100以內(nèi)的筆算加法和減法的整理和復習說課稿

1、100以內(nèi)的筆算加法和減法的整理和復習說課稿油坊小學 李少剛今天我說課的內(nèi)容是人教版 HYPERLINK /article/list_1_2.html t _blank 小學數(shù)學二年級上冊總復習第一課時“100以內(nèi)的筆算加法和減法的整理和復習”。我將從教材分析、教學目標、設(shè)計意圖、教學過程、板書設(shè)計這五個方面進行說課。一教材分析“100以內(nèi)的筆算加法和減法的整理和復習”主要包括復習兩位數(shù)加兩位數(shù)的不進位加法和進位加法，兩位數(shù)減兩位數(shù)的不退位減法和退位減法，兩位數(shù)的連加、連減和加減混合運算以及兩位數(shù)加減法估算等內(nèi)容。本節(jié)課著重復習筆算兩位數(shù)加減法的計算方法。通過復習，加深學生對筆算方法的理解和溝

2、通，從而形成完整的知識體系。二教學目標基于本教學內(nèi)容在教材中的地位和作用，我擬定這節(jié)課的教學目標為：1通過對100以內(nèi)的筆算加法和減法進行歸類整理，使學生進一步熟練掌握計算方法，提高計算的速度和正確率。2通過復習，培養(yǎng)學生的歸納能力和整理知識的能力。3通過復習，提高學生運用筆算知識解決實際問題的能力。教學重難點：100以內(nèi)的筆算加減法知識的整理和靈活運用。三設(shè)計意圖1遵循學生年齡特點，增強樂趣，激發(fā)學習欲望。復習課是枯燥的，上計算內(nèi)容的復習課則更加枯燥。因此，我在這節(jié)復習課中遵循低年級學生的年齡特點，激情引趣。如：開課時把口算卡片用彩色卡紙做成智慧果的樣子，看誰口算對了就送給誰，這樣學生的興趣

3、一下子就激發(fā)了，很快參與到活動中來；在分類整理時，我讓學生分男、女生兩隊進行筆算比賽，看哪個隊能算得又對又快。演板時讓男女生分別推選4名代表。在集體訂正時，讓男、女生互相檢查黑板上的板演，這樣，每一位學生都帶著挑剔的眼光進行檢查訂正，每個學生都有事做，從而充分調(diào)動了每個學生的學習積極性，使枯燥的筆算不再枯燥；練習題用數(shù)學樂園的形式呈現(xiàn)，以激發(fā)學生的學習興趣。2遵循復習課的特點，精心設(shè)計練習，循序漸進，使學生得到整體提高。在本節(jié)課中，我精心設(shè)計練習題，在練習中注意了內(nèi)容的層次，把握“會、熟、活”三個階段，循序漸進，由易到難。如：從基礎(chǔ)復習中的口算題，到分類整理中的四種類型的筆算題；從專項練習中的

4、填空題和改錯題，到加減混合運算；從綜合練習中的“快樂購物”，到“聰明題”中讓學生填豎式中的方框。通過這一系列的練習題的訓練，既進一步鞏固了筆算加減法的計算方法，又提高了學生的解題能力。3注重提高學生解決實際問題的能力，讓學生在實踐應(yīng)用中體驗數(shù)學價值。數(shù)學來源于生活，又作用于生活。課堂教學應(yīng)該著力體現(xiàn)“小課堂，大社會”的理念。為此，在復習時，不僅應(yīng)復習相關(guān)的知識點，幫助學生回憶整理相關(guān)知識，還要把相關(guān)的知識點與解決實際問題結(jié)合起來。讓學生體驗到數(shù)學與日常生活是密切相關(guān)的，從而體會到數(shù)學的內(nèi)在價值。如綜合練習中“快樂購物”，通過讓學生經(jīng)歷購買玩具的過程，把有關(guān)的知識點連接在一起，使一道題擊中多個知

5、識點。四教學過程1分類復習，系統(tǒng)整理。筆算題我先設(shè)計兩組共8題，這兩組題中每一組的4題分別是不進位加和進位加，不退位減和退位減四種類型題的代表，讓男、女生各選一組題進行筆算，然后讓學生仔細觀察，問：“你能給這8道題分分類嗎？”讓學生先在小組內(nèi)互說，然后在全班交流，說說你是怎么分的？為什么這樣分？學生有可能直接分成加法和減法兩類，教師可繼續(xù)引導學生觀察每道題的個位，可再分得更細些，分為四類。然后教師根據(jù)學生的分類把同類型的題擺在一起。最后請學生邊觀察邊回憶，“我們在做筆算加法時是怎么做的？”“在做筆算減法時又是怎么做的？”“你覺得在筆算過程中應(yīng)注意什么？”。這樣，通過分類整理，回憶筆算過程和方法

6、，說說筆算加、減法要注意的地方，不僅進一步鞏固了筆算方法，而且讓學生經(jīng)歷了知識的整理過程，培養(yǎng)了學生歸納、整理知識的能力。2專項練習，查漏補缺。分類復習完后，還要進行各種整合訓練，使這部分知識徹底系統(tǒng)化。因此，在這一環(huán)節(jié)，我設(shè)計了三類練習題。第一類是填空題，即填豎式中的和或差的十位上的數(shù)，其中兩道加法都是78加十幾，不同的是一道是不進位的，一道是進位的。另兩道減法都是86減三十幾，一道是不退位的，一道是退位的。填完后讓學生說說第1題和第2題都是78加十幾，為什么一個和的十位填8，一個十位填9，第3題和第4題都是86減三十幾，為什么一個差的十位填5，一個十位填4。其目的是讓學生分清在加法中什么情

7、況需要進位，減法中什么情況需要退位。第二類是改錯題。學習難免出錯，只有分析了錯誤的原因，才能針對性的解決問題。因此，我找出易出錯或多次出錯的題，讓學生當小老師幫我檢查，改正，并說出錯誤的原因，再一次強調(diào)在做進位加法時，別忘了十位要加上進位1，做退位減法時，十位要先減1再減。這樣，可以對學生進行及時的查漏補缺，幫助學生消除模糊的或錯誤的認識，進一步認清知識的本質(zhì)，加深對進位和退位方法的理解，從而改進學習方法，積累學習經(jīng)驗。第三類題是兩道兩位數(shù)的加減混合運算，題中也巧妙的包含了筆算的四種類型，進一步鞏固計算方法，提高計算的速度和正確性。3綜合運用，鞏固提高。復習課不是舊知識的重復，而是通過知識的再現(xiàn)、整理，提高學生的綜合能力。在這一環(huán)節(jié)，我根據(jù)本單元的內(nèi)容設(shè)計了兩類綜合練習。一類是解決問題，首先由課件出示四種玩具圖：飛機23元 汽車12元 輪船比汽車貴18元 手槍17元 然后讓學生解決圖上有哪些數(shù)學信息？怎樣算一個輪船玩具多少錢？你想買哪兩樣玩具？一共需要多少錢？（學生自主選擇列出算式）小華很節(jié)儉，他帶了30元錢，想花最少的錢買兩樣玩具，夠嗎？為什么？在這樣的數(shù)學活動中，學生既復習了舊知識，又探索了新問題，在解決新問題的過程中，又掌握了新的知識，這種“瞻前顧后”的復習，對學生學習能力的提升非常重要。提高學生的思維能力和綜合