吃水不玩忘挖井人說課

1、PAGE PAGE 3 吃水不忘挖井人說課稿 201320142 吳婧琪一、【說教材】吃水不忘挖井人這篇課文為我們講述了偉大領(lǐng)袖毛澤東同志,為了讓當(dāng)?shù)氐拇迕癯陨细侍鸬木?親自帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井,解決了鄉(xiāng)親們的吃水難問題,讓我們深刻感悟到毛澤東主席一心為人民服務(wù),為民著想的好思想，好品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生對革命先輩的崇敬之情。二、【說目標(biāo)及重難點(diǎn)】本課目標(biāo)是在有感情的朗讀課文的同時，了解毛主席及鄉(xiāng)親們的表現(xiàn)，從而初步懂得“飲水思源”的道理，激發(fā)對革命先輩的崇敬之情。重難點(diǎn)是有感情地朗讀課文體會人物品質(zhì)。三、【說教法與學(xué)法】在本課的教學(xué)中，我始終以學(xué)生讀和合作學(xué)習(xí)為主線組織教學(xué)，針對學(xué)生特點(diǎn)選擇

2、適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的多媒體課件穿插學(xué)生喜歡的音樂激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。其次參與學(xué)生學(xué)習(xí)，建立了和諧、平等、民主的師生關(guān)系，成為學(xué)生共同學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與參與者、合作者。從中也讓學(xué)生在平等和諧的氛圍中獲取了新知，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。同時貫穿人文內(nèi)涵的教育，利用身邊的人和事教育他們飲水要思源，知恩要感恩。【說教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)本課生字詞，開火車讀生字。二、初讀課文，了解大意由于上節(jié)課的時間原因只解決了字詞，學(xué)生對課文大意還不是很清楚，所以這節(jié)課的一開始我就設(shè)計(jì)了初讀課文了解大意的環(huán)節(jié)，目的是讓孩子們在了解課文只有內(nèi)容的基礎(chǔ)上深入學(xué)習(xí)課文。在這個過程中要求學(xué)生解決“誰吃水不忘挖井人”

3、和“誰是挖井人”這兩個問題。三品讀感悟1、學(xué)生解決問題一。毛主席為什么幫助鄉(xiāng)親們挖井？用默讀的方式用動手畫一畫答案的方式。抓重點(diǎn)詞語“渾濁”和“只能”講解，突出鄉(xiāng)親們吃水的困難?，F(xiàn)在生活條件優(yōu)越，水資源充足，學(xué)生很難體會到沙洲壩缺水的嚴(yán)重。感受不到缺水，那么后面的挖井之恩更難體悟。如何讓學(xué)生感受到水資源的緊缺呢？于是這里設(shè)計(jì)了一段資料補(bǔ)充，有了資料的補(bǔ)充，學(xué)生對當(dāng)?shù)厝彼辛烁畹牧私猓ㄟ^“你仿佛看到了什么？”沙洲壩人民缺水的痛苦躍然面前，也為下面挖井恩情做好了情感的鋪墊。2、學(xué)生解決問題二毛主席幫助鄉(xiāng)親們挖井的過程。在這部分的講解中，主要也是通過讓學(xué)生自己尋找答案，多種方法的朗讀課文，來引導(dǎo)

4、學(xué)生被毛主席的行動所感動。從而理解到毛主席時時刻刻關(guān)心愛護(hù)著鄉(xiāng)親們這一難點(diǎn)。3、感悟鄉(xiāng)親們喝上甘甜井水之后的喜悅心情首先，這部分教學(xué)時主要通過指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，來達(dá)到教學(xué)目的。鄉(xiāng)親們喝上甘甜井水的激動場面是這篇課文的精彩之處。在教學(xué)過程中主要指導(dǎo)學(xué)生從詞語中感悟這種喜悅的心情，將“歡呼”“雀躍”“爭先恐后”作為重點(diǎn)詞語來講解。然后再對比“人們捧起水喝”和“人們爭先恐后地捧起水喝”之間的差別，來一步步促使孩子們理解鄉(xiāng)親們難以抑制住的歡喜之情。最后通過對比“那時，人們喝什么水”和“如今，人們喝什么水”來將課文前半部分做以總結(jié)。緊接著出示毛主席挖的那口井，讓孩子們想象假如自己是毛主席面對這口井時會對

5、毛主席說些什么？通過這一設(shè)計(jì)，讓學(xué)生感受著沙洲壩的人民喝上清甜井水的喜悅，為此讓他們說說沙洲壩的人民會對主席怎么說時，感激之情溢于言表。從而更好地體會毛主席事事為百姓著想、和鄉(xiāng)親們同甘共苦、齊心協(xié)力的崇高思想。4、學(xué)生解決問題三鄉(xiāng)親們喝上甘甜井水之后做了什么事情？通過“鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁匆⒈?？”這個問題引出鄉(xiāng)親們時時刻刻不忘記毛主席，懷念毛主席的重點(diǎn)。四、深層感悟通過師生共同完成今昔對比，領(lǐng)悟“吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席”對沙洲壩百姓的深刻影響。讓學(xué)生知道“吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席”兩句短短的碑文，蘊(yùn)著鄉(xiāng)親們對毛主席的感激，愛戴與懷念，表達(dá)對毛主席的崇敬之情，同時也告訴我們飲水要思源，知恩要感恩。五、感恩他情設(shè)計(jì)這部分的主要目的很明顯，就是要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)了這篇課文之后有所反思，能將“飲水思