記敘文閱讀專題-寫景抒情類閱讀

1、記敘文閱讀專題：寫景抒情類閱讀及答案一、基礎(chǔ)知識1、寫景抒情的文章主要是通過 、 來抒發(fā) 。抒情有兩種方式：一種是 ，一種是 。2、中學(xué)生所讀的散文大多有兩種:一種是 ，一種是 。散文最重要的特點是： 。3、什么是直接抒情？什么是間接抒情？議論抒情在記敘文中起什么作用？常用的修辭格有哪8種？它們在文章中各有什么作用？6、寫景抒情文章常用的表現(xiàn)手法有哪9種？各有什么作用？二、中考題型及應(yīng)對技巧1對文章字詞的考查。（1）注音、字形（2）解釋詞語的語境義：2概括文章的主題 3種概況方法理清文章順序文章的線索。寫作的順序?？碱}形式：a、連續(xù)的幾個段落或詞語能否調(diào)整？為什么？b、從文中抽出一句話或幾個詞

2、，讓你放回原處。4、品析語言。（1）、詞語妙用。（2）、賞析句子景物特征的概括。文章的寫作手法。拓展性試題。（1）、仿寫，給一個句子，要求仿寫一個或幾個句子。（2）談感受。三、典型考題【1】惜春小札 李國文春天是不知不覺來的，她走的時候，也是悄沒聲兒地離去。既不像秋天落下那么多的黃葉，“無邊落木蕭蕭下”，造下滿天聲勢；也不像冬天，一陣爛雪，一陣凍雨。典型的春天，應(yīng)該在長江以南度過。沒有陰霾的天氣、泥濘的道路、蒼綠的苔痕、淅瀝的雨聲，能叫春天嗎？沒有隨后的無淡風(fēng)輕、煦陽照人、鶯歌燕舞、花團(tuán)錦簇，能叫春天嗎？只有在雨絲風(fēng)縷、春色迷人的江南，在秧田返青、菜花黃遍的水鄉(xiāng)，在牡童短笛、漁歌唱晚的情景之中

3、，那才是杜牧膾炙人口的清明詩中的纏綿的春天、撩人的春天。然而，在北方，嚴(yán)格意義的一年四季，春天，是最不明顯的，或許也可以說并不存在的。“五九六九，沿河插柳”，這是地氣已經(jīng)轉(zhuǎn)暖的南方寫照。 “七九河開，八九雁來”，而在北方，河里的冰，才剛剛解凍。等到它完全融化的日子，春天也差不多過去大半了。春天里有未褪盡的冬天，這不是什么稀奇的事,人們管這種天氣現(xiàn)象叫做“倒春寒”。于是，本來不典型、不明顯的春天，又被冷風(fēng)苦雨的肅殺景象籠罩。北京的頤和園里，有一座知春亭。但知春亭是否“知春”呢？好像也未必。通常都是到了“桃花吹盡，佳人何在，門掩殘紅”的那一會，才在昆明湖的綠水上垂下幾許可憐巴巴的柳枝，令北京人興奮

4、雀躍不已，大呼春天來了，其實，“歸來笑拈梅花嗅，春在枝頭已十分”。承德的避暑山莊里，有一幢煙雨樓。不過名為煙雨樓，但至少在春天里，是沒有煙雨的。“煙雨”二字，也只是一廂情愿罷了。在高寒地帶，只在塞外的干燥風(fēng)和蒙古吹過來的沙塵，決不會有那“雨橫風(fēng)狂三月暮，門掩黃昏，無計留春住”的煙雨蔥蘢的風(fēng)景?？磥?，北方的春天，就像朱自清那篇蹤跡里寫的那樣，她“匆匆地來了，又匆匆地走了”。因此，捉住春天，把握春天，然后，充分地享受春天。雖然李商隱告誡過，“春心莫共花爭發(fā)，一寸相思一寸灰”，但春天，是喚醒心靈的季節(jié)，是情感萌發(fā)的季節(jié)，也是思緒涌動的季節(jié)，更是人的生命力勃興旺盛的季節(jié)。人的生物鐘，如果能夠耳聞的話，

