《白樺》PPT(第1課時)課件

1、11.白樺人教部編版四年級（下冊）第1課時1.認識“繡、瀟、綻、朦”等8個生字，會寫“樺、涂、茸、繡”等11個生字,理解生字組成的詞語。 (重點)2.有感情地朗讀這首詩。(重點)3.感受詩歌的意境美，體會詩人的情感。 (重點) 學(xué)習(xí)目標白樺是俄羅斯的國樹，是這個國家民族精神的象征。這節(jié)課，讓我們一同走進白樺，欣賞它的美吧！ 白 樺 葉賽寧葉賽寧：（18951925），生于梁贊省一個農(nóng)民家庭，由富農(nóng)成分的外祖父養(yǎng)育。20世紀杰出的俄國民族詩人。他的抒情詩感情真摯，格調(diào)清新，并擅長描繪農(nóng)村大自然景色。主要作品有：白樺亡靈節(jié)莫斯科酒館之音等。作者簡介落葉喬木，樹干可達25米高，50厘米粗。有白色光滑

2、像紙一樣的樹皮，可分層剝下來，用鉛筆還可以在剝下的薄薄的樹皮上面寫字。白樺樹孤植、叢植于庭園、公園的草坪、池畔、湖濱或列植于道旁均頗美觀。在中國的北方，在草原上，在森林里，在山野路旁，都很容易找到成片成片茂密的白樺林。白樺樹是俄羅斯的國樹，是這個國家民族精神的象征。白樺xiolnghuyngxi我會認繡 瀟 綻 朦 朧 暉 徜 徉 zhnmngchng偏旁歸類識記法識字方法帶“彳”的字多與行走、行為和道路有關(guān)。 徜 徉 朦 朧 帶“月”的字多和時間光亮有關(guān)或和身體部位有關(guān)。 朝 多音字cho（朝拜 )zho（朝陽 )造句在朝（zho）陽的映照下，大佛愈發(fā)顯得高大、神圣，引得游人都前來朝（cho

3、）拜。抹 多音字m（涂抹 )m（抹布 )造句媽媽拿抹（m）布用力地擦著被弟弟涂抹（m）得亂七八糟的地板。我會寫rngxixiosu 鹿茸毛茸茸 繡花刺繡瀟灑 瀟湘麥穗稻穗繡茸瀟穗hu白樺樺樹 樺t涂色涂抹 涂j寂靜沉寂寂mnglng朦朧朧月朧朦我會寫xi彩霞紅霞霞m抹掉抹殺 抹組詞繡花 刺繡 蘇繡 造句 他雖有大學(xué)文憑，卻是一只繡花枕頭，干不來一點實事。繡xi筆順 我會寫寫法 左窄右寬，“乃”的第一筆“”。組詞瀟灑 瀟湘 造句 小伙子英俊瀟灑，每逢出門，總是引來不少姑娘頻頻注目。瀟xio筆順寫法 “肅”的橫稍長，下部稍寬些。組詞彩霞 霞光 紅霞 造句 奶奶說，西方的那抹彩霞正是祥瑞的征兆。霞x

4、i筆順寫法 上小下大，“雨”要寫得稍扁一點兒。組詞 涂抹 抹殺 抹掉 造句 天空像是打翻的紅顏料涂抹的一樣，美麗的紅色一片。抹m筆順寫法 左窄右寬，右部是“末”，不是“未”。瀟灑: （神情、舉止、風貌等）自然大方，有韻致，不拘束。這里指白雪覆蓋的白樺樹枝自然優(yōu)美、獨具風韻。造句：老書法家運筆瀟灑自如，寫出的字如龍飛鳳舞。徜徉：閑游、安閑自在地步行。造句：走進故宮，就像徜徉在歷史的長河中。詞語解釋姍姍來遲 : 形容女子走路緩慢從容的姿態(tài)。造句：秋雨像一位害羞的小姑娘，總是邁著緩慢的腳步， 姍姍來遲。皚皚 : 形容霜、雪潔白。造句：冬天的北方，到處白雪皚皚，令人神清氣爽。自由讀課文，邊讀邊想：你眼

