張開聯(lián)想和想象的翅膀-課件

1、張開聯(lián)想和想象的翅膀 一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子來，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的窮兄妹倆，借著清幽的月光，按起琴鍵來。 皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對(duì)著大海，月光正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。 兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們蘇醒過來，貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔

2、回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子月光曲記錄了下來。月光曲片斷A.舒緩明快激昂 ( )B.明快激昂舒緩 ( )C.舒緩激昂明快 ( )張開聯(lián)想和想象的翅膀_課件示例：教師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。1、書包像2、彩虹像3、“0” 像4、“？”像5、錢 像打開思路（任選一題）示例：教師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。1、書包像2、彩虹像3、“0” 像4、“？”像5、錢 像打開思路（任選一題）玫 瑰 愛情康乃馨 母愛牡 丹 富貴明 月 思鄉(xiāng)鴿 子 和平打開思路示例：教師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。1、書包像2、彩虹像3、“0” 像4、“？”像5、錢 像打開思路（任選一題）荷花片斷 這么多的白荷

3、花，一朵有一朵的姿勢(shì)。看看這朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的這個(gè)池荷花看作是一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。 我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢(mèng). 過了好一會(huì)兒,我才記起我不是荷花,我是在看荷花呢。 聯(lián)想與想象都要合理： 要符合事物特征要符合生活邏輯要寫有意義的內(nèi)容所寫的內(nèi)容力求新穎獨(dú)特 聯(lián)想：由此想到彼。想象：在原有材料的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出沒有經(jīng)歷過 的，甚至是現(xiàn)實(shí)中根本不存有的事物形象。張開聯(lián)想和想象的翅膀_課件 聯(lián)想與想象的妙處：可以充實(shí)文章內(nèi)容可以使文章更生動(dòng)玫 瑰 愛情康乃馨 母愛牡 丹 富貴明 月 思鄉(xiāng)鴿 子 和平打開思路溫暖 火光、熱、寒冷、母愛石頭讀書前進(jìn) 打開思路張開聯(lián)想和想象的翅膀_課件示例：教師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。1、書包像2、