們的父母大氣圈和水圈養(yǎng)育它們。說(shuō)明：設(shè)置字體：第一行為華文行楷；第二行標(biāo)題為隸書(shū)；正文第二、三、四、五段為楷體。設(shè)置字號(hào)：第一行為小四；第二行標(biāo)題為一行；正文第二、三、四、五段為小四。設(shè)置字形：第一行傾斜、加下劃線(xiàn)；正文第一段加著重號(hào)；正文第二段的第一個(gè)巖石圈、第三段的第一個(gè)大

24、氣圈、第四段的第一個(gè)水圈、第五段的第一個(gè)生物圈加粗，加雙下劃線(xiàn)。設(shè)置對(duì)齊方式：第一行右對(duì)齊；第二行標(biāo)題居中。設(shè)置段落縮進(jìn)：全文左縮進(jìn)6字符，右縮進(jìn)3字符。設(shè)置行段落間距：正文段前、段后各0.5行；正文第二、三、四、五固定行距為18磅。任務(wù)二：編輯完后將文檔保存在Z盤(pán)自己的文件夾下，文件名為實(shí)驗(yàn)九實(shí)驗(yàn)十課題：段落格式編排目的：掌握段落格式編排的根本方法和技巧。實(shí)驗(yàn)容：任務(wù)一：完成如下段落格式設(shè)置標(biāo)題設(shè)為黑體、二號(hào)字、居中對(duì)齊正文為幼圓、三號(hào)字、首行縮進(jìn)約2個(gè)漢字前五段對(duì)齊方式為兩端對(duì)齊、最后一段為分散對(duì)齊前五段底紋為灰色40%。行間距為：1.5倍行距，段前距為1行，段后距為1行秋天秋天,一片樹(shù)葉

25、離開(kāi)大樹(shù),悄然落在地上,它是第一片枯葉,于是引起身旁野草的議論。而且它是第一個(gè)飄落下來(lái)的，其中必有緣故！這緣故肯定是嚴(yán)重的，它一定出了什么過(guò)失！也許它是一個(gè)傳播病害的毒葉，被大樹(shù)趕下來(lái)！多好的大樹(shù)，作為大樹(shù)的葉子，多體面?？伤鼮槭裁匆h落下來(lái)？秋天，草木是要枯萎凋零的，這野草們是最清楚不過(guò)的。它們所以對(duì)枯葉有種種揣測(cè)，僅令是因?yàn)檫@片枯葉是第一個(gè)飄落下來(lái)的。為了集體，自覺(jué)自愿地做對(duì)自己不利的事，這對(duì)野草們來(lái)說(shuō)是無(wú)法理解的。任務(wù)二：將文件保存在Z盤(pán)自己的文件夾下，文件名為實(shí)驗(yàn)十。思考與練習(xí)、段落對(duì)話(huà)框中的行距下拉列表中有哪些方式？假設(shè)要設(shè)置3倍行距，該怎樣設(shè)置？2、假設(shè)第1段設(shè)置了段后2行，第2段

26、設(shè)置了段前3行，則第1段與第2段之間空1行、2行、3行還是5行？3、字間距在哪個(gè)對(duì)話(huà)框中設(shè)置？行間距在哪個(gè)對(duì)話(huà)框中設(shè)置？實(shí)驗(yàn)十一課題：段落格式編排目的：掌握制表位，工程符號(hào)列表的創(chuàng)立與技巧。實(shí)驗(yàn)容：任務(wù)一：完成如下簡(jiǎn)單表格的制作。書(shū)名作者 單價(jià)電工根底周紹敏19.20高等教育中文版Word、E*cel2002/2003實(shí)用教程卓文22.00科學(xué)普及電子科技大學(xué)鋼鐵是怎樣煉成的尼奧斯特洛夫斯基16.00人民文學(xué)要求：書(shū)名列左對(duì)齊約2字符處作者 列右對(duì)齊約22字符處單價(jià) 列小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊約28字符處 列居中對(duì)齊約36字符處提示：制表位的設(shè)置，假設(shè)要準(zhǔn)確設(shè)置，用制表位對(duì)話(huà)框設(shè)置；假設(shè)不要準(zhǔn)確設(shè)置，則用鼠