5、可以相信，在這個季節(jié)里，響動的準(zhǔn)是黃鐘大呂之音、振聾發(fā)聵之聲。甚至血管里跳動著的激流，也會蘊(yùn)含著前所未有力量。此時此刻，若是去愛，一定是熾熱生死的愛；若是去恨，一定是刻骨的恨。若是去追求，去拼搏，去干一番事業(yè)，你會從你的身體里，獲得超能量的“爆破力”。這種“神來之力”就是人類的春天效應(yīng)。人的一生，何嘗不如此呢？也有其春華秋實的生命過程。那么青春年少的日子，也就是最美好的春天了。然而，一生中的這個春天，似乎比北方真正的春天還要短促得多。人，有各式各樣的活法，這是每個人的選擇。無論怎樣的一生，你千萬要珍惜你生命中屬于春天的那一瞬即逝的歲月。因為，青春只有一次，一去便不復(fù)返。使你的青春放出光華，享受

6、青春的美，那才是生命最大的歡樂。 (選自中華美文，有改動) 問題：簡要分析文中畫線句子的表達(dá)效果。此時此刻，若是去愛，一定是熾熱生死的愛；若是去恨，一定是刻骨的恨。若是去追求，去拼搏，去干一番事業(yè)，你會從你的身體里，獲得超能量的“爆破力”。這種“神來之力”就是人類的春天效應(yīng)。 【2】閱讀花開的聲音一文，回答問題?；ㄩ_的聲音 陳文和花開也有聲音么？一個夏季的晚上，我在住家的陽臺上，就捕捉到曇花開放的聲音。那棵曇花的花苞早在兩三天前就顯露出了雛形，這個“雛形”的花苞越來越大，在枝頭垂首有如紡錘。那一夜，我估摸它會開放的，便在陽臺徹夜守護(hù)著，耐心地等待，等待。近午夜十一時，那美好的時刻終于在焦灼的期

7、待中來到了。它的花苞慢慢地鼓脹起來，好像原先干癟的汽球一下子灌進(jìn)了風(fēng)，緊接著，我便聽到一聲“噗”的響動，那是我盼望已久的曇花開放的聲音。只見那由許多纖長潔白的花瓣組成的花蕊，快速、燦然地開放了。癡迷間，眼前仿佛跳出了一個長袖善舞的倩女，只一剎那，便羞煞了天際那半輪夏月，那美的光焰，撒向城市街道，使夜的峽谷為之閃閃發(fā)亮。除了曇花，我還真切地聽到茶花開放的聲音。茶花的開放可不是那種“急性子”，早在夏季時，它的蓓蕾就在枝葉間開始孕育，開頭只有一粒米那般大小，和葉芽的形狀幾乎難以分辨，過了好幾天，它的雛形才微微顯露出來，又再好幾天，它那結(jié)實的體態(tài)和葉芽松動的體態(tài)才涇渭分明。茶花花苞的長大，是一個漫長的

8、過程，就像一個長途旅者，走過了夏天，又走過了秋天，到了冬季，那一頭尖的橢圓花苞，那花瓣如鱗片重重包裹的花苞，才終于展現(xiàn)在你的面前，但距離開放仍有些日子。我栽在陽臺的那一株茶花，叫“五寶茶花”，枝頭共有十幾個花苞，它們之間好像有個約定，誰先開誰后開。那一天是休息日，我終于看到第一顆準(zhǔn)備開放的花苞有些異樣了，它在微微地顫動、顫動，仿佛是個睡美人，在陽臺上睡了許久、許久，此刻才在深綠色的枝葉間蘇醒，惺忪的眼眸，抖動的睫毛，微微地張開，張開。那張開的聲音，和曇花的那一聲“噗”完全相反，它是那么細(xì)微，那么柔和，那么舒緩。曇花開放的聲音是短促的，茶花開放的聲音是悠長的，不管短促或悠長，都是那么動聽，那么迷

