學(xué)校安全事故防控與處理實(shí)務(wù)培訓(xùn)課件(PPT-66頁)

1、學(xué)校安全事故防控與處理實(shí)務(wù). 1996年，國家教委、勞動部、公安部、交通部、鐵道部、國家體委、衛(wèi)生部聯(lián)合發(fā)布關(guān)于全國中小學(xué)生安全教育的通知，確定每年3月最后一周的星期一為全國中小學(xué)生的安全教育日。 “生命不保，何談教育” ？ 2006年，教育部令第 23號中小學(xué)幼兒園安全管理辦法頒布實(shí)施， 2007年 2月國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了教育部制定的中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要，把中小學(xué)校公共安全提到了更高的重視程度。 經(jīng)公安機(jī)關(guān)的調(diào)查，對該校校長李嵐、分管校園安全工作的副校長楊霖、體育老師李鵬程三人，以涉嫌教育設(shè)施重大安全事故罪，分別判處兩年、一年半、一年有期徒刑。 2014年9月26日中午14時(shí)左右 ,昆

2、明市盤龍區(qū)明通小學(xué)學(xué)生午休下樓，因樓道放置海綿墊引發(fā)一起踩踏事故，造成學(xué)生6人死亡、26人受傷。一、校園傷害事故的處理 （一）校園傷害事故的概念及特點(diǎn) 校園傷害事故是指學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活、活動期間，其人身權(quán)受到加害行為的侵犯，導(dǎo)致傷、殘、死亡或其他無形損害的事件。其特點(diǎn)： 1、損害的主體特定。 2、損害地點(diǎn)特定。 3、損害時(shí)間特定。 （二）校園傷害事故的類型 1、學(xué)生彼此之間及其本人因?yàn)檫\(yùn)動、游戲或者其他原因?qū)е碌膫Α?2、由于教師或者其他學(xué)校員工體罰學(xué)生等原因?qū)е聦W(xué)生受到人身傷害事故。 3、由于學(xué)校未履行有關(guān)義務(wù)而導(dǎo)致人身傷害事故。 4、意外事故導(dǎo)致學(xué)生人身傷害事故。 （三）校園傷害事故

3、的歸責(zé)原則 校園傷害事故中學(xué)校民事責(zé)任的歸責(zé)原則通常的被認(rèn)為是兩種，即過錯(cuò)責(zé)任原則和公平責(zé)任原則。 校園傷害事故中未成年學(xué)生責(zé)任的承擔(dān)應(yīng)依照中華人民共和國民法通則第一百三十三條規(guī)定，限制民事行為能力人造成他人損害的，由監(jiān)護(hù)人承擔(dān)民事責(zé)任。 （關(guān)于刑事責(zé)任能力及其民事行為能力的概念及相關(guān)法律規(guī)定）歸責(zé)原則民法通則歸責(zé)原則：過錯(cuò)責(zé)任原則(過錯(cuò)推定)公平責(zé)任原則無過錯(cuò)責(zé)任原則 過錯(cuò)責(zé)任原則有過錯(cuò)承擔(dān)責(zé)任，無過錯(cuò)不承擔(dān)責(zé)任 過錯(cuò)故意：行為人明知自己的行為可能發(fā)生不良后果，但希望或放任這種結(jié)果的發(fā)生。過失：行為人應(yīng)該預(yù)見到自己的行為可能發(fā)生危害學(xué)生的結(jié)果，或能夠預(yù)見但因疏忽大意而未預(yù)見或者已經(jīng)預(yù)見到卻存

4、有僥幸心理而輕信能夠避免所造成的。 公平責(zé)任原則: 指在當(dāng)事人雙方對損害的發(fā)生均無過錯(cuò)，法律又無特別規(guī)定適用無過錯(cuò)責(zé)任原則時(shí)，由法院根據(jù)公平觀念，責(zé)令加害人對受害人的財(cái)產(chǎn)損害給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)償，由當(dāng)事人合理地分擔(dān)損失的一種歸責(zé)原則。 無過錯(cuò)責(zé)任原則: 指不問行為人主觀是否有過錯(cuò)，只要其行為與損害后果間存在因果關(guān)系，就應(yīng)承擔(dān)民事責(zé)任的原則. 民法通則規(guī)定，不滿十周歲的兒童為無民事行為能力人，十周歲以上的未成年人為限制民事行為能力人。 “年齡不同舉證責(zé)任不同”侵權(quán)責(zé)任法第三十八條無民事行為能力人在幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害的，幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任，但能夠

5、證明盡到教育、管理職責(zé)的，不承擔(dān)責(zé)任。第三十九條限制民事行為能力人在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害，學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)未盡到教育、管理職責(zé)的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任。第四十條無民事行為能力人或者限制民事行為能力人在幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間，受到幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)以外的人員人身損害的，由侵權(quán)人承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任；幼兒園、學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)未盡到管理職責(zé)的，承擔(dān)相應(yīng)的補(bǔ)充責(zé)任。:學(xué)校,幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人人格尊嚴(yán),不得對未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰，變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為. :禁止體罰學(xué)生,對違反規(guī)定造成損失的,責(zé)令賠償損失.:教師體罰學(xué)生、侮辱學(xué)

6、生、情節(jié)嚴(yán)重,構(gòu)成犯罪的,依法追究刑事責(zé)任.:教職工體罰或變相體罰學(xué)生，或者在履行職責(zé)過程中違反工作要求、操作規(guī)程、職業(yè)道德或者其他有關(guān)規(guī)定。（五） 有關(guān)校園傷害事故的民事法律規(guī)定 1、中華人民共和國民法通則106、117、119、132、137條（7款）。 2、最高人民法院關(guān)于貫徹執(zhí)行中華人民共和國民法通則若干問題的意見第條、條 。 3、最高人民法院關(guān)于審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋第7條及有關(guān)賠償?shù)臈l款 。 二、學(xué)校安全事故案例及預(yù)防 1、一出不該發(fā)生的校園悲劇 在四川省瀘州市某職校生劉朝陽年僅15歲，2013年月日，劉朝陽所在的班級進(jìn)行語文測驗(yàn)，劉朝陽在未做完全部試題的情況下