5、前仿佛出現(xiàn)了一幅什么畫面?你仿佛看到了什么?想到了什么?體會到作者什么情感?自讀提示第一節(jié)：寫“我”的窗前有一棵白樺。第二節(jié)：寫白樺在雪花中的美。第三節(jié)：寫白樺在寂靜中的朦朧美。第四節(jié)：寫白樺在朝霞中的美。認真讀全詩并思考：詩中的每一節(jié)寫了什么? 這首詩主要寫了白樺的什么特點？白樺以白樺為中心意象，從不同角度進行描寫，描寫了白樺在雪花中、在寂靜的朦朧中、在朝霞中的美。 結(jié)構(gòu)梳理雪花中的美寂靜的朦朧中的美朝霞中的美白樺關(guān)于花的詩句1.人面不知何處去，桃花依舊笑春風。崔護題都城南莊2.綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。宋祁玉樓春春景3.沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。志南絕句4.人間四月芳菲盡，山寺

6、桃花始盛開。白居易大林寺桃花一、在括號里填上合適的詞語。白雪皚皚（ ）的枝頭 （ ）的流蘇（ ）的金暉 （ ）的雪花（ ）的朝霞 （ ）的樹枝（ ）的光華 （ ）的寂靜 毛茸茸 姍姍來遲晶亮 燦燦 潔白銀色朦朧二、比一比，組成詞。樺（ ） 涂（ ） 茸（ ） 嘩（ ） 徐（ ） 聳（ ） 繡（ ） 寂（ ） 抹（ ） 誘（ ） 椒（ ） 沫（ ） 白樺徐步鹿茸 嘩啦涂色聳立繡花沉寂抹黑泡沫辣椒 引誘感謝觀看有時候，人太清醒反而覺得累，覺得不快樂，但是想要學(xué)會裝糊涂還真是難。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一個人面前一文不值，卻在另一個人面前是無價之寶。謹記自己的價值所在。

7、路再遠，也有盡頭;苦再深，也會結(jié)束，只要不放棄，就有希望。只是，在漫漫的長途中跋涉，在深深的痛苦中掙扎，我們常常為環(huán)境所迫，被困難所迷惑，放棄了希望，厭倦了生活，覺得路越走越窄，苦越來越深。其實，窄的不是路，是思想與感情，深的不是苦，是感受與心情，路邊是路，苦中有甜，看得是你自己。許多人，不是擦肩，就是錯過，總是無緣;許多事，不是無能，就是無情，總是無緣。人生，就是一次艱辛的旅行，得意時，頓生許多豪情，期盼著，瀏覽更多美好的風景;失意時，憑添許多傷心，渴望著，走出困境擺脫愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罷，圓滿很少，完美不多，人如此，事這樣，如意很少。人生，有許多無奈，好多人或事，明明喜

8、歡，偏偏不能;明明熱愛，恰恰不能;生活，有許多無能，好多事情，明明討厭，常常不做不行;明明厭倦，往往不做不成。想做的不能，想說的不行;不愿做的，卻又不能，不想說的，就是不行。我們就是這樣無奈，無能。何時，能隨心如愿，給心身最大的自由，那該多好。這個世界有兩件事我們不能不做：一是趕路，二是停下來看看自己是否擁有一份好心態(tài)。好心態(tài)是人們一生中的好伴侶，讓人愉悅和健康。人生感悟：要有陽光般的心態(tài)。沒有愛的生活就像一片荒漠，贈人玫瑰，手有余香“學(xué)會愛別人，其實就是愛自己”，讓愛如同午后陽光，溫暖每個人的心房。人生感悟：學(xué)會愛別人多去尊重理解別人，常懷寬容和感激之心，寬容是一種美德，是一種智慧，海納百川

9、才有了海的廣闊，感激你的朋友，是他們給了你幫助：感激你的敵人，是讓你變得堅強。人生感悟：懂得寬容和感恩。管好自己的嘴，講話不要只顧一時痛快信口開河，“良言一句三冬暖，傷人一語六月寒”說話要用腦子。不揚人惡，自然能化敵為友。人生感悟：切記禍從口出！人情、人情，人之常情，要樂善好施，常與交往，“平時多燒香，急時有人幫”，所以，“人情要多儲存，就像銀行存款，存的越多，時間越長，紅利就越大。人生感悟：多儲存人情。遇事不要急躁！不要急于下結(jié)論特別是生氣的時候做決斷，要學(xué)會換位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把復(fù)雜的事情盡量簡單處理，千萬不要把簡單的事情復(fù)雜化。人生感悟：遇事莫急躁！真正學(xué)會知足。人