9、人。由此我認(rèn)定：花開的聲音是自然界一種最美妙的樂曲，或者說是一種天籟吧！ 花兒這樣，世界上一切美好的事物何嘗不是如此。當(dāng)它突然出現(xiàn)時，也會有一種異樣的信息，一種類似花開的聲音，那是一種文明之花開放的聲音。美好事物的孕育、萌發(fā)、成熟，也有個漸進(jìn)的過程，或許中間還會出現(xiàn)一波三折，受到某種壓抑和禁錮。當(dāng)它“破繭而出”或“破墻而出”時，會出現(xiàn)多大的沖擊波啊，那一瞬間閃亮的沖擊，給人帶來的是一種無限的驚喜。這種聲音，你只有保持一份純凈、潔白的心態(tài)，于細(xì)微處才能聽到。對于美好的事物，不要有疏離感，要把它置于自己的關(guān)愛之下，用自己的羽翼和體溫去為它孵化和催生，這樣，你就可以及時地聽到另一種“天籟”了。 長時

10、間以來，我都迷戀于諦聽各種花開的聲音。我始終認(rèn)為，在人世間，傾述是一種方式，諦聽也是一種方式。一個人能聽到花開的聲音是十分幸福的，因為花開的那一剎那，會最充分地展開事物的內(nèi)秀和外美，會給你帶來一種審美的愉悅和情感的滿足。（選自2011年第1期南方，有改動）題目：觀照全文，作者如何由物及理，從自然之花聯(lián)想到“世界上一切美好的事物”？請簡要分析。 四、閱讀訓(xùn)練【例1】蕭蕭池塘暮最早知道“池塘”二字為何含義，源于一副殘對：煙鎖池塘柳。在老家陳坊，池塘都叫塘，每一口塘都有一個朗朗上口的名字：鍋底塘、門口塘、養(yǎng)魚塘、蓮花塘、青山塘它就像是村里人共有的孩子，每一聲對塘的呼喚，經(jīng)風(fēng)吹都能傳到塘的耳朵里。水草

11、輕搖，青蛙鳴叫，蜻蜓風(fēng)舞，燕子貼水，波光蕩漾，都是池塘的應(yīng)答。和故鄉(xiāng)的其他風(fēng)物一樣，池塘是極通人性的，年年歲歲見證著村人的喜憂。“池塘生春草，園柳變鳴禽?！币魂嚧屣L(fēng)暖，池塘岸邊各色水草倒掛而長，一根根親水而去，猶如一串串清脆玉潤的珠簾，將蓄滿春水的池塘裝飾得如夢如幻。蓄積了一冬的力氣，婦女們挽起衣袖，在抽枝長葉的青柳下，浣紗洗衣。池塘中央，開始脫毛的水鴨在和煦的陽光下暢游，蕩起層層漣漪。鴨兒不時地“呱呱”亂叫，聲音在池塘上空回蕩。遠(yuǎn)處聆聽，像是柳樹深處發(fā)出來似的，訇訇然，如樂一般美妙?！按航喯戎保且宦暵曔商?，應(yīng)是報春的訊息吧！最熱鬧的要數(shù)夜里，無數(shù)青蛙齊鳴，叫醒暗夜，那是臨產(chǎn)前的陣痛

12、，更是即將身為父母的幸福歡唱。青蛙鳴春，是江南池塘不朽的勝景。夏日的池塘是孩子們的世界。太陽還在半山腰，孩子們就在池塘里玩耍了。在岸上一個猛扎，靜靜的池塘便濺起燦爛的水花。孩子們排成隊列，挨個兒跳水，珠圓白嫩的顆顆水滴飛入濃密的柳蔭里，打得青葉脆響，像是一場急雨。孩子們玩膩了，就在厚厚的泥層里摸螺螄，在水草里抓魚。夜幕降臨，他們用舊衣服一裹，滿載而歸。農(nóng)人在月滿中天時分才收工，鉆入池塘，洗去一天的塵與汗，洗去一天的疲勞。人在水里，話農(nóng)桑，談天氣，是再愜意不過的事了。池塘在一撥又一撥人的折騰下，泥沙翻涌，渾黃濁黑。經(jīng)過一夜的沉淀，它一早又澄澈清冽，一眼就看得見水里的游魚，厚軟的肥泥，以及泥上的走