27、標(biāo)在標(biāo)尺的適當(dāng)位置點(diǎn)擊。任務(wù)二：完成如下簡(jiǎn)單目錄的制作。要求：第章列用默認(rèn)的左對(duì)齊；第二列在6字符處左對(duì)齊；頁(yè)碼在38字符處右對(duì)齊，帶前導(dǎo)符目錄第1章中文版Word2002入門(mén)1第2章中文版Word2002文檔根本操作16第3章中文版Word2002文檔編輯32第4章中文版Word2002文檔排版與打印52第5章中文版Word2002文檔中表格的應(yīng)用101第6章中文版Word2002中圖形的應(yīng)用117第7章中文版Word2002的高級(jí)應(yīng)用134第8章中文版Word2002全新體驗(yàn)145第9章中文版E*cel2002根底知識(shí)154第10章中文版Word2002數(shù)據(jù)管理193附錄習(xí)題參考答案256

28、任務(wù)三：將文件保存在Z盤(pán)自己的文件夾下，文件名為實(shí)驗(yàn)十一思考與練習(xí)1、用鼠標(biāo)在標(biāo)尺上點(diǎn)擊，能否設(shè)置帶前導(dǎo)符的制表位？2、如何去掉制表位？?jī)煞N方法3、用鼠標(biāo)在標(biāo)尺上移動(dòng)一下制表位。實(shí)驗(yàn)十二課題：段落格式編排目的：掌握制表位，工程符號(hào)列表的創(chuàng)立與技巧。實(shí)驗(yàn)容：任務(wù)一：完成如下目錄的制作。目錄預(yù)備知識(shí)11概述11.2 Office2000適用于哪些應(yīng)用 21.3Windows98的根本操作21.3.1 鼠標(biāo)的使用3 Windows98的窗口操作5的資源管理91.4 Office2000的使用環(huán)境101.5 安裝Office2000軟件121.5.1 準(zhǔn)備工作14 安裝16習(xí)題19任務(wù)二：將文件保存在

29、Z盤(pán)自己的文件夾下，文件名為實(shí)驗(yàn)十二。思考與練習(xí)1、自定義一種編號(hào)：第一章、第二章、第三章、第四章、，在輸入目錄的時(shí)候，要求自動(dòng)編號(hào)，你會(huì)嗎？如果編號(hào)為3.1、3.2、3.3、.3.4、；3.1.1、3.1.2、3.1.3、3.1.4、這種形式呢？2、假設(shè)編號(hào)與目錄容之間的間隔不適宜，該如何調(diào)整？不用空格3、Tab鍵的作用是什么？實(shí)驗(yàn)十三課題：頁(yè)面設(shè)置，頁(yè)碼設(shè)置。目的：掌握頁(yè)面設(shè)置及頁(yè)碼設(shè)置的方法。實(shí)驗(yàn)容：任務(wù)一：錄入如下文檔容。 對(duì)許多人來(lái)說(shuō)，羞怯是造成很多不愉快的原因。有各種各樣的人認(rèn)為自己是羞怯的。羞怯的人焦慮不字，并有較強(qiáng)的自我意識(shí)，即他們過(guò)分 關(guān)注自己的外表和舉止。他們一天到晚提心吊

30、膽。我給人們留下了什么印象？他們喜歡我嗎？我冒傻氣嗎？我長(zhǎng)得難看。我穿的衣服毫無(wú)吸引力。很顯然，這種不自在的感覺(jué)會(huì)對(duì)人們產(chǎn)生不利的影響。一個(gè)人對(duì)自己的看法反映在其行為方式中，而一個(gè)人的行為方式又影響他人的反響。羞怯的人自尊心較弱，容易消極被動(dòng)，并且易受他人影響。他們需要得到一再確認(rèn)他們是在做正確的事情。羞怯的人對(duì)批評(píng)非常敏感。他們覺(jué)得批評(píng)證實(shí)他們不如他人。一個(gè)羞怯的人會(huì)以這樣的話(huà)語(yǔ)來(lái)答復(fù)他人的贊美之辭：你這么說(shuō)只不過(guò)是想讓我感覺(jué)好點(diǎn)罷了，我知道這不是真的。很明顯，盡管自知之明是一種安康的品質(zhì)，但過(guò)分的自我意識(shí)卻是有害無(wú)益。要求：紙型：A4，方向：縱向， 上下頁(yè)邊距為3厘米 左右頁(yè)邊距為3厘米任

