高中班主任2022年上半年工作總結(jié)范文_第1頁(yè)
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1、高中班主任2022年上半年工作總結(jié)范文工作總結(jié)范文假如說(shuō)我高一受騙班主任工作非常成功,那么比擬而言下學(xué)期我的班主任工作有比擬大的失誤。造成失誤的客觀原因是淘氣學(xué)生過(guò)多,內(nèi)心有一種恐懼感,既而讓自己的內(nèi)心方寸大亂,最終導(dǎo)致自己的班級(jí)管理工作有兩大主觀失誤。一是對(duì)學(xué)生過(guò)于親切。我對(duì)學(xué)生過(guò)于親切的本質(zhì)是因?yàn)槿狈ψ孕牛瑢?duì)學(xué)生熱情和藹、試圖以友誼來(lái)感化學(xué)生、讓學(xué)生緊緊圍繞在自己周?chē)?。這種做法對(duì)有些人來(lái)說(shuō)是很好的,一開(kāi)場(chǎng)能博得學(xué)生的好奇與歡心,但因?yàn)榘嘀魅巫月刹粐?yán)(特別是因?yàn)楹⒆觿偝錾嵌螘r(shí)間耽誤了很多時(shí)間)、原那么觀念不強(qiáng),在學(xué)生熟悉環(huán)境之后班主任地位往往難以為繼,而且在遭遇個(gè)性強(qiáng)的學(xué)生違背紀(jì)律之時(shí),批

2、評(píng)教育因?yàn)槿鄙匍g隔 和權(quán)威根本不能奏效。加上班級(jí)本身缺乏強(qiáng)有力的班干部(也許是我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)),因此班級(jí)里不曾建立起嚴(yán)明的制度紀(jì)律、嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的作風(fēng)也未形成,這時(shí)候班主任再失去權(quán)威,那班級(jí)組織就面臨崩潰的危險(xiǎn)。這種類(lèi)型班主任就是通常大家所說(shuō)的外婆型班主任,在我意識(shí)到外婆型的班主任已經(jīng)對(duì)班級(jí)管理有很大的危害時(shí),我開(kāi)場(chǎng)給他們一個(gè)下馬威通過(guò)壓制學(xué)生來(lái)抬高自己的威信。因此造成了第二個(gè)誤區(qū)對(duì)學(xué)生過(guò)嚴(yán)。于是在做一番熱情洋溢的演講之后,給學(xué)生劃定圈子,但凡老師沒(méi)有允許的絕對(duì)不允許做。而在學(xué)生違背班規(guī)校紀(jì)時(shí),一律當(dāng)場(chǎng)嚴(yán)加痛斥。結(jié)果導(dǎo)致很多人個(gè)性?xún)?nèi)向、害怕,班級(jí)氣氛沉悶,缺乏凝聚力,班主任也少人情味,乏親和力,很難得

3、到學(xué)生的真心擁護(hù)。這是我當(dāng)前班主任工作碰到的難題,也是我如今迫切需要解決的問(wèn)題。通過(guò)如今的情形看,學(xué)生確實(shí)是很聽(tīng)話(huà)、很規(guī)矩。但隨著時(shí)間的推移,學(xué)生漸漸適應(yīng)了學(xué)校的環(huán)境,頑劣的天性漸漸顯露出來(lái),對(duì)班主任的“外強(qiáng)中干”的本質(zhì)有些認(rèn)識(shí)時(shí),便開(kāi)場(chǎng)了消極怠工、口是心非甚至是當(dāng)面頂撞,直至場(chǎng)面無(wú)法控制。為學(xué)生費(fèi)盡心機(jī)卻反遭記恨,管理工作如警察與小偷,得不到班級(jí)成員的支持,甚至淪為“獨(dú)夫”,實(shí)在可嘆。以上兩種錯(cuò)誤都自我對(duì)學(xué)生理解的淺薄。生怕不能產(chǎn)生向師感,其實(shí)學(xué)生到校后,自然會(huì)產(chǎn)生一種“向師感”,特別希望得到老師的注意和肯定,班主任在學(xué)生面前自然有權(quán)威感,班主任完全沒(méi)必要擔(dān)憂(yōu),更無(wú)須“受寵假設(shè)驚”。最好的做