13、蚌和挪動的螺螄。池塘靜默、博大，容納故鄉(xiāng)人身上所有的灰土污垢，而它自己永遠(yuǎn)是碧澄如鏡。秋來水瘦，池塘花容失色，只剩寥寥一些殘水，像是哭干了眼淚的小婦人的杏眼。但它依然接納萬物，吐故納新，潔凈如初。農(nóng)人依然來塘里洗澡，一天勝過一天地喊：“啊，水好涼呀！”故鄉(xiāng)的秋天，在這一聲聲水涼的叫喊中，悄悄地不為人知地到來。水涼好個秋。冬天，村里以魚鬧年，以祈年年有余。每到年終，我們村前村后的池塘都要抽放積蓄了一年的水。一群人赤足在冰冷的泥中捉魚，笑聲在空曠遼遠(yuǎn)的上空久久回蕩。他們不怕冷，俗話說，魚頭上藏了三點火！見了冒火的魚，還有誰怕寒冷呢？一筐又一筐的肥魚小蝦壯螺螄從塘里往岸上挑，笑聲隨之在岸上塘里一陣一

14、陣炸響。池塘鮮活了四季，更鮮活在所有子民的記憶里。而今，再尋如此池塘，也許只有在夢里吧！歲月在風(fēng)里蕭蕭如秋木，池塘在現(xiàn)代的作用下，蕭蕭至遲暮?；氐疥惙唬靥劣|目驚心：鍋底塘已被人填平，在上面蓋了兩層樓房，粗糲的土磚和硬冷的水泥在綠樹旁猙獰著；門口塘已被淤泥壅塞，深處沒不了8歲小孩，跳水已是不可能了，及至深秋，不用抽放，水就只剩一線了；養(yǎng)魚塘里沒有魚也沒有水，長滿肥美雜草，?？梢栽谏厦嫘凶吡?；蓮花塘深居田畈一側(cè)，早已沒有了蓮花，還算清澈的殘水里，漂浮著各式各樣的塑料袋、農(nóng)藥瓶，難以讓目光停留半秒；青山塘已不存在，被房子取代了我固執(zhí)地認(rèn)為，故鄉(xiāng)年年難逃的水患與池塘遲暮有關(guān)。如果每年有人罱塘，如果池

15、塘還鮮活勁道，雨水可以蓄積在里面，何以在地上泛濫成災(zāi)？池塘消退，洗澡成了村人的難題，干旱已是農(nóng)田的家常便飯，青蛙不再，垂柳作古，水鴨隱退與此一起消失的還有田園牧歌，以及讓人無法釋懷的古典鄉(xiāng)村?！鞍氘€方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來?！毕乱淮賮碜x這首古詩，必得花半天時間來查閱關(guān)于“池塘”的注釋?！盁熸i池塘柳”的殘對，也許真的成了空前絕后、無人能對的絕聯(lián)了。今天已沒有幾個人見過池塘的真面目，不久的將來，池塘可能就只存活于詞典里，在紙間寂寞地度過它荒涼的來世今生。池塘漸入遲暮，走上了一條不歸路。除了記憶和夢，我們還能到哪兒與池塘見上一面呢？（陳志宏/文，有刪改。）【注釋】

16、田畈（fn）：田地。罱（ln）塘：意思是用農(nóng)具將塘里的淤泥、雜草等清理出來。1.本文作者按照_的順序?qū)懗隽硕嗄暌郧肮枢l(xiāng)池塘 _的特點。2.下面語句用了多種修辭手法，請結(jié)合其中一種，說說它的表達(dá)效果。它就像是村里人共有的孩子，每一聲對塘的呼喚，經(jīng)風(fēng)吹都能傳到塘的耳朵里。水草輕搖，青蛙鳴叫，蜻蜓風(fēng)舞，燕子貼水，波光蕩漾，都是池塘的應(yīng)答。3.作者曾經(jīng)說自己是“懷著痛苦的心情”來寫池塘的。面對遲暮的池塘，作者有哪幾方面的“痛苦”？ 作者憶過去的池塘，看今天的“池塘”，想未來的“池塘”，是為了喚醒我們關(guān)注哪些問題？ 【例2】 大 自 然 之 歌（節(jié)選）陳世旭在整個世界，除了水，我最喜歡的就是森林。森林多

