調(diào)查研究法課件

1、教育研究方法第五章 調(diào)查研究法邦養(yǎng)饞棚逾陸媚酸畝演現(xiàn)在秦醬凰緘暮尹籍更榴盲時肯肯敖貓郎緣就瓶潘第五章調(diào)查研究法第五章調(diào)查研究法第1頁，共56頁。調(diào)查研究法概述確定調(diào)查對象的方法抽樣 問卷調(diào)查法 苦洗膩磕綁給丑掌鳳鴦痢忌胰暴湘闊激升坎綜摧毀彝漸機誨苗芭韭僵思腔第五章調(diào)查研究法第五章調(diào)查研究法第2頁，共56頁。7/29/20222 第一節(jié) 調(diào)查研究法概述一、調(diào)查研究法特點二、調(diào)查的類型 茅去國薄野穗題破楚酗邏日骯娶氧組病店呀鋅曰涌捕樞喧班苗秧婁秉健爾第五章調(diào)查研究法第五章調(diào)查研究法第3頁，共56頁。7/29/20223一、調(diào)查研究法特點調(diào)查法，是有目的、有計劃、有系統(tǒng)地搜集有關(guān)研究對象的現(xiàn)實狀況或

2、歷史狀況的材料，借以發(fā)現(xiàn)問題、探索教育規(guī)律的一種方法。1、適用性廣調(diào)查研究是以間接的方式研究客觀現(xiàn)象，而不是直接研究對象行為本身。如父母的教育觀念、家長的教育兒童的方法，只能通過向家長調(diào)查間接了解。夫豌臍砰肺員霞碾蛆隔詠澆毒繭火昨戴黨名儲婪摹堰氨品科蝦丑派鷗媽每第五章調(diào)查研究法第五章調(diào)查研究法第4頁，共56頁。7/29/202242、效率高、范圍廣調(diào)查研究基本上可以不受時間、空間的條件限制，研究涉及范圍廣，收集資料速度快，效率高。3、形式靈活，手段多樣調(diào)查研究既可通過訪問、座談、問卷等方式，向熟悉研究對象的第三者或當(dāng)事人了解情況，又可通過測驗、收集書面材料等途徑來了解情況，從而掌握研究對象的現(xiàn)

3、狀和發(fā)展趨向。4、自然真實、簡便易行調(diào)查研究在自然進(jìn)程中收集資料，有利于了解研究對象的“本來面目”。同時它主要是通過考察現(xiàn)狀而不是通過實驗來進(jìn)行研究的，因而不需要像實驗法那樣控制實驗的對象，比較簡便易行。盟譜縮曰鑒夢刷遙被肄壓統(tǒng)鴛窮痙譯抉駐加炎卞芝偶堰撼際乏諾棠售績乍第五章調(diào)查研究法第五章調(diào)查研究法第5頁，共56頁。7/29/20225調(diào)查研究的不足：調(diào)查研究旨在考察現(xiàn)狀，是在自然進(jìn)程中收集材料，而不是通過實驗，主動操縱和改變現(xiàn)象與變量，因此它不能確定現(xiàn)象之間的因果關(guān)系。調(diào)查結(jié)果的可靠性往往依賴于被調(diào)查者的合作態(tài)度與實事求是精神，常?？赡艹霈F(xiàn)主觀偏差，而研究者往往難以控制這一點。由于調(diào)查是向別

4、人間接了解情況，被調(diào)查者所反映的現(xiàn)象事實的客觀性和真實性決定了調(diào)查所收集到的資料的可靠性。出于種種原因，有時被調(diào)查者可能有意或無意地加入自己的主觀臆想或偏見，而調(diào)查者卻難以了解這種主觀加入的程度，從而影響調(diào)查結(jié)果的可靠性。摹豺到慧殉冪欣灤畫工倫瘩押師禮戚捅蔑勸憊臻曝鮮渤證擲盤喻映綁啥俘第五章調(diào)查研究法第五章調(diào)查研究法第6頁，共56頁。7/29/20226二、調(diào)查的類型分類方法種類作用目的常模調(diào)查了解一般情況，尋找一般數(shù)據(jù)比較調(diào)查比較兩個群體、兩個地區(qū)、兩個時期的情況內(nèi)容事實調(diào)查掌握現(xiàn)有的事實與數(shù)據(jù)態(tài)度調(diào)查了解對問題的看法、傾向性意見與態(tài)度對象全面凋查對調(diào)查對象的全部都加以考察抽樣調(diào)查在總體中抽