7、匆匆交了卷。第二天，班主任宋老師在評講試卷時(shí)認(rèn)為劉朝陽連這么簡單的試題都漏掉了，是因?yàn)樗中拇笠庠斐傻?，于是要求他站起來，并叫班上同學(xué)都狠狠地打他一下，以使其記住這次教訓(xùn)。 從學(xué)?；貋砗髣⒊柍霈F(xiàn)了健忘、反應(yīng)遲鈍等精神病癥狀。2003年12月22日，經(jīng)精神病學(xué)專家會診，瀘州市法醫(yī)學(xué)會鑒定認(rèn)為，劉朝陽被人毆打后出現(xiàn)創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙，其傷殘程度為六級。 【審判結(jié)果】2014年1月18日，瀘州市納溪區(qū)人民法院判決：要求宋老師和學(xué)校共同賠償醫(yī)療費(fèi)、護(hù)理費(fèi)、傷殘補(bǔ)助費(fèi)等共計(jì)140000元。 【評述】學(xué)生傷害事故處理辦法規(guī)定，學(xué)校教師或其他工作人員體罰或變相體罰學(xué)生，或者在工作過程中違反工作要求、操作規(guī)程、

8、職業(yè)道德或其他有關(guān)規(guī)定的，要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。本按例中教師具有明顯的體罰行為，侵犯了學(xué)生的合法權(quán)利。 2、學(xué)生上課受傷校方賠1.3萬 黃某是某職校男生。2012年10月15日下午，該校體育老師黃某組織上體育課。課前，黃老師宣布參加乒乓球等項(xiàng)目比賽的同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練，其余學(xué)生自由活動，同時(shí)要求學(xué)生不要去玩單雙杠，不要影響其他學(xué)生訓(xùn)練。由于黃某不是參加比賽的運(yùn)動員，便與幾位同學(xué)擅自去玩單杠。黃某因身高不夠，幾次跳起沒能抓住單杠，便爬上單杠旁邊的磚墻，跳過去抓單杠，但因沒抓著而跌落在地上，摔傷右手，造成嚴(yán)重骨折致級傷殘，并花去醫(yī)療費(fèi)等相關(guān)費(fèi)用66316元。事后，黃某認(rèn)為自己受傷雖自己有過錯(cuò)，但是在學(xué)校上體

9、育課時(shí)受傷，學(xué)校負(fù)有一定的管理責(zé)任。于是黃某將該學(xué)校告上法院，要求依法賠付其受傷致殘?jiān)斐傻慕?jīng)濟(jì)損失。 【審判結(jié)果】原告黃某在上體育課時(shí)違反學(xué)校管理制度，不聽從老師的要求，在沒有體育老師組織和指導(dǎo)的情況下，擅自并且不按規(guī)定要求去抓單杠，以致受傷，黃某應(yīng)負(fù)該事故的主要責(zé)任。被告校方（體育老師）雖在上體育課時(shí)對學(xué)生提出不要去玩單雙杠的要求，但校方并未在可預(yù)見的單杠區(qū)內(nèi)采取必要的安全措施，以致學(xué)生受傷，校方應(yīng)承擔(dān)一定的責(zé)任。 依照民法通則和學(xué)生傷害事故處理辦法等法律規(guī)定，黃某造成損失的66316元由學(xué)校負(fù)責(zé)賠償，即13263元，其余由原告黃某自負(fù)。 3、在操場看鉛球賽被砸傷學(xué)校該賠不該賠？ 某職業(yè)學(xué)校

10、舉辦春季運(yùn)動會，學(xué)生俞某與其他同學(xué)一起觀看鉛球比賽。李某是參加這次鉛球比賽的運(yùn)動員。在李某之前的運(yùn)動員投擲完畢后，擔(dān)任裁判的教師到鉛球著落地點(diǎn)丈量投擲距離，俞某等幾位同學(xué)隨該老師進(jìn)入落地區(qū)內(nèi)觀看丈量結(jié)果。在老師和觀看的同學(xué)尚未撤離運(yùn)動區(qū)域時(shí)，李某接著投擲出的鉛球，砸中尚未退出運(yùn)動區(qū)的俞某 的頭部，致其頭部急性重型 顱腦損傷，右額額部硬膜外 出血。 根據(jù)相關(guān)當(dāng)事人的行為與 損害后果之間的因果關(guān)系依 法確定民事法律責(zé)任。 法院認(rèn)為: 學(xué)校對于在校期間的未成年學(xué)生具有保護(hù)、管理的職責(zé)，學(xué)校在組織安排未成年學(xué)生進(jìn)行集體活動時(shí)，應(yīng)當(dāng)采取合理措施，防止人身安全事故發(fā)生。 當(dāng)俞某隨裁判老師進(jìn)入運(yùn)動區(qū)時(shí)，在場

11、老師無人加以勸止，進(jìn)入后又未及時(shí)將其勸退，從而導(dǎo)致原告受到傷害。對此，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)沒有進(jìn)行有效管理和采取防范措施的過錯(cuò)責(zé)任。 李某在學(xué)校組織下參加運(yùn)動會，參加投擲鉛球比賽時(shí)未滿18周歲，是限制行為能力人。他作為未成年鉛球運(yùn)動員，在裁判員未加制止的情況下投擲鉛球，無法預(yù)料到投擲行為帶來的后果，應(yīng)由學(xué)校承擔(dān)疏于組織管理的過錯(cuò)責(zé)任。四、學(xué)生幫教師做事受到的傷害 4 、為教師個(gè)人打開水被他人撞翻燙傷案 某日，教師王瑛讓已下課的學(xué)生劉明為其打開水。劉明在打回開水上樓時(shí)，恰逢學(xué)生閆石在學(xué)校樓道的防盜門橫梁上打秋千，閆石將暖水瓶碰碎燙傷了劉明的右腿。事發(fā)之后，王瑛及校方送劉明到醫(yī)院就診，經(jīng)天津市第四醫(yī)院診斷，