17、么好。森林有花有草，森林有云有霧，森林有風(fēng)有雨，森林有泉有湖森林有詩。花與樹的纏綿，云與霧的交融，風(fēng)與雨的相伴，泉與湖的交響，無處不是詩的流淌。云聚云散是詩，花謝花開是詩，草飛草長是詩，月圓月缺是詩。森林是詩的寵兒。走向森林，常常是我的夢想，我的渴望。在森林任何一個無人知曉的角落，都會有風(fēng)吹落潮濕的種子。季節(jié)更替，在森林到處蕩漾的，是人的自由意志。傾聽森林的語言，你將成熟，聰明，坦蕩，洞悉真理生活的困惑與感傷隨風(fēng)而逝。走在森林，你會發(fā)現(xiàn)你是快樂的，森林是無聲的呼喚，充實了你原本空洞的靈魂。因為惰性和缺乏勇氣，我任從自己常年被囚禁在嘈雜的城市。城市也是森林。樓群像樹林，只是沒有枝葉沒有花朵沒有果

18、實，沒有令人戀眷的狗尾巴草的清香。孩子們長大了，不會唱“采蘑菇的小姑娘”。樓群的顏色頑固，隱去了季節(jié)的界限；窗口在夜晚篩下星星，擠窄了無邊際的想象；鋼筋水泥傲然挺立，帶來了堅硬工具的壓抑。這是化工森林。在這里，躺著的心事結(jié)成青苔，站立的思想競爭陽光，人們掩起私下里表情豐富的臉龐，讓善意和溫情在陌生中蟄伏窺望。只有森林才會有真正的歌唱。森林的歌，嘹亮、清逸而深遠(yuǎn)。森林里最多的是樹，每棵樹都是歌手。走進(jìn)森林，走進(jìn)歌聲，走進(jìn)激動的曲調(diào)和流暢的節(jié)奏。帶著幻變的夢境，靈感和鳥語花香，離開城市的喧囂，演奏自己的樂章。讓漫天的音樂的羽毛，化作無邊的新綠與嫩黃。等待心靈的撞擊，等待靈魂的再生。每次我都會力圖進(jìn)

19、入森林的深處。穿過茂密的、散發(fā)著濃郁的樹脂和草莓香味的松樹林，心里泛起一種甜絲絲的快感。林中的湖泊像美人的鏡子，波光粼粼地閃爍在無邊森林的懷抱，映照著藍(lán)天的纖塵不染和青山的雄渾與嫵媚。頭上樹椏上，這兒那兒站著不知名的鳥。它們大大方方、滿不在乎地站著。不時地懶洋洋地一跳。有時候落到離你很近的地方，然后又撲撲地飛起，它們撥起的風(fēng)，直朝你臉上吹過來。柔順的，毛茸茸的松鼠就在附近無憂無慮地跳來跳去。有時候會突然停下來，蹲在離你最近的樹枝上和灌木叢中，睜大眼睛滴溜溜地打量你。所有的生靈都充分享受著作為這片樹林的天然主人的特權(quán)。森林無疑有一種凝重的隱喻性質(zhì)，暗示出生活最為深沉的一面。森林是生命的典范，告訴

20、人們生命的原始法則。契訶夫是那般動情：“不可思議的大森林啊，你永遠(yuǎn)放射著光輝，美麗而又超然，你，我們把你稱作母親，你本身包括了生與死，既賦予生命，又主宰滅亡?！憋L(fēng)拂過思緒撥動迷離的眼神。卷起的紅松皮被陽光照耀，摘它一片，發(fā)現(xiàn)東風(fēng)沉醉于此的秘密：暗香誘著彩蝶，在樹木之間傳遞著甜蜜。綠肥紅瘦都被遺忘，而你將保留森林中的這一縷暗香；等有一天終于不能呼吸的時候，就融入樹下的泥土，無聲地悠悠地去到森林的漩渦深處，肅穆，莊嚴(yán)，神秘，而心，顫栗。然后在返青的季節(jié)，同螞蟻、蚯蚓和飛蟲、同所有卑微的生命一起，用柔軟的頭顱叩開泥土的門，迎接春天的來臨。一聲鳥鳴，心便永不寂寞。（選自2010中國散文排行榜，北京工業(yè)

