電視專題片評(píng)論

1、電視專題片評(píng)論考試中考官會(huì)給考生方某一個(gè)系列專題片的一期經(jīng)典電視專題片，然后要求考生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成電視專題片的評(píng)論，在不斷的考試過程中，考查的題型也在變化。一些院校為了防止偏題的現(xiàn)象，普遍降低難度。有的對(duì)電視片的評(píng)論要求作了提示。12007年中國(guó)傳媒大學(xué)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)筆試試題：觀看電視片印象麗江，寫一片影視評(píng)論，題目自擬，總數(shù)不得少于1500字，評(píng)論應(yīng)該包括以下幾點(diǎn)內(nèi)容。片中怎樣用聲音和畫面描述時(shí)光的痕跡這一主題？片中哪些細(xì)節(jié)給你的印象最深，為什么？你最喜歡哪句解說詞，為什么？這種考察方式也就是給學(xué)生設(shè)置了評(píng)論的框架，這樣學(xué)生可以 已給定的框架自由發(fā)揮，相對(duì)來說比較容易。因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)已經(jīng)知

2、道了，只是用自己的語言擴(kuò)充框架完成評(píng)論而已。有的考查形式則要求用論文形式，考生在看完電視專題片后口答給出的既定問題。22007年中國(guó)傳媒大學(xué)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)筆試試題：賞析電視片游子暮歸解鄉(xiāng)愁，回答以下問題。影片中那些情節(jié)表現(xiàn)了余光中的思鄉(xiāng)之情？影片具體運(yùn)用了哪些藝術(shù)手段？影片的主題思想是什么？有著怎樣的現(xiàn)實(shí)意義？考試形式雖然限制了學(xué)生的答題范圍，但是使學(xué)生在回答問題的時(shí)候有方矢。而且此種考查側(cè)重對(duì)電視片主題思想、關(guān)注對(duì)象以及表達(dá)手法的了解和把握的能力，沒有太高的專業(yè)能力要求。這比寫影視評(píng)論要容易些，但是他們的套路基本一致。所以對(duì)電視專題片的分類與特征的知識(shí)掌握，是考生進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)影視傳媒專業(yè)的

3、基本功。這項(xiàng)考試著重考查學(xué)生認(rèn)識(shí)電視專題片以及他的思想主旨與表達(dá)手法的能力，所以學(xué)生在備考時(shí)要了解電視專題片的特征與表現(xiàn)手法。3一、電視專題片的概念與分類（一）電視專題片的概念 電視專題片，是指主題相對(duì)統(tǒng)一，能對(duì)主題進(jìn)行全面、詳細(xì)、深入的表現(xiàn)，與綜合節(jié)目相對(duì)應(yīng)的一種電視節(jié)目。電視專題片是運(yùn)用現(xiàn)在時(shí)或過去時(shí)的紀(jì)實(shí)手法，對(duì)社會(huì)生活的某一領(lǐng)域或某一方面，給予集中的、深入的報(bào)道，內(nèi)容較為專一，形式多樣，允許采用多種藝術(shù)手段表現(xiàn)社會(huì)生活，允許創(chuàng)作者直接闡明觀點(diǎn)的紀(jì)實(shí)性影片，它是介乎新聞和電視藝術(shù)之間的一種電視文化形態(tài)，既要有新聞的真實(shí)性，又要具備藝術(shù)的審美性。（二）電視專題片的分類 電視專題片可以根據(jù)不

4、同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。從風(fēng)格上可以分為紀(jì)實(shí)性專題片、寫意性專題片和產(chǎn)品形象專題片；從文體上分新聞性專題片、紀(jì)實(shí)性專題片、科普性專題片和廣告性專題片。4二、電視專題片的特征（一）人文性 電視專題片主要是針對(duì)人類的文化與社會(huì)現(xiàn)象。它是對(duì)這些現(xiàn)象進(jìn)行記錄與描述，闡述各種文化整體的性質(zhì)與內(nèi)在結(jié)構(gòu)，從變遷的角度去探索人類文化與社會(huì)發(fā)展規(guī)律的節(jié)目形式。電視專題片不是純新聞，它不要求時(shí)效性，而是追求歷史的、文化的和社會(huì)的價(jià)值；它兼容某些新聞的特征，但與新聞?dòng)兄倔w的不同。它的重要功能就是“對(duì)事實(shí)和對(duì)真實(shí)自然的人、人性的高度尊重與揭示”。因此它既不會(huì)取代其他電視藝術(shù)，也不會(huì)被其他電視藝術(shù)所取代，有著頑強(qiáng)的藝術(shù)生命