12、劉明右腿熱燙傷3（深度）。 一種意見認(rèn)為，學(xué)校不應(yīng)承擔(dān)責(zé)任 ；另一種意見認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)責(zé)任 ?！驹u述】學(xué)生傷害事故處理辦法規(guī)定：學(xué)校教師或其他工作人員與其職務(wù)無關(guān)的個(gè)人行為或?qū)W生、教師及其他個(gè)人故意實(shí)施的違法犯罪行為，由致害人承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。 本案例中教師讓學(xué)生為其打開水潛在的安全隱患估計(jì)不足，具有過錯(cuò)，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。第二節(jié)交通安全 5、學(xué)生淹死河中，是不是提前放學(xué)惹的禍？ 江山市職校根據(jù)市教育學(xué)會、市教研室下發(fā)的關(guān)于進(jìn)行大課間活動評優(yōu)的通知精神，按期組織全校學(xué)生進(jìn)行大課間活動，活動內(nèi)容是廣播操比賽。學(xué)校在比賽結(jié)束后放學(xué)，比平時(shí)正常放學(xué)時(shí)間稍早。男生劉曉（16歲）與另一同學(xué)張良一起回到家

13、里換上涼鞋后前往附近的大沙河洗澡，下水后才幾分鐘，劉曉就兩腿抽筋，只見他在水中掙扎了幾下便沉入水底。兩天后，劉曉膨脹變形的尸體才在數(shù)百十里之外的下游河段浮出水面。 () 【評析】從本案審理過程看，二審法院撤銷一審法院的判決，關(guān)鍵是對一審法院認(rèn)定學(xué)校對劉曉溺水死亡責(zé)任承擔(dān)的否定。 一審法院認(rèn)定“由于學(xué)校提前放學(xué)致使學(xué)校對學(xué)生的管理與家長對孩子的監(jiān)護(hù)脫節(jié)”，學(xué)校對此有過錯(cuò)，因此要承擔(dān)相應(yīng)的民事賠償。 而二審法院則認(rèn)為，學(xué)校組織學(xué)生參加大課間活動結(jié)束時(shí)間比平時(shí)放學(xué)時(shí)間早，屬于學(xué)校正常調(diào)整放學(xué)時(shí)間，不是提前放學(xué)；劉曉溺死發(fā)生于放學(xué)之后，超出學(xué)校管理活動時(shí)間范圍，與學(xué)校教育教學(xué)活動沒有聯(lián)系，學(xué)校因此不負(fù)

14、責(zé)任。 6、教職工精神病人傷害案 2012年北京大學(xué)第一醫(yī)院幼兒園名兒童和3名教師在幼兒園被門衛(wèi)徐和平用菜刀砍傷。其中2名重傷兒童經(jīng)搶救無效死亡。 2014年9月20日下午，湖南省永州市第十二中歷史教師李恒毅不僅在課堂上用鋼筋毆打女生章耀尹，還親手把章耀尹從四樓上扔了下去，導(dǎo)致這名只有11歲的學(xué)生最后不幸身亡。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是否知道聘用人員有精神病史？對錄用人員方面為何沒有嚴(yán)格把關(guān)？ 義務(wù)教育法第二十四條規(guī)定，學(xué)校不得聘用曾經(jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利或者其他不適合從事義務(wù)教育工作的人擔(dān)任工作人員。 中小學(xué)幼兒園安全管理辦法第三十五條規(guī)定，學(xué)校教職工應(yīng)當(dāng)符合相應(yīng)任職資格和條件要求。學(xué)校不得聘用因

15、故意犯罪而受到刑事處罰的人，或者有精神病史的人擔(dān)任教職工。不聘任有犯罪前科或者精神有疾病的教職員工。7、雷擊事故致死致傷多名學(xué)生 2007 年 5月 23日下午 4時(shí) 30分左右，某市某小學(xué)校遭遇雷擊事故，正在教室上課的該校四年級和六年級學(xué)生遭受雷擊， 7人死亡， 19人重傷， 20人一般傷。 2012年，昆明市某縣三元莊村小學(xué)發(fā)生火災(zāi)。由于撲救工作難度較大，至次日2時(shí)30分大火才被撲滅，從火場中救出9名學(xué)生，8名男生燒死。 2015 年 6月 10日下午 2時(shí)半左右，沙蘭鎮(zhèn)沙蘭河上游山區(qū)突降暴雨，瞬間形成洪峰，引發(fā)泥石流，最高洪峰水位達(dá) 2米左右，淹沒了正在上課的沙蘭鎮(zhèn)中心小學(xué)，造成 105

16、名學(xué)生遇難。 學(xué)校應(yīng)當(dāng)每學(xué)期至少開展一次針對洪水、地震、火災(zāi)等災(zāi)害事故的緊急疏散演練，使師生掌握避險(xiǎn)、逃生、自救的方法。 北京市某小學(xué)對安全教育抓得很緊，學(xué)生平時(shí)也進(jìn)行過逃生演練。一天，這個(gè)學(xué)校的教學(xué)樓旁邊煤氣管道泄漏，一旦遇明火或者爆炸，或者大火。校長沒有把實(shí)情告訴老師和學(xué)生，他廣播通知所有的班級；“我們現(xiàn)在馬上進(jìn)行一次安全逃生演練，請各班按照原來我們演習(xí)的步驟，路線，和方法帶領(lǐng)學(xué)生迅速撤離教學(xué)樓”。老師和學(xué)生以為又是突然搞一次逃生演練，所以就按照平時(shí)的訓(xùn)練和安排，很迅速靜悄悄地撤離了教學(xué)樓。 8、住校生因病死亡學(xué)校承擔(dān)責(zé)任？ 小明(17歲)系某職校學(xué)生。某日下午，小明感到身體不適在宿舍休息