31、務(wù)二：將上文在文檔尾復(fù)制23次，使其多余兩頁(yè)的容，然后在頁(yè)面的左下角插入頁(yè)碼，頁(yè)碼形式為- 。利用菜單插入頁(yè)碼來(lái)設(shè)置。將文件另存在Z盤(pán)自己的文件夾下，文件名為實(shí)驗(yàn)十三-1任務(wù)三：刪除剛剛的頁(yè)碼，重新設(shè)置頁(yè)碼形式，頁(yè)碼均在右下角。利用頁(yè)眉頁(yè)腳來(lái)設(shè)置。將文件另存在Z盤(pán)自己的文件夾下，文件名為實(shí)驗(yàn)十三-2任務(wù)四：刪除剛剛的頁(yè)碼，重新設(shè)置頁(yè)碼形式，單頁(yè)在右下角，雙頁(yè)在左下角，頁(yè)碼形式為第頁(yè) 共頁(yè)。 將文件另存在Z盤(pán)自己的文件夾下，文件名為實(shí)驗(yàn)十三-3思考與練習(xí)1、頁(yè)眉頁(yè)腳工具欄上的插入自動(dòng)圖文集下拉列表中有哪些選項(xiàng)？2、假設(shè)要修改頁(yè)眉頁(yè)腳的容，最快的方法是用鼠標(biāo)雙擊_。3、解釋頁(yè)眉、頁(yè)腳。假設(shè)*頁(yè)的頁(yè)

32、眉、頁(yè)腳與上、下頁(yè)不同，該如何處理？提示：用到分節(jié)符實(shí)驗(yàn)十四課題：頁(yè)面設(shè)置。目的：掌握頁(yè)眉頁(yè)腳的設(shè)置與分欄排版。實(shí)驗(yàn)容：任務(wù)一：錄入如下容，將第三段設(shè)置成兩欄，并欄間有分隔線(xiàn)。 記住每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷一些失敗和失望。把它們作為增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的經(jīng)歷，從中受益。挫折往往會(huì)成為一個(gè)轉(zhuǎn)機(jī)，隨之而來(lái)的將是一段美好的經(jīng)歷。例如，你可能被你所選擇的大學(xué)拒之門(mén)外，然而在你現(xiàn)在就讀的大學(xué)里，你可能發(fā)現(xiàn)這里的教學(xué)質(zhì)量比你預(yù)想的要好。多在社交場(chǎng)合中鍛煉。不要把自己同他人隔離開(kāi)來(lái)。設(shè)法一次結(jié)識(shí)一位朋友，最終你將能夠熟練自信地與眾人交往。-. z我們每個(gè)都是獨(dú)一無(wú)二的、有價(jià)值的個(gè)體，自有吸引人之處。我們對(duì)自己了解得越多，就越容易

33、充分發(fā)揮自己的潛力。不要讓羞怯成為我們豐富生活和走向成功的絆腳石。-. z任務(wù)二：將上文設(shè)置頁(yè)眉，具有文檔路徑名稱(chēng)、作者，頁(yè)腳，具有頁(yè)碼、日期。任務(wù)三：翻開(kāi)一篇WORD文檔，通過(guò)復(fù)制使其多余3頁(yè)以上，然后設(shè)置奇數(shù)頁(yè)眉為財(cái)校頁(yè)腳為我的母校；偶數(shù)頁(yè)眉為市財(cái)經(jīng)學(xué)校，頁(yè)腳為計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)。任務(wù)四：將文件保存在Z盤(pán)自己的文件夾下，文件名為實(shí)驗(yàn)十四。思考與練習(xí)1、普通視圖下能否看到分欄的效果？2、利用標(biāo)尺如何調(diào)整欄寬和欄間距？3、有幾種視圖方式？如何切換？實(shí)驗(yàn)十五課題：插入圖片目的：掌握插入圖片及實(shí)現(xiàn)圖文混排。實(shí)驗(yàn)容：任務(wù)一：翻開(kāi)一篇文檔，在第二段中間分別插入一幅剪貼畫(huà)和來(lái)自文件(151.TIF)的圖片。任務(wù)