21、大學(xué)出版社，2011年出版，有刪改）1.閱讀 兩段，說說走向森林是“我的夢想，我的渴望”的原因。_2.從修辭方法的角度簡要分析第段劃線句子的表達(dá)效果。_3.文章主要寫自然森林，第段卻詳細(xì)描述了化工森林，有何作用？_4.縱觀本文，作者在文中書寫了什么情懷？又給你什么啟示？_ _答案一、1、答案：寫景，狀物，作者的思想感情，直接抒情，間接抒情。2、答案：敘事散文，抒情散文，形散而神不散。3、答案：作者直接抒發(fā)自己對事物的思想感情，叫直接抒情；寓情于景或托物抒情，是間接抒情。4、答案：議論和抒情起著“畫龍點睛”的作用，作者對所敘述的對象的態(tài)度和感情，都直接以議論或抒情的方式表達(dá)出來。閱讀這種類型的記

22、敘文，必須把握住兩點：一是議論和抒情是從作品的思想內(nèi)容中提煉出來的，是對記敘的材料意蘊(yùn)的概括和情感的升華，是水到渠成之筆；二是議論和抒情表達(dá)了作者的思想傾向，透露著作者的寫作意圖。5、答案：常用修辭方法的作用：（比喻用生動形象語言，使形象鮮明突出，說理通俗易懂。答題格式：運(yùn)用了的修辭，生動形象地寫出了對象特性，擬人賦予事物以人的情感，使語言形象生動，富于靈性，具有激動人心的色彩。答題格式：把擬人化，生動活潑地表現(xiàn)了對象特點，使語言內(nèi)容豐富，夸張為突出某一事物或強(qiáng)調(diào)某一感受，故意作夸大或縮小的描述，給人鮮明的印象。排比使語言內(nèi)容豐富，有氣勢，抒情酣暢淋漓，使感情更加強(qiáng)烈。對偶使語句簡練工整，音韻

23、和諧、鏗鏘悅耳。反復(fù)突出思想，強(qiáng)化感情，增強(qiáng)旋律。設(shè)問引起讀者注意、思考，引出下文，承上啟下反問發(fā)人深省，起強(qiáng)調(diào)作用，增強(qiáng)肯定（否定）語氣，引起下文，承上啟下（區(qū)分：設(shè)問、反問都是無疑而問。設(shè)問是自問自答，而反問是以疑問的形式表達(dá)肯定或否定的意思，只問不答。）6、答案：常見的表現(xiàn)手法及作用（1） 擬人手法： 賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，使文章形象生動。 （2） 比喻手法： 形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理，使讀者更容易理解。 （3） 夸張手法： 突出人或事物的特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。 （4） 象征手法： 把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達(dá)了作者

24、的-情感，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。 （5） 對比手法： 通過比較，突出事物的特點，更好地表現(xiàn)文章的主題。 （6） 襯托（側(cè)面烘托）手法： 以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等。 （7） 諷刺手法： 運(yùn)用比喻、夸張等方法對人或事物進(jìn)行揭露、批判和嘲笑，使語言辛辣幽默，批判強(qiáng)烈深刻。 （8） 欲揚(yáng)先抑： 先貶抑再大力頌揚(yáng)所描寫的對象，上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的感人效果。 （9） 前后照應(yīng)： 使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出。二、中考題型及應(yīng)對技巧1對文章字詞的考查。（1）注音、字形：一般不會太生僻。常用字的讀音、多音多義字、形似字和容易誤寫