17、，沒去上課。第二天上午，學(xué)校管理人員和校醫(yī)檢查宿舍衛(wèi)生時(shí)發(fā)現(xiàn)小明躺在床上，就勸他回家或到醫(yī)院治療，小明說要參加考試不想回家。稍后，班主任又派班長到宿舍看小明。 幾天后，小明臉發(fā)黃，唇發(fā)白，非常憔悴，連走到門口的力氣都沒有了。同學(xué)們趕緊用自行車將他推到一家藥店輸液。輸完后，小明給父親和叔叔打電話，叔叔把他接走了。小明的父親見兒子病成這樣子，就將兒子送到某醫(yī)院治療，但已太晚了，小明死于急性重癥肝炎。 教育法第29條：以適當(dāng)方式為受教育者及其監(jiān)護(hù)人了解受教育者的學(xué)習(xí)成績及其他有關(guān)情況提供便利。 學(xué)生傷害事故處理辦法第15條規(guī)定：發(fā)生學(xué)生傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)救助受傷害學(xué)生，并應(yīng)當(dāng)及時(shí)告知未成年學(xué)生的

18、監(jiān)護(hù)人;有條件的，應(yīng)當(dāng)采取緊急救援等方式救助。 學(xué)校對生病的學(xué)生應(yīng)當(dāng)履行給予必要的關(guān)懷和照顧義務(wù)；及時(shí)告知生病的未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人的義務(wù)；及時(shí)、有效救助的義務(wù)。 學(xué)校未履行最主要的義務(wù)，即告知小明的監(jiān)護(hù)人和送醫(yī)院治療，致使錯(cuò)過了最佳治療時(shí)機(jī)，且學(xué)校未履行告知和及時(shí)救助義務(wù)與小明的死亡有因果關(guān)系。因此學(xué)校對小明的死亡應(yīng)當(dāng)承擔(dān)適當(dāng)賠償責(zé)任。 9、寄宿生私自外出受傷，學(xué)校是否該擔(dān)責(zé)？職校生趙某是住校生，晚自習(xí)后回宿舍的途中趁保安不備悄悄擅自溜出校門。路遇三個(gè)年輕醉漢與他搭訕，并動手將其打傷，并將身上的手機(jī)和一百多元錢搶走揚(yáng)長而去。期間路人打110報(bào)警，警察及時(shí)趕到抓住肇事者，并將趙某送往了醫(yī)院，又通

19、知了學(xué)校和趙某父母。趙某共花費(fèi)醫(yī)療費(fèi)3000元，三名年輕人賠償趙某2300元，學(xué)校負(fù)擔(dān)了700元，學(xué)校依據(jù)校規(guī)對趙某做出了警告處分。本案中，趙某所受到損害是由校外的三個(gè)年輕人毆打直接造成的，按照法律的規(guī)定承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任，對趙某進(jìn)行賠償。作為承擔(dān)安全管理義務(wù)的學(xué)校，由于管理上的疏忽，讓趙某獨(dú)自順利離開學(xué)校并受到了傷害。因此學(xué)校也應(yīng)需要承擔(dān)相應(yīng)補(bǔ)充責(zé)任。中華人民共和國侵權(quán)責(zé)任法第四十條規(guī)定：“無民事行為能力人或者限制民事行為能力人在幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間，受到幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)以外的人員人身損害的，由侵權(quán)人承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任；學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)未盡到管理職責(zé)的，承擔(dān)補(bǔ)充責(zé)任

20、?！卑咐治?10、職校生戀愛懷孕家長向老師索賠20萬學(xué)校免責(zé)前提 如果學(xué)校能證明依法開設(shè)了對學(xué)生的社會生活指導(dǎo)、心理健康輔導(dǎo)和青春期教育方面的課程或進(jìn)行了有關(guān)輔導(dǎo)或培訓(xùn)；制定過包含生理安全內(nèi)容在內(nèi)的安全制度，則有可能免責(zé)。 學(xué)校負(fù)補(bǔ)充責(zé)任前提 如果學(xué)生家長舉證證明兩個(gè)孩子早戀行為在校園內(nèi)比較公開，偷嘗禁果的行為發(fā)生在校園內(nèi)，學(xué)校發(fā)現(xiàn)或應(yīng)當(dāng)發(fā)現(xiàn)而未盡到相應(yīng)的教育保護(hù)責(zé)任，學(xué)校則需承擔(dān)相應(yīng)的補(bǔ)充賠償責(zé)任。 雙方家長責(zé)不可免 這里，之所以一再強(qiáng)調(diào)學(xué)校的“補(bǔ)充賠償責(zé)任”，是因?yàn)榘凑瘴覈F(xiàn)行有關(guān)法律及司法解釋規(guī)定，這個(gè)事件中的雙方學(xué)生家長作為未成年人的監(jiān)護(hù)人也存在著法定的監(jiān)護(hù)及教育職責(zé)。 根據(jù)我國民法

21、通則及人身損害司法解釋相關(guān)規(guī)定，男生家長要對女生身體傷害賠償部分醫(yī)療費(fèi)、女生家長誤工費(fèi)、護(hù)理費(fèi)、交通費(fèi)、住院伙食補(bǔ)助費(fèi)(如果需要住院)、必要的營養(yǎng)費(fèi)；根據(jù)最高人民法院關(guān)于確定民事侵權(quán)精神損害賠償責(zé)任若干問題的解釋的規(guī)定，男生家長還要對女生給予適當(dāng)?shù)木駬p失費(fèi)。而這個(gè)部分占總體損失的比例，就要按照男生與女生的過錯(cuò)程度來劃分，比如說是否存在男生強(qiáng)迫女生等情形來判斷；如果無法劃分，則可能按照與女生家長的同等比例來承擔(dān)賠償責(zé)任。 11、發(fā)生在課堂上的學(xué)生受傷案 某職?；瘜W(xué)教師杜某正組織學(xué)生上實(shí)驗(yàn)課，學(xué)生李某因借用坐在實(shí)驗(yàn)桌對面的同學(xué)的鋼筆，無意中碰倒了酒精燈，酒精濺在本組同學(xué)韓某的臉上并燃燒，致使韓某