5、力?，F(xiàn)在的電視專題片已開始拒絕枯燥乏味的敘事和極其沉長(zhǎng)的鏡頭，追求“可視性”、“節(jié)奏性”、“故事性”。5(二)真實(shí)性真實(shí)性是電視專題片自始至終的追求。通過紀(jì)實(shí)手法的運(yùn)用和表現(xiàn)，讓人們感受到真實(shí)再現(xiàn)的品格，這是一種平民化的意識(shí)表現(xiàn)，它平視、客觀的特點(diǎn)賦予了電視專題片感染力和生命力。所以在做影評(píng)分析解讀時(shí)，避免充滿主觀色彩的大量評(píng)述，而是要從真實(shí)性的角度給專題片定位，彰顯其平民意識(shí)。（三）畫面與解說相輔相成解說詞是電視專題片的重要組成部分。電視專題片的畫面與解說詞是一對(duì)孿生兄弟，它們之間是相互作用、相互補(bǔ)充和印證的。雖然觀眾在看電視節(jié)目的時(shí)候，注意的是畫面，但是解說詞的作用仍不可忽略。所以考生在分

6、析電視專題片的時(shí)候，一定要注意解說詞的作用。6三、電視專題片評(píng)論寫作電視專題片評(píng)論寫作和電影評(píng)論寫作基本上遵循一樣的結(jié)構(gòu)框架，只是在具體的分析的時(shí)候有所不同。（一）內(nèi)容的評(píng)論 考生需要對(duì)電視專題片的整體內(nèi)容加以概括，也就是必須從整體上概述電視紀(jì)錄片的內(nèi)容。對(duì)分析的對(duì)象（即這部專題片或者節(jié)目）做個(gè)簡(jiǎn)單的介紹：片名是什么（也就是你的評(píng)論副標(biāo)題），作者是誰，在什么臺(tái)播出的，屬于什么體裁（人文類或者歷史還是新聞?lì)惖龋?，講述了什么樣題材的內(nèi)容，通過這些內(nèi)容的講述編導(dǎo)想要表達(dá)一個(gè)什么樣的主題。 7。要對(duì)這部作品做個(gè)總的評(píng)價(jià)，即提出你看完全片后得出的一個(gè)中心論點(diǎn)，包括作品運(yùn)用了什么材料來表達(dá)主題，這些材料是

7、否真實(shí)、具體、集中、詳略分明，哪些材料特別典型，哪些細(xì)節(jié)特別精彩。既然是提煉電視專題拍你的“主題”，考生就要想的更深更遠(yuǎn)一些，需要想想電視片作者的創(chuàng)作意圖以及電視片背后更深刻的思想?？忌枰紤]影片是不是在表達(dá)什么哲理？或者電視片本身讓你們感悟到了什么。你的評(píng)論最重要表達(dá)一個(gè)什么樣的宗旨，電視片也是如此。只是它的宗旨隱藏在了眾多電視表面現(xiàn)象之后，所以考生需要透析各種電視表現(xiàn)手法之后去深刻領(lǐng)會(huì)這種含義。當(dāng)考生把握好電視片的主題后就可以對(duì)主題進(jìn)行適當(dāng)分析。8以電視專題片難圓綠色夢(mèng)（1995年第六屆中國(guó)新聞獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、中國(guó)廣播電視新聞獎(jiǎng)專題類一等獎(jiǎng)）為例：難圓綠色夢(mèng)概述：帶有新聞性、時(shí)效性的電視專題片

8、難圓綠色夢(mèng)所反映的是關(guān)于“綠色”的主題，講的是一位老人種樹治沙的故事。片中的主人公叫徐治民，當(dāng)年已經(jīng)82歲了，他用盡一生的力氣種樹治沙，在內(nèi)蒙古達(dá)拉特旗一個(gè)叫園子塔拉的地方治理了一片荒漠。但當(dāng)這片林木被分戶承包后，一些認(rèn)知圖眼前利益，不顧國(guó)家和集體的利益，郁郁蔥蔥的林木被無情的砍伐了。老人得知這一消息后，親自趕到現(xiàn)場(chǎng)，目睹了林木橫七豎八躺倒在地上的慘狀后，痛心疾首，老淚縱橫，為幾十年的血汗付之東流而感傷，為園子塔拉即將被沙漠吞噬而哀嘆，為一些人漠視國(guó)家法律法規(guī)而憤怒。9我們看如何對(duì)主題進(jìn)行分析，難圓綠色夢(mèng)的第一段可以有以下幾種角度：1、央視焦點(diǎn)訪談電視專題片難圓綠色夢(mèng)講述了一個(gè)造林、毀林和人進(jìn)