25、的字是考查重點。平時注意積累，做此類題目并不難。（2）解釋詞語的語境義：答題技巧是：先解詞的本意；再答語境中含義。注意詞語感情色彩的變化。常用的詞有：“這里指”。2.概括文章的主題。散文表達(dá)的思想感情豐富，把握文章主題，是散文的考點之一。應(yīng)對技巧：（1）找文章的中心句，或暗示主題的提示語從中概括文章主題。（2）從所選材料中概括。（3）答題時盡可能利用原句，無原句時要注意語言的準(zhǔn)確3.理清文章順序（1）文章的線索。應(yīng)對技巧：找文章中出現(xiàn)多的關(guān)鍵詞，根據(jù)提問靈活回答（2）寫作的順序?？碱}形式：a、連續(xù)的幾個段落或詞語能否調(diào)整？為什么？b、從文中抽出一句話或幾個詞，讓你放回原處。應(yīng)對技巧：（1）、注

26、意審題，看出題人是否有暗示，推敲段落、詞語之間的關(guān)系，能與不能都要談原因。（2）考慮詞語的邏輯順序和詞語搭配的習(xí)慣。4、品析語言。（1）、詞語妙用。應(yīng)對技巧：解釋詞語的含義；結(jié)合語境和主題分析詞語的表達(dá)作用。（3）賞析句子應(yīng)對技巧：從修辭、句式和表現(xiàn)手法等方面分析所寫景物的特征和包含的思想情感。5、景物特征的概括。應(yīng)對技巧：找描寫景物的重點詞語和總結(jié)景物特征的句子，概括出景物的特征。6、文章的寫作手法。應(yīng)對技巧：熟悉常用的表現(xiàn)手法及作用。如：借景抒情，托物言志，欲揚(yáng)先抑、聯(lián)想、想象、象征等。7、拓展性試題。（1）、仿寫，給一個句子，要求仿寫一個或幾個句子。應(yīng)對技巧：讀懂題目的意圖，明白例句的關(guān)

27、鍵詞是什么，考慮用和關(guān)鍵詞相對的詞語作答。（2）談感受。應(yīng)對技巧：讀懂原文的含義，明白作者的思想感情；有自己明確的觀點和態(tài)度；語言流暢。三、典型考題【1】惜春小札 李國文 答案：用了排比的修辭手法，表現(xiàn)出春天的“神來之力”，強(qiáng)烈地表達(dá)了作者“惜春”的感情。 解析：這是一個語言品析題，運(yùn)用；了排比的修辭，回答問題先要說出來，接著要說這一組句子寫了景物什么特點，表達(dá)了作者什么情感?！镜湫涂挤?】 學(xué)科規(guī)律三 ：好的寫景狀物的文章，不僅語言優(yōu)美，而且自然流暢，如行云流水，理清作者的寫作順序，把握作品主旨也是考查的重點，回答這類題目要注意找文章中出現(xiàn)多的關(guān)鍵詞，根據(jù)提問靈活回答【2】閱讀花開的聲音一文

28、，回答問題。花開的聲音 陳文和答案：作者先寫曇花、茶花開放的聲音動聽、迷人，由此認(rèn)定自然之花開放的聲音是一種天籟；繼而聯(lián)想到“世界上一切美好的事物”突然出現(xiàn)時，都會給人帶來同樣的驚喜，要用心諦聽，感受其審美的愉悅和情感的滿足。解析：這是一個理清作者行文思路的問題，回答時，要注意找關(guān)鍵詞。四、閱讀訓(xùn)練【例1】 蕭蕭池塘暮1.本文作者按照_的順序?qū)懗隽硕嗄暌郧肮枢l(xiāng)池塘 _的特點。答案：第一空：季節(jié)（或時間，或四季，或春夏秋冬）第二空：鮮活（或充滿活力，或充滿快樂）解析：本題第一空考查學(xué)生對寫作順序的理解，要求學(xué)生注意寫景的層次，抓文中的關(guān)鍵詞分析概括；第二空要求學(xué)生能概括出所寫景物的特征，完成此題要注意寫景物動詞和形容詞。2.下面語句用了多種修辭手法，請結(jié)合其中一種，說說它的表達(dá)效果。它就像是村里人共有的孩子，每一聲對塘的呼喚，經(jīng)風(fēng)吹都能傳到塘的耳朵里。水草輕搖，青蛙鳴叫，蜻蜓風(fēng)舞，燕子貼水，波光蕩漾，都是池塘的應(yīng)答。答案： 【示例1】這句話通過擬人