4、法是利用學(xué)生自然產(chǎn)生的“向師感”盡快地建立起班級(jí)的管理制度,養(yǎng)成良好的班風(fēng),以制度標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生、以班風(fēng)感化學(xué)生。以“人治”的方法來(lái)管理學(xué)生,這需要老師有特別強(qiáng)的人格力量,要意識(shí)到修身“齊班”是一個(gè)長(zhǎng)期的、漸進(jìn)的過(guò)程,首先要做的是清醒地認(rèn)識(shí)自己的角色,在此根底上根據(jù)自己的個(gè)性特征確定自己與學(xué)生的間隔 以及寬嚴(yán)尺度,再建立健全的制度,養(yǎng)成良好的班風(fēng),以制度、原那么作為輔助,根本上就不會(huì)發(fā)生上面所提到的為難和困境了。工作總結(jié)范文一學(xué)期以來(lái),本人以飽滿(mǎn)的熱情、過(guò)硬的教育教學(xué)理論知識(shí)、勤勤懇懇的工作態(tài)度、不滿(mǎn)足于工作現(xiàn)狀的心理去獲得了一系列的打破。下面我將從幾個(gè)方面去回憶自己的工作歷程。在思想政治方面,我堅(jiān)

5、持在繁忙的教育教學(xué)工作中解放出一定的時(shí)間,認(rèn)真閱讀相關(guān)的黨刊,不斷充實(shí)自己的理論程度,進(jìn)步黨性修養(yǎng),始終以一名優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。每季度的南方月刊和半月談成為了我精神上的大餐,總讓我愛(ài)不釋手。學(xué)校團(tuán)委組織的寫(xiě)“解放思想學(xué)習(xí)心得體會(huì)”等活動(dòng)中,我運(yùn)用自身所學(xué)知識(shí),結(jié)合實(shí)際情況,及時(shí)總結(jié)了我在理論中考慮的點(diǎn)滴。在得知四川遭受大地震嚴(yán)重破壞后,我又響應(yīng)學(xué)校黨支部的號(hào)召,積極捐出“特殊黨費(fèi)”,為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)出一分力量。工作才能上,我揚(yáng)長(zhǎng)避短,努力為孩子的成長(zhǎng)撐起一片藍(lán)天。剛開(kāi)場(chǎng)工作,我便發(fā)揮自己的寫(xiě)作愛(ài)好及特長(zhǎng),號(hào)召學(xué)生們集資買(mǎi)回一盆花、一個(gè)書(shū)柜,我鼓勵(lì)他們捐書(shū)、捐雜志;在兩個(gè)教學(xué)班的宣傳欄旁開(kāi)拓“

6、學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作展示”園地,營(yíng)造良好的讀書(shū)氣氛;在教室的前墻掛上鼓勵(lì)性的標(biāo)語(yǔ);開(kāi)展“課前三分鐘演講”活動(dòng),鞭策孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在我的帶動(dòng)下,106班盧潤(rùn)紅同學(xué)于_年年12月3日在國(guó)家級(jí)報(bào)刊語(yǔ)文報(bào)上發(fā)表文章新感心感,2022年7月12日,105班的黃穎同學(xué)在市級(jí)報(bào)刊東莞時(shí)報(bào)上發(fā)表文章在夢(mèng)想的天空下。另外還涌現(xiàn)出了羅婷婷、瞿圣等一批文學(xué)愛(ài)好者,其中王偉、謝玉倫、李淑婷、鐘嘉俊、盧曉瑩等同學(xué)獲得2022年“中華圣陶杯”全國(guó)中學(xué)生作文大賽東莞賽區(qū)的三等獎(jiǎng)和優(yōu)勝獎(jiǎng),我也因此獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”三等獎(jiǎng)。在我自己的努力拼搏以及同事的通力合作下,我獲得了一定的成績(jī),也深獲領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在協(xié)助學(xué)校南荷文學(xué)社