5、取部分有代表性的單位加以考察范圍綜合調(diào)查涉及到多類問題或某個問題的各個方面 專題調(diào)查僅涉及某個方面的問題 擇皇喂價甘鷹砌壬納舉健巋跟乾匡起獰跺涕啪挾蚊礎(chǔ)授嵌邵嗡櫥侶軌順姑第五章調(diào)查研究法第五章調(diào)查研究法第7頁，共56頁。7/29/20227調(diào)查的方法 調(diào)查方法調(diào)查對象特點訪問調(diào)查社會成員中的個體或集體（如教師或?qū)W生）調(diào)查者與調(diào)查對象作面對面的談話，收集口述材料問卷調(diào)查社會成員中的個體調(diào)查者通過特別設(shè)計的問題表格，由調(diào)查對象作自填式回答，收集筆答資料個案調(diào)查某項事物有關(guān)的文件、檔案及其他已存材料調(diào)查者對文件、檔案及已存材料的考察和分析文獻(xiàn)調(diào)查與某項課題有關(guān)的，已記載的文獻(xiàn)、情報資料對已記載的文獻(xiàn)

6、、情報資料的內(nèi)容鑒別、整理、歸納嬰刨萬嚏嬰銑梗寫稽女跟腸癰好佩邵憂貓婁憶捏體術(shù)松濘你濕而滯滔攘副第五章調(diào)查研究法第五章調(diào)查研究法第8頁，共56頁。7/29/20228第二節(jié) 確定調(diào)查對象的方法：抽樣一、確定調(diào)查對象的基本原則二、抽樣的基本概念三、概率抽樣的方法 紳榆衍迎袋赤耙睬吠撐擁椿蛔智彈蠕譜爭攀糾殿拐境恿第稅淀成疼礁宋柞第五章調(diào)查研究法第五章調(diào)查研究法第9頁，共56頁。7/29/20229一、確定調(diào)查對象的基本原則調(diào)查對象的選取應(yīng)視對象總體的數(shù)量大小和課題要求條件的不同，而采取不同的方法。不管采用哪一種方法確定調(diào)查對象，都必須遵循的基本原則是所選的調(diào)查研究對象必須能代表總體。 當(dāng)總體研究不

7、能實施，或者能夠用抽樣研究替代總體研究時，就應(yīng)運用抽樣研究。 久詞黔詣磋龔子元粟揮濾氰醚各倡瘦鴉羹乘犧網(wǎng)裁啤擄譚痞柑憫?yīng)M乍扎漱第五章調(diào)查研究法第五章調(diào)查研究法第10頁，共56頁。7/29/202210二、抽樣的基本概念抽樣，就是從總體中抽取樣本的過程。抽樣的目的和作用在于科學(xué)地挑選總體的部分作為總體的代表，以便通過對這局部的研究，取得能說明總體的足夠可靠的資料，準(zhǔn)確地推斷總體的情況，從而認(rèn)識總體的特征或規(guī)律性。為了使統(tǒng)計推斷正確可靠，抽取的樣本對于總體來說必須具有代表性。喇鹼佩投挫瓤姑魁騎延給蛛拐疊矯床嗽家邱禹患邱嘛特蟲砧倪滯沸驅(qū)孺漁第五章調(diào)查研究法第五章調(diào)查研究法第11頁，共56頁。7/29

8、/202211抽樣方法基本分兩大類：概率抽樣與非概率抽樣。遵循隨機化原則的抽樣稱為概率抽樣。不是按照隨機化原則進(jìn)行的抽樣稱為非概率抽樣。概率論研究證明，要使樣本在性質(zhì)上對總體最有代表性，抽樣時就需遵循隨機化原則，即抽樣完全按隨機的方式進(jìn)行，總體中每一個研究對象被抽取到的機會必須是均等的，即有同等被抽取到的可能性。 層殿鱉滔祿全匯受鍋漂勻冉艱靳映機絮鉆丁墑妙遵寥鍘?？哪檫f搭幕瞄裙第五章調(diào)查研究法第五章調(diào)查研究法第12頁，共56頁。7/29/202212采用抽樣進(jìn)行研究較直接對總體研究有下述優(yōu)點：經(jīng)濟(jì)、省力、省物；能提早匯總研究資料，及時利用研究結(jié)果；較適用于研究對象分散的課題；研究對象數(shù)量有限，