9、沙退、沙退人進(jìn)的令人痛心的故事，以褒揚(yáng)徐治民老人30年造林的堅(jiān)忍精神，譴責(zé)毀林的惡劣行徑，著力表現(xiàn)了一個(gè)重大而沉痛的主題：毀林就是助沙為虐，就是毀壞自己的家園，就是貽害子孫后代。 2、央視焦點(diǎn)訪談電視專題片難圓綠色夢(mèng)通過徐治民老人的遭遇（幾十年辛苦造林，把沙漠變成了綠洲，現(xiàn)在他老了，亂砍濫伐之風(fēng)猖獗起來，綠洲又正在重返沙漠）引出了事保護(hù)環(huán)境，還是目光短淺，急功近利，殺雞取卵的破壞生態(tài)這一主題。103、央視焦點(diǎn)訪談電視專題片難圓綠色夢(mèng)通過對(duì)園子塔拉的樹林被毀這一慘痛事實(shí)的追蹤，追溯徐治民老人為營(yíng)造這片林木，傾注全部精力和心血的艱難歷程，揭示了防止土地沙漠化這一關(guān)系可持續(xù)發(fā)展的重大而沉重的主題。

10、4、央視焦點(diǎn)訪談電視專題片難圓綠色夢(mèng)通過講述前輩幾十年辛苦造林，卻被后輩毀于一旦，造成土地沙漠化的沉痛故事，實(shí)際上是在控訴亂砍濫伐，控訴這種只顧眼前利益的短視行為，造成了沙漠化卷土重來的惡果。節(jié)目點(diǎn)明了一個(gè)深刻的哲理：人與自然應(yīng)該和諧相處。我們可以看出在不同的視角下，我們得到了四種主題意義，主題是電視專題片的主要立意、中心思想。所以我們?cè)谠u(píng)論的時(shí)候可以仔細(xì)的分析，聯(lián)系實(shí)際，看哪個(gè)更深刻，同時(shí)結(jié)合時(shí)代背景，看看哪個(gè)主題更有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，就可以作為你的評(píng)論中心在第二段展開評(píng)論。11（二）創(chuàng)作手法的評(píng)論 在寫電視專題片評(píng)論時(shí)，第一部分分析主題，第二部分就可以逐一分析藝術(shù)創(chuàng)作特色，而這些藝術(shù)創(chuàng)作特色都是

11、為了表現(xiàn)影片主題，為影片主題服務(wù)的。具體可以從以下幾個(gè)角度展開：121、鏡頭語言的評(píng)論 考生在分析電視專題片的藝術(shù)創(chuàng)作手法時(shí)，首先想到的應(yīng)該是電視專題片的視聽元素。電視專題片的畫面構(gòu)圖中主體與陪體的關(guān)系怎樣？作者是如何在畫面中突出主體強(qiáng)調(diào)主體的？電視專題片的用光。作者對(duì)自然光（太陽和月亮）、人工光（燈光）是如何利用的？利用自然光和人工光的目的是什么？考生在分析影片的時(shí)候需要知道，光的作用是表現(xiàn)特定環(huán)境，而每個(gè)環(huán)境都有其相應(yīng)的光線。光的運(yùn)用從基本的層面來看是表現(xiàn)環(huán)境的特定性。從更深的層面來說，則表現(xiàn)創(chuàng)作者的情感態(tài)度，給觀眾以情緒、感覺上的影響。電視專題片的色彩運(yùn)用。電視專題片的色彩是對(duì)生活中物體

12、色彩的還原，顯示著物體的多彩與絢麗。片子中的色彩，不僅是對(duì)生活色彩的堆積和羅列，還是體現(xiàn)著創(chuàng)作者的精心構(gòu)思與創(chuàng)造。同時(shí)考生要注意電視專題片運(yùn)用冷、暖色調(diào)的目的與作用。電視專題片的鏡頭運(yùn)用。在拍攝運(yùn)動(dòng)著的人或事物時(shí)，攝像機(jī)在運(yùn)動(dòng)中跟蹤拍攝對(duì)象，是攝影攝像中越來越重要的手段，同時(shí)也顯露出攝影攝像師的技巧和風(fēng)格?？忌诜治鲆暵犜靥攸c(diǎn)的時(shí)候還必須對(duì)電視專題片使用的景別進(jìn)行分析，作者為什么要使用這種景別？目的是什么？13 2、蒙太奇語言的評(píng)論（1）“平行蒙太奇”，也就是節(jié)目平行講述，把同一時(shí)間、不同場(chǎng)合的事件先后敘述出來。類似于小說中的“話分兩頭說”。（2）“交叉蒙太奇”，同一時(shí)間、不同場(chǎng)合交替敘述，