34、二：熟悉圖片工具欄。任務(wù)三：對(duì)上圖分別完成如以下圖片格式設(shè)置。任務(wù)四：插入圖片文件152.tif，將高度、度寬調(diào)整為原來(lái)的50%,將其制作成水印的效果，并調(diào)整其亮度、比照度，效果如下。任務(wù)五：將文件保存在Z盤(pán)自己的文件夾下，文件名為實(shí)驗(yàn)十五。思考與練習(xí)1、利用圖片工具欄能否插入圖片？2、翻開(kāi)設(shè)置圖片格式對(duì)話(huà)框，選擇版式選項(xiàng)卡，點(diǎn)擊高級(jí)按鈕，選擇文字環(huán)繞標(biāo)簽，觀(guān)察其中的容。3、輸入一段文字，插入一幅圖片，設(shè)置圖片環(huán)繞方式為四周型，文字環(huán)繞只在右側(cè)。實(shí)驗(yàn)十六課題：插入圖片目的：掌握藝術(shù)字與文本框的使用實(shí)驗(yàn)容：任務(wù)一：插入如下藝術(shù)字標(biāo)題說(shuō)明：藝術(shù)字庫(kù)第3行第3列；版式為四周型、居中；藝術(shù)字形狀為細(xì)上

35、彎?。凰囆g(shù)字字符間距為稀疏秋天,一片樹(shù)葉離開(kāi)大樹(shù),悄然落在地上,它是第一片枯葉,于是引起身旁野草的議論。而且它是第一個(gè)飄落下來(lái)的，其中必有緣故！這緣故肯定是嚴(yán)重的，它一定出了什么過(guò)失！也許它是一個(gè)傳播病害的毒葉，被大樹(shù)趕下來(lái)！多好的大樹(shù)，作為大樹(shù)的葉子，多體面?？伤鼮槭裁匆h落下來(lái)？任務(wù)二：制作如下格式校牌提示：圖片素材為16.tif*財(cái)經(jīng)學(xué)校*：*胖子班級(jí)：K123編號(hào)：12345任務(wù)三：將以上文本框加上一個(gè)藍(lán)色2磅的邊框。任務(wù)四：將文件保存在Z盤(pán)自己的文件夾下，文件名為實(shí)驗(yàn)十六。實(shí)驗(yàn)十七課題：版面設(shè)置與編排。目的：掌握藝術(shù)字、頁(yè)眉頁(yè)腳的設(shè)置與分欄排版等操作。任務(wù)一：輸入以下文本畫(huà)鳥(niǎo)的獵人艾

36、 青一個(gè)人想學(xué)打獵，找到一個(gè)打獵的人，拜他做教師。他向那打獵的人說(shuō)：人必須有一技之長(zhǎng)，在許多職業(yè)里面，我所選中的是打獵，我很想持槍到樹(shù)林里去，打到那我想打的鳥(niǎo)。于是打獵的人檢查了那個(gè)徒弟的槍?zhuān)瑯屖且恢Ш脴專(zhuān)降芤彩且粋€(gè)有決心的徒弟，就告訴他各種鳥(niǎo)的性格和有關(guān)瞄準(zhǔn)與射擊的一些知識(shí)，并且囑咐他必須尋找各種鳥(niǎo)去練習(xí)。那個(gè)人聽(tīng)了獵人的話(huà)，以為只要知道如何打獵就已經(jīng)能打獵了，于是他持槍到樹(shù)林。但當(dāng)他一進(jìn)入樹(shù)林，走到那里，還沒(méi)有舉起槍?zhuān)B(niǎo)就飛走了。于是他又來(lái)找獵人，他說(shuō)：鳥(niǎo)是機(jī)靈的，我沒(méi)有看見(jiàn)它們，它們先看見(jiàn)我，等我一舉起槍?zhuān)B(niǎo)早已飛走了。獵人說(shuō)：你是想打那不會(huì)飛的鳥(niǎo)嗎？他說(shuō)：說(shuō)實(shí)在的，在我想打鳥(niǎo)的時(shí)候，

37、要是鳥(niǎo)能不飛該多好呀！獵人說(shuō)：你回去，找一硬紙，在上面畫(huà)一只鳥(niǎo)，把硬紙掛在樹(shù)上，朝那鳥(niǎo)打你一定會(huì)成功。那個(gè)人回家，照獵人所說(shuō)的做了，試驗(yàn)著打了幾槍?zhuān)瑓s沒(méi)有一槍能打中。他只好再去找獵人。他說(shuō)：我照你說(shuō)的做了，但我還是打不中畫(huà)中的鳥(niǎo)。獵人問(wèn)他是什么原因，他說(shuō)：可能是鳥(niǎo)畫(huà)得太小，也可能是距離太遠(yuǎn)。那獵人沉思了一陣向他說(shuō)：對(duì)你的決心，我很感動(dòng)，你回去，把一大一些的紙掛在樹(shù)上，朝那紙打這一次你一定會(huì)成功。那人很擔(dān)憂(yōu)地問(wèn)：還是那個(gè)距離嗎？獵人說(shuō)：由你自己去決定。那人又問(wèn)：那紙上還是畫(huà)著鳥(niǎo)嗎？獵人說(shuō)：不。那人苦笑了，說(shuō)：那不是打紙嗎？獵人很?chē)?yán)肅地告訴他說(shuō)：我的意思是，你先朝著紙只管打，打完了，就在有孔的地方