7、的工作中,我又從繁忙的班主任、教學(xué)工作中抽身出來(lái),參加組織邀請(qǐng)青年文學(xué)家甘應(yīng)鑫文學(xué)專(zhuān)場(chǎng)報(bào)告會(huì)、“粵暉園”參觀活動(dòng)、東莞展覽館參觀活動(dòng)等。此外我還勇于承當(dāng)語(yǔ)文科組的公開(kāi)課工作,一學(xué)年相繼在學(xué)校公開(kāi)上了濟(jì)南的冬天、漫步、綠色蟈蟈三節(jié)公開(kāi)課。此外,我還敢于“攬擔(dān)子”與同事一起參與了德育處主編的東城初級(jí)中學(xué)班主任工作文集的組編、校對(duì)工作,在校本教材的開(kāi)發(fā)上,我又參加了德育處成立的“東城初級(jí)中學(xué)校本教材編寫(xiě)委員會(huì)”,目前正在編撰該教材。平時(shí)的節(jié)假日,我努力充電,閱讀了大量的教育教學(xué)刊物、專(zhuān)著,前不久參加了學(xué)校一項(xiàng)市級(jí)課題的申報(bào)工作小組。一年來(lái),我長(zhǎng)期堅(jiān)持寫(xiě)教育博客,主要記錄教育隨筆、教育敘事等內(nèi)容,深受

8、學(xué)生歡送。值得一提的是,我撰寫(xiě)的德育論文擅長(zhǎng)照亮被太陽(yáng)遺忘的角落談后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作獲得了_年年度東莞市教育局德育論文評(píng)比的三等獎(jiǎng)。在班級(jí)管理上,我遵守“用恒心打造信心”的原那么,經(jīng)常深化學(xué)生宿舍,理解他們的最新?tīng)顩r,及時(shí)處理各種矛盾糾紛,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。課堂上,我追求輕松詼諧的氣氛,力求事半功倍之效;教學(xué)上,我注重學(xué)法指引、知識(shí)點(diǎn)的歸納與聯(lián)絡(luò),特別是復(fù)習(xí)期間有針對(duì)性地進(jìn)展“每日一練”的強(qiáng)化訓(xùn)練,收效良好;在第一學(xué)期獲得的優(yōu)異成績(jī)下,第二學(xué)期兩個(gè)班的語(yǔ)文平均分均名列前茅,其中我擔(dān)任班主任的105班獲得了語(yǔ)文平均分居初一級(jí)平行班第二,四主科平均總分居平行班第二、及格率第四、優(yōu)秀率第二的好

9、成績(jī)。在工作態(tài)度上,我堅(jiān)信勤能補(bǔ)拙、天道酬勤的道理。一學(xué)年以來(lái),我堅(jiān)持做到早六點(diǎn)起床晚十二點(diǎn)休息,既保證了充分的休息時(shí)間,又有效地利用晨讀、午讀的時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育。每天下午六點(diǎn)半鐘我又及時(shí)回到本班課室?guī)е鴮W(xué)生進(jìn)展復(fù)習(xí),為學(xué)生們的勤奮學(xué)習(xí)、孜孜不倦地追求知識(shí)樹(shù)立良好典范。學(xué)校各部門(mén)召開(kāi)的會(huì)議,我堅(jiān)持做到不遲到不早退,并且有著良好的會(huì)議記錄習(xí)慣,細(xì)心傾聽(tīng)認(rèn)真落實(shí)。所謂金無(wú)足赤,人無(wú)完人,我也深深地懂得,在工作的路上沒(méi)有最好,只有更好。我在教育教學(xué)的反思中,剖析出自己在過(guò)去的一學(xué)年里可能存在以下幾個(gè)誤區(qū):一是急于求成,總希望自己一夜之間就發(fā)表教學(xué)論文又或者是把其中薄弱班級(jí)的成績(jī)馬上趕超上來(lái);二是課堂有效性仍須加強(qiáng),有時(shí)候難以平衡課堂興趣性與高效性的關(guān)系;三是在教育教學(xué)的鉆研方面廣度有余而深度缺乏,未可以及時(shí)把有效經(jīng)歷總結(jié)起來(lái)。但我相信,有反思才

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