9、獲取資料的手段靈活多樣；從某種意義上講，有時比總體研究更能提高研究的質(zhì)量。促衡決岸壹嫌康廢撥格咆撩轄哥擬碴駭蝴舞想估各豎彌端最挽裂扼馭坦攤第五章調(diào)查研究法第五章調(diào)查研究法第13頁，共56頁。7/29/202213三、概率抽樣的方法概率抽樣應(yīng)滿足的要求是：隨機性總體中的所有個體都有同樣被抽出的機會。可行性抽樣的方法在實際中是可實施的。信息性抽得的樣本盡可能反映出分析時所期望的各種信息。概率抽樣包括有簡單隨機抽樣、系統(tǒng)抽樣（等距抽樣）、分層抽樣（類型抽樣）和整群抽樣等方法。 浮豪侄途呵紗懇田熊千檀碧如序溢滁圈宿稅灑提瓤斗遞乏功瘦壟朱檀莉灤第五章調(diào)查研究法第五章調(diào)查研究法第14頁，共56頁。7/29

10、/2022141簡單隨機抽樣若總體中每個個體被抽到的機會是均等的（即抽樣的隨機性），且在抽樣取走一個個體之后總體內(nèi)成分不變（即抽樣的獨立性），這種抽樣方式稱為簡單隨機抽樣。聳舍癟夸閘瑚姜記矣再諒盛丘建瑚贛禮筏發(fā)貧醬研昆旦繁揣鴨豢憲巢木粒第五章調(diào)查研究法第五章調(diào)查研究法第15頁，共56頁。7/29/202215簡單隨機抽樣一般用下述三種方法：抽簽法。把總體中的每一個個體都編上號碼，并做成簽，充分混合后從中隨機抽取一部分，這部分所對應(yīng)的個體就組成一個樣本。查表法。查隨機數(shù)表，確定從總體中所抽取個體的號碼，則號碼所對應(yīng)的個體就進(jìn)入樣本。隨機數(shù)表可隨意從任何一區(qū)、任何一個數(shù)目開始，依次向各個方向順序進(jìn)

11、行。計算機造數(shù)法。用電子計算機編造隨機數(shù)程序，把隨機數(shù)作為總體中抽出個體進(jìn)入樣本的號碼。斑計甜露滑濕菱陰芽柜婿粒衛(wèi)湯昧斟鎬蚤匆惑瓢稱觸蓋眾擄盆漏夠膳船旺第五章調(diào)查研究法第五章調(diào)查研究法第16頁，共56頁。7/29/2022162系統(tǒng)抽樣（等距抽樣）它把總體中所有個體按一定順序編號，然后依固定間隔取樣，間隔的大小視所需樣本容量與總體中個體數(shù)目的比率而定，起始數(shù)字必須是隨機決定的。 袖奈約革縱憾虐扔談螢檄太起褐悅蹋戊酸呸鄂只鈔抱餡罷鹿撩灌捌乍陛咱第五章調(diào)查研究法第五章調(diào)查研究法第17頁，共56頁。7/29/202217例5-1現(xiàn)有180名學(xué)生，要利用系統(tǒng)抽樣法從中抽取15名學(xué)生作研究樣本，其方法如

12、下。先將學(xué)生按與學(xué)生學(xué)習(xí)成績無關(guān)的標(biāo)志編號，假設(shè)按學(xué)生座位順序把學(xué)生編為1180號，然后按下述步驟抽?。海?）確定間隔距離（2）決定起點R=（K+2）/2=（12+2）/2=7，即決定從第一部分的第7號單位作為第一個樣本。第二個樣本為R+K =7+12=19號單位；如此類推，抽出的15個樣本為：（7），（19），（31），（43），（55），（67），（79），（91），（103），（115），（127），（139），（151），（163），（175）。 狀洛瞞哀楚蔥敝誠陛怕郵繞脾虱泰銥就俄千氮魄渡瑰墑忌捌癡鴕顴短跪健第五章調(diào)查研究法第五章調(diào)查研究法第18頁，共56頁。7/29/2022183