38、畫(huà)上鳥(niǎo)，打了幾個(gè)孔，就畫(huà)幾只鳥(niǎo)這對(duì)你來(lái)說(shuō)，是最有把握的了。任務(wù)二：設(shè)置頁(yè)邊距上、下各2厘米，左右各3厘米。任務(wù)三：標(biāo)題畫(huà)鳥(niǎo)的獵人設(shè)置為藝術(shù)字，藝術(shù)字式樣為第2行第3列；字體為華文行楷、字號(hào)為44；形狀為橋形；填充效果為過(guò)渡效果，預(yù)設(shè)雨后初晴；線(xiàn)條為粉紅色實(shí)線(xiàn)；文字環(huán)繞方式為嵌入型。任務(wù)四：將正文除第一段外，其余各段設(shè)置為兩欄格式，欄間距為3個(gè)字符，加分隔線(xiàn)。任務(wù)五：為正文最后一段設(shè)置底紋，圖案式樣為10；為最后一段添加雙波浪型邊框。任務(wù)六：在樣文所示位置插入圖片：17.bmp；圖片縮放為110，文字環(huán)繞方式為嚴(yán)密型。任務(wù)七：為第二行艾青兩個(gè)字插入尾注艾青：(1910-1996)現(xiàn)、當(dāng)代詩(shī)人，人

39、。任務(wù)八：按樣文添加頁(yè)眉文字，插入頁(yè)碼，并設(shè)置相應(yīng)的格式。任務(wù)九：將文件保存在Z盤(pán)自己的文件夾下，文件名為實(shí)驗(yàn)十七。說(shuō)明：排版效果，請(qǐng)參考樣文17.doc思考與練習(xí)1、請(qǐng)?jiān)跇?biāo)尺上指出頁(yè)邊距的上下左右距離分別是哪一段。2、解釋腳注、尾注、題注。實(shí)驗(yàn)十八課題：表格處理目的：掌握WORD2000中表格的制作與編輯實(shí)驗(yàn)容：任務(wù)一：制作如下課程表 課程表星期課時(shí)星期一星期二星期三星期四星期五上午第1節(jié)第2節(jié)第3節(jié)第4節(jié)下午第5節(jié)第6節(jié)任務(wù)二：將上表復(fù)制一份并修改成如下樣式說(shuō)明：外框?yàn)橥獯旨?xì)的雙線(xiàn)框，3磅；大局部框?yàn)閱尉€(xiàn)，1磅；有三條水平雙線(xiàn)，0.75磅；斜線(xiàn)表頭為單線(xiàn)，0.5磅注意對(duì)齊方式) 課程表星期

40、課時(shí)星期一星期二星期三星期四星期五上午第1節(jié)第2節(jié)課間操第3節(jié)第4節(jié)午間休息下午第5節(jié)第6節(jié)任務(wù)三：將文件保存在Z盤(pán)自己的文件夾下，文件名為實(shí)驗(yàn)十八。思考與練習(xí)1、插入一個(gè)規(guī)則表格，有幾種方法？2、繪制斜表頭，有哪些方法？3、插入表格對(duì)話(huà)框中的自動(dòng)調(diào)整有哪幾個(gè)選項(xiàng)？實(shí)驗(yàn)十九課題：表格處理目的：掌握WORD2000中表格的簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)處理、表格與文本之間的轉(zhuǎn)換實(shí)驗(yàn)容：任務(wù)一：輸入如下表格及數(shù)據(jù)英語(yǔ)計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)總分德華908081 =SUM(LEFT) 251周杰倫857890 =SUM(left) 253蔡依琳889587 =SUM(left) 270王力宏759897 =SUM(left) 270林