13、比起平行蒙太奇來說，頻度更密集的交替講述。如指揮所與戰(zhàn)場(chǎng)，鏡頭先是指揮所指揮，接著是戰(zhàn)場(chǎng)沖鋒殺敵，鏡頭又回到指揮所指揮，再到戰(zhàn)場(chǎng)殺敵，交替出現(xiàn)。（3）“對(duì)比蒙太奇”，節(jié)目里通過兩種情形進(jìn)行對(duì)比，如沙漠與綠洲、善與惡、悲與喜等。比如難圓綠色夢(mèng)里的對(duì)比蒙太奇：記者特地拍攝了多組同一地點(diǎn)、同一事物今昔對(duì)比的鏡頭，給人以強(qiáng)烈震撼。比如在老人重返園子塔拉時(shí)，插入了以前拍攝的鏡頭，這里曾是綠樹成蔭、果實(shí)滿枝頭，而現(xiàn)在卻是一片黃沙，滿目荒涼的景象。又如曾經(jīng)的“樹王”，枝繁葉茂，生長(zhǎng)旺盛，需幾人合抱，而現(xiàn)在只剩下一個(gè)光禿禿的大樹樁。這種對(duì)比是黃與綠的較量，也是樹與沙、人與自然、生存與毀滅的較量。當(dāng)年造林的成果

14、毀于一旦，如今黃沙肆虐，家園遭破壞，住戶被迫背井離鄉(xiāng)。這種具有強(qiáng)烈反差的對(duì)比蒙太奇手法的運(yùn)用，容易給人留下深刻的印象，更深化了主題：只有護(hù)綠才能持續(xù)發(fā)展，只有環(huán)保才能贏得家園。14（4）“重復(fù)蒙太奇”，也就是鏡頭重復(fù)出現(xiàn)。這往往是節(jié)目表達(dá)依依不舍，或?yàn)榱艘鹑说幕貞?，或者是為了反?fù)強(qiáng)調(diào)、對(duì)比、首尾呼應(yīng)、渲染，給人留下深刻印象。（5）“顛倒蒙太奇”，相當(dāng)于文學(xué)作品中的“倒敘”。（6）“象征蒙太奇”，詳單與文學(xué)作品中的“比擬”或“隱喻”，用一種事物比擬另一種事物，用一種東西象征另一種東西。比如影視作品中講到生命的凋謝，便可以拍攝一片落葉在風(fēng)中飄零；比如作品講述中華民族，便可以拍攝黃河、長(zhǎng)江來比擬；

15、比如拍攝一株小草，或者狗一把草，以象征平凡的人們；拍攝一對(duì)蝴蝶，象征愛情；拍攝電閃雷鳴，象征悲慘的命運(yùn).“象征蒙太奇”在電視專題片中往往會(huì)多次運(yùn)用，很值得注意。153、敘事結(jié)構(gòu)的評(píng)論電視專題片的結(jié)構(gòu)分析就好比分析文章的框架和段落大意。常見的結(jié)構(gòu)有以下幾種，考生可以在分析電視專題片的時(shí)候有選擇的分析考慮：縱向結(jié)構(gòu)：電視專題片是按照時(shí)間發(fā)展的時(shí)間先后順序進(jìn)行編輯組合的。也就是從因到果，從先到后，按事件的進(jìn)程，依次講述。橫向結(jié)構(gòu)：即圍繞主題，但不受事物時(shí)間順序限制，將同一時(shí)間，多個(gè)不同的空間、方位的情況組織起來?！安⒘惺健钡姆磻?yīng)“面”上的情況。當(dāng)然這些“并列式”也不是完全平行，可以有遞進(jìn)的關(guān)系。“比