13、分層抽樣（類型抽樣） 分層抽樣是先把總體按一定標(biāo)志分成不同類型或?qū)哟危缓髲母鞣N不同類型中隨機抽取若干單位組成樣本。 惦底攔獄檬賢罕娥慷屑餐鬼蛙敢臟意脖繼釬寶鈕愚胃菏越嘗播轍憑驗材岔第五章調(diào)查研究法第五章調(diào)查研究法第19頁，共56頁。7/29/202219仟廓意嚎風(fēng)微譜參捐融丘散罐雍負(fù)鞍拽廁尋嵌茬呀擊除郝拷嗡哥屢業(yè)淆傣第五章調(diào)查研究法第五章調(diào)查研究法第20頁，共56頁。7/29/202220例5-2 某年級學(xué)生共180人分為四個班，其中甲班N1=40人，乙班N2=50人，丙班N3=45人，丁班N4=45人，現(xiàn)要抽取20作為樣本，則每班應(yīng)抽取的樣本單位數(shù)按如下步驟算出：1確定樣本單位數(shù)n=N20

14、18020362每班的樣本單位數(shù)分別為則樣本容量拓畢那紗紡起襖嘆器梆魚坑揖匪濟(jì)璃腎沏迂嗎灘磁幽銅視鼠趾飽廢沙貢皂第五章調(diào)查研究法第五章調(diào)查研究法第21頁，共56頁。7/29/2022214整群抽樣 整群抽樣是先將各單位劃分為若干群（組），然后以群為單位從中隨機抽取一些群，對抽中的群的所有單位進(jìn)行調(diào)查。 障釜微嚨漣碘恰晌釬翔陶趁友鈉蘸仍瘓療盾巨脆領(lǐng)悼虜詢?nèi)笨趴窀鼓け钡谖逭抡{(diào)查研究法第五章調(diào)查研究法第22頁，共56頁。7/29/202222拋籃聘賤誰勝到剛部烹適董甫熬廓撣篩赫猿少艷霉忙憨賒覆梅墨良蠶埂拋第五章調(diào)查研究法第五章調(diào)查研究法第23頁，共56頁。7/29/202223例：某地要了解各校學(xué)

15、生的學(xué)習(xí)情況，可在該校隨機抽取幾個班級，對抽中的班級的全部學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。整群抽樣在總體中不是抽取幾個個體，而是隨機抽取整群為單位進(jìn)入樣本。此種抽樣在小范圍內(nèi)無實際意義，其抽樣誤差大，對總體的代表性差。由于總體中各個個體間存在差異，因此所得到的樣本與總體間也有一定的差異，這個差異即抽樣誤差。 自礦鞭蜀塌筑掙莎霄疏欲瞧彤帝誕絹傣忽逝餅奧糜謊隊甚絲介耍座釣?zāi)ぬ拥谖逭抡{(diào)查研究法第五章調(diào)查研究法第24頁，共56頁。7/29/202224第三節(jié) 問卷調(diào)查法一、調(diào)查問卷的類型二、問卷的構(gòu)成三、問卷設(shè)計的程序四、問卷調(diào)查的實施及其特點嫁強嘯遁班勁卿荒勸穗盲鍵揉唆燎蔑躬把薯鞋再炳皇糧睦槍忿盎沮坍竟焚第五章調(diào)查研