22、面部皮膚燒傷脫落，造成中度毀容。 王某和陸某是同班同學(xué)。課堂上老師講評數(shù)學(xué)作業(yè)，王某因老師要他訂正作業(yè)，就從自己座位走上講臺拿作業(yè)本，在經(jīng)過前排的陸某身邊時(shí)，陸某伸了個(gè)懶腰，手中的鉛筆尖正巧戳進(jìn)了王某的左眼。當(dāng)時(shí)王某因痛揉了揉眼睛沒在意，回去也沒告訴家人。第二天上課時(shí)，班主任發(fā)現(xiàn)王某頻繁揉眼睛，詢問后得知其左眼被戳的事，但沒有采取任何措施。次日晚，王某家長在家發(fā)現(xiàn)孩子左眼紅腫、流淚，即帶兒子到醫(yī)院。手術(shù)治療后，王某雙眼并發(fā)交感性眼炎，視力急劇下降。法醫(yī)鑒定王某的左眼視力為0.06，右眼視力為0.2，且不能矯正，已達(dá)六級傷殘，最終可能導(dǎo)致雙目失明。 分 析 實(shí)驗(yàn)課上學(xué)生受傷，直接責(zé)任人應(yīng)承擔(dān)賠償

23、責(zé)任；如果確屬教師過錯(cuò)所致，則教師理應(yīng)承擔(dān)責(zé)任。 本案中，該學(xué)校對事故的發(fā)生并沒有過錯(cuò)，因?yàn)槭虑榘l(fā)生在下課自由活動時(shí)間，且事件的發(fā)生純屬意外。但學(xué)校在知情后善后處理不當(dāng)，存在過錯(cuò)。學(xué)校在王某眼睛被戳事故發(fā)生后的第二天就知曉王某眼睛受傷，卻未及時(shí)將事故告知雙方監(jiān)護(hù)人，也沒有當(dāng)即采取相應(yīng)處理措施，所以，該學(xué)校要承擔(dān)相應(yīng)的過錯(cuò)責(zé)任。 12、學(xué)生匯報(bào)表演受傷，學(xué)校是否擔(dān)責(zé)？17歲學(xué)生孫某是南方某職校幼師班學(xué)生，學(xué)校組織全校幼師班學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)匯報(bào)演出，并邀請學(xué)生家長到校觀看。孫某在表演舞蹈時(shí)，不小心踩到了舞臺地毯的接縫處被絆倒從臺上摔下，造成右肱骨及尾骨骨折，經(jīng)鑒定為兩個(gè)九級傷殘。在雙方協(xié)商未果的情況下

24、，孫某父母將學(xué)校起訴到法院，要求賠償各項(xiàng)損失共計(jì)10余萬元。本案是一起學(xué)生在校期間表演節(jié)目時(shí)發(fā)生意外傷害事故的案件，事故責(zé)任的劃分與認(rèn)定，應(yīng)該看事故各方是否盡到相應(yīng)的義務(wù)。學(xué)生孫某屬于未成年人，在學(xué)校的安排下進(jìn)行匯報(bào)演出，其各項(xiàng)行為是在老師的指導(dǎo)和保護(hù)下進(jìn)行的，孫某在表演過程中因場地原因嚴(yán)重受傷，孫某不承擔(dān)責(zé)任。孫某的父母在場觀看匯報(bào)演出，但地點(diǎn)在學(xué)校，學(xué)生孫某的管理責(zé)任并沒有發(fā)生轉(zhuǎn)移，仍屬于學(xué)校，故李某的父母不承擔(dān)責(zé)任。學(xué)校未盡到教育、管理、保護(hù)職責(zé)，應(yīng)承擔(dān)全部賠償責(zé)任。13、體育課上兩同學(xué)生相撞受傷，誰之過？ 【案情】 原告顧良與被告楊晨均系被告某職校學(xué)校的學(xué)生。2015年 11月 17日

25、下午，學(xué)校的體育老師同時(shí)給兩個(gè)班級的學(xué)生上體育鍛煉課，安排學(xué)生進(jìn)行地滾球練習(xí)。在練習(xí)過程中，原告與楊發(fā)生相撞。招致原告眼、臉部受傷。為此，原告分別在第二醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院、醫(yī)科大學(xué)附屬眼耳鼻喉科醫(yī)院治療，經(jīng)司法部司法鑒定科學(xué)技術(shù)研究所法醫(yī)臨床學(xué)鑒定，原告該傷致左眼眶底骨折、左眼下直肌嵌頓，構(gòu)成輕傷；原告外傷后能復(fù)視，但損傷己達(dá)10級傷殘程度。【評析】 從本案來看，此事故的發(fā)生屬意外事件，三方均沒有過錯(cuò)。我國民法通則第一百三十二條明確規(guī)定：“當(dāng)事人對造成損害都沒有過錯(cuò)的，可以根據(jù)實(shí)際情況，由當(dāng)事人分擔(dān)民事責(zé)任”。 本案既是意外事件，當(dāng)事人都無過錯(cuò)在此情況下適用公平原則，不但是合理的，而且也是必要的

26、。 而法院最終也是按照公平原則，判決由當(dāng)事人酌情分擔(dān)原告的損失并且判決的用詞是“給付”而不是“賠償”。 14、校方批評后學(xué)生自殺 責(zé)任該如何分擔(dān)？ 小晨，女，生前系遼寧省莊河市某職校學(xué)生。2014年11月25日至28日，小晨與同班其他4名同學(xué)違反校規(guī)夜不歸宿。此事被校方知道后分別找到小晨等同學(xué)確認(rèn)，隨后又到其教室內(nèi)宣布小晨等人以后不準(zhǔn)到學(xué)校上晚自習(xí)，并在該班對5位同學(xué)的行為進(jìn)行了批評。小晨母親當(dāng)天接到校方電話到學(xué)校處理此事。下午3時(shí)許，小晨與母親一起回到家中。 第二天上午，小晨正常上學(xué)，下午正常時(shí)間放學(xué)回家。大約當(dāng)晚7時(shí)許，小晨服藥自殺。2個(gè)小時(shí)后才被家人發(fā)現(xiàn)，但送到當(dāng)?shù)匦l(wèi)生院搶救時(shí)，小晨已經(jīng)