16、如有多點(diǎn)時(shí)間”結(jié)構(gòu)，在同一時(shí)間，但有多個(gè)觀察側(cè)面，將不同的空間、不同方位上的事情串聯(lián)起來。有“同時(shí)異空”結(jié)構(gòu)，同一時(shí)間點(diǎn)，在不同的空間取材。比如一場(chǎng)大型球賽正在體育館舉行。說完了場(chǎng)內(nèi)的拉拉隊(duì)表演，再說場(chǎng)外的市民關(guān)注程度，就是橫向結(jié)構(gòu)了。16點(diǎn)面結(jié)構(gòu)：即從個(gè)別的、典型的事例帶出面上的、總體的情況。以點(diǎn)帶面點(diǎn)面結(jié)合。例如曝光湘江一起排污現(xiàn)象后，接著介紹湘江水質(zhì)整體監(jiān)控情況：查處一起餐館油煙排放超標(biāo)后。概述全城有多少餐館油煙排放超標(biāo)，都是點(diǎn)面結(jié)合。遞進(jìn)結(jié)構(gòu)：即層層遞進(jìn)，或?qū)訉由钔?，這種結(jié)構(gòu)是層層深入、環(huán)環(huán)相扣的。從現(xiàn)象到本質(zhì)，從事實(shí)到原因，鞭辟入里，呈遞進(jìn)關(guān)系。174、人物形象塑造評(píng)論考生在分析人物

17、形象是可以從以下幾個(gè)角度入手：作者的主角是個(gè)怎么樣的人？形象師否鮮明突出？性格特點(diǎn)如何？作者用什么事實(shí)和細(xì)節(jié)來刻畫他？次要人物有什么特點(diǎn)？和主角有什么關(guān)系？編導(dǎo)富裕了這個(gè)人物什么樣的精神內(nèi)涵和人文底蘊(yùn)？ 5、細(xì)節(jié)描寫的評(píng)論任何一個(gè)成功的電影專題片，都離不開細(xì)節(jié)的成功。事實(shí)上許多人們看完一個(gè)電視節(jié)目，能記住的，一定是為數(shù)不多的幾個(gè)精彩細(xì)節(jié)?？梢哉f細(xì)節(jié)就是一部電影的血肉，他讓作品更加生動(dòng)、更為鮮活。也更容易打動(dòng)觀眾，震撼人心，兒一起電視節(jié)目沒有好的細(xì)節(jié)，那一定是枯燥的、乏味的、難以吸引觀眾的。細(xì)節(jié)在很多節(jié)目中都起著，刻畫人物性格、展示內(nèi)心情感、增強(qiáng)可視性、增強(qiáng)真實(shí)感和現(xiàn)場(chǎng)感、強(qiáng)化感染力、身患主題等

18、諸多作用。細(xì)節(jié)越細(xì)膩、越精彩，反映生活的真實(shí)度也越高。因此節(jié)目分析細(xì)節(jié)是必不可少的。18難園綠色路之所以獲得中國(guó)新聞一等獎(jiǎng)，與其成功捕捉細(xì)節(jié)是分不開的，多處細(xì)節(jié)描寫都十分傳神，比如描寫沙漠的嚴(yán)重化：用雞毛撣子扶一下床單，掃出厚厚的塵土，掃過的地方和沒掃過的地方顏色對(duì)比十分鮮明：一只羊踮起后腿，抬起前腿，直起身子去吃樹上的葉子，因?yàn)榈厣弦呀?jīng)寸草不生了，指數(shù)老人徐志明看到了自己引以為豪的樹王被砍，用拐棍去戳樹樁上積沙，表現(xiàn)了心中的酸楚與痛苦：政府為植樹老人立碑，記載了老人一生植樹治沙的業(yè)績(jī)，卻有三個(gè)字被人打掉了。這樣精彩的細(xì)節(jié)在節(jié)目中比比皆是，都是強(qiáng)烈的視覺沖擊力給人留下了深刻的印象，因此成為難得

19、的佳作。196、記者、主持人表現(xiàn)的評(píng)論，考生在分析電影專題片中記者或主持人可以考慮以下幾個(gè)角度：（1）記者、主持人在語言表達(dá)的技能上是否注意了兩點(diǎn)：語言表達(dá)的分寸和節(jié)奏，語言表達(dá)的分寸要求記者、主持人通過語言表達(dá)，和觀眾向朋友一樣平等交流。另一方面主持人應(yīng)當(dāng)在盡量短的時(shí)間內(nèi)邊表達(dá)更多的意思，傳遞給觀眾更多的信息。（2）記者、主持人是否具有一定的應(yīng)變能力和臨場(chǎng)發(fā)揮能力？是否具有個(gè)性鮮明的主持風(fēng)格？207、音樂字幕的運(yùn)用評(píng)論電影專題片里音樂的運(yùn)用是否做到了三個(gè)字：悄、巧、俏。悄就是在音樂起的時(shí)候悄無聲息，悄悄的起來而不是突然蹦出，要讓音樂和解說詞畫面和諧一體，巧就是用的巧妙，音樂要圍繞的主題服務(wù)，