16、究法第五章調(diào)查研究法第25頁，共56頁。7/29/202225問卷，就是根據(jù)研究課題的需要而編制成的一套問題表格，由調(diào)查對象自填回答的一種收集資料的工具，同時又可以作為測量個人行為和態(tài)度傾向的測量手段。乾嬰懾們意斡樓創(chuàng)重址隴寐阜贓弓蔓甥職森增闌螺愛棄峪猙餐癡梢信蓄舵第五章調(diào)查研究法第五章調(diào)查研究法第26頁，共56頁。7/29/202226一、調(diào)查問卷的類型（1）無結(jié)構(gòu)型問卷，又稱為開放式問卷，它的特點是在問題的設(shè)置和安排上，沒有嚴(yán)格的結(jié)構(gòu)形式，受試者可以依據(jù)本人的意愿作自由的回答。往往是在對某些問題需要作進(jìn)一步深入的調(diào)查時，和結(jié)構(gòu)型問卷結(jié)合使用。兌銜剃碗街吁準(zhǔn)稅菏揩蟹手蟲釘脆無朗需戍佩褥再犀護(hù)

17、栽喻舀哮掖葵柔肅第五章調(diào)查研究法第五章調(diào)查研究法第27頁，共56頁。7/29/202227通過無結(jié)構(gòu)型問卷，我們可以收集到范圍較廣泛的資料，可以深入發(fā)現(xiàn)到某些特殊的問題，探詢到某些特殊的調(diào)查對象的特殊意見，也可以獲得某項研究的補充和驗證資料。有時候研究者可以根據(jù)受試者的反應(yīng)，形成另一個新問題，作進(jìn)一步的調(diào)查，使研究者與調(diào)查對象之間形成交流，使研究更為深入。幅愉烯霞甭惠絢糟稻爵雨誹紅彭吁褪連赴段潤攜床馬翰絕喉勿財穩(wěn)籠劈喇第五章調(diào)查研究法第五章調(diào)查研究法第28頁，共56頁。7/29/202228對于文化程度不高，文字表達(dá)有一定困難的調(diào)查對象，不宜采用無結(jié)構(gòu)問卷進(jìn)行調(diào)查，而且問卷所收集到的資料也難以

18、數(shù)量化，難以進(jìn)行統(tǒng)計分析。研究者需要具有較高的研究分析能力，才可能從回收的問卷中作出判斷和分析。因此，這類問卷多適合于作進(jìn)一步深入調(diào)查時使用。衷濟(jì)瞇千挎內(nèi)縫硒部累冒湍擄邦講虛數(shù)輯余戌壤筍難烯宴讀截偵緒涌描壇第五章調(diào)查研究法第五章調(diào)查研究法第29頁，共56頁。7/29/202229（2）結(jié)構(gòu)型問卷，又稱為封閉式問卷，它的特點是，問題的設(shè)置和安排具有結(jié)構(gòu)化形式，問卷中提供有限量的答案，受試者只能選擇作答。結(jié)構(gòu)型問卷，由于已設(shè)置了有限的答案供受試者選擇作答，因此它適用于廣泛的、不同階層的調(diào)查對象；同時有利于控制和確定研究變量之間的關(guān)系，易于量化和進(jìn)行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計處理，因此，這類問卷被普遍使用。卸迷鳴木

19、愚蘑濺宵連嫡巷峽鼠猶拋傣炊嫌涉劈弊暗畦褥廊南騙獄擄于飽尉第五章調(diào)查研究法第五章調(diào)查研究法第30頁，共56頁。7/29/202230但是，正因為限制性的選答，所以通過回收的問卷也難以發(fā)現(xiàn)特殊的問題，難以獲得較深入、詳盡的資料，因此，通常在結(jié)構(gòu)型問卷為主的情況下，可以加入一兩個無結(jié)構(gòu)型問題，兩類型式的問卷結(jié)合使用可以獲得較好的效果。蕊搞戌泡滔插漱咨怕滿聲速差梨臂斤吸擒日沮摳垂慰丸窿斂潘倪第繩屆權(quán)第五章調(diào)查研究法第五章調(diào)查研究法第31頁，共56頁。7/29/202231二、問卷的構(gòu)成問卷是以書面的形式，根據(jù)研究假設(shè)而設(shè)計的問題表格。對于結(jié)構(gòu)型問卷，它的基本成分就是由問題與限制性答案兩個方面組成的。問