27、被證實(shí)死亡。 學(xué)生自殺的原因是十分復(fù)雜的，有內(nèi)因，也有外因。判斷學(xué)校是否承擔(dān)責(zé)任關(guān)鍵是看對于學(xué)生的自殺，校方是否做了違反教學(xué)管理法律法規(guī)的事情。校方在實(shí)施教學(xué)或管理過程中侵害在校學(xué)生合法權(quán)益的，如體罰學(xué)生、侮辱學(xué)生、限制或剝奪學(xué)生的人身自由等等，導(dǎo)致學(xué)生自殺身亡時(shí)，才應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任。 莊河市人民法院在審理此案時(shí)認(rèn)為，校方不準(zhǔn)其到學(xué)校上晚自習(xí)，在管理上具有一定的過錯(cuò)，對小晨的死亡，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。視本案的具體情況，被告可按10%的比例承擔(dān)賠償責(zé)任。15、學(xué)生喝酒身亡學(xué)校承擔(dān)賠償責(zé)任 郭女系靈寶市某校學(xué)生， 某晚日上完晚自習(xí)，郭女從商店買了60度白酒兩瓶，帶回宿舍與幾個(gè)同學(xué)在一起喝。喝酒期

28、間曾發(fā)生吵鬧，大約晚上10:30左右才入睡。第二天早上起床時(shí)，同學(xué)叫郭女不醒，急忙喊人，醫(yī)生來后，發(fā)現(xiàn)郭女已經(jīng)死亡，后經(jīng)法醫(yī)鑒定系酒精中毒。事故發(fā)生后，學(xué)校支付3000元喪葬費(fèi)，因其他賠償問題不能達(dá)成協(xié)議，遂引起訴訟。郭女家長將學(xué)校推上法庭。 【審判結(jié)果】郭女作為在校職校生系限制民事行為能力人，可以進(jìn)行與自己年齡、智力相適應(yīng)的民事活動，其知道喝酒具有一定的危險(xiǎn)性而喝酒，致酒精中毒身亡，其父母作為監(jiān)護(hù)人未盡到監(jiān)護(hù)職責(zé)，應(yīng)承擔(dān)部分的民事責(zé)任。學(xué)校應(yīng)對住宿學(xué)生加強(qiáng)教育和管理，在熄燈就寢之后學(xué)生在宿舍吵鬧喝未加以制止，未盡到管理職責(zé)，應(yīng)對此次事故的發(fā)生承擔(dān)主要民事責(zé)任。16、課間休息學(xué)生發(fā)生意外傷害事

29、故 職校生王某于 2013年 12月 24日下午第一節(jié)課后，課間休息時(shí)間，其在學(xué)校操場上的雙杠上玩耍，騎跨在雙杠支架的最底層不慎摔下，當(dāng)時(shí)無法行動。該校老師隨將其送往某醫(yī)院門診部治療，并及時(shí)通知其監(jiān)護(hù)人，初診為左股骨中上三分之一處骨折，建議轉(zhuǎn)紅會醫(yī)院處理。后原告母親趕到，并隨同老師將其送往紅會醫(yī)院住院治療，先后兩次住院，合計(jì)醫(yī)療費(fèi) 11231元，保險(xiǎn)公司先后賠付 9925元。此后雙方對此次事故責(zé)任及賠償問題協(xié)商未果，原告提起訴訟。 未成年學(xué)生的父母、祖父母等家長是未成年學(xué)生的法定監(jiān)護(hù)人，學(xué)校與未成年人之間為教育、管理、保護(hù)的關(guān)系，在未成年人進(jìn)入學(xué)校后，學(xué)校應(yīng)履行保護(hù)未成年學(xué)生人身安全的義務(wù)。

30、本案原告課后自由活動時(shí)間內(nèi)，在有警示標(biāo)志而無安全隱患的體育器械上以不合規(guī)范的方式進(jìn)行玩耍而不慎摔落致傷，對此后果學(xué)校不能預(yù)見和避免，且被告方在日常對學(xué)生的教育和管理過程中，通過各種形式對學(xué)生進(jìn)行安全教育，并設(shè)有安全機(jī)構(gòu)和監(jiān)督崗以防意外發(fā)生，故原告的損害后果與學(xué)校的管理行為之間無因果關(guān)系。在事件發(fā)生后被告方及時(shí)將原告送往醫(yī)院救治，避免了損失的擴(kuò)大，盡到了教育、管理、保護(hù)的義務(wù)，因此，原告起訴要求賠償，無法律及事實(shí)依據(jù)。法院判決駁回原告王某要求被告某職校賠償各項(xiàng)損失的訴訟請求。訴訟費(fèi) 733元由原告承擔(dān)。 未成年人保護(hù)法27條:學(xué)校、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán),不得對未成年人實(shí)施體罰

31、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為.教師法37條：“教師體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的;教師所在學(xué)校及其教育機(jī)構(gòu)或教育行政部門可以給予行政處分或解聘，構(gòu)成犯罪的依法追究刑事責(zé)任?！绷x務(wù)教育法:禁止體罰學(xué)生,對違反規(guī)定造成損失的,責(zé)令賠償損失. 中華人民共和國義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則第42條進(jìn)一步指出：“對體罰幼兒情節(jié)嚴(yán)重，違反中華人民共和國治安管理處罰條例的，由公安機(jī)關(guān)給予行政處罰，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任?！?7、教師體罰學(xué)生是否該擔(dān)責(zé)？18、實(shí)訓(xùn)課學(xué)生嬉戲打鬧致自身受傷誰負(fù)責(zé)？ 某職校焊接實(shí)訓(xùn)車間，臨近下課，上課教師指揮學(xué)生收拾材料、用具，學(xué)生張某和王某在車間內(nèi)打鬧，

