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認(rèn)識(shí)幾分之一參與教師 張麗中心小學(xué)三年級(jí)小朋友把左邊涂色正方形為“標(biāo)準(zhǔn)”，記作“1”31 我們只學(xué)過0、1、2、3這樣的整數(shù)，分?jǐn)?shù)是一種新的數(shù)，每學(xué)習(xí)一種新的數(shù)，我們主要研究數(shù)的產(chǎn)生、數(shù)學(xué)意義、數(shù)的讀寫、數(shù)的大小等。21分?jǐn)?shù)線分子分母 把一個(gè)蛋糕平均分成2份，2 1 1212每份都是它的 。把一個(gè)圖形平均分成2份，12 下面涂色部分能用 表示嗎？ 13下面圖形的涂色部分能用 表示嗎？141、想一想，怎樣把一個(gè)正方形平均分成4份。2、動(dòng)手畫一畫或折一折，比比誰的方法多。找出一個(gè)正方形的14仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？121314151131（ ）（ ）3131（ ）（ ）301234131（ ）（ ）33101234233342=222=112=12 A B C小A吃了1顆糖。小B吃了2顆糖。小C吃了3顆糖。小A、小B、小C都吃了總顆數(shù)的（ ）。21

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