41、俊杰9510099 =SUM(left) 294任務(wù)二：將上表復(fù)制一份，然后按總分降序排列，對(duì)總分一樣的按英語(yǔ)升序排列任務(wù)三：將上表復(fù)制一份，然后將表格轉(zhuǎn)換為文本，效果如下：英語(yǔ)計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)總分德華908081 =SUM(LEFT) 251周杰倫857890 =SUM(left) 253蔡依琳889587 =SUM(left) 270王力宏759897 =SUM(left) 270林俊杰9510099 =SUM(left) 294任務(wù)四：將前面的表格復(fù)制一份，然后將表格轉(zhuǎn)換為文本，效果如下：, 英語(yǔ), 計(jì)算機(jī), 數(shù)學(xué), 總分德華, 90, 80, 81, =SUM(LEFT) 251周杰倫, 8

42、5, 78, 90, =SUM(left) 253蔡依琳, 88, 95, 87, =SUM(left) 270王力宏, 75, 98, 97, =SUM(left) 270林俊杰, 95, 100, 99, =SUM(left) 294任務(wù)五：將下面的文本轉(zhuǎn)換為表格6行5列, 英語(yǔ), 計(jì)算機(jī), 數(shù)學(xué), 總分德華, 90, 80, 81, =SUM(LEFT) 251周杰倫, 85, 78, 90, =SUM(left) 253蔡依琳, 88, 95, 87, =SUM(left) 270王力宏, 75, 98, 97, =SUM(left) 270林俊杰, 95, 100, 99, =SUM

43、(left) 294任務(wù)六：輸入如下表格，并用公式計(jì)算出總分和單科平均分英語(yǔ)計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)總分友諒908081宋江857890世民889587朱元章759897始皇9510099單科平均分任務(wù)七：將文件保存在Z盤(pán)自己的文件夾下，文件名為實(shí)驗(yàn)十九。思考與練習(xí)1、表格轉(zhuǎn)換成文本，文字分隔符有哪些？2、表格的公式能否通過(guò)拖動(dòng)復(fù)制？實(shí)驗(yàn)二十課題：文檔表格的創(chuàng)立與設(shè)置目的：掌握WORD2000中表格的制作與編輯實(shí)驗(yàn)容：任務(wù)一：將光標(biāo)置于文檔第一行，創(chuàng)立一個(gè)3行3列的表格；新創(chuàng)立的表格自動(dòng)套用精巧型的格式。任務(wù)二：翻開(kāi)T20.DOC，刪除表格中不合格產(chǎn)品一列右側(cè)的一列空列；將第四車(chē)間一行移至第五車(chē)間一行的上方

44、；將表格各行平均分布。任務(wù)三：將表格中車(chē)間單元格與其右側(cè)的單元格合并為一個(gè)單元格。任務(wù)四：將表格中各數(shù)值單元格的對(duì)齊方式設(shè)置為中部居中；第一行設(shè)置為棕黃色底紋，其余各行設(shè)置為玫瑰紅底紋。任務(wù)五：將表格外邊框設(shè)置為雙實(shí)線(xiàn)；網(wǎng)格橫線(xiàn)設(shè)置為點(diǎn)劃線(xiàn)；網(wǎng)格豎線(xiàn)設(shè)置為細(xì)實(shí)線(xiàn)。效果見(jiàn)后任務(wù)六：將制作好的兩個(gè)表格放在一個(gè)文檔，保存在Z盤(pán)自己的文件夾下，文件名為實(shí)驗(yàn)二十。一月份各車(chē)間產(chǎn)品合格情況車(chē)間總產(chǎn)品數(shù)件不合格產(chǎn)品件合格率第一車(chē)間48561299.75%第二車(chē)間623512597.99%第三車(chē)間49538898.22%第四車(chē)間53645598.97%第五車(chē)間62454299.32%實(shí)驗(yàn)二十一課題：合并目的：

45、掌握WORD2000中合并操作實(shí)驗(yàn)容：任務(wù)一：根據(jù)如下考生考試信息表，利用合并功能快速完成如下，并將證信息文件保存在Z盤(pán)自己的文件夾下，文件名為實(shí)驗(yàn)二十一學(xué)生考試信息表考號(hào)性別專(zhuān)業(yè)年級(jí)級(jí)別場(chǎng)次考室考試時(shí)間201019903010譚天男男計(jì)算機(jī)011210125日上午201019903011小樂(lè)男英語(yǔ)012310125日上午201019903012玲芝女機(jī)電021410225日上午201019903013毛阿敏女音樂(lè)022510325日上午201019903014忠祥男漢語(yǔ)言031210425日上午201019903015德華男音樂(lè)042310525日上午201019903016布什男漢語(yǔ)言02