32、老師發(fā)現(xiàn)后及時(shí)批評制止，并讓他們盡快站到同學(xué)們的隊(duì)伍中去。兩位學(xué)生去站隊(duì)的過程中，借老師專注清點(diǎn)器械之際，伺機(jī)偷偷繼續(xù)打鬧，張某不小心摔倒，被旁邊的鐵板割破上臂，教師與同學(xué)及時(shí)將張某送到醫(yī)院縫了10針。張某家長以孩子在學(xué)校受傷為由，要求學(xué)校支付所有醫(yī)藥費(fèi)，并索要5000元營養(yǎng)費(fèi)。學(xué)校認(rèn)為自身無過錯(cuò)，校方不愿意承擔(dān)該費(fèi)用。責(zé)任究竟誰來負(fù)？案例分析根據(jù)侵權(quán)責(zé)任法第三十九條限制民事行為能力人在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害，學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)未盡到教育、管理職責(zé)的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任。本案例中，學(xué)生打鬧，教師制止，已經(jīng)盡到了教育管理職責(zé)，學(xué)生在教師處理其他事宜之際，學(xué)生再次偷偷打鬧，其行

33、為為直接故意實(shí)施，事故責(zé)任應(yīng)當(dāng)由兩個(gè)學(xué)生自己負(fù)責(zé)。某職校服裝實(shí)訓(xùn)車間上課期間臨時(shí)停電，下課時(shí)學(xué)生未能及時(shí)拔下電熨斗電線插頭，實(shí)訓(xùn)老師未做安全檢查。當(dāng)日晚間突然來電，持續(xù)加熱的電熨斗引 發(fā)服裝車間堆積的布匹發(fā)生火災(zāi)，造成十萬余元的財(cái)產(chǎn)損失，該起責(zé)任應(yīng)該由誰來負(fù)責(zé)？19、實(shí)訓(xùn)車間安全事故誰來負(fù)責(zé)？侵權(quán)責(zé)任法第三十九條規(guī)定：限制民事行為能力人在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害，學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)未盡到教育、管理職責(zé)的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任。實(shí)習(xí)是把學(xué)生直接安排到工作崗位上，在工作中學(xué)習(xí)，更適合以動手操作為主的職業(yè)訓(xùn)練，學(xué)生實(shí)習(xí)也屬于接受正式上崗前的教育階段，指導(dǎo)教師沒有全程跟蹤監(jiān)管實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)

34、過程，缺乏敬業(yè)精神和安全意識，在學(xué)生失誤操作時(shí)無法及時(shí)制止與補(bǔ)救，對學(xué)生操作失誤受傷事故指導(dǎo)師傅應(yīng)有責(zé)任。20、學(xué)生實(shí)習(xí)手致殘，雙方擔(dān)責(zé)。 某職校安排建筑專業(yè)學(xué)生外出實(shí)習(xí)，企業(yè)對新到實(shí)習(xí)生統(tǒng)一進(jìn)行了安全培訓(xùn)，然后安排師傅對他們進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)練習(xí)。一天，實(shí)習(xí)生王某與幾位同學(xué)在指導(dǎo)師傅的指導(dǎo)下進(jìn)行拌料操作練習(xí)。拌料操作結(jié)束后，指導(dǎo)老師讓王某他們處理底料，清理機(jī)器，自己到隔壁車間與其他師傅閑聊。王某幾個(gè)實(shí)習(xí)生看師傅不在，就一邊嬉笑玩耍一邊清理混合機(jī)中的底料，不料，誤啟動了混合機(jī)，造成王某學(xué)生的左手被卷入，導(dǎo)致殘疾。此案件是一件職校實(shí)習(xí)混合責(zé)任事故，依據(jù)學(xué)校傷害事故處理的過錯(cuò)責(zé)任原則，有過錯(cuò)就要承擔(dān)責(zé)任

35、，涉及各方共同承擔(dān)責(zé)任。一、侵權(quán)責(zé)任法第三十九條規(guī)定：限制民事行為能力人在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害，學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)未盡到教育、管理職責(zé)的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任。學(xué)生實(shí)習(xí)也屬于接受正式上崗前的教育階段，指導(dǎo)教師沒有全程跟蹤監(jiān)管實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)過程，缺乏敬業(yè)精神和安全意識，在學(xué)生失誤操作時(shí)無法及時(shí)制止與補(bǔ)救，對學(xué)生操作失誤受傷事故指導(dǎo)師傅應(yīng)有責(zé)任。案例分析二、實(shí)習(xí)單位對員工管理監(jiān)督不力。實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)師傅能在指導(dǎo)實(shí)習(xí)生期間離崗，說明實(shí)習(xí)師傅職業(yè)行為不嚴(yán)謹(jǐn)，安全意識淡薄，這應(yīng)該是長期養(yǎng)成的習(xí)慣，凸顯單位對安全管理的的松懈。2016年4月，教育部公布中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)管理規(guī)定要求，學(xué)校和實(shí)習(xí)

36、單位應(yīng)當(dāng)為學(xué)生提供必要的頂崗實(shí)習(xí)和安全健康的頂崗實(shí)習(xí)勞動環(huán)境。讓學(xué)生處于不安全的教學(xué)和實(shí)習(xí)環(huán)境里，出現(xiàn)安全事故，實(shí)習(xí)單位應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。李某與楊某、柳某都是某職業(yè)學(xué)校學(xué)生。2013年9月，學(xué)校安排三人及其他學(xué)生前往某公司進(jìn)行職業(yè)操作實(shí)習(xí)。一天晚上，楊某與李某在公司生活區(qū)因開玩笑導(dǎo)致后來發(fā)生爭吵。而后，楊某叫來柳某一起對李某實(shí)施毆打，打斗中將李某左眼部擊中致傷。李某被送往醫(yī)院治療，經(jīng)診斷為：左眼球破裂伴眼內(nèi)組織脫垂；全身多處軟組織挫傷，經(jīng)司法鑒定為五級傷殘。李某治傷期間，學(xué)校及楊某、柳某積極墊付治療費(fèi)。出院后因達(dá)不成賠償協(xié)議，李某遂起訴至法院。21、實(shí)習(xí)期間打架致殘，學(xué)校是否有責(zé)？法院對本案