20、不能亂拼湊，一會(huì)兒一個(gè)樣。俏就是俏皮，比如一些談話、娛樂節(jié)目里，都是俏皮的音樂，突出喜劇效果。8、同期聲運(yùn)用的評(píng)論，考生需要學(xué)會(huì)分析同期聲，分析同期聲要從以下幾個(gè)角度：（1）同期聲是否彌補(bǔ)畫面信息的不足，在電影專題片的主題立意、表現(xiàn)中占適當(dāng)?shù)匚?？中央電視臺(tái)焦點(diǎn)訪談欄目中反應(yīng)制假販假，走私販私等陰暗面的片子。往往是越接近事實(shí)，人身安全越的不到保證，這時(shí)只能進(jìn)行偷拍，同期聲足以讓觀眾感受到當(dāng)時(shí)的情形，使報(bào)道的深度和感染力也因此大大增強(qiáng)。21（2）同期聲是否能增強(qiáng)電視專題片的報(bào)道客觀性？靈活采用與畫面完全一致的同期聲，能夠讓時(shí)間的當(dāng)事人和目擊者向觀眾陳述他們的所見所聞所感，是報(bào)道具有無可爭(zhēng)辯的客觀性

21、，更具有說服力和感染力。（3）同期聲是否能增強(qiáng)影視專題片內(nèi)容的生動(dòng)性？在抒情寫意的片子中，同期聲的運(yùn)用使人物對(duì)時(shí)間感受更加細(xì)膩。生動(dòng)的同期聲是觀者聽瀑布如身臨深潭，聞松濤如臨絕頂。（4）同期聲是否能強(qiáng)化電視專題片的真實(shí)感、可信度和親和力？作為新聞事實(shí)一部分的同期聲，在烘托節(jié)目題、渲染現(xiàn)場(chǎng)氣氛、展現(xiàn)人物個(gè)性等方面發(fā)揮著畫面不可代替的作用，給人以強(qiáng)烈的現(xiàn)場(chǎng)參與感、感染力和說服力。229、解說詞運(yùn)用的評(píng)論解說詞在電視屏幕上運(yùn)用有聲語言表明創(chuàng)作意圖、闡明創(chuàng)作思想。并最終作用于觀眾聽覺的一種重要的語言形態(tài)，說一考生在分析電視電影解說詞的時(shí)候要從以下幾個(gè)角度著手|：（1）解說詞是否充分張揚(yáng)了作者的個(gè)性，展

22、示了作者的才華？臧樹青的長(zhǎng)白山四季，將華麗的詞藻、飛揚(yáng)的文采和精彩的畫面，融為一體，使所有看過片子的觀眾都為之折服。臧樹青描繪的天池周圍環(huán)湖而立的奇峰：相鼎立天地的漢子，深處一雙巨手，將天池捧上兩千多米的高空，供天下人欣賞美。一個(gè)“捧”字形象而輕巧的寫出了天池與周圍環(huán)境的位置關(guān)系，使觀眾如身臨其境，擴(kuò)大了電視畫面的表現(xiàn)空間，為畫面提供了更為廣泛的表現(xiàn)領(lǐng)域。23（2）解說詞是否構(gòu)成畫面信息的有效補(bǔ)充？電視畫面已經(jīng)提供了的信息，解說詞就沒有必要再加以贅述了。解說詞應(yīng)該是畫面的補(bǔ)充，它運(yùn)行在畫面的流動(dòng)中，與畫面同時(shí)構(gòu)成審美對(duì)象作用與欣賞者。畫面難于表達(dá)，表達(dá)不深的東西，如任務(wù)的內(nèi)心活動(dòng)，或人的味覺嗅覺等感受，通過語言就得到了更好的詮釋。還有如人文地理淵源、常識(shí)背景等也非得語言補(bǔ)充才能使作品表達(dá)完整。林城秀色開篇，畫面是航拍孟關(guān)林場(chǎng)郁郁蔥蔥的森林，解說詞則給予了具體的描述和說明：群山莽莽，綠濤似海。貴陽環(huán)城林帶長(zhǎng)達(dá)70公里的林海令人心曠神怡。然而這座巨大的綠色寶庫(kù)并非天賜，而是幾代貴陽人汗水和智慧的結(jié)晶。20世紀(jì)5