課件1我的母親（語文組張好）

1、我的母親 老舍授課教師：張好 一、課前演講，導(dǎo)入新課 請兩位同學(xué)在課前演講環(huán)節(jié)介紹一下自己的媽媽，讓他們說說與媽媽之間發(fā)生的感人事情。 本文是一篇回憶母親的散文，語言質(zhì)樸，情真意切。課文中的母親雖然物質(zhì)上一貧如洗，但是她樸素的一言一行,影響著孩子的一生一世。 第一課時找媽媽的照片 同學(xué)們課前準(zhǔn)備一張媽媽的彩色照片，把同學(xué)們分成六個小組，每個小組指定一位負(fù)責(zé)人，讓組內(nèi)同學(xué)從六組隨機(jī)分開的照片中，找出自己媽媽的照片，并說一說：媽媽的肖像特征和本質(zhì)特征。 作家作品 老舍（18991966），原名舒慶春，字舍予，現(xiàn)代著名作家。一歲半時父親去世，在母親血汗灌養(yǎng)和親友的資助下，1918年從北京師范學(xué)校畢業(yè)

2、。 先后在北京方家胡同小學(xué)任校長，天津南開中學(xué)教國文。老舍先生的母親并不識字，但她通過生命的教育，把她性格中的堅韌、善良、寬容的品性和勤儉、好客的生活習(xí)慣傳給了老舍先生，為新中國培養(yǎng)出一代語言大師。 代表作品內(nèi)容分析 運用略讀方法，快速閱讀課文，給每個自然段加上順序號，回答以下兩個問題： 1.請找出在全文中起結(jié)構(gòu)作用的時間句：如：“母親生在農(nóng)家”（第3自然段） “母親出嫁大概是很早”（第4自然段） “生我的時候，母親已有四十一歲”（第4自然段） “在她七十大壽的那一天”（第14自然段） “母親已去世一年了”（第16自然段）問題小結(jié) 課文以時間的先后為順序組織安排材料。作者從母親的出生、出嫁、“

3、生”我、七十大壽，一直寫到去世，脈絡(luò)很清楚。 2作者先后六次提到母親對我的影響，具體體現(xiàn)在哪些方面？ 第9自然段：從母親那兒，“我學(xué)得了愛花、愛清潔，守秩序”第10自然段：養(yǎng)成了“好客的習(xí)性” 第11自然段：“她最會吃虧”“她寧可吃虧，不斗氣” 第12自然段：“這點軟而硬的個性，也傳給了我” 第12自然段：“我對一切人和事，都取和平的態(tài)度但是，在做人上，我有一定的宗旨與基本的法則，什么事都可將就而不能超過自己劃好的界限。第12自然段：但是我真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識字，她給我的是生命的教育。 問題小結(jié) 老舍先生出生在貧寒的家庭，在母親的血汗灌養(yǎng)下，最終成為一代語言大師人

4、民藝術(shù)家，這體現(xiàn)了母親平凡而偉大的一生。 文章結(jié)構(gòu) 第一部分（第16自然段）：寫母親的家庭、婚姻、子女以及“我”的出生等情況。 第二部分（第712自然段）：寫守寡后的母親勤儉、樸實、寬厚、倔強和為人熱情的性格以及母親對“我”的深刻影響。 第三部分（第13自然段）：寫母親對子女的幾件感人事例。 第四部分（第1417自然段）：寫“我”遠(yuǎn)離母親后，母親念子之情以及“我”對母親的內(nèi)疚之情。 課堂小結(jié) 通過文章脈絡(luò)的疏理，體會作者的情感，整體感知課文，為第二課時精讀、朗誦重點段落做好鋪墊。 第二課時 一、復(fù)習(xí)第一課時的內(nèi)容：解答課后思考練習(xí)題第三題。 1課文圍繞母親主要寫了哪幾件事情？ 主要寫了“縫洗衣

5、服”、“收拾家務(wù)”、“款待客人”、“善待姑母”、“保護(hù)兒女”、“籌款上學(xué)”、“三姐出嫁”、“送我返?！钡仁录?2從這些事情中可以看出母親的哪些性格？ 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會利用課文導(dǎo)讀：明確母親的品性堅韌、善良、寬容、勤儉和好客。 一、復(fù)習(xí)第一課時的內(nèi)容：解答課后思考練習(xí)題第三題。堅韌Page 12善良 母愛是一種歲月！ 母愛，是人類一個亙古不變的主題。母愛就像一首田園詩，幽遠(yuǎn)純凈，和雅清淡； 母愛就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然； 母愛就像一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚，輕吟淺唱； 母愛就是一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。寬容Page 14勤儉好客Page 16 二、分組推薦同學(xué)針對課文第

6、13、第17自然段進(jìn)行朗讀比賽，體會老舍先生對母親的贊頌和感激之情。 將學(xué)生分成四個小組，每組推薦一位同學(xué)代表本組進(jìn)行朗誦預(yù)選賽，兩組一比，優(yōu)勝者晉級決賽，優(yōu)勝者所在組的全體同學(xué)每人加平時成績1分，表演的同學(xué)加2分 。預(yù)選賽Page 17 兩支晉級小組進(jìn)行決賽，決賽中優(yōu)勝者所在的組全體同學(xué)每人再加1分，表演的同學(xué)再加2分，其他未參與表演的同學(xué)和老師都是評委，每人1票，認(rèn)為哪個組的同學(xué)朗誦表演的好，就投票給他。 決賽 老師和獲得冠軍的同學(xué)進(jìn)行朗誦比賽； 普通話的語速、語調(diào)、感情色彩等表現(xiàn)； 師生互動； 應(yīng)該體會到：對文章內(nèi)容理解得越深刻，朗誦的感染力就越強。 表演賽Page 19我的媽媽體貌特征

7、:性格特點:生日: 年齡: 星座:血型: 屬相:身高: 體重:母親檔案Page 201媽媽最喜歡的顏色是什么？2媽媽最喜歡吃的一道菜是什么？3媽媽愛聽的一首歌是什么？4媽媽愛說的一句話是什么？5媽媽最愛看的一部電影是什么？6媽媽最崇拜的偶像是誰？我所了解的媽媽母親檔案Page 211我最讓媽媽高興的是什么？2我最讓媽媽煩心的是什么？ 3我最讓媽媽感動的一件事是什么？4媽媽最讓我感動的一件事是什么？我與媽媽母親檔案聽媽媽的話聽媽媽的話 別讓她受傷，想快快長大 才能保護(hù)她美麗的白發(fā) 幸?？偘l(fā)芽，天使的魔法 溫暖中慈祥聽媽媽的話 別讓她受傷，想快快長大 才能保護(hù)她長大后我開始明白 為什么我，跑得比別人快 飛得比別人高將來大家看的都是我畫的漫畫，大家唱的都是我寫的歌媽媽的心她不讓你看見，溫暖的事都在她心里面有空就得多摸摸她的手，把手牽著一起夢游聽媽媽的話 別讓她受傷