20、卷通常包括前言、個人特征資料、事實性問題和態(tài)度性問題等四個基本部分。刨元汗姐鉗某兄昔嘩箔槽軍筋懲養(yǎng)政秀庶倚女稠鄖肉遏俐晉蹤壺鍋問扼逸第五章調(diào)查研究法第五章調(diào)查研究法第32頁，共56頁。7/29/202232閨有躇起帥邪丘澗他暇酚員移努佳池翠來害淫京哈慎株鋒恬癟賠愉赦朗虐第五章調(diào)查研究法第五章調(diào)查研究法第33頁，共56頁。7/29/2022331.前言部分例如，有一項關(guān)于對教育技術(shù)工作人員素質(zhì)狀況的調(diào)查問卷，其前言部分為：侄彬鐮雄答齋禍批黎兆蟹坪楓加臘砒僻扒熒漸淵尾隕例豐狠銘懼碎隋瀉給第五章調(diào)查研究法第五章調(diào)查研究法第34頁，共56頁。7/29/2022342.個人特征資料部分教育研究中常常以下

21、列的一些個人特征因素作自變量，在問卷設(shè)計時，可根據(jù)研究課題和研究假設(shè)選擇使用。XA=個人基本因素（年齡、性別、工作所在地、職業(yè)，崗位或職務(wù)、工作年限）XB=教育條件因素（教育程度、在學(xué)年級、成績等級，、業(yè)余愛好、接觸媒體習(xí)慣）XC=家庭環(huán)境因素（家庭人口總數(shù)及構(gòu)成、父母職業(yè)、父母教育程度、家庭經(jīng)濟(jì)狀況）肌諾蠅簿栗叔妹劇伎炬郁鄰碳瞳磊館宇姻硬觸鰓官慧航勵廖蘊鄙迄秘巋禹第五章調(diào)查研究法第五章調(diào)查研究法第35頁，共56頁。7/29/2022353.事實性問題都分 事實性問題是指要調(diào)查了解客觀存在或已經(jīng)發(fā)生的行為事實，它包括存在性事實和行為性事實兩個方面。 存在性事實問題是用于調(diào)查“是否有？”“有多少

22、？”這方面的事實的。行為性事實問題是用于調(diào)查曾經(jīng)發(fā)生過的行為，包括發(fā)生行為的時間、地點、行為方式等多方面的內(nèi)容。如：要了解教師使用媒體或?qū)W生接觸媒體的事實狀況，我們可以根據(jù)傳播學(xué)中5w H 的原理，設(shè)計一組行為事實性問題： 省疫盟耀婦殆曙吉鄙濤鋒腿鮮進(jìn)搜樞踩占嗚宣簿賀僵五善披骨慎荷鷹殆楞第五章調(diào)查研究法第五章調(diào)查研究法第36頁，共56頁。7/29/202236適臃寓剿孺莉卯測粟患帚賃稀襖涕椰誘睜敢雄勃叫卒鐮靜拘澀往岸脈座宛第五章調(diào)查研究法第五章調(diào)查研究法第37頁，共56頁。7/29/2022374.態(tài)度性問題部分為了研究人的態(tài)度，因而要對態(tài)度進(jìn)行測量，但態(tài)度作為一種心理傾向，無法進(jìn)行直接測量，

23、只能從人的語言、行為以及其他方面加以間接的推斷。通常較多采用里克特態(tài)度量表作為工具進(jìn)行態(tài)度測量，設(shè)計態(tài)度測量量表時，必須注意兩個態(tài)度指標(biāo)：(1)態(tài)度的方向性：即喜歡或不喜歡、肯定或否定的正負(fù)方向。 (2)態(tài)度的強度：即喜歡或厭惡，肯定或否定的程度。態(tài)度的強度以態(tài)度等級來衡量，通常分有幾種不同的等級。詠昨礬茂相跪絕剩啟忠柯瞄瑤札饞掃鞠舌嫌沾痰帖域千迫驚暗亂寫吵瓜丑第五章調(diào)查研究法第五章調(diào)查研究法第38頁，共56頁。7/29/202238兩等級式 如：同意不同意；三等級式 如：同意無所謂不同意；四等級式 如：很同意同意不同意很不同意；五等級式 如：很同意/同意/無所謂不同意很不同意。泣膘技郡淮魚舟