37、作出判決，認(rèn)定3名打架少年對事故發(fā)生都有過錯(cuò)，由打人者楊某、柳某的監(jiān)護(hù)人承擔(dān)90%的賠償責(zé)任并相互承擔(dān)連帶責(zé)任，共計(jì)賠償受傷者李某損失20.4萬余元，受傷者李某自己承擔(dān)10%的責(zé)任。學(xué)校因盡到了教育、管理責(zé)任，不承擔(dān)賠償責(zé)任。法院認(rèn)為，楊某和柳某共同故意侵害李某身體致其眼睛殘疾，兩人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)由此對李某的賠償責(zé)任，并相互承擔(dān)連帶責(zé)任。因楊某、柳某在事發(fā)之時(shí)均未滿18歲，屬于限制民事行為能力人，對他人造成的侵權(quán)損害應(yīng)由他們的監(jiān)護(hù)人承擔(dān)賠償責(zé)任。楊某是某職校汽車維修專業(yè)學(xué)生，畢業(yè)前夕被學(xué)校安排到一家汽車銷售公司4S店實(shí)習(xí)，日常工作就是在師傅帶領(lǐng)下對客戶汽車進(jìn)行保養(yǎng)和維修。2015年4月，楊某獨(dú)自在維

38、修一輛汽車時(shí)，要求該車司機(jī)配合進(jìn)行掛擋、摘擋操作，在操作過程中，車突然向前滑行，楊某躲閃不及，被車撞傷，醫(yī)院診斷為左股骨粉碎性骨折，軟組織損傷。楊某家人與學(xué)校、汽車銷售公司、肇事車主進(jìn)行協(xié)商，沒有達(dá)成一個(gè)滿意結(jié)果。隨將三方起訴到法院，要求賠付楊某因傷產(chǎn)生的費(fèi)用。22、實(shí)習(xí)期間受傷害 ，三方擔(dān)責(zé)汽車銷售公司過錯(cuò)。楊某雖然實(shí)習(xí)，但依然是學(xué)生，實(shí)習(xí)是學(xué)生從學(xué)校走向社會中一個(gè)不可或缺的環(huán)節(jié)，是一種直接參與到企業(yè)運(yùn)營過程中的生產(chǎn)實(shí)習(xí)。因此，事故發(fā)生時(shí)對楊某的監(jiān)督管理和教育的主要職責(zé)應(yīng)轉(zhuǎn)移至汽車銷售公司，汽車銷售公司除了應(yīng)該積極防范企業(yè)運(yùn)營過程中可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)，還應(yīng)對實(shí)習(xí)人員履行教育、管理責(zé)任。正是由于汽

39、車銷售公司存在了一些管理漏洞，才導(dǎo)致了這場事故的發(fā)生，因此應(yīng)承擔(dān)60%的主要責(zé)任。學(xué)校過錯(cuò)。楊某具有學(xué)生身份，實(shí)習(xí)是學(xué)校專業(yè)課程的延伸，學(xué)校仍應(yīng)盡到對實(shí)習(xí)生的管理教育義務(wù)，法院認(rèn)定學(xué)校在該起事故中過錯(cuò)較小，酌定其承擔(dān)20%責(zé)任。肇事車司機(jī)過錯(cuò)。汽車雖然是在維修，但作為司機(jī)，操縱汽車應(yīng)該精力高度集中，肇事車司機(jī)由于未盡到謹(jǐn)慎注意的義務(wù)，承擔(dān)20%責(zé)任。 三、加強(qiáng)青少年自我保護(hù)教育 學(xué)生屬于弱勢群體，青少年特別是低年級學(xué)生，心智發(fā)展尚未成熟，很容易成為校園傷害事故中被侵害的對象。 校園刑事案件頻發(fā)也暴露了學(xué)校在管理方面存在的漏洞，危害校園安全的很大一部分是在校不良少年。 學(xué)校應(yīng)當(dāng)對學(xué)生開展安全防范

40、教育，使學(xué)生掌握基本的自我保護(hù)技能，應(yīng)對不法侵害。 學(xué)校對全體師生，班主任對本班級學(xué)生要加強(qiáng)安全教育。學(xué)校安全月歷 學(xué)生傷害事故處理： 對未成年學(xué)生擅自離校等與人身安全之間相關(guān)的信息，學(xué)校發(fā)現(xiàn)或者知道，但未及時(shí)告知其監(jiān)護(hù)人，導(dǎo)致其脫離監(jiān)護(hù)人的保護(hù)而發(fā)生傷害。預(yù)防未成年人犯罪法16條: 中小學(xué)生曠課的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)與其父母或者其他監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系。中小學(xué)幼兒園安全管理辦法24條： 學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立學(xué)生安全信息通報(bào)制度，將學(xué)校規(guī)定的學(xué)生到校和放學(xué)時(shí)間、學(xué)生非正常缺席或者擅自離校情況、以及學(xué)生身體和心理的異常狀況等關(guān)系學(xué)生安全的信息，及時(shí)告知其監(jiān)護(hù)人。 1、學(xué)校樓梯間安全 2、自由活動、體育課安全3、大型

41、集會、活動4、勞動和衛(wèi)生掃除安全5、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)安全6、宿舍區(qū)安全校園易發(fā)生安全事故時(shí)段上放學(xué)路上校車事故 建筑物設(shè)施事故 突發(fā)疾病 門衛(wèi)管理不嚴(yán)事故2345校園安全事件類型 擁擠踩踏事故7 學(xué)生、師生矛盾6飲食衛(wèi)生事故8教學(xué)事故1平安日平安年 平安周平安月校園安全日平安是關(guān)鍵校園安全 -日平安強(qiáng)化安全事故防范意識一日責(zé)任要點(diǎn)一日活動課程一日值班巡查平安日目標(biāo)強(qiáng)化安全事故防范意識值班教師值班領(lǐng)導(dǎo)家長醫(yī)院120善后處理學(xué)生傷害事故(發(fā)生）立即通知通知醫(yī)院救護(hù)送醫(yī)院現(xiàn)場疏散第三篇 學(xué)生傷害事故應(yīng)急處理 1.緊急處置. 及時(shí)采取干預(yù)和救治措施，并在第一時(shí)間通知傷者父母或其他監(jiān)護(hù)人。2.逐級上報(bào)。 按規(guī)定及時(shí)逐級上報(bào)。 3.調(diào)查取證。 找出事故發(fā)生的原因，做好證據(jù)收集工作。4.處