46、2510425日上午201019903017微女音樂(lè)011410225日上午*省計(jì)算機(jī)課程合格考試*考號(hào)： 級(jí)別：考生*： 性別：專(zhuān)業(yè)： 年級(jí)：場(chǎng)次： 考室：考試時(shí)間：*省計(jì)算機(jī)課程合格考試*考號(hào)：201019903012 級(jí)別：4考生*：李玲芝 性別：女專(zhuān)業(yè)：機(jī)電 年級(jí)：02場(chǎng)次：4 考室：102考試時(shí)間：25日上午綜合練習(xí)一陰差陽(yáng)錯(cuò)的電子當(dāng)你發(fā)電子時(shí)，一定要記住這種高科技也容易被誤用，盡管有時(shí)是無(wú)心的，但是所帶來(lái)的后果卻是嚴(yán)重的。請(qǐng)看以下有關(guān)伊州男人的故事，他離開(kāi)了大街已被白雪覆蓋的芝加哥前往佛羅里達(dá)度假，他的夫人正在出差，方案第二天在佛羅里達(dá)與他相見(jiàn)。抵達(dá)賓館后，他決定給他的夫人發(fā)一封短

47、短的電子，但找不到那寫(xiě)有她電子地址的紙條了，于是他就盡量憑回憶打出她的地址。不幸的是，他少打了一個(gè)字母，就這樣被發(fā)送到了一位年長(zhǎng)的牧師夫人那里，這位老人的丈夫在前一天剛?cè)ナ?。?dāng)這位正處于悲哀之中的夫人檢查自己的電子時(shí)，她看了屏幕一眼便慘叫一聲，倒在地上不省人事了。聽(tīng)到這慘叫聲，全家立刻跑進(jìn)屋。在屏幕上，他們讀到了這樣一封短信：*最親愛(ài)的夫人，剛剛住進(jìn)來(lái)，一切就緒，等待你明天的到來(lái)。又及：這兒確實(shí)很熱。將文件保存在Z盤(pán)自己的文件夾下，文件名為綜合練習(xí)一綜合練習(xí)二人類(lèi)總是在思索與探求著太空的奧秘，有的動(dòng)物也認(rèn)識(shí)星辰，*些侯鳥(niǎo)在移居的漫長(zhǎng)途中，顯然是作憑著星斗導(dǎo)向的，但唯有人類(lèi)對(duì)天空總是不斷地進(jìn)展探

48、索。-. z天文學(xué)家從事的宇宙研究，不單對(duì)人類(lèi)本身及棲居的世界產(chǎn)生了深刻的影響，并且還能加深對(duì)物理以及化學(xué)等學(xué)科的認(rèn)識(shí)，特別是近年來(lái)對(duì)地球生命起源的了解極有奉獻(xiàn)。-. z天文學(xué)可以提出這樣的問(wèn)題，既然太陽(yáng)由行星環(huán)繞，且其中一顆星還有生命的存在，那為何其他恒星就不能擁有行星系統(tǒng)，而其中一些行星不能有生物棲身其上呢？那此生物同地球上生物的形態(tài)是一樣的嗎？為什么不可以一樣呢？哪些觀(guān)測(cè)經(jīng)果能夠幫助我們解釋上述問(wèn)題呢？-. z雖然探索其它天體上的生物不是天文學(xué)家的主要任務(wù)，但是只有對(duì)諸星球有了更透徹的了解，其它星體上的生物才能為我們所認(rèn)識(shí)。人類(lèi)總是要求認(rèn)識(shí)他們周?chē)目陀^(guān)存在環(huán)境，這個(gè)環(huán)境小至顯微鏡下的世

49、界，大至遙遠(yuǎn)無(wú)邊的星系，人類(lèi)永遠(yuǎn)在探索著，一刻也不會(huì)停頓。-. z將文件保存在Z盤(pán)自己的文件夾下，文件名為綜合練習(xí)二-. z-. z綜合練習(xí)三虎丘，初名海涌山，位于城西北七里，享有吳中第一名勝之稱(chēng)，是我國(guó)現(xiàn)有城市園林中最早春秋時(shí)期的名勝園林，迄今已有二千五百年歷史，是聞名中外的風(fēng)景旅游勝地?；⑶痫L(fēng)景幽美，雖是平疇中一小丘，但是走進(jìn)頭山門(mén)，漫步海涌橋，穿過(guò)斷梁殿，登上千人石，頓覺(jué)絕巖聳壑，崗嶺起伏，氣勢(shì)雄偉，仿佛身在深山中，有欣賞不盡的自然奇觀(guān)。御碑亭在塔院，大雄寶殿后面，宋時(shí)稱(chēng)御書(shū)閣，元時(shí)為妙莊嚴(yán)閣，清康熙二十八年公元1689年改建為御書(shū)亭，至乾隆末年御書(shū)亭共有三處，清咸豐年間，均毀。光緒十三