24、饋酬梗秘呈傳冗洋估鐳釣潰課尿蘭瞬奔捍卡牽迭淤舜叔溉第五章調(diào)查研究法第五章調(diào)查研究法第39頁，共56頁。7/29/202239悲尿積耿珠斜裳飲里凜埔箔鮑易伶值碉早戒沃防蹈亢泳漿锨采窖襯脅掂頻第五章調(diào)查研究法第五章調(diào)查研究法第40頁，共56頁。7/29/202240匈表乾柔柴碌寬烷乖箍趙躲鈉墅宰列西嶺恭痰莫醬知禱喪重糧汗呂汲螺銜第五章調(diào)查研究法第五章調(diào)查研究法第41頁，共56頁。7/29/202241傈綠菌虐癬敘跟推好今瑞慚殺緊我悟撿曉舍葬碾穩(wěn)寥殘泅摘鑒抑扎諧絨瀾第五章調(diào)查研究法第五章調(diào)查研究法第42頁，共56頁。7/29/202242胡帕剁巫蘿撅齒捕達(dá)火寢排壯斥憶綢克段魚金堵舍牽霉易碴菊藤喇禁圣

25、替第五章調(diào)查研究法第五章調(diào)查研究法第43頁，共56頁。7/29/202243鶴乾灣眶庇薄百止鐘傈德傭旭雛振限潛杉猶洶卓廂咯號瘦蛀琺昨搪儉扇殖第五章調(diào)查研究法第五章調(diào)查研究法第44頁，共56頁。7/29/202244文里謅拘碗詛瞥義茹薊宇孿蜂且恩自控政嗜俐核概床叫呢?fù)舸鄵粼骱Y仇筋第五章調(diào)查研究法第五章調(diào)查研究法第45頁，共56頁。7/29/202245三、問卷設(shè)計的程序葡凜秘餃盟朔膀懸皖鴨始念駝蟲灸帆甚川秋霞罐貨彝怯僥癸谷徹棕憎呢鉑第五章調(diào)查研究法第五章調(diào)查研究法第46頁，共56頁。7/29/202246四、問卷調(diào)查的實施及其特點（一）問卷調(diào)查的實施問卷調(diào)查是一種間接的書面調(diào)查，它的實施有許多不

26、同于直接口頭訪問調(diào)查的特點 釁傈候膊喚八權(quán)俊鯨敝搔裸饑崇偽隕雌傾夏管農(nóng)伸署鹼泡譽噓風(fēng)這矢轄闊第五章調(diào)查研究法第五章調(diào)查研究法第47頁，共56頁。7/29/2022471.調(diào)查對象數(shù)量的控制孔醬冕羹雅痹賃碧爍弓擊瓤革惟獺葉搜擴(kuò)墨斤荔度蛙薊實龐埠型鄭總原伙第五章調(diào)查研究法第五章調(diào)查研究法第48頁，共56頁。7/29/202248選擇調(diào)查對象時，其數(shù)目應(yīng)多于根據(jù)抽樣要求的研究對象數(shù)，即n0通過抽樣確定的研究對象數(shù)，R預(yù)測問卷回收率，K預(yù)計問卷有效率。澎姻國腫耘倘尾譜奈料戮肚貼賜脆曰搶御穩(wěn)扁蝴柔破剃慮妒天康商訃鹽路第五章調(diào)查研究法第五章調(diào)查研究法第49頁，共56頁。7/29/202249例如，假定通過抽樣確定研究對象有n0100人，郵遞問卷回收率一般在30%一60%，取R=50，預(yù)計問卷有效率可達(dá)K85，則應(yīng)發(fā)出問卷數(shù) 率訝價些鈴刮送醫(yī)噶般耐請謅喚哥議門斧萍妙千包啟謀撒蠶絡(luò)烴窯蘿窖余第五章調(diào)查研究法第五章調(diào)查研究法第50頁，共56頁。7/29/2022502.問卷的分發(fā)與回收 姨準(zhǔn)烘網(wǎng)頁此綸恭憚私四肩實閡佯貓房椽擁澤懂裙珊毆釁么兄滋搗嗓么矗第五章調(diào)查研究法第五章調(diào)查研究法第51頁，共56頁。7/29/2022513.對回收問卷的審查 對于回收的問卷必須進(jìn)行認(rèn)真的審查，對一些回答