10、生最大的煩惱是從沒有意義的比較開始，大千世界總有比如你的和比你強的人，“當我哭泣沒鞋穿的時候，我發(fā)現(xiàn)有人卻沒腳”。人生感悟：真正學(xué)會知足。如果敵人讓你生氣，那說明你還有勝他的把握，根本不必回頭去看咒罵你的人是誰。如果有一條瘋狗咬你一口，難道你也要趴下去反咬它一口嗎？人生感悟：不和小人生氣計較。別把工作當負擔，既然目前改不了行，也沒有更好的選擇，與其生氣埋怨，不如積極快樂的去面對。當你把工作當做生活和藝術(shù)時，你就會享受到生活的樂趣。人生感悟：享受工作的快樂。人活著一天就是福氣，就該珍惜，人生短短幾十年，不要給自己留下更多的遺憾。日出東海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒

11、坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，卻往往身不由己。生活沒有如果，只有結(jié)果，自己盡力了，努力了，就好。有的人像WIFI熱點，即使遠了，但是只要你沒改密碼，再相見的時候也會自動連上，只是改不改密碼，也是人家的事了。要么敢愛敢恨快意人生，要么沒心每肺扮傻到底，別讓自己活成了那種，懂得很多道理卻過不好這一生的人。成大事的人，往往做小事也認真，而做小事不認真的人，往往也做不成大事?？磩e人不順眼，其實是自已的修養(yǎng)不夠。人生在世，順少逆多，一輩子不容易，千萬不要總是跟別人過不去，更不要跟自已過不去。如果是一堆蘋果，有好有壞，你就應(yīng)該先吃好的，把壞的扔掉，如果你先吃壞的，好的也會變壞

12、，你將永遠吃不到好的，人生亦如此。人，總愛跟別人比較，看看有誰比自己好，又有誰比不上自己。而其實，為你的煩惱和憂傷墊底的，從來不是別人的不幸和痛苦，而是你自己的態(tài)度。學(xué)習(xí)中經(jīng)常取得成功可能會導(dǎo)致更大的學(xué)習(xí)興趣，并改善學(xué)生作為學(xué)習(xí)的自我概念。為了成功地生活，少年人必須學(xué)習(xí)自立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要教養(yǎng)他，使他具有為人所認可的獨立人格。勞動教養(yǎng)了身體，學(xué)習(xí)教養(yǎng)了心靈我們的事業(yè)就是學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，努力積累更多的知識，因為有了知識，社會就會有長足的進步，人類的勵志語錄未來幸福就在于此。青年是整個社會力量中的一部分最積極最有生氣的力量。他們最肯學(xué)習(xí)，最少保守思想，在社會主義時代尤其是這樣。必須記住我

13、們學(xué)習(xí)的時間有限的。時間有限，不只由于人生短促，更由于人事紛繁。在學(xué)習(xí)上做一眼勤手勤腦勤，就可以成為有學(xué)問的人。聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。所謂天才，實際上是依靠學(xué)習(xí)。天才不能使人不必工作，不能代替勞動。要發(fā)展天才，必須長時間地學(xué)習(xí)和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務(wù)也就越復(fù)雜，越重要。諾夫?qū)λ鶎W(xué)知識內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動機。12、要建設(shè)，就必須有知識，必須掌握科學(xué)。而要有知識，就必須學(xué)習(xí)，頑強地耐心地學(xué)習(xí)。向所有的人學(xué)習(xí)，不論向敵人或朋友都要學(xué)習(xí)，特別是向敵人學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)專看文學(xué)書，也是不好的。先前的文學(xué)青年，往往厭惡數(shù)學(xué)理化史地生物學(xué)，以為這些都無足輕重，后來變成連常識也沒有。只有讓學(xué)生不把全部時間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由