50、年公元1887年，巡撫崧駿因康熙、乾隆兩帝南巡時(shí)均駐蹕虎丘，故又開(kāi)工建亭巖巔，亭奉有宸墨。今御碑亭之北壁，鐫有康熙御詩(shī)。擁翠山莊在二山門(mén)古憨憨泉的西側(cè)，原月駕軒遺址。建于清光緒十年公元1884年。此園依山筑屋，層造而上，園建有抱甕軒?kù)`瀾精舍問(wèn)泉亭月駕軒等。各建筑之間點(diǎn)綴著峰石花木，有小園林之勝。山莊結(jié)合地形，巧借園外景物，與周?chē)淖匀画h(huán)境密切結(jié)合，使之布局靈活，視野開(kāi)闊。在此可仰視虎丘塔、遠(yuǎn)眺獅子山，俯覽虎丘山麓一帶秀麗風(fēng)景。在擁翠山莊門(mén)前白壁上，嵌有龍虎豹熊四個(gè)大字，傳說(shuō)是唐伯虎與祝枝山在此比賽書(shū)法而留下的墨跡。但據(jù)考證，為清咸豐八年公元1858年十月茂森所書(shū)。致爽閣，又名虎伏閣，在虎丘西南

51、面，位于山的最高點(diǎn)，舊為小五臺(tái)，四山爽氣，日夕西來(lái)，因而得名?？滴跄觊g曾圈入行宮，咸豐十年公元1860年毀于火。民國(guó)十九年公元1930年重建。此外高閣幽雅，平臺(tái)曠朗，遠(yuǎn)眺西南諸山，有獅子回頭望虎丘之說(shuō)，俯瞰平疇遠(yuǎn)野，令人神清氣爽。將文件保存在Z盤(pán)自己的文件夾下，文件名為綜合練習(xí)三綜合練習(xí)四概況第一局部：位于長(zhǎng)江三角洲中部、省東南部，東經(jīng)l1955-12120，北緯3047-3202之間。東鄰，西傍，南接吳江，北依長(zhǎng)江，面積8488.42平方公里，占全省面積的8.27。市區(qū)392.3平方公里，其中建成區(qū)68平方公里，古城區(qū)14.2平方公里。所屬六縣市面積為：常熟市1094平方公里，家港市772.

52、4平方公里，太倉(cāng)市620平方公里，*市864.9平方公里，吳縣市1257.42平方公里，吳江市1092.9平方公里。第二局部：全市地勢(shì)低平，平原占總面積的54.9，海拔400米左右。東南部地勢(shì)低洼，西南部多小山丘，吳縣市竄窿山主峰高351.7米，為全市最高點(diǎn)。丘陵占總面積的2.7。境河流縱橫，湖泊眾多，京杭運(yùn)河貫穿南北，望虞河、婁江、太浦河等連接?xùn)|西，陽(yáng)澄湖，產(chǎn)棉花、蠶桑、林果等。第三局部：地處溫帶，屬亞熱帶濕潤(rùn)性季風(fēng)氣候，四季清楚，氣候溫和，雨量充分。年平均氣溫16上下，年降水量l，100毫米。無(wú)霜期230天左右，日照2，000小時(shí)，農(nóng)作物生長(zhǎng)期長(zhǎng)達(dá)9個(gè)月。土地肥沃，物產(chǎn)豐富，自然條件優(yōu)越。氣候特點(diǎn)：春夏之交多梅雨，夏末秋初多臺(tái)風(fēng)、38月降水量占全年雨量的63。工程金額增長(zhǎng)金額增長(zhǎng)金額增長(zhǎng)國(guó)生產(chǎn)總值113313.1%96012.0%47510.2%工業(yè)總產(chǎn)值170014.8%136912.1%6442.7%財(cái)政總收入76.5419.5%64.4614.6%40.0916.9%將文件保存在Z盤(pán)自己的文件夾下，文件名為綜合練習(xí)四綜合練習(xí)五任務(wù)一：將位于繪圖工具欄上的藝術(shù)字按鈕圖案改為圖案。任務(wù)二：將WORD中常用工具欄中的格式刷、粘貼